1、世界区域地理世界区域地理直击高考考点区域地理鲜明地体现了地理学科的区域性特点，是地理学科的基础和重要内容，也是近年高考的重点，从近几年高考的发展趋势看，世界区域地理仍然是高考的重头戏，考查学生区域空间定位、世界地理分区、主要国家概况以及世界热点地区等，这些知识往往与地理基本原理和能力的考查结合起来，成为每年高考考查学生各种能力的重要内容。本课时的考试要点有：1掌握世界地理空间定位的方法，能进行世界重要区域及主要国家的空间定位。2掌握世界13个分区的位置、范围，主要国家及主要城市，主要区域特征。3掌握世界主要国家（日本、印度、埃及、德国、俄罗斯、美国、巴西和澳大利亚）的地理特征。4了解世界政治多
2、极化趋势和世界主要政治经济集团；理解世界经济全球化趋势及综合国力的影响因素；能应用经济全球化知识具体分析某区域经济的发展前景及发展趋势。从历年高考来看，区域地理知识约占试卷分数的30%40%，平时常说“夯实基础、提升能力”，其中很重要的方面就是区域地理知识。因此，从命题角度看，区域地理是命题的基础和背景，如果区域地理知识掌握不扎实，无论理论知识掌握得多扎实，答题也是南辕北辙，得到“一棋走错，满盘皆输”的结果。综观近年来的高考试题，可以发现基本的命题趋势是：根据各区域经纬网及典型地理事物进行空间准确定位；以热点地区地理材料或地图为载体，考查学生阅读材料或地图，分析、推理、归纳、总结的能力；呈现局
3、部地区轮廓图（含剖面图）对比考查学生对世界主要国家或地区位置、地形、气候的判断能力，以及由此形成的特色农产品的全球贸易。知识网络构建知识要点串讲要点一 世界地理空间定位1.过好地图“六关”：读图，包括读图名、读图例、判断规律、提取信息、加工信息、处理信息应用信息；说图，把定位的思维过程、读图时得到信息以及得到信息的过程说出来；“记图”，把观察和学习到的地理知识，用图的形式记在笔记本上，记在大脑中，然后再用适当的形式把脑中的地图显现出来，帮助解题；“换图”，图形之间的相互转换有利于提高空间想象力，如剖面图转换为平面图、平面图转换为立体图、局部图转换成整体图、图文之间转换等；填图，掌握地理事物、地
4、理现象所在的空间位置；绘图，通过绘制一些地区简图，加深印象，强化记忆。2.熟悉知识要求：（1）在世界政区图上熟悉16条重要的经纬线：O、30E、60E、90E、120E、180E、120W、60W以及赤道、南、北回归线、30N、40N、南北极圈，掌握他们之间的位置关系，并形成经纬网。（2）熟悉大洲、大洋、各大洲主要分区、主要气候区、大的地形区、世界主要海区、工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游点与这“16条线”的关系。如喜玛拉雅山在30N附近，北回归线穿过撒哈拉沙漠,阿拉伯半岛、印度半岛、东南亚北部地区等。（3）关注热点地区的经纬度范围：如西亚、里海(大高加索山、乌拉尔
5、山、伏尔加河)、地中海周围地区、东南亚、朝鲜半岛等。（4）以某一地理事物为参照物，熟悉它与周围地理事物的关系：方位、距离等。（5）将同类的地理事物从大小、长度、形状上进行比较：如岛屿、水系、国家等。3.几种常见的空间定位方法：（1）经纬网定位法(绝对定位法) 地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，也是近几年高考的重点。这种定位方法要求在区域地理的学习中，不仅要脑中有图，而且要胸中有网(经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握地球上一些重要的经纬线。经度范围纬度范围位置特征亚洲26E169W10S80N北回
