1、江西省吉安一中届高三上学期期中考试及吉安县二中第四次月考江西省吉安一中2013届高三上学期期中考试及吉安县二中第四次月考 江西省吉安一中2012-2013学年度上学期期中考试高三语文试卷 第卷 （选择题 共36分） 一、（18分，每小题3分） 1下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ） A应允(yng) 擘画（b） 偈子(j) 盗跖颜渊（zh） B央浼（min） 腌臜() 讪笑（shn） 韦编三绝(wi) C唱和（h） 掾吏(yun) 积攒（zn） 解甲归田(ji) D讣告（b） 窠臼（k） 角隅（y） 大腹便便（pin） 2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 徇情盯梢 明信
2、片 礼义之邦 B. 龋齿 翔实 水蒸气 平心而论 C. 文身嬉笑 哈蜜瓜 金碧辉煌 D. 噩梦 青睐 舶来品 暗渡陈仓 3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A被誉为华夏民居第一宅的乔家大院，不仅拥有庞大的建筑，还保存了大量卓尔不的雕塑精品。 B我们正不遗余力地建设和谐社会。但何为和谐，人们的认识并不一致。在我看来，只有人心向背的和谐，才是真正意义上的和谐。 C作家莫言，著作丰富，博学多才，有立地书橱的美称，获得2012年度诺贝尔文学奖，成为中国获得该奖的第一人。 D因为一部末世预言的影片，2012成了一个奇特的年度。说到来年的愿望，有的人竟期期艾艾，不肯吐出一个字来。 4下列各句中
3、，没有语病的一项是（ ） A中国首善陈光标赴台湾高调捐赠的行为究竟是行善还是作秀，香港时事评论员赵嘉一对此的评价是肯定的。 B台湾地区10月25日就钓鱼岛事件发表看法，认为相关各方应搁置争议，基于平等互惠原则，共同开发、享用资源，以维护该地区的和平稳定。 C江西省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。 D专家提出：许多国家在调整退休年龄时都要预先若干年向社会公告，对不同体采取差别政策，并以小步慢走实施，以减少负面影响。 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 内心里拥有善， ， ， 。积淀在
4、我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。_ ，从而形成一泓循环的水流， ， 。 看见贫穷而情不白禁地产生同情 看见寒冷而愿意去雪中送炭 才会看见弱小而自觉前去扶助 我们在感动别人的同时，也被别人感动着 滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 帮助我们度过相濡以沫的人生 A B C D 6下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A元春省亲时，对宝玉命名亭台轩馆之事大加赞赏，并亲自提笔为自己喜爱的几处楼馆赐名，大观园、潇湘馆、怡红院、蘅芜苑等楼馆都是元妃赐名的。（红楼梦） B长坂坡一战中，张飞曾经让二十多个骑兵在树林中敲锣打鼓，以为疑兵，为吓退曹操创造了条件。此计成功之后，张
5、飞再接再厉，让士兵拆断长坂桥，曹操疑有埋伏，不敢追赶。（三国演义） C堂吉诃德的朋友理发师和神甫，认为堂吉诃德的疯狂行为是受了骑士小说的毒害。他们在堂吉诃德的外甥女和女管家的协助下，搜查了堂吉诃德的藏书室，把其中大部分的骑士书都扔到院子里，放把火烧了。（堂吉诃德） D觉慧参加学生联合会组织的请愿、罢课、散发传单、创办刊物等反对军阀的斗争，遭到了高老太爷的严厉斥责，并被禁闭在家里。此时，他诅咒家，什么家！不过是一个狭窄的笼！这种生活，就跟关在监牢里当囚犯一样！简直是浪费青春，浪费生命！ （家） 二、（9分，每小题3分） 情与辞 朱光潜 一切艺术都是抒情的，都必表现一种心灵上的感触，显著的如喜怒爱
6、恶哀愁等情绪，微妙的如兴奋颓唐忧郁宁静以及种种不易名状的飘来忽去的心境。文学当作一种艺术看，也是如此。不表现任何情致的文字就不算是文学作品。文字有言情说理叙事状物四大功用，在文学的文字中，无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，若不然，那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字，如账簿、图表、数理化教科书之类。不过这种界线也很不容易划清，因为人是有情感的动物，而情感是容易为理、事、物所触动的。许多哲学的，史学的，甚至于科学的著作都带有几分文学性，就是因为这个道理。我们不运用言辞则已，一运用言辞，就难免要表现几分主观的心理倾向，至少也要有一种理智的信念，这仍是一种心情。 情感无法直接表现于文字，都必借
