1、小学三年级家长会语文老师发言稿4篇学校三班级家长会语文老师发言稿4篇学校三班级家长会语文老师发言稿第1篇各位家长：大家好！首先，对各位家长的到来表示吵闹的欢迎和诚意的感谢。下面我从语文学科的特点以及同学在校状况谈一谈今后我们老师和家长需要亲密协作和共同努力的地方：作家肖复兴老师有这样一句话：我们的孩子在学校至高中12年的学习生活中最重要的有两个学段，其中之一就是是学校3、4班级。三班级更是学校阶段的转折点和承接点。一、同学要适应各种变化。首先是学习的内容有了很大的变化。低班级的时候我们主要学习一些格外基础的学问，如拼音、生字、词语，平常只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，现
2、在除了这些基础学问以外，更增加了积累性的题目，如词语联想；语感性的题目，如句段仿写；理解性的题目，如课内外阅读。尤其是阅读题、作文成为了语文的两大主角。因此，同学的成果也会拉开较大距离，也请各位家长不要再拿一二班级的成果来比较。其次，在课业负担上也有变化。刚上三班级的孩子，语文负担加重了很多。课堂上要做笔记，在学校要做习字册、课堂作业、大作文、小作文、补充习题回家还要背书、完成回家作业、课外阅读笔记等。而有些家长为了培育孩子特长，周末还报了各种类型的辅导班。因此，我不提倡家长额外再给孩子布置家庭作业。与此同时，还要留意提高孩子做作业的效率，掐时间练习。假如想切实提高语文素养，唯一的途径就是多读
3、书，读好书。读什么书呢？名著是最好的选择，作文选可以看，但不提倡。过多样板式的作文会限制孩子的思维，以致写出来的作文格式化，后劲不足。二、留意引导孩子的个体修养。三班级是同学行为习惯分化的高峰期，910岁的儿童其行为方式还未定型，在心理上，他们认为自己什么事都可以独立自主了，有一种反“束缚”的要求。有的孩子则表现出两面性：在学校和在家两个样，在家里无法无天，不守法规，在学校又显得懂事乖巧；而有些同学在课堂里的学习中消灭好动、任凭说话、坐立姿势不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回答问题等现象。因此，孩子在进入中班级后，家长要特殊重视孩子的纪律训练，训练孩
4、子遵守校纪校规以及公共秩序规范，使同学形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要的。同时，否定要放手培育孩子的独立性。现在多为独生子女家庭，家庭环境又比较好，接送孩子的时候经常观察家长书包都要帮孩子背掉。这里我想跟你们共享一个简短的故事。有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来，预备去南方过冬。岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，格外兴奋，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼细心喂养天鹅。冬天来了，这群天鹅竟然没有连续南飞。湖面封冻，它们无法猎取食物，老夫妇就放开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到其次年春天湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉
5、献着他们的爱心。最终有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从今消逝了。可它们不是飞向了南方，而是在其次年湖面封冻期间饿死了。故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是“日复一日，年复一年”地奉献着爱心，“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅！”然而，天鹅却患病了如此凄惨的结局。父母们，战国策中有一句话：“父母之爱子，则为之计深远。”父母爱自己的孩子，就得为他们考虑长远。试着放手，试着熬炼他们，切勿一边什么都不让孩子做，一边又埋怨孩子什么都不会做。孩子们在成长，我们也在成长，试着放手，就是我们成长中关键的一步。换一个角度想，引导孩子认真感受生活，刷碗、洗衣服让孩子干些力所能及的家务
6、活，孩子知道了生活的不易，特殊能体谅大人的辛苦。养鱼、养乌龟、种植花草、踢毽子、扔沙包、放风筝、这些课余活动的内容都是记日记、写作文的素材。有了经受才有想法，有了想法才有写作。三、家长伴侣，请您协作老师各位家长，称你们一声伴侣，是由于我们有一个共同的目标，那就是为了孩子更加健康、欢快地成长。现在有的家长自身学历很高，在各个方面都很有自己的看法，认为自己可以教好孩子，对学校工作不是格外重视。但是友爱的家长伴侣，这不是简洁的学问传授问题，孩子本身需要学校这个环境去成长，要学会和老师、同学沟通沟通，要学会适应学校的规章，要学会自己去处理一些问题，然后逐步踏入社会，这对他的人生是一个阶段，他需要这个阶
