1、历史江苏省大丰市新丰中学学年高二下学期期中考试试题解析版江苏省大丰市新丰中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题一、单项选择题（每小题3分，计60分）1. 都说5000年历史看西安、500年历史看北京、100年历史看上海、50年历史看深圳。西安作为中国著名的古都之一，也是近代中国政治重地，它所见证中国历史的风风雨雨有秦始皇陵的修建玄奘取经红军长征张学良杨虎城兵谏A. B. C. D. 【答案】A【解析】秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区城东的骊山北麓，玄奘取经的出发点是当时唐朝首都长安（即今天的西安），张学良杨虎城发动西安事变对蒋介石“兵谏”，因此说法正确，故答案为A项。红军长征没有经
2、过西安，最终到达陕北，与西安无关，排除含有的B、C、D项。2. 下图为秦始皇统一币制示意图，下列说法正确的是统一后以圆形方孔“半两钱”通行天下奠定了此后2000多年中国铜钱的基本形状有利于维护国家的统一有利于各地经济的交流和发展A. B. C. D. 【答案】A【解析】秦始皇统一并简化币制，圆形方孔“半两钱”通行天下，半两钱的圆形方孔的形式也成为此后历代封建王朝钱币的定制；秦始皇统一币制有利于维护国家统一，使用统一货币有利于各地经济的交流和发展。说法正确，故答案为A项。其他三项说法不全面，排除B、C、D项。3. 尼布楚条约用“中国”指称清朝疆域，表明清朝行使和维护的是中国主权，但康熙帝也强调：
3、“我满洲姓人，应遵满洲之道。以己之迂效法汉人，复为汉人所笑骂，自食其果。”以上信息不能说明A. 康熙帝打破了“汉人中心论”B. 康熙帝重视确立自身的正统性C. 康熙帝排斥和拒绝汉族文化D. 尼布楚条约里的“中国”具有近代主权国家的含义【答案】C【解析】康熙帝反对的是“以己之迂效法汉人”，并非排斥和拒绝汉族文化，C项说法绝对，不符合材料信息，但符合题意，故答案为C项。从材料中的“我满洲姓人，应遵满洲之道”来看，康熙帝打破了“汉人中心论”，重视确立自身的正统性，A、B项符合材料信息，但不符合题意，均排除；尼布楚条约用“中国”指称清朝疆域，“中国”一词具有近代主权国家的含义，D项说法正确，但不符合题
4、意，排除。4. 孔子是儒家学派的创始人，孔子思想中，为历代封建统治者所接受并传承的道德规范是A. “仁”的思想B. “礼”的思想C. “有教无类”的思想D. “为政以德”的思想【答案】D【解析】遵循以孝悌为核心的“内圣外王”的道德观念是孔子提出的人才标准，成为历代统治者接受的道德规范，故选D。A强调和谐的人际关系，B强调贵贱有序，C 强调教育不问出身的是教育思想，排除。5. “他（华盛顿）担任第一任总统时的坚定态度和树立的榜样限制了党派之间的激烈斗争，把国家的分裂推迟了六十年。”下列华盛顿的活动中能支持这一观点的是A. 主持制定联邦宪法平衡南方和北方的利益B. 宣布“严守中立”，使美国避免卷入
5、欧洲战事C. 网罗人才，使南北方、各党派等集团意见在政府中都有反映D. 发表告别辞，告诫大家要摒弃党派的意见，维护联邦的统一【答案】C【解析】根据材料中的“限制了党派之间的激烈斗争，把国家的分裂推迟了六十年”可知，材料信息强调的是华盛顿调和南北方、各党派等集团的矛盾，维护国家统一，故答案为C项。A项对材料信息概括不全面，排除；B项不涉及调和南北方、各党派等集团的矛盾，与材料信息不符，排除；D项看法太过简单，不符合史实，排除。6. “这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队还有立法家们具有的才能。几年后，这位伟人疯狂了使得一百万人的生命毁在战场上”这位历史名人最有可能是A. 克伦威尔
6、B. 华盛顿C. 拿破仑D. 孙中山【答案】C【解析】拿破仑是“同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队”，拿破仑统治时期在他的主持下制定了法国民法典，即后来的拿破仑法典，因此这位历史人物最有可能是拿破仑。故答案为C项。A项与“立法家”无关，排除；B项与材料中的“这位伟人疯狂了使得一百万人的生命毁在战场上”无关，排除；孙中山与材料中的“长于指挥军队”和“这位伟人疯狂了”等信息无关，排除D项。7. 下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是A. 成为中国民主政治发展的新起点B. 改写了半殖民地半封建的历史C. 推翻了两千多年的封建制度D. 结束了封建君主专制政
