1、幼儿园老师业务自传 立德树人 成就最美幼儿园老师业务自传 立德树人 成就最美幼儿园老师业务自传 立德树人 成就最美小时候，看到课堂上老师侃侃而谈，举手投足间难题灰飞烟灭；生病时老师嘘寒问暖，只言片语流出款款深情所以，我有了一个愿望做一名光荣的人民教师。十年前，带着一身的稚气，怀着儿时的梦想，我走进了中牟县县直第一幼儿园。时光荏苒，回望过去的点点滴滴，我真切地感受到我的激情在教室里激荡，我的梦想在讲台上延伸。记得刚到学校时，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到学生们中间时,几许骄傲,几多紧张。更多的是恐慌，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我从自己的能力和情绪入手分析，自己不再是一名学生，而
2、是一个教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我经常和一些资历比我深的老师谈心，说说自己在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整自己的心态，在老教师的帮助下，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待学生要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的中学教师。尽管我的工作的热情很高，信心百倍的投入到工作中。但是由于年轻缺乏一定的教学和班级管理经验，再加上自己所接的班基础一般，每天忙得不可开交。
3、白天除了上课，班上大大小小的琐事都需要我处理；晚上回到宿舍，为了备好一节课，我要翻越大量的资料，一次又一次地研读教材，教案也是写了撕，撕了又写。多少个夜晚，我强迫自己“加班”到午夜。面对眼前的这些困难，我没有选择退缩，而是果断地迎难而上难。因为我知道教育是一门艺术，掌握这门艺术的过程是艰辛的，但结果却是幸福的。为了尽快提高自己的教学和班级管理水平，我虚心向老教师请教，认真研读中外教育名著，并且积极总结自己在教学工作上的得失。功夫不负有心人，我所带的班成绩逐年提高，还多次被评为学校“文明班级”。我自己也被学校授予“优秀班主任”，受到了领导和家长的信任，学生的爱戴。从别人和自己成功的经历中，我深深
4、地体会到：教育是一种责任。在当今社会环境的不良影响下，这就更需要我们教师具有一种高度的责任心。“十年树木，百年树人”，选择了教师就选择了做教师的责任。选择了“以身作则”、”为人师表”,也就选择了以高尚的行为示范于学生,以优雅的志趣感染学生。只有道德高尚、有着美好情操、真正从感情上关心学生的老师，才能影响学生，改变学生，赢得师生的尊重。有人也许会说“做个孩子王能有什么出息?没有一点成就感。”可我坚信，这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候; 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时
5、赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现学生们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美?也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，
6、世上最美的是奉献。此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?当你假装生气，听到这样一句温暖的话“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来
7、帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三
8、尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”“老师好”;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥花朵。是的，没有鲜花，没有掌声，我过着平平常常、普普通通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清贫、这份寂寞，因为，在我们心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔!“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然
9、平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过?一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。最后，我想说：教师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此得到尊重、认同是对工作的态度积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、学校最好的展示。感恩于自己的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、
10、指导前进的领导，踏实地走好每一步，与学校的明天共展望。我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择教师这个职业，因为，我爱我的学生，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这五年的酸甜苦辣，也只不过是我教师生涯的一个起点。我的教师生涯还很长，还有很长的一段路要走。不论遇到什么样的情况，我都愿以自己的满腔热情，在教育这方热土上辛勤耕耘，默默奉献。我只愿自己每次站上讲
11、台时，都尽心尽责，无愧于这方净土，无愧于身上的责任。站在这三次讲台，我越来越坚信自己当初的选择，我爱自己的学生，我爱自己的职业。因为我的生命将在学生身上延续，我的梦想将在在讲台上延伸。小时候，看到课堂上老师侃侃而谈，举手投足间难题灰飞烟灭；生病时老师嘘寒问暖，只言片语流出款款深情所以，我有了一个愿望做一名光荣的人民教师。十年前，带着一身的稚气，怀着儿时的梦想，我走进了中牟县县直第一幼儿园。时光荏苒，回望过去的点点滴滴，我真切地感受到我的激情在教室里激荡，我的梦想在讲台上延伸。记得刚到学校时，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到学生们中间时,几许骄傲,几多紧张。更多的是恐慌，为了创造新的自我，我先从转
12、变角色开始。首先，我从自己的能力和情绪入手分析，自己不再是一名学生，而是一个教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我经常和一些资历比我深的老师谈心，说说自己在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整自己的心态，在老教师的帮助下，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待学生要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的中学教师。尽管我的工作的热情很高，信心百倍的投入到工作中。但是由于年轻缺乏一
13、定的教学和班级管理经验，再加上自己所接的班基础一般，每天忙得不可开交。白天除了上课，班上大大小小的琐事都需要我处理；晚上回到宿舍，为了备好一节课，我要翻越大量的资料，一次又一次地研读教材，教案也是写了撕，撕了又写。多少个夜晚，我强迫自己“加班”到午夜。面对眼前的这些困难，我没有选择退缩，而是果断地迎难而上难。因为我知道教育是一门艺术，掌握这门艺术的过程是艰辛的，但结果却是幸福的。为了尽快提高自己的教学和班级管理水平，我虚心向老教师请教，认真研读中外教育名著，并且积极总结自己在教学工作上的得失。功夫不负有心人，我所带的班成绩逐年提高，还多次被评为学校“文明班级”。我自己也被学校授予“优秀班主任”
14、，受到了领导和家长的信任，学生的爱戴。从别人和自己成功的经历中，我深深地体会到：教育是一种责任。在当今社会环境的不良影响下，这就更需要我们教师具有一种高度的责任心。“十年树木，百年树人”，选择了教师就选择了做教师的责任。选择了“以身作则”、”为人师表”,也就选择了以高尚的行为示范于学生,以优雅的志趣感染学生。只有道德高尚、有着美好情操、真正从感情上关心学生的老师，才能影响学生，改变学生，赢得师生的尊重。有人也许会说“做个孩子王能有什么出息?没有一点成就感。”可我坚信，这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候; 在
