1、11古诗词鉴赏篇十一 古诗词鉴赏篇一 诗词基础知识诗中月1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白静夜思) 2、明月几时有？把酒问青天。(苏轼水调歌头) 3、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京) 4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 5、无言独上西楼，月如钩。(李煜相见欢) 诗中春景1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易钱塘湖春行) 2、国破山河在，城春草木深。(杜甫春望) 3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(苏轼浣溪沙) 4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨) 5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧江南)
2、 诗中塞外风景1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维使至塞上) 2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲) 3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参白雪歌送武判官归京) 4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺雁门太守行) 5、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上) 诗中雄心壮志1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳) 2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石登飞来峰) 3、老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(曹操龟虽寿) 4、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白行路难) 5、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) 诗中乡情1、浊酒一杯家万
3、里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹渔家傲) 2、夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思) 3、已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳别云间) 4、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼) 5、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾次北固山下) 诗中豁达对待离别的诗句1、人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼水调歌头明月几时有) 2、海内存知己，天涯若比邻。(王勃送杜少甫之任蜀州) 诗中不明送别但意味深长的诗句1、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京) 2、孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白送孟浩然之广陵) 3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）简析：它包
4、含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。4、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。5、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼浣溪沙山下兰芽短浸溪）简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神。只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老二。诗词鉴赏古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要
5、求给出相应的答案，就古诗词鉴赏题而言，大体上可分为五种类型，本文对其逐一解析，而且还从历年中考试题中选取了相关题例，供大家参考。一、阅读下面的诗歌，完成8-9题。（3分）兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。【注释】兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zho）歌：船歌。8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“”一词启发读者去想象的。（1分）9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）二、阅读杜牧赤壁，回答问题赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）在初中阶段我
6、们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事请问杜牧的赤壁属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分）三、阅读下面的宋词，回答78题。门分）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。7请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）答：8简析“转朱阁，
7、低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2分）答：四、阅读下面这首唐诗，回答7-9题。（5分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7这首诗的作者是，诗中他最迷恋“”这一景致。（1分）8展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分）9这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）五、阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。14.本诗首联作者写春望
8、所见。一个“_”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）六、阅读古诗过零丁洋，完成10-11题。（4分）过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好 处地表现了诗人当时的心境。（2分）11“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。（2
9、分）七、阅读下面一首唐诗，完成78题。（5分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。7.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分）8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。八、古诗词鉴赏。（3分）次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）九、阅读下面的文字，完成8-25题。（一）旅夜书怀 杜甫细草微风
10、岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（3分）9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分）10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）十、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎
11、。5.解释下面加点的词。（2分）策勋十二转 当户理红妆6.第段画线句意在表达什么？（2分）7.从遣词造句角度赏析第段画线句。（2句）四课内文言文复习篇世语新说两则基础知识训练、解释句中加点的字词：、陈太丘与友期行，期日中。期：_行：_、过中不至，太丘舍去，去后乃至。过：_乃：_、非人哉！与人期行，相委而去。委：_去：_、友人惭，下车引之。元方入门不顾。惭：_引：_顾：_、补全下面句中的省略成分：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。_、世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精
12、炼地交代了时间“_”、地点“_”人物_事件“_”等要素。、下列说法不正确的一项是（）、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘设想、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲、解释下列各句中加粗的词：与友期约_去后乃至_撒盐空中差可拟_俄而雪骤_、咏雪一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。_【参考答案】、约定时间外出、超过才、舍弃离开、惭愧拉回头看、
13、陈太丘与友期行，期日中。（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。、南朝宋刘义庆、时间寒雪日地点内集人物谢太傅与儿女事件讲论文义、约定才相比一会儿，不久、答：此题答案为开放性的。对两个答案都表示满意“笑”前喻，“乐”后喻为“柳絮”一喻而“笑乐”。世说新语两则检测题一、积累运用1解释下列加粗词的意思。（1）谢太傅寒雪日内集 （2）下车引之（3）元方入门不顾 （4）太丘舍去，去后乃至2用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。（1）元方入门不顾 （2）友人便怒（3）日中不至，则是无信3译句。（1）待君久不至，已去。（2）撒盐空中差可拟。（3）未若柳絮因风起。4课文默写。（1）公欣然曰：“