7、体【答案】A【解析】题干中体现的分别是南京临时政府与新中国的成立，依据已学知识可知南京临时政府的成立标志着中国社会政治由封建君主专制开始向近代资产阶级民主社会转变，而中华人民共和国成立标志着新民主主义革命的胜利，中国开始向社会主义民主政治过渡，故A项正确；新中国的成立改写了半殖民地半封建的历史，南京临时政府成立时清王朝的专制统治并未完全解体，故B C D项排除；8. “他有宗教家浑厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐、几部纺织机成为顶天立地的圣雄。”这里所说的“凭着一把盐”的背景是A. 英国殖民当局制定和颁布食盐专营法B. 英国制造阿姆利则惨案C. 英国殖民当局取缔国大党D. 印度出现盐荒【
8、答案】A【解析】本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。本题考查甘地的相关活动抵制英国经济侵略相关活动。据此，结合所学知识，分析、判断选项，可知：BC两项的表述，均与史实及题意不相符合；D项“出现盐荒”，是对材料内容的曲解和误读，不符合史实。A项符合史实和题意，正确。9. 有学者在评价某一经济政策时指出：“它是列宁在当时经济文化落后的俄国的一种改革运动，实质上是一种混合经济的创造性实验。”材料中混合经济的创造性实验是指A. 以粮食税代替余粮征集制B. 实行星期六义务劳动制C. 租赁制等方式的国家资本主义D. 高度集中的计划经济管理体制【答案】C【解析】
9、根据材料“它是列宁在当时经济文化落后的俄国的一种改革运动，实质上是一种混合经济的创造性实验。”结合所学知识可知为新经济政策中的国家资本主义，即租赁制等方式的国家资本主义，故 C 正确； 粮食税代替余粮收集制不能体现“混合”经济。因此A项错误；星期六义务劳动制是战时共产主义政策的内容不合题意。因此B项错误；高度集中的计划经济管理体制属于斯大林模式，不合题意。因此D项错误。10. 对于京张铁路，说法正确的是是19世纪末由中国人自行施工建造的一条铁路是杰出的铁路工程师詹天佑主持修建居庸关、八达岭隧道工程完成出色为减缓坡度设计了“人”字形路轨A. B. C. D. 【答案】D11. 有学者评价牛顿：“
10、以他对天地万物寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。”下列能印证这一观点的是A. 提出了光的“微粒说”和“波动说”B. 运用了“假设演绎”的研究方法C. 提出引力中光线会发生弯曲的观点D. 第一个充分运用实验的研究方法【答案】D【解析】伽利略开创了以实验事实为根据的近代科学，牛顿第一个充分运用了实验的研究方法，形成以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，彰显了人的理性的伟大，故答案为D项。其他三项不是牛顿的科学成就，排除A、B、C项。12. 当梭伦改革实行后，“穷人只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政。但这两种权利，尤其是后一种权利，到后
11、来却证明是非常重要的，绝大多数的争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件，他们就渐渐成为法律和城邦的真正主人。”下列解读正确的是A. 平民成为城邦的最高统治者B. 赋予了平民直接管理国家事务的权力C. 贵族在政权中已无足轻重D. 雅典已经建立了完善的公民民主制度【答案】B【解析】材料强调了穷人作为“陪审员”来参与国政，但绝大多数的争执最后都要经过这些“陪审员”来解决、真正主人等足以证明雅典赋予了平民直接管理国家事务的权力，即选B是符合题意的，正确；奴隶主贵族才是城邦的最高统治者，选项A不符合题意，排除；贵族在政权中仍然是重要的，选项C不符合题意，排除；雅典的民主政治并不完善，选
12、项D不符合题意，排除；故本题选B。13. 对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。有一位同学将历史上重大改革分为两类：a类美国罗斯福新政、中国改革开放；b类俄国废除农奴制、日本明治维新。其分类标准是A. 是否属于资产阶级性质的改革B. 是否是向国外学习为主的改革C. 是否导致原来社会性质的改变D. 是否以解决民族危机为其目的【答案】C【解析】本题主要考查的是对历史的归纳能力。无论美国罗斯福新政还是中国改革开放都没有改变各自的社会性质；而俄国废除农奴制、日本明治维新都改变了各自的社会性质，由此可以看出ab分类的标准是是否导致原来社会性质的改变。所以答案选C。14. 改革推动社会进步和历史发
