1、学年鲁教五四制八年级物理 12运动的快慢 同步测试2018-2019学年鲁教五四制八年级物理 1.2运动的快慢 同步测试一、单选题1.作匀速直线运动的物体，8秒内通过的路程是20米，它在第4秒内的速度（） A.2.5米/秒B.20米/秒C.5米/秒D.8米/秒2.课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是（） A.两人都做匀速直线运动B.两人都不是做匀速直线运动C.全程中，小华一直比小明跑得快D.全程中，小华和小明的平均速度相等3.一般中学生的步行速度大约是（） A.40km/hB.100m/hC.80m/minD
2、.5m/s4.如果甲、乙、丙三个人步行的速度分别是3.5km/h、53m/min、1m/s，那么速度最快的是（） A.甲B.乙C.丙D.无法确定5.一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（ ） A.运动员、汽车、羚羊B.汽车、羚羊、运动员C.羚羊、汽车、运动员D.运动员、羚羊、汽车6.下列运动中的人或物，速度最大的是（） A.刘翔以12.88s创造了男子110m栏世界纪录B.某同学骑自行车用2min45s前进了1000mC.手扶拖拉机在20min内前进4.8kmD.载重汽车在城区行驶时限速30km/h7.下列关于
3、速度的说法中正确的是（ ） A.速度是表示物体运动快慢的物理量B.物体通过的路程越长，运动速度越大C.在相等的时间内，速度大的物体通过的路程短D.速度大的物体运动的时间一定短8.P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q点运动，它们运动的s-t图像如图所示，由图像可知 ( )A.甲车速度小于乙车速度；B.经过6s，乙车离P点10m；C.甲车比乙车早3s通过Q点；D.经过3s，甲、乙两车相距6m。9.短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽车的行驶速度是54千米/时，三者速度从小到大的排列顺序是（） A.汽车、羚羊、运动员B.羚羊、汽车、运动员C.运动员、汽车、
4、羚羊D.运动员、羚羊、汽车10.在物理学中我们用速度表示物体运动快慢，在文学作品中常用成语来描述物体运动快慢，下列的成语与物理学描述运动快慢方法最近的是（） A.离弦之箭B.风驰电掣C.姗姗来迟D.一日千里二、填空题11.如图中（a）、（b）两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法图（a）表明：_；图（b）表明：_ 12.汽车在行驶中，司机看到图所示的标志牌，芦台32km表示_,司机最快要_h到达芦台.13.正在行驶的列车速度是15m/s，这句话的物理意义是_ 14.速度是用来描述_的物理量在国际单位制中速度的单位是_，读作_某同学步行的速度为5千米/时，其物理意义是指_ 15.甲、乙
5、两辆汽车都沿公路匀速直线向东运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示从图象可知，甲车的速度是_m/s；以甲车为参照物，乙车向_运动 三、解答题16.心系奥运，重在参与小林同学每天坚持锻炼身体某天，他绕学校运动场跑了800m，前200m用了40s，则该同学在这200m的平均速度是多少？若该同学保持这个平均速度不变，他跑完全程共需用多少时间？ 四、实验探究题17.在做研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长50cm的细玻璃管注满水，管中留一个小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图1所示（1）小明将实验所测得的数据记录在表中，请你在图2的坐标中画出st图象从0点开始的距离s/cm
6、0102030405mm高的气泡从0点开始的时间t/s05101520（2）从实验数据和所画的图象，小明认为：小气泡所做的是匀速直线运动，他判断的依据是：_，可求出小气泡上升时的速度为_cm/s （3）小明换用粗玻璃管又做了2组实验，数据记录如表所示从0点开始的距离s/cm0204060801cm高的气泡从0点开始的时间t/s03.67.110.814.42cm高的气泡从0点开始的时间t/s03.26.49.612.8分析数据可知：_（选填“大”或“小”）气泡运动较快由于气泡上升较快，会造成时间的测量难度较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议：_ （4）本次实验中，小明还
7、发现，玻璃管与水平成60角放置，管中气泡的上升要比竖直放置快一些；而当玻璃管水平放置时，气泡几乎不动根据此现象你猜测：随倾斜角度的增大，气泡上升速度的大小将_玻璃管与水平方向夹角成60角放置时，气泡速度是不是最大呢？为了验证此猜想，他该如何操作？_ 18.在探究气泡运动规律的实验中，小明实验小组在长约0.5 米的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距离（10cm）的记号在探究过程中，他们观察到如下现象： （1）小明把玻璃管倒过来左手拿着并尽量保持竖直，看到气泡在上升运动，这是以_为参照物作出判断的 （2）如图甲所示，当气泡开始运动后，小明右手迅速拿起
8、秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间，并把路程和时间记录在预先设计好的表格中，如乙表所示，小气泡所做的是_（选填“匀速”或“变速”）直线运动气泡在40cm 运动中的平均速度是_m/s请在乙坐标图中画出气泡运动的路程时间图象_ 路程s/cm010203040时间t/s02.34.26.18.0（3）小华看着小明，认为他的实验操作不规范，你认为他的操作有什么地方不规范_ （4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，小雪认为在实验器材的选择上也有改进的地方，你认为哪些器材需要改进：_（写出一条） 五、综合题19.为研究纸锥下落的运动情况，小华查阅资料了解到，物体下落过程中会受到空气阻力的作用，阻力f的大小
9、与物体的迎风面积S和速度v的二次方成正比，公式为f=kSv2 （k为比例常数）现用一张半径为R、面密度（厚度和质量分布均匀的物体，其质量与面积之比称为面密度）的圆纸片，按图甲所示将圆纸片裁剪成圆心角为n的扇形，然后做成如图乙所示的纸锥，纸锥的底面积为S0（即为纸锥的迎风面积），让纸锥从足够高处静止下落（1）纸锥在整个竖直下落过程中的运动状态是 A.一直加速B.一直匀速C.先加速后匀速D.先加速后减速（2）下落过程中纸锥能达到的最大速度为_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【分析】作匀速直线运动的物体，速度是不变的。8秒内通过的路程是20米，它的平均速度，它在第4秒内的速度还是2.