7、段。也有的家长工作很忙，无暇顾及孩子的学习，把全部的工作都推给老师。我想，这是很不明智的，家长现在很流行一句话陪伴，是最长情的告白。我想这对于父母和孩子也是一样的，有的家长说“我不懂”，但你陪着他，效果就会不一样。比如：孩子都有一本回家作业记录本，孩子在作业记录本上登记了要做什么作业，你依据记录本检查孩子是否一样一样都完成，就会避开孩子少做、漏做，甚至不做的现象发生。此外，现在的媒体报道对训练方面的报道颇为负面，这也让我们深感担忧。我想请家长们不要太敏感，信任我们老师是真心为了孩子的，孩子生病跌伤，我们也会担忧，孩子学习跟不上去，我们也会焦急总之，请各位家长乐观协作老师的工作，多跟老师沟通沟通
8、，良好的沟通会大大促进孩子的进步！学校三班级家长会语文老师发言稿第2篇看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三班级了，一切都在发生着较大的变化，语文学问的学习更加广泛了，中高班级的学习不同于低班级的学习了，现在除了基础学问以外，就是阅读和写作了。而阅读则是同学对文章的分析、理解、归纳和概况等综合力量的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。的确如此，假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不行测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由拘束地游览呢?怎样让他们在学校阶段的后三年跑得稳、跑得快、
9、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何挂念孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣。三班级学问学习广泛了，一二班级的时候，我们主要是一些格外基础的学问，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，由于现在除了以上的基础学问以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像同学字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对同学提出了更高的要求，基础还必需扎扎实实地把握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的转变还表现在内容增加了，并开头练习
10、写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，由于写作文必需要有事实的语言，假如积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中班级，顺当过渡到高班级。因此，有一些同学由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：今日老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成果越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观缘由以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成果搞上去。二、语文学习方面的班级特点以及家长如何协作1、关于写钢笔字。本学期开学初各个班的老师就已经布置同学预备了钢笔，这就是本学期
11、培育良好学习习惯的第一项写好钢笔字。同学由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简洁消灭的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、消灭错误很难修改和无法保持作业本洁净等。钢笔的正确执笔方法应当是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的同学却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费劲，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数同学执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状犹如画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特殊难看。这种状况必需准时订正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢?