7、事、理、物烘托出来，这就是说，都必须化成思想。行文的第一步要心中先有一种情致，其次要找出具体的事物可以烘托出这种情致，最后要找出适当的文辞把这内在的情思化合体表达出来。创造也并非无中生有，它必有所本，自然就是艺术所本。艺术根据自然，加以熔铸雕琢，选择安排，结果乃是一种超自然的世界。艺术之所以为艺术，全在自然之上加这一番人为。情是自然，融情于思，达之于辞，才是文学的艺术。在文学的艺术中，情感须经过意象化和文辞化，才算得到表现。浑身都是情感不能保障一个人成为文学家，犹如满山都是大理石不能保障那座山有雕刻，是同样的道理。一个作家如果信赖他的生糙的情感，让它自然流露，结果会像一个掘石匠而不能像一个雕刻
8、家。雕刻家的任务是给那块顽石一个完整的形式，一条有灵有肉的生命。 英国诗人华兹华斯有一句名言：诗起于在沉静中回味过来的情绪。在沉静中加过一番回味，情感才由主观的感触变成客观的观照对象，才能受思想的洗炼与润色，思想才能为依稀隐约不易捉摸的情感造出一个完整的可捉摸的形式和生命。这个诗的原理可以应用于一切文学作品。 就大概说，文学作品可分为三种，情尽乎辞，情溢乎辞，或是辞溢乎情。心里感觉到口里也就说出十分，那是情尽乎辞；心里感觉到十分，口里只说出七八分，那是情溢乎辞；心里只感觉到七八分，口里却说出十分，那是辞溢乎情。就常识说，情尽乎辞也应该是文学的理想。不过，情溢乎辞也未尝没有它的好处。语文有它的限
9、度，尽情吐露有时不可能，纵使可能，意味也不能很深永。艺术的作用不在陈述而在暗示，古人所谓言有尽而意无穷。含蓄不尽，意味才显得闳深婉约，读者才可自由驰骋想象，举一反三。把所有的话都说尽了，读者的想象就没有发挥的机会，虽然观止于此，究竟不过尔尔。拿绘画来打比，描写人物，用工笔画法仔细描绘点染，把一切形色都尽量地和盘托出，结果反不如用大笔头画法，寥寥数笔，略现轮廓，更来得生动有趣。画家和画匠的分别就在此。画匠多着笔墨不如画家少着笔墨，这中间妙诀在选择与安排之中能以有限寓无限，抓住精要而排去糟糠。 (选自谈美谈文学 有删改) 7.下列关于情与辞的表述，不正确的一项是（ ） A情无法直接用辞来表现，不借
10、助事、理、物是没有办法表现出来的，这意味着情最终必须化为思想。 B情是一种自然状态，只要将其融合到思想之中，就是文学的艺术；辞是用来表达思想情感的，它是思想情感的载体。 C文学作品可以依据写出来的话是否完全把心里的感觉说尽，大体分为情尽乎辞情溢乎辞辞溢乎情三种。 D从常识上讲，情尽乎辞，也就是写出来的文字能把心里所有的感觉完全表现出来应该是文学的理想。 8.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（ ） A作为一种艺术形式，文学必须具有抒情性并表现某种心灵上的感触，这种感触可以是明显的或微妙的，甚至可以是难以表达的。 B艺术来源于自然，艺术根据自然，经过文学家的熔铸雕琢，选择安排，而不是无中生有地
11、胡乱创造，结果就是一种超自然的世界。 C在文学的艺术中，情感须经过意象化和文辞化，才算得到表现，因此一个作加不能仅信赖自己的生糙的情感，让情感自然流露。 D英国诗人华兹华斯有一句名言：诗起子在沉静中回味过来的情绪。这句名言表达出来的关于诗的原理可以应用于一切文学作品。 9.从全文看，下列表述不符合观点的一项是（ ） A文学作品中的文字无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，缺少情致的文字，那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字。 B许多哲学的，史学的，甚至于科学的著作都带有几分文学性，这是因为人是有情感的动物，而情感又容易为理、事、物所触动。 C心里感觉到十分，口里只说出七八分，这种情溢乎辞的文
12、学作品的意味更加深永，还可让读者自由驰骋想象，举一反三。 D用绘画来比喻文学创作的高明之处在于形象生动地说明了在表达某种感情时，文字越多就越哆嗦，而语言越简省就越生动有趣。 三、（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成1012题。 七门庙记 （宋）刘攽 嘉佑二年，予为庐州从事，始以事至舒城，观所谓七门三堰者。问其居人，其溉田几何？对曰：凡二万余顷。考于图书，实魏扬州刺使刘馥所造。自魏至今七百有余年矣。予于是叹美其功。 后二年，校书郎包君廓为县主簿，尝与予语及之。包君谓予曰：馥信有功，然吾问于耆老，而得羹颉侯信焉。初，汉以龙舒之地封信为列侯。信乃为民浚畎浍以广溉浸。信为始基，至馥时废而复修耳
