1、七年级下册政治让挫折丰富我们的人生学案分析1七年级下册政治让挫折丰富我们的人生学案分析1、认识挫折的积极和消极作用，知道“艰难困苦，玉汝于成”的道理。2、善于寻找战胜挫折的有效方法，主动积极的迎战生活中的各种挫折。学习重点、战胜挫折的方法2、在日常工作和学习中如何积极主动、积极的战胜挫折。学习难点面对挫折自我疏导的方法。学法指导请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。知识
2、准备阅读教材，完成课本65页和68页情景材料后的小问题，直接把答案写在课本上即可。阅读聪明的驴这个故事，思考它给我们的启示？备课组补充学习流程学习流程课前预习：（阅读教材，思考以下问题）、谈谈挫折的消极影响。2、谈谈挫折的积极作用。3、列举出自己战胜挫折的三种方法。学习交流过程：（展示目标，学习交流）自主学习（一）自主阅读教材，完成下列空格：挫折一方面使人们前进的步伐，从而产生、等消极心理。2挫折另一方面又有利于人们，增长和。3“艰难困苦，玉汝于成”意思是：。也就是中国的老话“”。4一个人一旦，就不会轻易各种挫折，而是以的毅力战胜挫折，不断前进。5遭遇挫折时，首先要，然后，找到的有效方法。6、
3、是战胜挫折，克服消极心理的有效方法。7如果善于、，就能将消极情绪积极情绪，增添的勇气。8判断（1）“艰难困苦，玉汝于成”实际上是说身处逆境的人都能成功。（）（2）俗话说“吃一堑，长一智”，所以凡是遇到挫折的人都会变得聪明起来。（二）合作探究部分通过张三、李四等同学的情况分析挫折给人们带来的负面效应（消极影响）是什么？2通过贝多芬和擅长滑冰者的话分析挫折给人们带来的正面效应（积极影响）是什么？3通过爱迪生的例子寻找应对挫折的有效办法？找到对应填空题。（1），对应的填空题（）（2），对应的填空题（）（3），对应的填空题（）（4），对应的填空题（）4思考当你因为挫折有消极情绪的时候如何自我疏导？举例
4、说明。并说一说书上P69-70页上面三个镜头分别代表了自我疏导的哪种方式？自我疏导的方法有：（1）。如：。镜头（）（2）。如：。镜头（）（3）。如：。镜头（）【合作展示】、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。【点拨升华】拓展延伸：阅读莎莉拉斐尔的故事，回答下列问题（1）莎莉拉斐尔在成名以前经受了怎样的挫折？她是如何克服的？（2）根据材料。你分析一下莎莉拉斐尔获得成功的原因。（3）在成长过程中，你遇到过挫折吗？你是如何面对的？你讲你战胜挫折的一段经历告
5、诉大家。（选作）【达标检测】单项选择题：（1）当自己遭受挫折是，应该及时分析挫折的原因，总结挫折带来的教训。下列做法正确的是（）认真分析造成挫折的原因重新修订目标放弃所有目标与努力把主要原因指向对手、环境条件AB。c。D。（2）人在遭到挫折时如果善于自我疏导，就能将消极情绪化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。以下方法属于自我疏导的是（）向心理老师倾诉自己心中的烦恼和痛苦把怒气和悲痛转化为动力，以更强的信心去追求新的目标多想想人生是美好的，挫折是暂时的参加使自己愉快的活动ABcD【课后巩固】整理完善笔记及纠错。2掌握配练上的名师点拔内容。【作业布置】做完配练上余下的相关习题。2结合配练预习第六课第
6、一框的内容。学习流程学习流程课前预习：（阅读教材，思考以下问题）、谈谈挫折的消极影响。2、谈谈挫折的积极作用。3、列举出自己战胜挫折的三种方法。学习交流过程：（展示目标，学习交流）自主学习（一）自主阅读教材，完成下列空格：挫折一方面使人们前进的步伐，从而产生、等消极心理。2挫折另一方面又有利于人们，增长和。3“艰难困苦，玉汝于成”意思是：。也就是中国的老话“”。4一个人一旦，就不会轻易各种挫折，而是以的毅力战胜挫折，不断前进。5遭遇挫折时，首先要，然后，找到的有效方法。6、是战胜挫折，克服消极心理的有效方法。7如果善于、，就能将消极情绪积极情绪，增添的勇气。8判断（1）“艰难困苦，玉汝于成”实
7、际上是说身处逆境的人都能成功。（）（2）俗话说“吃一堑，长一智”，所以凡是遇到挫折的人都会变得聪明起来。（二）合作探究部分通过张三、李四等同学的情况分析挫折给人们带来的负面效应（消极影响）是什么？2通过贝多芬和擅长滑冰者的话分析挫折给人们带来的正面效应（积极影响）是什么？3通过爱迪生的例子寻找应对挫折的有效办法？找到对应填空题。（1），对应的填空题（）（2），对应的填空题（）（3），对应的填空题（）（4），对应的填空题（）4思考当你因为挫折有消极情绪的时候如何自我疏导？举例说明。并说一说书上P69-70页上面三个镜头分别代表了自我疏导的哪种方式？自我疏导的方法有：（1）。如：。镜头（）（2）。
8、如：。镜头（）（3）。如：。镜头（）【合作展示】、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。【点拨升华】拓展延伸：阅读莎莉拉斐尔的故事，回答下列问题（1）莎莉拉斐尔在成名以前经受了怎样的挫折？她是如何克服的？（2）根据材料。你分析一下莎莉拉斐尔获得成功的原因。（3）在成长过程中，你遇到过挫折吗？你是如何面对的？你讲你战胜挫折的一段经历告诉大家。（选作）【达标检测】单项选择题：（1）当自己遭受挫折是，应该及时分析挫折的原因，总结挫折带来的教训。下列做法正确的是（）认真分析造成挫折的原因重新修订目标放弃所有目标与努力把主要原因指向对手、环境条件AB。c。D。（2）人在遭到挫折时如果善于自我疏导，就能将消极情绪化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。以下方法属于自我疏导的是（）向心理老师倾诉自己心中的烦恼和痛苦把怒气和悲痛转化为动力，以更强的信心去追求新的目标多想想人生是美好的，挫折是暂时的参加使自己愉快的活动ABcD【课后巩固】整理完善笔记及纠错。2掌握配练上的名师点拔内容。【作业布置】做完配练上余下的相关习题。2结合配练预习第六课第一框的内容。教师复备或点拨关键点注意问题课后反思