13、展。下列变法措施与评价对应准确的是选项变法措施评价A梭伦改革：解负令废除所有债务，消除了财产等级差别B商鞅变法：奖励军功，推行县制限制旧贵族特权，促进官僚制度的发展C孝文帝改革：租调制均田制实施的基础，形成编户齐民制度D王安石变法：市易法节省政府购买和运输物资的财政开支【答案】B【解析】材料提到，改革推动社会进步和历史发展。结合所学知识可知，商鞅变法：奖励军功，推行县制，限制旧贵族特权，促进官僚制度的发展，故B项正确。梭伦改革确立了财产等级差别，故A项错误。孝文帝改革：租调制以均田制为基础，故C项错误。王安石变法均输法，节省政府购买和运输物资的财政开支，故D项错误。15. 孝文帝说：“今日之行
14、，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”这表明孝文帝A. 据守黄河流域B. 执意改变风俗习惯C. 治理中原地区D. 决心迁都洛阳【答案】D【解析】材料“但国家兴自北土，徙居平城崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原”反映了孝文帝迁都洛阳的主张，故D正确；材料无法体现据守黄河流域的主张，故A错误；材料主旨不是执意改变风俗习惯，故B错误；材料反映孝文帝的主要意图并不是治理中原地区，故C错误。故选D。16. 梁启超评价王安石变法：“今世欧洲诸国，其所设施，往往与荆公不谋同符”，并将其中的两项改革
15、措施分别评价为“有类于官办之劝业银行”和“与今世所谓警察者正相类”。这两项措施分别是A. 青苗法保甲法B. 均输法保甲法C. 市易法将兵法D. 免役法保马法【答案】A【解析】试题解析：本题主要考查王安石变法的内容。青苗法主要是官府贷款给农民，类似于“官办之劝业银行”。 保甲法则是加强了对地方的管理，符合“与今世所谓警察者正相类”，故选A。均输法、市易法与市场相关。保马法、将兵法、免役法与上述材料无关。17. 康有为曾说：“今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法也。”下列对其“变法”含义解读较准确的是A. 改革政治制度B. 学习西方技术C. 开办近代
16、工厂D. 推翻清朝统治【答案】A【解析】本题主要考查戊戌变法。康有为是维新派的代表，维新派主张兴民权、设议院、实行 君主立宪，学习西方的政治制度，故答案为 A。B、C 两项是洋务运动的目标，排除。D 项是革 命派的目标，排除。18. 李喜所在梁启超对戊戍变法的反思中指出，从维新派本身寻求失败的原因，是从枝节上来找，自然进入了误区；从中国社会本身去考察，才可能合理地去解释变法为什么失败。作者认为戊戌变法失败的原因在于A. 变法缺乏坚强的组织领导，脱离群众B. 变法措施过于全面，进程过于激进C. 有利于改革成功的社会环境尚未形成D. 袁世凯告密直接导致戊戌政变发生【答案】C【解析】根据材料信息，结
17、合所学知识可知材料强调戊戌变法失败的原因在于中国社会本身，即改革成功的社会环境尚未形成，选C是符合题意的，正确；材料不涉及组织领导，脱离群众方面的信息，选项A不符合题意，排除；材料不涉及措施、进程方面的问题，选项B不符合题意，排除；材料不涉及袁世凯告密方面的信息，选项D不符合题意，排除；故本题选C。19. 读下列俄国机器制造业统计表（据改革与革命俄国现代化研究）影响其变化的最主要因素是时间企业数工人数（人）产值（千卢布）1860年991160079541879年1874200051937A. 先进政治制度的确立B. 国内外市场的扩大C. 科学技术进步的推动D. 生产关系的变革【答案】A【解析】
18、材料反映了俄国农奴制的废除即生产关系的变革推动了俄国机器制造业的发展，选D是符合题意的，正确；俄国仍然是沙皇制并未确立先进政治制度，选项A不符合题意，排除；国内外市场的扩大、科学技术进步的推动均是因素但不是最主要因素，选项B、C不符合题意，排除；故本题选D。20. 1873年日本明治政府进行了土地改革。在此前后，地税占全国收入比例如下表所示。以下分析正确的是18681875年日本地税占全国收入比例一览表年份1868年1871年1873年1875年地税61%512%70%80%A. 1868年，地税所占比例极低与幕府体制无相关性B. 当时日本土地改革的措施是农民出高价购买份地C. 1875年，地
19、税比例提高，主要是对外扩张的结果D. 税改所获资金，为政府发展近代工业提供了条件【答案】D【解析】本题主要考查明治维新。1868 年，明治维新还未开始，因此地税所占比例极低与幕府 体制有直接关系，故 A 项错误。当时日本土地改革的措施是确认土地私有，允许土地买卖，故 B 项错误。1875 年，地税比例提高，主要是由于政府颁布了地税改革的法令，一律按地价的 3% 向土地所有人征收土地税，故 C 项错误。经过地税改革，政府的财政收入稳步提高，为国家的 工业化政策提供有力保障，故 D 项正确。二、材料解析题（本大题共4题）21. 在维护国家和民族利益的问题上，古今中外的政治家作出了各自的努力。阅读材