13、。昔先王之典，有功及民则祀之。若信者，抑可谓有功者乎？然吾恨史策之有遗，而怜舒人之不忘其惠也。今我将为侯庙祀之，而以馥配，子幸为我记之焉！予因曰：诺！ 顷之，包君以书告曰：庙谨毕事。予曰：昔高帝之起，宗族昆弟之有才能者，若贾以征伐显，交以出入传命谨信为功。此二人者，裂地为王，连城数十。代王喜以弃国见削，而子濞以力战王吴。独信区区仅得封侯，而能勤心于民，以兴万世之利。其惠爱岂与贾、濞相侔哉！夫攻城野战，灭寇屠邑，是二三子之所谓能杀人者也。夫辟地垦土，使数十万之民世世无饥馁之患，所谓养人者。于以相譬，犹天地之绝悬也。然而贾、濞以功自名，信不见录，岂杀人易以快意，养人不见形象哉！周公之书曰：民功曰庸
14、。藉使信生当周公之世，其受赏非贾、濞之所敢望也。虽然，彼贾、濞之死泯灭无闻久矣，而信，至今民犹思而记之，此所谓得乎丘民。而世之宠禄，当时则荣，没则已焉者乎。夫事有可继之道，不必肇于己，而后为功也。若刘刺史起于三国乱亡之余，蒸庶扫地，顾独以农为先，事功一立，迄今长存，虽曰修复，是可谓功矣。予既嘉包君之能徇于民，使侯信之美不忘，及其建祀合于先王之法，于是书之，遂以为记。 （选自光绪续修舒城县志艺文） 【注释】羹颉侯信：羹颉侯刘信，刘邦长兄之子。畎浍（qun kui）：田间灌溉水渠。相侔：相等同。侔（mu），相等。 10对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A馥信有功 信：诚信。 B然吾
15、恨史策之有遗 恨：遗憾。 C而怜舒人之不忘其惠也 怜：喜爱。 D养人不见形象哉 形象：犹形迹。 11下列各组句子，加点的词语的意义和用法不相同的一项是( ) A始以事至舒城 臣以险衅，夙遭闵凶 B信乃为民浚畎浍以广溉浸 乃瞻衡宇，载欣载奔 C宗族昆弟之有才能者 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 D没则已焉者乎 于其身也，则耻师焉 12下列有关文章的说法，不正确的一项是( ) A文章在叙述并赞美了西汉羹颉侯刘信辟地垦土、勤心为民，首建舒城七门水利工程的历史功绩的同时也澄清了一个被长期误传的事实。对贪功夺美，夸大自己的贡献的魏刺史刘馥予以了揭露。 B舒城县主簿包廓在弘扬前人的惠政方面主要做了以下
16、工作：一是考证了七门堰的首建者，二是为刘信、刘馥建庙立祀，三是诚请写记永志。 C从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但却从七门三堰对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。 D本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以陆续了解七门堰历史的过程为线索，语言简洁，叙事清楚；其议论，则汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。 第卷（选择题 共114分） 四、（28分） 13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分） （1）信为始基，至馥时废而复修耳。（4分）
17、 （2）代王喜以弃国见削，而子濞以力战王吴。（4分） （3）夫事有可继之道，不必肇于己，而后为功也。（4分） 14阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（8分） 野 步 （宋）周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野 步 （清） 赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 （1）这两首诗分别写了怎样的一个野步者的形象？（4分） （2）这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析。（4分） 15古诗文填空。（5题限选4题，共8分） （1）陶渊明归去来兮辞里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是 ， 。（陶渊明
18、归去来兮辞） （2） ， ，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。（王勃滕王阁序） （3） ，终鲜兄弟， ，晚有儿息。（李密陈情表） (4)子夏为莒父宰，问政。子曰：无欲速，无见小利。 ， 。（论语子路） （5）鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 ， 。（孟浩然夜归鹿门歌） 五、（21分） 阅读下面的文章，完成1619题。 母 亲 莫 言 我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让