15、孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现学生们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美?也许会有人说，世上最美的是
16、青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?当你假装生气，听到这样一句温暖的话“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”
17、的时候，你能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指
18、责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”“老师好”;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥花朵。是的，没有鲜花，没有掌声，我过着平平常常、普普通通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清贫、这份寂寞，因为，在我们心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔!“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像
19、春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过?一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。最后，我想说：教师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此得到尊重、认同是对工作的态度积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩
20、子、学校最好的展示。感恩于自己的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的领导，踏实地走好每一步，与学校的明天共展望。我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择教师这个职业，因为，我爱我的学生，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这五年的酸甜苦辣，也只不过是我教师生涯的一个起点。我的教师生涯还很长，还有很长的一段路要走。不论遇到什么样的情况，我都愿以自
21、己的满腔热情，在教育这方热土上辛勤耕耘，默默奉献。我只愿自己每次站上讲台时，都尽心尽责，无愧于这方净土，无愧于身上的责任。站在这三次讲台，我越来越坚信自己当初的选择，我爱自己的学生，我爱自己的职业。因为我的生命将在学生身上延续，我的梦想将在在讲台上延伸。小时候，看到课堂上老师侃侃而谈，举手投足间难题灰飞烟灭；生病时老师嘘寒问暖，只言片语流出款款深情所以，我有了一个愿望做一名光荣的人民教师。十年前，带着一身的稚气，怀着儿时的梦想，我走进了中牟县县直第一幼儿园。时光荏苒，回望过去的点点滴滴，我真切地感受到我的激情在教室里激荡，我的梦想在讲台上延伸。记得刚到学校时，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到学生
22、们中间时,几许骄傲,几多紧张。更多的是恐慌，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我从自己的能力和情绪入手分析，自己不再是一名学生，而是一个教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我经常和一些资历比我深的老师谈心，说说自己在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整自己的心态，在老教师的帮助下，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待学生要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的中学教
23、师。尽管我的工作的热情很高，信心百倍的投入到工作中。但是由于年轻缺乏一定的教学和班级管理经验，再加上自己所接的班基础一般，每天忙得不可开交。白天除了上课，班上大大小小的琐事都需要我处理；晚上回到宿舍，为了备好一节课，我要翻越大量的资料，一次又一次地研读教材，教案也是写了撕，撕了又写。多少个夜晚，我强迫自己“加班”到午夜。面对眼前的这些困难，我没有选择退缩，而是果断地迎难而上难。因为我知道教育是一门艺术，掌握这门艺术的过程是艰辛的，但结果却是幸福的。为了尽快提高自己的教学和班级管理水平，我虚心向老教师请教，认真研读中外教育名著，并且积极总结自己在教学工作上的得失。功夫不负有心人，我所带的班成绩逐
24、年提高，还多次被评为学校“文明班级”。我自己也被学校授予“优秀班主任”，受到了领导和家长的信任，学生的爱戴。从别人和自己成功的经历中，我深深地体会到：教育是一种责任。在当今社会环境的不良影响下，这就更需要我们教师具有一种高度的责任心。“十年树木，百年树人”，选择了教师就选择了做教师的责任。选择了“以身作则”、”为人师表”,也就选择了以高尚的行为示范于学生,以优雅的志趣感染学生。只有道德高尚、有着美好情操、真正从感情上关心学生的老师，才能影响学生，改变学生，赢得师生的尊重。有人也许会说“做个孩子王能有什么出息?没有一点成就感。”可我坚信，这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、
25、细腻的爱心。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候; 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现学生们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。有
26、人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美?也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?当
27、你假装生气，听到这样一句温暖的话“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对
28、孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”“老师好”;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥花朵。是的，没有鲜花，没有掌声，我过着平平常常、普普通通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清贫、这份寂寞，因为，在我们心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔!“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我的人生写
29、照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过?一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。最后，我想说：教师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此
30、得到尊重、认同是对工作的态度积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、学校最好的展示。感恩于自己的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的领导，踏实地走好每一步，与学校的明天共展望。我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择教师这个职业，因为，我爱我的学生，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这五年的酸甜苦辣，也只不过是我教师生涯的一个起点。我的教师生涯还很长，还有很长的一段路要走。不论遇到什么样的情况，我都愿以自己的满腔热情，在教育这方热土上辛勤耕耘，默默奉献。我只愿自己每次站上讲台时，都尽心尽责，无愧于这方净土，无愧于身上的责任。站在这三次讲台，我越来越坚信自己当初的选择，我爱自己的学生，我爱自己的职业。因为我的生命将在学生身上延续，我的梦想将在在讲台上延伸。
