1、象棋兴趣小组活动计划与校本课程实施方案象棋兴趣小组活动计划 一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。二、组织安排 象棋兴趣小组由刘步鹏老师辅导，活动时间为周五课外活动。三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。第四章开局要领与浅解 1、 棋盘位置的划分2、 开局的基本原则3、 遵循或违反开局基本原
2、则的实例分析4、 中炮类开局5、 马相兵类开局 要求：1：熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、了解一些特殊开局 第五章残局基础 1、 兵类残局 2、马类残局 3、 炮类残局 4、车类残局 要求：熟悉并能随机运用 第六章棋局形势判断 棋局实例形势分析，学会分析判断方法 第七章对局选解 象棋大师赛局实例分析讲解 第八章比赛规则 中国象棋比赛规则要点讲解要求： 熟记规则要点，并用于实践 象棋兴趣小组实施方案 一、指导思想： 以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续
3、教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。二、工作目标： 1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。 2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。 3、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。三、主要工作：（一）教师专业知识培训 针对参与校本课程开发、实施的教师开展与其所承担的科目相关的专业培训，如象棋的开局、中局、残局等，形式采用自学、集中辅导相结合的方法。（二）教材、教案编写 1明确编写
4、意图，收集象棋人文教材，为今后校本课程的滚动 发展作准备。 2教案的编写要将所用的教学用具及网络资源方面的内容包括 进去，以方便教师学生在实际教学中使用。（三）校本课程实施的组织和管理 1、落实校本课程研究教师 本学期校本课程一至六年级每班每周开设一节课（ 每节课可 分两段进行：讲授和实战），分工情况如下： 年级教师教学内容教学目标 一、校本教材第一册1、 认识棋盘、棋子，熟悉棋子的走法及吃子的方法，初步学会下棋。 2、 激发下棋的兴趣，培养尊师重道、讲礼守信的品质，及“落子无悔”的处世态度，初步了解棋类文化。 三 校本教材第三册1、 了解简单的象棋规则，常用的术语及常见的残局基本杀法，掌握记
5、谱的方法。 2、 培养良好的棋品棋德，以及合作交往的能力。 校本教材第五册1、 理解象棋的开局、中局理论以及常用的战术，提高中盘作战的水平。 2、 培养多种思维方法，运用多种策略分析解决问题。 附参考书目 象棋初级教程、象棋入门、学象棋等 2、校本课程教学管理 任课教师认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。 任课教师要认真写好教育反思，及时总结经验，并收集二至至三篇优秀的校本课程故事，学校汇编成册。 将以教研组为单位进行校本课程研讨，解决存在的问题，及时反馈校本课程的实施情况。 明确课堂常规，进一步规范教学行为，确定“三不，三做到”不迟到，不上没准备的课，不随意调课、代课；做
6、到合理利用教材、备好教案，认真搜集课程资源上好课。 校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式，定期把检查结果予以反馈、通报。 （四）校本课程的评价 1、对课程开发实施者的评价 主要从以下几方面进行评价 学生选择的人数；学生实际接受的效果；领导与教师听课后的评价； 学生、家长问卷调查的结果。 2、对学生的评价 学生学习该课程的学时总量 学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等 学习的成果，如：象棋基础知识，班级竞赛（单淘汰制比赛，最后被淘汰的学生约510%补考过关。补考内容：课堂讲授的知识、技法），学校竞赛成绩等。 （五）校本课程学生竞赛活动 为了进一步将校本课程研究
7、走向纵深化，展示我校校本课程研究的阶段成果，我们初步定在十二月举行“第五届学生象棋象棋比赛活动”，希望能以活动促发展，以活动推动我校的校本课程研究。 此外，为巩固我校已取得的教学成果，我校将利用每周兴趣小组时间、周六上午兴趣小组活动时间集中对尖子选手组织集训，力争在今后的比赛中取得好成绩。 四、 本学期校本课程工作安排表 九月份： 1、 新学期校本课程成员会议 2、象棋专业知识培训 3、校本课程教研活动 （六年级） 十月份： 1、象棋专业知识培训（五年级） 2、教师象棋比赛 十一月份 ： 1、校本课程教研活动 （五年级 ） 2、开展学生问卷调查和座谈会，了解课程实施情况。 十二月份： 1、举行
8、第五届学生象棋比赛 元月份： 1、个人小结 2、上缴个人资料（教学案例、教学心得、象棋故事）-小学象棋兴趣小组活动计划第一周 棋盘与棋子 行子与吃子 第二周 正规的象棋记录 象棋简记法及运用 第三周 象棋术语简介 棋规简介 第四周 两将对面杀 双炮重杀 第五周 马后炮杀 双将杀 第六周 车、马、炮、兵的闷杀 其它闷杀 第七周 双车错杀 双马饮泉杀 第八周 空心炮杀 沉底炮杀 第九周 当头炮杀 天地炮杀 第十周 穿心杀 卧槽马杀 第十一周 士角马杀 钓鱼马杀、侧面虎杀 第十二周 杀棋最后一击 直接杀棋不要错过 第十三周 注意对方的防守 创造机会杀棋 第十四周 利用杀棋及将军抽子 学习杀棋的具体方
9、法 象棋兴趣小组计划一、活动目的： 1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。二、下棋的益处：1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。三、展示形式： 1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。3、每月评一次积极参与分子。四、活动安排： 1、积极开展中国象棋训练，（每周二下午11：3012：30训练。） 2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。3、向家长汇报学棋进度情况，听取家长意见和建议