19、我的心感到一阵阵地紧缩。 这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。 有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻
20、短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，
21、激励着我。 在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严
22、，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。 饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。 （选自人民日报，有删改） 16文章第段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试分析文章从那些方面作了描写？（5分） 17第段中，画曲线句子有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。在行文上有何作用？（6分） 18本文题目为母亲，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究这样安排
23、的原因？（6分） 19下列这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（ ） A本文通过回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对我的启悟与激励，表现了母亲的坚韧、勤劳、朴实与伟大，字里行间流露出对母亲的由衷感激和尊敬。 B文章第二段愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！，体现了母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强地面对困难的坚毅品质，让我敬佩。 C本文教育人们无论多么艰难也要活下去，在那些饥饿的岁月里，许多因为饥饿而丧失了人格尊严的行为那是可以理解和可行的。 D认为许多像母亲一样的普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。 E文章写了爷爷、父亲都严厉地批评了我，目
24、的是为了反衬母亲对自己教育的缺失，在那些艰苦的岁月里，母亲只顾用自己的勤劳来维持一家人的生活，无暇顾及我。 六、 （15分） 20.语言综合运用。（15分） 吉安一中的三节（体育节、艺术节、科技节）丰富了同学们的高中生活。高中，定格在我们人生画卷中的触动心灵的事总是难以忘怀。请你在回放中选择三节活动中的一个场面进行描写。 要求：必须运用排比、比喻两种修辞手法；以描写这一表达方式为主；字数200字左右。 七、 （50分） 21. 阅读下面材料，根据要求作文。（50分） 一个小孩站在凛冽的寒风里，大声地诘问冬天：春天繁花盛开，夏天绿树成阴，秋天硕果累累，而冬，你有什么呢？把一切色泽都掩盖，把一切生
25、机都吞没，蛮横地占领了这个世界。冬，你快还我春天，释放生命！风中清晰地传来一个略带温柔的声音：孩子啊，你不懂，我是春的母亲！ 对上述材料，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）必须写议论文。（2）不少于700字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。 高三语文期中考试参考答案 1C（A、应允读yng B、央浼读mi D、讣告读f） 2. B（A、礼仪之邦 C、哈密瓜 D、暗度陈仓） 3（立地书橱，就是底下有脚的书橱，喻指活书橱。比喻读书多学识广的人。、卓尔不，形容人物优秀卓越。这里用于艺术精品不妥。、人心向背包含向背两面，此处应用人心所向或同心同德。
26、、期期艾艾是因口吃而说话不流利，不是不肯吐出一个字来，这里可用三缄其口。） 4.B（A、表意不明。C、搭配不当，防止现象应为防止出现现象。D、并以小步慢走后缺少中心语的方式。） 5B（根据前后连贯的原则，句应接在首句后，根据逻辑关系，同情与雪中送炭形成递进关系，所以应接在后，与循环相应，句是递进关系，应排在句末） 6B（ 在树林中敲锣打鼓错，应是砍树枝拴在马尾上，在树林内往来驰骋，以便扬起尘土；曹操疑有埋伏，不敢追赶错，曹操识破计谋，让人架桥追赶。） 7.B(只要将其融合到思想之中，就是文学的艺术不合文意，还缺少达之于辞这个必备条件。原文是说融情于思，达之于辞，才是文学的艺术。) 8.B(文学