6、归线、北极圈通过，跨南北半球和低、中、高三个纬度非洲17W5lE35S37N南、北回归线通过，跨南北半球，以热带为主。欧洲066E36N71N处于中、高纬度北美洲170W20W7N72N北回归线、北极圈通过，跨低、中、高三个纬度南美洲82W35W54S12N赤道、南回归线通过，热带面积广大洋洲110E130W47S30N赤道、日界线穿过，跨东西两半球、跨南北半球，同时存在二个日期南极洲36062S以南跨经度最大的洲，以南寒带为主主要经线及附近的地理事物：0经线：穿过欧洲和非洲西部。附近的地理事物有伦敦、巴黎(O经线东侧)、地中海、撒哈拉沙漠、几内亚湾等。东经30：穿过欧洲中部、非洲东部。主要的
7、地理事物有摩尔曼斯克(30E东侧)、莫斯科(30E东侧)、东欧平原和波德平原交界处、黑海、小亚细亚半岛(西侧)、地中海、开罗、尼罗河、东非高原(西侧)、南非高原(东侧)等。东经60：穿过亚洲西部。主要的地理事物有乌拉尔山脉、咸海、伊朗高原、阿拉伯半岛(东侧)、阿拉伯海等。东经90：穿过亚洲中部。主要的地理事物有叶尼塞河(西西伯利亚平原与中西伯利亚高原界河)、阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原、拉萨(东经90东侧)、恒河三角洲、孟加拉湾等。 东经120：穿过亚洲东部和澳大利亚西侧。主要的地理事物有勒拿河(东侧)、大兴安岭(东侧)、北京(西侧)、上海(东侧)、菲律宾群岛、马来群岛，澳
8、大利亚西部。东经150：穿过亚洲、澳大利亚东部。主要的地理事物有东西伯利亚山地、千岛群岛、大分水岭、悉尼(东侧)、堪培拉(西侧)等。180：穿过太平洋中部。主要的地理事物有白令海、阿留申群岛、图瓦卢群岛、斐济群岛，新西兰等。西经30：穿过大西洋中部。西经60：穿过北美洲东部、南美洲中部。主要的地理事物有纽芬兰岛(西部)、加勒比海(东部)、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、南极半岛。 西经90：穿过北美洲中部。主要的地理事物有密西西比河、墨西哥湾、中美洲。西经120：穿过北美洲西部。主要的地理事物有落基山。西经150：穿过美国的阿拉斯加州中部、夏威夷群岛东部。主要纬线及附近的地理事
9、物：赤道：穿过非洲中部、东南亚、南美洲北部。主要的地理事物有刚果盆地、东非高原、马来群岛、亚马孙平原等。 北回归线：穿过北非、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、中国华南地区、台湾岛、夏威夷群岛、墨西哥高原、墨西哥湾。北极圈：穿过欧洲、俄罗斯北部。南回归线：穿过非洲南部、澳大利亚中部、南美洲中部。主要的地理事物有南非高原、澳大利亚大沙漠、大自流盆地、大分水岭、安第斯山中部、拉普拉塔平原北部。南极圈：南极大陆外围。通过这些重要的经纬线建立基本经纬网，通过各大洲及重要国家的大致经纬度范围以及这些国家的位置关系来进行空间定位。以上12条等距的经线、5条特殊的纬线，基本上可以构成覆盖地球表面的经纬网络，也
10、基本上可以满足对地理事物的粗略定位。（2）海陆位置定位法(相对定位法)在区域地理复习中，我们不可能也没有必要记住所有事物的经纬度。在记住主要经纬线附近地理事物的同时，我们还可以通过识记一些重要的地理事物(如大洲、大洋)，然后以其为参照系，利用地理事物的相对位置进行区域定位，因此海陆位置定位法也称为相对定位法。地球上有七大洲和四大洋，每个区域周围的海陆分布是固定的，可以利用这种海陆位置的固定性进行区域定位。利用海陆位置定位，必须在复习时记住地球表面的海陆分布状况。如亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，与大西洋不直接相邻。北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋等。太平洋被亚洲、大洋洲、南极洲