12、通常状况下，我们推举同学选择的是用橡皮擦或是用透亮胶带粘这两种方法，而不推举使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。2、关于语文作业方面的要求从我们发下去的作业本，家长们可以看出，三班级不但课程增加了，作业本也增多了。就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：补充练习、习字册、练习与测试以及内容包括抄写生字词语、造句、抄写段落、小练笔等多种形式的笔记，除此之外，同学们每两个星期要完成一片细心写就的作文，还有我们例行的周末练习。其中，练习与测试和笔记是家庭作业。
13、这些作业我们也有统一的格式要求，即：全部作业开头用钢笔完成，这就需要家长们在作业的洁净度上多下功夫;笔记本的书写要依据各班老师要求的格式，尽可能做到整齐美观，写完后再后面画上记分格;写作文要先打草稿，草稿经反复修改后才可以抄写到作文本上;全部的课堂作业不行以带回家，这一点还要请家长们特殊留意。(一)关于阅读：有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加同学的课内外阅读量，让同学多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，同学
14、就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。1、培育每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，每天如此，最终形成孩子的自觉行为。在这当中，我们要充分考虑到孩子的爱好、共性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的挂念。2、培育良好的阅读卫生习惯。良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的进展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提示孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适
15、度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋俗，如挖耳挠腮，摆布小玩意儿，吃零食，东张西望等。由于孩子本身的身心特点进展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以这一点需要我们有否定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。3、培育认真阅读的习惯。所谓认真，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必需做到：姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。4、培育读书动笔的习惯。“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深化理解;做摘录、记笔记可以准时登记心得体会，对积累资料和活跃思想格外有利。5、培育边读书边思考的习惯。阅读是一项简单的心智活动过程。从本质上
16、讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必需培育孩子阅读思考的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深化思考;问自己“为什么不”，可以培育逆向思维，克服思维定势的影响，培育制造性思维。6、培育带工具书阅读的习惯。我们要着重培育孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，经常和孩子一起带上工具书，多制造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。7、培育有目的地进行阅读的习惯。有目的地阅读能提高阅读的效率。如
17、：以积累学问为目的，可以精读;以观赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读扫瞄;以搜集资料为目的，可以跳读等。8、培育有序阅读的习惯。有序阅读指阅读要有方案性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，临时不读时怎么做记号等。老师在课堂上要边说边示范，并让同学做，渐渐习惯成自然。关键一点，我们要从孩子的年龄特征动身，依据具体状况，有的放矢地逐步培育，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。阅读量增加了，有的家长又有新的苦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见他的阅读力量、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积
18、薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。(二)关于写作：这是我要重点讲的其次点。学校三班级，作文教学正式开头起步，这是学校生从口头语言转而进展书面语言的一个关键环节，也是打算同学走稳习作之路的关键一步。尤其是三班级，作为作文时代的开端，三班级作文教学的好坏直接影响到同学以后的作文和语文水平进展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平常做起，在生活中留心观看，擅长积累等等。提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的美丽词语，妙语妙句，精彩片段它可以提高我们的思维力量和写作力量，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要
19、让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式机敏，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。每天动笔就会开阔同学的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平常积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，只有认真把事登记来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”。另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开头起步阶段就应培育他们自主修
20、改习作的习惯。三、送给各位家长伴侣的几点温馨提示。1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2、必需把握字词句部分。3、家长的善导是家庭训练的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在训练过程中消灭的怀疑，可以经常与老师保持联系，共同查找的训练方法。5、经常带孩子们接触社会、争辩社会的各种现象，去制造奇特的生活。(双休日、假期交好伴侣、参与有益的社区活动
21、、参与体育熬炼、做小试验、搞小创造、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面进展。)6、让同学多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。7、多让同学写观看或纪实日记，指导孩子的习作，提高同学的习作水平。8、训练孩子上课认真听讲，乐观参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读力量。9、对学习有困难的同学，家长必需辅导，把学问补上。10、留意培育孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。总之，我将和各位家长一道共同训练好你的子女，我的同学。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的抱负，我们必需一起努力，实现这个抱负，而你们的理解和支