27、只是艺术的一种，艺术经过文学家的熔铸雕琢错。) 9.D(原文中并未根据文字的多少来判定文学作品是否生动，关键是做到以有限寓无限。) 10A（信：的确。） 11D（A 以：均为介词，因为。B 乃：均为副词，于是。C 之：均为助词，用在定语和中心词之间,表示领属关系，定语后置的标志。D副词，就；连词，表折，却。）12A（也澄清了一个被长期误传的事实。对贪功夺美，夸大自己的贡献的魏刺史刘馥予以了揭露错，应该是对乱亡之际以农为先，复修七门堰的刘馥给予了赞扬。） 13刘信是这项工程最先奠基的人，到刘馥的时候他只是因七门堰荒废而重修罢了。（4分。始基最先奠基1分，废荒废1分，语句通顺2分。） 代王刘喜因为
28、弃国逃跑而被削除王位。可是他的儿子刘濞靠奋力拼杀被封为吴王。（4分。见表被动1分，王活用动词1分，语句通顺2分。） 大凡事物有承继之理，不一定要在自己手里开创然后才算作是功劳。（4分。肇开始、开创1分，于己介宾后置1分，而然后1分，语句通顺1分。） 14（1）第一首诗描写的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗描写的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（4分） （2）两首诗三、四句都运用了拟人的手法。周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，烂醉二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将秋风拟
29、人化，认为它是个管闲事的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（4分） 15.（1）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 （2）披绣闼，俯雕甍 （3）既无伯叔， 门衰祚薄 （4）欲速则不达，见小利则大事不成 （5）岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去 16从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。 17（1）结构上照应前文正处于中国历史上一个艰难的时期，引出下文我对母亲的担忧；（2）内容上体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。 18（1）从内容上，为了更好地全面
30、地揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。 （2）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。 （3）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严地活着，互为补充，文章有厚重感。 19CE（C许多因为饥饿而丧失了人格尊严的行为那是可以理解和可行的错。E目的是为了反衬母亲对自己教育的缺失无暇顾及我错。） 参考译文 嘉祐二年，我担任庐州的从事吏，才因事到了舒城，考察所谓的七门三堰。当地的住户，这项水利工程能灌溉多少亩田。他们回答说：总共两万多顷。从书籍中考证，这项工程实际上是三国时期魏国的
31、扬州刺史刘馥建造的。从魏国到现在，已经有七百多年历史了。我因此感叹赞美他的功劳。 随后两年，校书郎包廓担任县里的主簿，曾经跟我谈及此事。包廓对我说：刘馥的确有功劳，但是我向当地受人尊重的老人问及此事，却得到这事是羹颉侯刘信所为的说法。当年，汉朝拿龙舒这块地方封给刘信做列侯。刘信于是为老百姓修筑田间水渠，扩大灌溉。刘信是这项工程最先奠基的人，到刘馥的时候他只是因七门堰荒废而重修罢了。过去先王的法典，对老百姓有功劳就要祭祀他。像刘信，或许可以说是有功劳的人吧？然而我遗憾史书上对刘信的记载有遗漏，并且我喜爱舒城人不忘他的恩泽。现在我将建造王侯庙来祭祀他，而拿刘馥设位附祭，希望你为我记下这件事。我因此答应说：好！ 不久，包廓写信告诉我：刘信的庙已经恭敬地建成了。我说：过去高祖兴起的时候，有才能的同宗兄弟当中，刘贾靠征战攻伐而显贵，刘交靠进出传令谨慎守信而建立功劳。这两个人，割地封王，毗邻的诸城有几十个。代王刘喜因为弃国