11、、南美洲和北美洲包围，大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲包围；印度洋被亚洲、大洋洲、南极洲和非洲包围；北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲包围等。除了七大洲和四大洋外，世界一些重要的海、海湾、海峡也是进行海陆位置定位的重要参照系。（3）区域轮廓定位法世界上每一个区域，大到一个大洲、大洋，小到一个湖泊、一条河流，都有一定的轮廓特征。我们既可以根据面状地理事物的轮廓形状特征，也可以根据线状地理事物的分布特征(如山脉、河流、交通线、行政区划界线、海岸线等分布状况)和点状地理事物的相关位置(如城市、矿产、山峰等)分析定位。根据轮廓形状判断区域时首先要识别各种行政轮廓，侧重识别中国34个省级行政区轮廓和世
12、界主要国家轮廓其次要识别海陆轮廓，主要指大洲、大洋的轮廓，对一些著名的湖泊(如五大湖、贝加尔湖、里海、成海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等)也要关注。 （4）地理景观定位法由于地理环境差异和人类活动的影响，不同地区在自然地理景观和人文地理景观上存在较大的差异，通过这些地理景观也可以正确地确定所在地区的位置。自然地理景观定位法。不同区域有不同的地貌景观，由于纬度位置和海陆位置的差异，它们的气候、植被和动物不同，形成了不同的自然地理景观，成为确定区域位置的重要依据。如日本的富土山，非洲热带草原上的长颈鹿、斑马，热带地区的椰子树、天然橡胶，南极洲的企鹅，干旱地区的仙人掌，沙漠地区的绿洲等。人文地理景
13、观定位法。许多地区由于受人类活动的影响，形成了独特的人文景观，拥有独特的标志性建筑，如中国的长城、埃及的金字塔、伦敦的大本钟等，这些独特的人文景观也可以用来确定区域位置。（5）文字资料定位法利用相关文字资料考查空间定位是近年来出现的一种命题思路，这需要读懂文字内容，运用所学知识进行空间定位。（6）图例、注记定位法有些试题文字部分没有明确指出该地的具体名称，这时要充分利用图中的图例(首都、省会与一般城市图例的不同，海岸线与国界线的不同等)、注记(城市、河流湖泊等的名称)来进行定位。（7）综合定位法从近几年的高考试题来看，由于目前试卷提供的区域地图往往是小区域的大比例尺地图，与学生平时接触到的小比
14、例尺地图有所不同。解题时采用某一种区域定位方法准确地确定图示区域的范围显得有点困难。这时就要求学生同时利用多种定位方法进行区域定位。这样既能提高区域定位的速度，又能提高区域定位的正确性。要点二 世界重要地区1.世界重要地区的地理分析方法。（1）用综合思维去分析每一个区域都有其地理环境要素，包括自然环境要素和人文环境要素，处理这些要素要运用综合思维的方法去分析归纳：第一，明确其地理位置和范围，包括其图形轮廓，范围界限、经纬位置（经纬度间隔、经纬度大小变化的方向和规律）、海陆位置。第二，自然地理环境要素包括气候类型（分布范围、特点和成因），地形地貌（主要的地形单元，山脉走向、名称，地貌类型和名称）
15、，水文要素（河流名称、流向、水系、水文特征，湖泊的名称、轮廓等）土壤，生物与自然带（主要自然带的类型、分布和成因），主要的自然灾害及其成因、分布；人文地理要素主要包括工业和农业（类型、区位特点），交通状况，主要的城市，人口，旅游，环境问题。在处理两大要素时不要孤立地看问题，要认真弄清个自然环境要素之间、人文环境要素之间、自然和人文环境要素之间存在哪些相互影响、相互制约的关系。同时在处理世界地理得分趋势，要做到把研究的区域始终放在它所处的大的地理环境之下，才能在总体上把握它的地理特征，并做出正确的评价。在综合分析的基础上找出形成区域特征差异的客观因素和微观因素。（2）区域地理环境要素的图像化对每
16、一个区域地理环境要素的处理要尽可能落实到地图上去，要在地图上找到范围和位置、轮廓形状、分界线、经线度数及沿纬线变化的规律等等。在所在环境要素中又可以分为点、线、面状地理事物，要注意归纳总结。如河流、山脉为线状，气候、自然带大多为面状，资源、能源、矿产、城市则多为点状。在地图上落实环境要素时，一方面要注意有意识地分析各要素之间的内在联系；另一方面要注意对照地图临摹这些地理环境要素，加深印象，提高自己的动手能力。（3）区域地理特征原理化复习世界区域地理的目的并不是简单的重复和回顾这些区域地理特征，而是为了更好地掌握知识，提高运用知识和思维方法分析问题的能力，特别注意有意识地运用高中地理知识和思维方