22、持，就是我工作的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。最终我想借用一代文豪冰心曾经说过的话与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下奇特的“情”和“爱”，信任他们否定会开出最美最亮丽的花。真诚感谢各位家长急躁的倾听。并期望各位准时地与我们联系、沟通。学校三班级家长会语文老师发言稿第3篇各位家长：下午好！首先自我介绍一下，我是孩子们本学年的语文老师，大家可以称呼我“李老师”。感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会和长期以来对学校、对我们三一班工作的大力支持和挂念。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是期望家长
23、多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，期望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！不知不觉，我和这帮孩子也相处了半个学期，我和孩子们从生疏到彼此生疏，建立了师生情意，随着时间的推移这种情感越来越亲热了。有的同学由一开头对我的敬畏，渐渐的产生了像对家人般的依靠和信任，与我的沟通渐渐丰富了起来。而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，由于我和你们一样，真的不情愿看到自己的孩子没有进步，没有出息。虽然只是半学期，我发觉我们班很多的家长都是格外负责的，格外关怀小孩的学习，对于我的工作也是全
24、心全意地支持，不时地感受到你们地关怀和信任。在和家长的沟通中，家长反映孩子上了三班级语文成果下降了。其实三班级就是一个分水岭，三班级同学分化的主要缘由有两条：1、三班级同学的学习内容更多、更深、更难，这是一个爬坡阶段，需要运用孩子的理解力量、思维力量、总结力量等综合素养力量来提升学习。2、三班级的同学心理进展上也处在一个“爬坡”阶段。需要学会上课时集中留意力，在提高听课效率的同时也要学会在遇到问题时找出解决方法，并学会克制和忍耐，更要有坚持和忍耐力。所以，除了在一至三班级期间养成的良好学习习惯外，孩子的理解力、阅读力、思维反应力量以及坚持不懈的心理状态都会影响孩子的学习成果。因此，面对孩子消灭
25、的问题，老师和家长要准时沟通，发觉孩子的问题要准时解决。学校三班级家长会语文老师发言稿第4篇各位家长：你们好!作为语文这门学科来说，三班级是转折关头，各位家长要作好思想预备，从三班级以后，语文就很难考到九格外以上了，不像一二班级语文考试，全班的平均分要考到九格外以上。而三班级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不简洁的，由于作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二班级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三班级，语文能够考满九十已经很不错了。在一般状况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数
26、，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要挂念分析失分缘由，哪些地方是马虎引起的错误，哪些地方是平常没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的学问，作为同学来讲这些学问应当把握的，假如您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平常督促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。到了三班级，阅读短文是个难点，由于每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中同学的分数拉开来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比方句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给
27、他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅需要老师的急躁，还需要家长的急躁。由于在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有格外钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，假如您遇到这种状况，就准时和老师联系。假如您看过考卷以后，就在考卷上签好名字，让老师心里有数，哪个孩子让家长看过了。特殊是到了高班级，有的孩子会仿照家长签名的，所以以后消灭教了二个单元还没有进行练习的状况，
28、就要和老师取得联系。当然也有可能有特殊状况，练习会延后，但一般状况下不会消灭教了三个单元了，第一个单元也没有进行练习这种状况的。至于应当让孩子把握哪些学问，如何去把握它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提示家长留意的。我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成果不会差到哪儿去的。下面我再谈谈平常需要留意的几个问题：(1)作业问题：每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是格外必要的，是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实同学对学过的学问很简洁忘的，需要不断地巩固，因此，期望家长能够理解并赐予支持，在家里能够准时督促孩子
29、按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的状况是不同的，动作快的孩子会快速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少;但有的孩子边写边玩儿，留意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。(2)假如做完了作业，可以让孩子多看些课外书。我们学校规定，每个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您可以提示孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多，上学期我们班有一个孩子带了十几本的课外书，不仅放着重不说，假如万一弄丢了一本，老师还得帮他找呢。现在每个班级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，
30、或者借了看也行。要留意提示您的孩子不要带那些漫画来看，至于三班级买什么书看，等训练处统一支配了再告知大家。(3)关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说;另外，家长在签字时请照实签字，以协作我们的教学工作，把握孩子真实的学习状况.除了家长监督孩子背书，我平常只要一有空，也会进行抽背的。假如您的孩子背不出来，我会发校信通告知您的最终我想说的，放了假，不能让孩子多看电视，特殊不能多玩玩耍，三班级才开学没几天，就有很多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，由于你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜
31、，但是假如真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不行能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我这样做的话，确定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成果好的和差的坐，顽皮的和文静的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长原谅，作为班主任要从全班的状况来考虑，不能任凭地给孩子调座位的。现在孩子的近视的状况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提示孩子的是平常不要戴，由于现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。作为老师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到健康地进展。让我们共同协作，为了共同的目标而一起努力。