20、料，回答问题。材料一：传统的中国历史学家一向在褒贬品评人物，在临到秦始皇头上则觉得题材之大，牵涉之多，不容易随便处置。他的残酷无道达到离奇的境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？黄仁宇中国大历史材料二：他（甘地）写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将永远选择暴力我宁愿要印度采取暴力来保护自己的荣誉，不愿向英国卑躬屈膝，含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力要高明的多。”“因此我并不是因为印度衰落才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。” 王春良
21、世界现代史诸问题材料三：1980年1月，邓小平在中共中央召开的干部会议上说，八十年代我们要做的主要是三件大事：一、在国际事务中反对霸权主义，维护世界和平；二、台湾回归祖国，实现祖国统一；三、加紧四个现代化建设。 王桧林主编中国现代史（1）、为什么黄仁宇认为对秦始皇的评价“不容易随意处置”，请根据材料一并结合有关史实加以说明？（2）、根据材料二并结合所学知识，说明在印度“非暴力比暴力要高明的多”？（3）、根据材料三并结合所学知识指出，针对“三件大事”邓小平分别提出了哪些政策或方案。请用一句话概括邓小平在中国社会主义现代化建设史上的地位？【答案】（1）说明：对秦始皇褒贬难定；关于秦始皇的题材大、牵
22、涉面广。暴政：严刑峻法，焚书坑儒，沉重徭役和赋税。功绩：统一中国，中央集权制度；统一度量衡，统一货币，统一文字；发展水陆交通。（2）说明：甘地认识了印度的力量；印度的传统和当时的形势（印度的国情）；非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治。（3）政策或方案：不结盟政策一国两制改革开放地位：中国改革开放和现代化建设的总设计师。【解析】本题考查秦朝的统一、印度的“非暴力不合作”运动和邓小平对中国改革开放的贡献，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和运用所学有关知识解决问题的能力。（1）根据材料中的“在临到秦始皇头上则觉得题材之大，牵涉之多”和“如何可以不受谴责？又何能不加仰慕？”可以分析得出，黄仁
23、宇认为对秦始皇的评价“不容易随意处置”的原因是关于秦始皇的题材大、牵涉面广；对秦始皇褒贬难定。根据材料中的“他的残酷无道达到离奇的境界”，联系史实，可以列举严刑峻法、焚书坑儒、沉重徭役和赋税等暴政行为；根据材料中的“可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成”，联系史实，可以列举建立中央集权制度、统一度量衡货币文字、发展水陆交通等功绩。（2）在印度“非暴力比暴力要高明的多”的理由，可以根据材料中的“而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义”，并联系所学有关内容，从甘地认识到印度的力量、印度的国情、非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治等方面来回答。（3）联
24、系所学可知，针对“在国际事务中反对霸权主义，维护世界和平”，中国实行不结盟政策；针对“台湾回归祖国，实现祖国统一”，邓小平提出“一国两制”构想；针对“加紧四个现代化建设”，邓小平提出改革开放。联系所学可知，邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师。22. 阅读下列材料，回答问题。材料一：在今天的美国国会大厦里，就悬挂着一张表现这一历史时刻的巨幅油画，画面上历史伟人济济一堂，那是美国人民的开国大典哪（注：时间是1783年）。在油画下面，有一张小小的说明。上面记载了华盛顿和议长的简短讲话。华盛顿只说了几句话：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台在它（大陆会议）的命令之下，我奋
25、战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。”议长答道：“你将带着同胞们的祝福退出这个伟大的舞台。但是，你的道德力量将激励子孙后代。”林达总统是靠不住的材料二：中华民国南京临时政府成立不到三个月，袁世凯逼清帝退位、宣誓效忠共和，孙中山实现诺言，平静地辞去临时大总统一职辛亥革命元老谭人凤在石叟牌词中评点当时历史人物，批评孙、黄兴此举是“放弃责任，一让总统，一辞留守，博功成身退之虚名，致令政变频乘，扰攘至今，而不能底定，不得谓非一大恨事也。”也有人认为，辛亥革命中没有流太多的血，避免了人民的巨大牺牲，是值得肯定的，也是当时的形势使然。摘编自XX百科（1）材料一中的“公职”是指什么？促使华盛顿辞去这