17、法去分析和研究形成区域地理特征的原因。表面上看是增加了复习的难度，实际上是找到了高考试题的切入点，领悟了所谓“能力立意”的含义，这对极短时间内提高学科能力有极大的帮助。（4）世界重要地区“线型”处理针对世界重要区域要刻意找出一些特殊的经纬线，沿经纬线描述它所穿过的地理事物，如主要的气候区、地形、地貌单元、地势高低的起伏，主要的河流、湖泊、自然带、农业区、工业区、城市、人口分布区、交通线、环境问题分布区，并尽可能将其细化。2.各大洲地理特征范围主要地形气候类型河湖居民主要物产重要国家亚洲介于北冰洋、太平洋、印度洋、欧洲和非洲之间喜马拉雅山、昆仑山、天山；青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原；西西伯利亚
18、平原、中国三大平原、恒河平原、美索布达米亚平原等有热带、亚热带、温带季风气候、温带大陆性气候、热带雨林气候、高山气候、极地气候、热带沙漠气候、地中海气候等勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河注入北冰洋，长江、黄河、珠江注入太平洋，恒河、印度河、西亚的两河注入印度洋。湖泊有里海、贝加尔湖等亚洲以黄色人种为主，西亚分布着阿拉伯人，属白色人种。宗教有佛教、伊斯兰教和基督教东亚、东南亚、南亚的水稻、小麦、茶叶，东南亚的热带经济作物（天然橡胶、油棕、椰子等）、锡矿、西亚的石油，中亚和中国的棉花等中国日本印度等非洲介于大西洋、印度洋、南极洲和欧洲之间高原大陆。主要地形区由东非高原、南非高原、撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非
19、大裂谷、阿特拉斯山、乞力马扎罗山、肯尼亚山等以赤道为轴南北对称分布。主要有：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和地中海气候等有世界最长的尼罗河、水能最丰富的扎伊尔河、还有赞比西河、尼日尔河等。湖泊有维多利亚湖、坦噶尼喀湖等撒哈拉沙漠以南为黑色人种，以北为阿拉伯人热带经济作物有可可、天然橡胶、油棕、丁香、剑麻等。矿产有北非和尼日利亚的石油、南非的黄金、刚果民主共和国的金刚石、赞比亚和刚果民主共和国的铜、摩洛哥的磷酸盐等埃及南非尼日利亚等欧洲介于大西洋、北冰洋，亚洲和非洲之间地形以平原为主，是海拔最低的一洲，平原有东欧平原、中欧平原和西欧平原。山地有阿尔卑斯山系和斯堪的纳维亚山脉温带海洋性气
20、候和地中海气候最典型，另外还有温带大陆性气候、极地气候等河流有多瑙河、莱茵河、伏尔加河，湖泊有日内瓦湖等白色人种，多信仰基督教。语言有英语、法语、拉丁语、斯拉夫语俄罗斯的石油，德国的美，法国和俄罗斯的铁，法国的葡萄酒等俄罗斯德国法国英国意大利北美洲介于太平洋、大西洋、北冰洋和巴拿马运河之间南北纵列的三大地形区：西部是科迪勒拉山系，中部是中央大平原，东部是拉布拉多高原和阿巴拉契亚山温带大陆性气候，亚热带季风性湿润性气候、热带草原气候、地中海气候、温带海洋性气候、极地气候、高山气候等河流有密西西比河和圣劳伦斯河。湖泊有苏必利尔湖等北美五大湖多白色人种，信奉基督教。美国东南部和西印度群岛有黑人分布，