14、_？”兄子胡儿曰：“_。”兄女曰：“_。”公大笑乐。（2）元方曰：_。_，_；_，_。”友人惭，下车引之，_。参考答案一、1（1）在家里把儿女们聚在一起（2）拉（3）回头看（4）离开 到2（1）义无反顾（2）怒不可遏（3）至死不悟 信誓旦旦3（1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！（3）不如用柳絮随风飘起来比拟。4（1）白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起（2）君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是天礼 元方入门不顾论语十二则相关识记：1、积累文中几个成语：学而不厌、诲人不倦、温故而知新、三人行，必有我师、不耻下问2、试归纳文中有关谈
15、学习态度和学习方法的例句学习态度：敏而好学，不耻下问。/ 学而不厌，诲人不倦。/三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知。/知之者不如好之者，好之者不如乐之者 /、学习方法：学而时习之 /学而不思则罔，思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/3、理解背诵论语中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐
16、述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”一、 解释加点词的含义。1、 学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：感到迷茫
17、而无所适从。殆：有害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同5、温故而知新 故，旧的知识二写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。择善而从三填空。 1、子曰：“学而时习之，。” /孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔。”/孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解而无所得。光思考而不去读书学习，就会有陷入邪说的危险。3、子曰：“见贤思齐焉，。”/孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。4、子曰：“三人行， 。 ， 。”/孔子说：三个人在一起走路，
18、其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。5、子曰：“ ，可以为师矣。” /孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。4.虽有佳肴 过关检测 一、基础巩固（一）翻译下列句中加点的字词。18分1、虽有佳肴（ ） 2、不知其旨也（ ）3、虽有至道（ ） 4、是故学然后知不足（ ）5、教然后知困（ ） 6、然后能自反也 （ ）7、然后能自强也（ ） 8、学学半（ ）9、教学相长也（ ）（二）翻译下列句子。15分1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。2、是故学然后知不足，教然后知困。3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也
19、。4、故曰：教学相长也。5、兑命曰：“学学半。”（3）填空。34分1、礼记，又名，家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为（朝代）（人名）编撰。2、“四书”是指 。“五经”是指 。3、学记是中的一篇，是中国教育史上的系统性的论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“”等。二、能力提升 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！1、翻译下列句中加点的字词。6分 （1）不知其旨也（ ） （2）知困然后能自强（ ）（3）兑命（ ）2
20、、划出下列句子的停顿。4分（1）是 故 学 然 后 知 不 足 （2）知 困 然 后 能 自 强 也3、本文的中心句是（ ）。3分4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。4分答案： 一、（一） 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以 5、不通，理解不了 6、反省 7、自我勉励 8、教人 9、增长（或促进） （二） 1、 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。 2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。 4、所以说：教学与学习互相促进。 5、兑命说：“教育别人，能收到一半
21、的学习效果。” （三）1、小戴礼记，儒，西汉，戴圣 2、论语孟子大学中庸；诗经尚书礼记周易春秋3、礼记 第一篇 教育学（或 教育、教学活动） 教学相长 二、 1、（1）它的 （2）这样以后 （3）通“说”，指殷商时期的贤相傅説。 2、是故/学/然后知不足 （2）知困/然后/能自强也 3、教学相长 4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。五课内文言文阅读（12分）河中石兽沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻
22、十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？12.解释下面句中加点的词语。(4分) 一寺临河干（ ） 山门圮于河（ ） 阅十余岁（ ） 但知其一（ ）13.指出
23、下面加点词语的古今异义。(4分) 如是再啮 古义：（ ） 今义：（ ）尔辈不能究物理 古义：（ ） 今义：（ ）14.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）(2分) A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力15.用现代汉语翻译下列语句。(4分)是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译16.这个故事说明了一个什么道理？(2分)答案：（二）12.靠近 倒塌 经历 只13.这样 判断动词 事物的道理 物理学 14.D15.这不是木片，怎么能被河水冲走呢？既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可
24、以主观臆断吗？16.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）寓言四则综合能力测试题一、为加粗字注音。宙斯（ ）庇护（ ）较量（ ）凯歌（ ）遽（ ）髀（ ）跛（ ）二、选出不是同义词的一项（ ）A失败惨败； B排除排斥；C庇护保护； D重视轻视三、选出不是反义词的一项（ ）A渺小伟大 B增加降低C坚定坚决 D冷淡热情四、为下列加粗词选择正确义项。1人皆吊之（ ）A慰问 B吊着 C哀悼2居数月，其马将胡骏马而归（ ）A将要 B带领 C将来3近塞之人，死者十九（ ）A十九个人 B十分之九 C十有八九五、判断正误，对的画“”，错的画“”。1寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体
25、形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（ ）2寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（ ）3寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（ ）4寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（ ）六、阅读。（一）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，
26、又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。这个故事适用于_。1解释下列词语，并说说他们的表现作用。A较量较量：_，这个词语表现出蚊子_的神情。B凯歌：_，这个词表现出蚊子_的神情。2“要说不是这样”中的“这样”指代的是_。3用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是_。4文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是_、_。5“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是_句和_句，从句子的语气上来看，第_句比第_句强。6文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了_和_的描写手法。A对话描写 B语言描写 C动作描写 D神态描写
27、 E心理描写7在文中最后一节横线上填上相应的句子。一、zhu bjio ki j b b二、D 三、C 四、1A 2B 3B五、1 2 3 4六、（一）1A在竞赛或斗争中比试高低；毫不畏惧 B打了胜仗所唱的歌；洋洋得意 2（你并）不比我强 3以己之长攻敌之短或扬长避短 4吹着喇叭 唱着凯歌 5否定句 肯定句 第2句 第1句 6BC 7那些打败过大人物，却被小人物打败的人。（二）1俯视；嘲笑；傲慢、自大 2你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡 3语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。论语十二章研讨与练习说明论语十二章一背诵全文。用课文中的语句回答：孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？试就其中一点谈