10、5m/s。故选A【点评】作匀速直线运动的物体，速度是不变的。2.【答案】D 【解析】【解答】解：AB、由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故AB错误；CD、由图象可知，两人的总路程是相等的，所用的时间都相同，在跑步过程中，小华做变速直线运动，有时速度比小明大，有时比小明小，但最终两人的平均速度相同，故C错误、D正确故选D【分析】（1）做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；（2）全程的平均速度等于全部路程处于所有的总时
11、间3.【答案】C 【解析】【解答】解：因为人步行时1秒钟大约能走1m，所以人步行的速度大约是1.2m/s故四个选项中最接近1.2m/s的是80m/min故选C【分析】根据人步行的速度大约为1m/s；然后将各个选项的答案都换算为以m/s为单位的数据；比较即可得出正确答案4.【答案】C 【解析】【解答】解：甲的速度为v甲=3.5km/h=3.5m/s0.97m/s；乙的速度为v乙=53m/min=53m/s0.88m/s；丙的速度为v丙=1m/s；所以有v丙v甲v乙 故选C【分析】要比较三人的速度大小，需要把三个速度统一成相同的单位，然后再进行比较5.【答案】A 【解析】【解答】先由速度公式求出运
12、动员的速度，然后统一运动员、汽车、羚羊的速度单位，然后按从小到大的顺序排列三者的速度运动员的速度： ；汽车的速度： ；羚羊的速度：v羚羊=20m/s；因此速度从小到大的顺序是：运动员、汽车、羚羊，A符合题意.故答案为：A【分析】本题考查了学生对速度大小的比较，注意先统一单位，再进行比较.6.【答案】A 【解析】【解答】解：A、刘翔的速度：v=8.5m/s=8.53.6km/h=30.6km/h，B、自行车的速度：v=6.0m/s=21.6km/h，C、手扶拖拉机的速度：v=14.4km/h，D、载重汽车的行驶速度是30km/h通过比较可得：刘翔的速度是最快的故选 A【分析】要比较谁的速度最大，
13、就需要分别算出它们的速度，计算时为了便于比较，速度的单位要相同7.【答案】A 【解析】【解答】解：A、速度是表示物体运动快慢的物理量，故A正确； B、在相同时间内，通过的路程越长，运动速度越大但B中缺少相同时间这个条件，故B错误；C、在相等的时间内，速度大的物体国际s=vt可知通过的路程长，故C错误；D、运动的时间的长短与速度大小和通过的路程有关，故速度大的物体通过的路程未知，则运动的时间不能判断，故D错误故选A【分析】物体单位时间内通过的路程叫速度，速度是表示物体运动快慢的物理量，据此分析判断8.【答案】D 【解析】【分析】A、比较两车速度的大小关系，可采取两种方法：取时间相同，然后比较路程
14、，路程长的速度大；取路程相同，然后比较时间，时间短的速度大；B、从图象上找出当时间为6s时，乙车对应的纵坐标-路程是多少；C、因为两车都从P点出发向Q点运动，所以P点是起点，Q点是终点从图象上找出甲车和乙车到达Q点时各自对应的横坐标-时间分别是多少，然后算出它们的时间差，看是不是3s；D、从图象上找出当时间为3s时，两车图象各自对应的纵坐标-路程分别是多少，然后算出它们的路程差，看是不是6m【解答】A、由图象可知，当甲车和乙车都行驶10m的路程时，甲车的行驶时间是2.5s，乙车的行驶时间是5s，由于t甲t乙 ， 所以v甲v乙 ， 故选项A不正确；B、由图象可知，当时间为6s时，乙车行驶的路程是
15、12m，此时乙车离P点（因为两车都从P点出发，所以P点是图象上的原点O)为12m，故选项B不正确；C、因为P、Q是同一直线上相距10m的两点，所以P点是起点（图象上是点O)，Q点是终点（Q点位于纵轴的10m处)那么当两车的纵坐标都是10m时，甲车对应的时间是2.5s，而乙车对应的时间是5s，两车相差的时间是t乙-t甲=5s-2.5s=2.5s，所以甲车比乙车早2.5s通过Q点，故选项C不正确；D、由图象可知，当时间为3s时，甲车行驶的路程是12m，乙车行驶的路程是6m，两车相距s甲-s乙=6m，故选项D正确故选 D【点评】本题考查了学生利用速度公式分析图象的能力本题有一定的难度，难度在于图象上