21、土著居民是印第安人和因纽特人美国、加拿大的煤、铁、石油和有色金属矿及小麦；墨西哥的石油、白银和玉米；中美诸国的香蕉；古巴的甘蔗等美国加拿大、墨西哥古巴南美洲介于太平洋、大西洋、南极洲和巴拿马运河之间西部为安第斯山脉，东部高原与平原南北相间分布：亚马孙平原、潘帕斯草原等热带雨林气候最典型，另外还有热带草原气候、温带大陆性气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、高山气候有世界上流量最大、流域面积最广的亚马孙河以混血人种为主，语言有西班牙语和葡萄牙语巴西的铁矿、咖啡、甘蔗、大豆、阿根廷的小麦和牛肉，智利的铜和硝石，委内瑞拉的石油巴西阿根廷、智利等大洋洲包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰南
22、北二岛、新几内亚岛和太平洋三大群岛澳大利亚地形南北纵列分布：东部山地为大分水岭，中部平原和大自流盆地，西部为低缓的高原气候半环状分布，有热带沙漠气候、热带草原气候、地中海气候、温带海洋性气候、亚热带季风性湿润气候、热带雨林气候等墨累河和艾尔湖以白色人种为主，为欧洲移民，信奉基督教澳大利亚煤、铁丰富，养羊业发达，盛产小麦，被誉为“坐在矿车里”和“骑在羊背上”的国家澳大利亚新西兰南极洲位置最南，介于太平洋、大西洋和印度洋之间冰雪高原，平均海拔最高极地气候，主要特征为酷寒、干燥、烈风无人定居，多考察站，如中国的中山站和长城站矿产有煤、铁、锰、镍、海洋生物有企鹅、鲸、磷虾、海狮、海豹、海豚等要点三 世
23、界主要国家1.学习国家地理宜采用综合比较法，将不同国家的特点结合起来全面比较，了解各个国家间的异同，掌握地理要素之间的联系，获得不同国家较为完整的概念。日本德国俄罗斯美国澳大利亚地理位置亚洲东部，太平洋西岸的岛国，位于北温带欧洲中部，北临波罗的海和北海，位于北温带地跨欧亚两洲，北临北冰洋，西临波罗的海（大西洋），东临太平洋跨北温带和北寒带地跨北美和大洋洲，本土东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾（大西洋）位于南半球太平洋与印度洋之间，跨热带和南温带地形以山地丘陵为主，多火山、地震地势南高北低呈阶梯状，地形以高原、平原为主地形平坦，以平原、高原为主地形南北纵列，西部高山，中部平原，东部低矮山地地
24、形分三部分，东部大分水岭，中部平原，西部低矮高原气候以温带和亚热带季风气候为主，具有明显的海洋性西北部为温带海洋性气候，东南部为温带大陆性气候以温带大陆性气候为主，各地差异显著以温带大陆性气候为主，类型复杂多样，受地形影响大以热带沙漠气候为主，呈半环状分布主要自然带亚热带常绿阔叶林带和温带落叶阔叶林带温带落叶阔叶林带亚寒带针叶林带温带草原带温带落叶阔叶林带热带荒漠带、热带草原带资源除森林、水力资源外其他都很贫乏煤、钾盐丰富森林、煤、铁、石油、水能丰富资源丰富，种类与储量大煤、铁等资源丰富工业部门钢铁、机械、电子、纺织等钢铁、采煤、机械、纺织、电子等煤炭、钢铁、石油、机械、化工等钢铁、汽车、电子
25、、石油等钢铁、机械、纺织等分布太平洋沿岸濑户内海沿岸鲁尔区、萨尔区、慕尼黑莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区东北部地区、南部地区、西部地区东南沿海地区农业农作物水稻麦类、马铃薯春小麦、冬小麦、向日葵小麦、棉花、玉米等小麦分布沿海平原北德平原东欧平原南部中央大平原东南部、西南部城市东京、大阪、神户、横滨、名古屋、北九州柏林、韩宝、法兰克福、波恩莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、海参崴、伊尔库茨克华盛顿、纽约、芝加哥、休斯敦、洛杉矶、旧金山堪培拉、悉尼、墨尔本2.注意知识间的相互联系，学习国家地理时，要注意用综合联系的方法，如美国发达的工农业与其优越的自然条件密不可分，如下图