26、一“公职”的主要因素是什么？（2）关于孙中山辞职的影响，你侧重材料二中的哪种观点？试结合史实扼要论述？【答案】（1）公职：大陆军总司令。因素：个人的道德力量。（2）侧重谭人凤的特点。革命派妥协，辛亥革命果实落入袁世凯手中，辛亥革命失败；北洋军阀统治黑暗，中国出现独裁局面。侧重肯定其行为的观点。袁世凯掌握北洋军，得到帝国主义的支持，迫使清帝退位。客观上以相对和平的方式推翻帝制，也有符合当时形势发展的一面。【解析】本题考查华盛顿的功绩和辛亥革命的结果，主要考查学生对材料信息的分析能力和联系所学解决问题的能力。（1）联系所学可知，华盛顿是北美独立战争时期大陆军总司令，因此“我谨在此交出委任并辞去我所
27、有的公职”中的“公职”是指大陆军总司令。根据材料中的“我已经完成了赋予我的使命”和“你的道德力量将激励子孙后代”可以看出，促使华盛顿辞去这一“公职”的主要因素是个人的道德力量。（2）材料二中谭人凤的观点是“放弃责任，一让总统，一辞留守，博功成身退之虚名，致令政变频乘，扰攘至今，而不能底定，不得谓非一大恨事也”，侧重这一观点，可以联系所学，从辛亥革命果实落入袁世凯手中、北洋军阀统治黑暗中国出现独裁局面等方面来说明。材料二中的另一观点是“辛亥革命中没有流太多的血，避免了人民的巨大牺牲，是值得肯定的，也是当时的形势使然”，即肯定孙中山、黄兴的行为。对于这一观点，可以从袁世凯掌握北洋军、得到帝国主义的
28、支持，以相对和平方式推翻帝制也符合当时形势发展的等方面来说明。23. 北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士为实现富国强兵的目的，就如何变法和选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料：材料一 庆历七年（1047年），王安石调任明州（今浙江宁波）鄞县知县。鄞县本是个水利资源十分丰富的鱼米之乡，居然“旱辄连年”。其缘故固然在于水利工程年久失修，但王安石进而发现其深层原因则是“吏者因循”，“人力不至”，官吏甚至与豪强勾结，侵占、破坏水利资源。因此，他一方面加强廉政建设，奖惩结合，提拔廉吏；另一方面把抗旱作为第一要务，在全县范围内组织民众掀起水利建设热潮。其后鄞县
29、“旱则滴水如油，涝则民居漂没”的问题大大缓减。鉴于鄞县无官学，王安石在这里创建了鄞县县学，并聘请名师主办。为了改变鄞人“信巫而不信医”的状况，他将朝廷颁布的医书善救方“刺石，树之县门外左”。当时两浙转运使司厉行损害百姓利益的禁盐之政，王安石拒不施行，且上书转运使为民请命。王安石离任后，民众“常相与传诵其事，指其迹而怀思之”，甚至为其立祠，以祭祀之。 摘编自张邦炜王安石的鄞县施政材料二：（范仲淹）国家专以辞赋取进士，求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。（南宋）李焘续资治通鉴长编卷一百四十三材料三：（苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于
30、天下，而必欲废之？（王安石）今人材乏少，且其学术不一，朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，分析王安石鄞县施政的影响。（2）根据材料二、三，归纳范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？（3）结合所学知识，材料三中司马光所说
31、“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么？（4）根据材料三并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？【答案】（1）影响：促进了吏治清廉；发展了生产；改善了民生，赢得了民心；为后来主持全国变法积累了经验。（2）范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义（时务策）；司马光：主张考经义，论、策。（3）统一编纂以儒家经典为内容的教科书（或主持编纂三经新义）作为统一的教科书和考试依据；（4）统一思想；为改革培养人才。【解析】本题考查王安石变法，主要考查学生对材料信息的分析概括能力。（1）王安石鄞县施政的影响，根据“他一方面加强廉政建设，奖惩结合，提拔廉吏”，可以分析得出促进了吏治清廉；根据“另一方面把抗旱作为第一要务，在全县范围内