16、并没有标出P点和Q点，而要解答本题就需要我们先分析出P点和Q点分别位于图象上的什么位置，要找出P点和Q点的位置，就需要根据题意去分析，所以该题也考查了学生分析题意的能力9.【答案】C 【解析】【解答】短跑运动员的速度：v=s/t=50m/5s=10m/s；羚羊的速度是：20m/s；汽车的速度：54km/h=15m/s；速度从小到大排列为：运动员、汽车、羚羊，故答案为：C.【分析】本题考查学生对速度单位的换算能力。10.【答案】D 【解析】【解答】 这四个选项中的成语都是用来描述物体运动快慢的，其中“离弦之箭”、“一日千里”、“风驰电掣”这三个成语描述的是物体运动非常得快，而“姗姗来迟”描述 的
17、是物体运动的比较慢但这四个成语中，与物理学描述运动快慢的方法最相近的是“一日千里”，因为这个成语中，“一日”指的是时间，“千里”指的是路程； 即表示在单位时间“一日”内通过的路程为“千里”，“一日千里”与速度描述物体运动快慢最接近故选D【分析】要判断哪个成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近，就看哪个成语中既有时间又有路程本题很好地将物理知识和语文知识联系起来，类似的像古文中的诗句、生活中的谚语所包含的物理道理都是试题中常见的题型，这类题能提高学生的做题兴趣，也能很好的利用学生其它方面的知识，达到学习物理的目的，是一道好题二、填空题11.【答案】在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以
18、摩托车运动的快些；通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些 【解析】【解答】解：（a）图中：自行车与摩托车的行驶时间相同，在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些；（b）图中：自行车与摩托车行驶的路程相同，通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些故答案为：在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些；通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些【分析】在没有学习速度之前，我们可以采用两种方法比较物体的运动快慢：一种是相同时间比较路程，路程长，运动快；另一种是相同路程比较时间，时间少，
19、运动快12.【答案】此处距离芦台32千米；0.8 【解析】【解答】解答：交通标志牌“芦台32km”表示，标志牌处到芦台的距离是32km，“40km/h”的意思是该路段汽车速度最快不能超过40km/h，由v=st得汽车的行驶时间：t=s/v=32km40km/h=0.8h.故答案为：此处距离芦台32千米；0.8.【分析】明确交通指示牌的含义，利用速度计算公式v=计算即可.13.【答案】列车1秒行驶的路程是15m 【解析】【解答】解：15m/s表示列车在1s内通过的路程是15m故答案为：列车1秒行驶的路程是15m【分析】速度是描述物体运动快慢的物理量，速度值的含义是表示物体在单位时间内通过的路程1
20、4.【答案】物体运动快慢；m/s；米每秒；该同学每小时通过的路程是5千米 【解析】【解答】速度是描述物体运动快慢的物理量在国际单位制中速度的单位是m/s，读作米每秒某同学步行速度为5km/h，其物理意义是该同学每小时通过的路程是5千米故答案为：物体运动快慢；m/s；米每秒；该同学每小时通过的路程是5千米15.【答案】20；西 【解析】【解答】解：由st图形可知：t表示运动的时间，s表示运动的路程，当t为3s时，甲的路程是60m，所以甲车的速度为v= = =20m/s； 当t为5s时，乙的路程是60m，所以乙车的速度为v= = =12m/s两车同时向东匀速行驶，因为甲车速度大于乙车，所以以甲车为
21、参照物，乙车向西方向行驶故答案为：20；西【分析】分析路程随时间变化的图象，t表示运动的时间，s表示运动的路程，利用v= 分别求出甲车、乙车的行驶速度，利用运动与静止的相对性即可判断出甲车相对于乙车的方向三、解答题16.【答案】解：前200m的平均速度：v=5m/sv=，跑完800m需要的时间：t=160s答：该同学在前200m的平均速度是5m/s；跑完800m需要160s 【解析】【分析】（1）知道前200m的路程和时间，根据速度公式求出平均速度大小（2）知道800m的路程和速度，根据速度公式的导出公式求出时间四、实验探究题17.【答案】（1）横坐标轴每小格表示1s，将表一中的坐标点（0，0