26、：要点四 世界政治经济地理格局1.当今世界政治格局的发展特点第二次世界大战结束后，世界政治格局发生了很大的变化，这变化恰恰代表其时代标志的政治格局的完整变化过程，即分别以美、苏为首的两大阵营，或两大集团、两个体系的形成、发展、分化与瓦解的过程。伴随着这一过程而发展的长期存在的殖民体系彻底瓦解垮台，在亚、非、拉地区的殖民地人民获得解放，建立自己的国家，走向世界舞台。在经济方面，工业化已从西方发达国家向广大亚、非、拉地区转移，尽管还存在许多问题，但已取得很大进展。联合国的建立，世界性、地区性跨国组织建立，经济与文化的交往，旅游事业的发展，都使世界各国及人民彼此交往、相互联系、相互影响的程度达到空前
27、规模。2.世界经济全球化和区域经济一体化表解3.综合国力竞争知识体系表解4.联系地理环境因素，分析世界热点问题纵观多年来出现在中东、东南亚、南亚、中美洲、非洲等地的世界热点，它们的形成大多具有以下几个地理条件：（1）地理区位优越。例如，中东是“两洋、三洲、五海”之地，东南亚是“东方十字路口”，中美洲是西半球的“十字路口”，南非是西方的“海上生命线”，马六甲海峡是“日本的海上生命线”。这些地区最富有政治、经济价值，是国际势力争夺的重点，是形成热点的基本前提。（2）自然资源丰富。例如，波斯湾是“世界石油资源的宝库”，南非是“矿产波斯湾”，中亚是“当今世界最后一片尚未开发的油气丰富蕴藏地”。这些地区
28、对某些发达国家来说，是廉价的原料、燃料仓库，维系着经济命脉，必须取得对它们的控制权和支配权。（3）自然环境分隔。例如，中东和中亚高原山地和沙漠广布，东南亚和中美洲峰谷相间、山高林密或海岛孤立。这些破碎、复杂的环境一方面不利于居民的交往融合，使其缺乏凝聚力和向心力；另一方面有利于分裂势力的生存和外来势力的渗透。（4）人文地理复杂。例如，种族隔离政策曾使南非长期动荡；近年发生在非洲之角及西非的“第一次非洲大战”也主要包含了种族、民族仇视的因素；巴尔干半岛多民族聚居和杂居，历来就是欧洲的“火药桶”；中东是世界三大宗教发源地并分化出许多派系，矛盾错综复杂，战乱丛生；南亚地区和朝鲜半岛的历史遗留问题及价
29、值观问题正成为霸权主义挑起地区战争、干涉别国内政的借口。(5)地缘战略位置重要。例如，在冷战时期，东南亚被北约、华约这两大集团长期统管对抗；中东是前苏联南下路线与西方集团维持东西联系路线的战略冲突区；中美洲是美国的“后院”，它坚决地排斥了前苏联的渗透并与古巴敌对至今。现在，东南欧、东亚、中亚的战略地位正在上升，已成为国际势力争夺的重点，这些地区一旦“有事”，就容易引来大国的介入，进而推波助澜，使地区冲突国际化。北约为实现东扩在科索沃问题上做文章就是明证。5.探究加入世界贸易组织（WTO）对中国的影响2001年11月10日，在卡塔尔首都多哈举行的世界贸易组织第四次部长级会议，通过了关于中国加入世
30、界贸易组织的决定，并完成了我国加入世贸组织的所有法律程序。12月11日，我国正式成为世贸组织的第143个成员。12月19日，中国首次以正式成员身份出席世贸组织总理事会议。2002年3月14日，中国首次动用世贸争端解决机制，应对美国筑起的钢铁贸易壁垒。加入世界贸易组织是我国社会经济生活中的一件大事，作为中学生要充分认识其必要性和重要性，它将给我国带来新的机遇和挑战。探究入世对中国各产业带来的影响。热点题型探究题型一 世界地理空间定位【典例1】（2006年重庆文综）下图中A、B地区为高原。读图回答下列问题。（1）简要说明A、B高原地形的差异。（2）A、B高原同属季风气候区，比较两高原夏季风的异同。
31、（3）简述A、B高原能源、矿产资源及工业部门的主要差异。（4）地下水污染是B高原的环境问题之一，简要分析其形成的主要原因。解析：（1）根据经纬网和海陆轮廓等知识确定为南亚德干高原和我国的云贵高原，“差异”限定了答题内容。（2）由两者位置根据有关季风的两种成因可得出。（3）根据图中信息（图例和注记），再结合以前所学资源与工业部门之间的关系及所讲地区的实际情况。（4）地下水的污染与当地工农业发展和补给来源有关。答案：（1）A（德干）高原海拔较低，起伏和缓。B（云贵）高原海拔较高，地面崎岖。（2）A、B高原都受西南季风影响，并带来丰沛的降水。B高原除受西南季风影响外，还受东南季风影响；西南季风对A高原的影