22、），（5.1，10），（10，20），（14.9，30），（20，40）在st坐标系中逐一描出，连接各点即为气泡运动的st图象，如图：（2）在相等的时间内通过的路程相等；2（3）大；使气泡更小点（4）先变大后变小；在60附近多取几个值，测出对应时间，比较速度大小得出结论 【解析】【解答】解：（1）横坐标轴每小格表示1s，将表一中的坐标点（0，0），（5.1，10），（10，20），（14.9，30），（20，40）在st坐标系中逐一描出，连接各点即为气泡运动的st图象，如图：（2）从数据和图象上可以看出，气泡每5s通过的路程均为10cm，即在相等的时间内通过的路程相等，所以气泡做的是匀速直线运
23、动小气泡上升的速度是v=2cm/s；（3）从表格中数据可以看出，在运动路程20cm、40cm、60cm、80cm时，大气泡用的时间较短，所以大气泡运动的较快；由于气泡上升较快，会造成时间的测量误差较大，所以应尽量的选较小的气泡进行试验，以减小时间测量上的误差（4）玻璃管与水平成60角放置，管中气泡的上升要比竖直放置快一些，说明玻璃管由竖直位置倾斜过程中，运动速度变大了，到水平位置，气泡几乎不动，说明运动速度又变小，可得随倾斜角度的增大，气泡上升速度的大小将先变大后变小为了验证玻璃管与水平方向夹角成60角放置时，气泡速度是不是最大，他该在60附近多取几个值，测出对应时间，比较速度大小得出结论故答
24、案为：（1）见解答图；（2）在相等的时间内通过的路程相等；2；（3）大；使气泡更小点；（4）先变大后变小；在60附近多取几个值，测出对应时间，比较速度大小得出结论【分析】（1）先分好横、纵坐标轴的标度，将表一中的数据在st坐标系中描出各点，连接各点即可得到气泡运动的路程时间图象；（2）要判断气泡做什么运动，关键是看它在相等的时间内通过的路程如何变化利用v=计算小气泡上升时的速度；（3）从表二中分析长、短气泡运动相同的路程比较所用的时间，找到长气泡和短气泡谁运动得快，根据题干条件，运动慢的误差较小，从而也找到减小误差的方法（4）根据管在倾斜过程中气泡上升的快慢情况与开始比较，得出结论在60附近多
25、取几个值，测出对应时间，比较速度大小得出结论18.【答案】（1）橡皮筋记号（2）变速；0.05；（3）观察到气泡开始运动后再计时（4）应选用较长的玻璃管，并增加橡皮筋记号间的距离 【解析】【解答】解：（1）气泡在上升的过程中，与橡皮筋的位置发生了变化，故气泡运动是以橡皮筋记号为参照物的；（2）由题意知，每10s内，气泡运动的路程是不相等的，所以气泡是在做变速运动；从表格可以看出整个的过程中气泡通过的路程s=40cm=0.5m，时间t=8s利用速度计算公式可以求得气泡的速度：v= = =0.05m/s；利用描点连线的方法作图即可： ；（3）小明先观察到气泡开始运动后再计时时，气泡已经移动了一段距
26、离，故做法是不规范的；（4）为了能精确测量时间，应增加气泡运动的距离，故应选用较长的玻璃管，并增加橡皮筋记号间的距离；故答案为：（1）橡皮筋记号；（2）变速；0.05；（3）观察到气泡开始运动后再计时；（4）应选用较长的玻璃管，并增加橡皮筋记号间的距离；【分析】（1）研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的（2）根据题目中告诉的路程与时间，可以判断物体的运动状态；速度的计算公式，即可求得气泡的平均速度；利用描点连线的方法作图即可（3）根据小
27、明的计时分析；（4）从测量时间的角度分析；五、综合题19.【答案】（1）C（2）【解析】【解答】解：（1）纸锥从足够高处静止下落，刚开始速度小，根据公式f=kSv2可知，纸锥受到的阻力小于重力，做加速运动；随着速度越来越大，阻力会越来越大，直到阻力等于重力，纸锥受到平衡力的作用，做匀速直线运动，所以纸锥在整个竖直下落过程中的运动状态是先加速后匀速；（2）当纸锥受到的阻力等于重力时，二力平衡，纸锥速度达到最大，保持匀速直线运动状态，所以有f=G，即kS0v2=mg=g R2 ， 下落过程中纸锥能达到的最大速度：v= 故答案为：（1）C；（2） 【分析】（1）纸锥从足够高处静止下落，刚开始速度小，根据公式f=kSv2可知，纸锥受到的阻力小
