1、陕教版七年级政治上册全册教学设计2陕教版七年级政治上册全册教学设计2 处理方法：沉着冷静，随机应变，机智勇敢，运用最有效的方法保护自己 学会和掌握自我 保护的方法和技巧 处理原则：两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。陕人教版思想品德八年级上册第四自我保护，自我防范第一时： 撑起自我保护伞教学设计一、程标准原：“ 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。”二、程标准解读要求达到的教学目标：1、懂得在日常生活中的自我保护方法和技能。2、懂得未成年人获得法律帮助的方式和途径。3、懂得运用法律同
2、违法犯罪行为作斗争。三、教学重点和难点：1、教学重点：懂得在日常生活中的自我保护方法和技能。2、教学难点：懂得未成年人获得法律帮助的方式和途径。四、依据程标准解读和教学目标设计教学用题：1、学生阅读本4142页内容，分组讨论在以下生活情境中该怎样进行自我保护， 思考：（1） 独自在家时应注意些什么？（2） 家中发生煤气泄露该怎么办？(3) 上学、放学路上应注意些什么？(4)陌生人让你跟他走该怎么办？2、仔细阅读本4243的内容，结合圈二黑菱二的内容思考：(1)你怎样看待小丽的行为？（2）你认为网上存在的不安全因素有哪些？（3）上网时怎样进行自我保护？3、仔细阅读本43页圈二黑菱三的内容思考：（
3、1）请你设想一下，小英是怎样逃离险境的？（2）当你身处险境时该怎么办？（3）你知道哪些常用的报警电话？4、仔细阅读本4344的内容结合圈三的内容思考：（1）未成年人获得法律帮助的途径和方式有哪些？（2）什么是诉讼途径？什么是非诉讼途径？（3）、法律服务的主要机构有哪些？（4）打官司应去哪里？打官司遇到经济困难时该怎么办？五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：（一）导入新：出示一组学生遭遇意外伤害（火灾、溺水、车祸、网络交友）的图片，然后学生齐声朗读“情景再现”的引言导入本:撑起自我保护伞（二）学生自学解决“教学用题1”：具体流程：出示“教学用题1”学生分组讨论全班抽查统一答
4、题思路。（三）自学、讲述解决“教学用题2”：具体流程：出示“教学用题2”学生思考全班抽查统一答题思路。（四）自学、交流、点拨解决“教学用题3”：具体流程：出示“教学用题3”学生思考作答全班抽查统一答题思路。（五）自学、交流、点拨解决“教学用题4”具体流程：出示“教学用题4”，进行自学自导 学生收集整理信息，思考问题 四人小组，合作交流 各小组代表发言，全班集体讨论 教师总结点拨。（五）巩固练习，总结全：具体流程：出示“巩固练习题，教师精彩演讲，总结全。六、补充正独自在家时 1注意防火。 2注意检查煤气阀使用后是否关闭好。 3锁好门,不给陌生人开门。 4陌生访者提出问题时,你可以隔门与其对话。
5、有陌生人打电话,不要告诉对方家中只有你一个人。 6晚上开灯后,要拉上窗帘,不要让外人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。 7如发现有人隔窗户偷看,尽快打电话给亲朋好友,或拨打“110”。 8如果窃贼已经进屋,但没有发现你,你要迅速躲起,伺机逃走,求救。 上学、放学途中1骑自行车的同学要在自行车道上行驶,不能随意骑入机动车道或人行横道;不要载人,不要逆行,不要双手离把,不要互相嬉闹快速追逐,不要边骑车边听音乐。 2步行的同学要走人行横道,过马路时要注意交通信号,走人行横道,听从交通民警的指挥。 3乘坐公共汽车的同学在上下车时不要争先恐后,更不能在车辆入,出站时尾随追逐车辆。乘车时不能将头,手伸出窗
6、外。家中发生煤气泄漏1立即关闭煤气开关。 2不点火,千万不可开启或关闭任何电器开关。 3如果房间煤气浓重,不要按门铃或者拨打自家电话,以防爆炸。 4轻轻打开门窗通风并迅速逃到户外。 如有中毒者,应把中毒者转移到通风的地方,注意给中毒者保暖。拨打急救电话“120”,说清楚具体地址,方位。 陌生人让你跟他走1不要轻易相信他的话,可能他是骗子或者坏人。 2记下那人的面部特征,如果他有车,还要记住他的车牌号码。 3继续走你的路,如果他还是紧跟不放,就边喊救命边找警察叔叔,向警察叔叔报告情况。 4如果暂时找不到警察,就向人多的地方走。 打电话回家或给父母,老师等打电话求助。 6情况紧急就拨打110电话求
7、救。在上网时：我们首先应对上网的不安全因素有充分的认识，要提高警惕性1、在网上不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息2、对谈话低俗网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待3、如遇到带有不健康信息的信也不要回复4、不与网友会面；如非见面不可，最好去人多的地方，并让家长陪同、如你独自在家时，网友提出要拜访应拒绝6、对网上求爱者要不予理睬身处险境时用智慧保护自己处理方法沉着冷静，随机应变，机智勇敢，运用最有效的方法保护自己 处理原则两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。七、板书设计：略陕人教版思想品德八年级上册第四自我保护，自我防范第二框：让青春远离不良行为教学
8、设计一、程标准原：“ 了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，养成自我防范意识”二、程标准解读要求达到的教学目标：1、情感、态度、价值观：树立自我防范意识。2、能力目标：提高自我防范能力。3、知识目标：知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪联系。三、教学重点和难点：教学重点难点：自觉抵制不良行为，预防违法犯罪。四、教材内容：本知识包括两部分：不良行为与严重不良行为表现和学会自我保护，自我防范。五、教学过程设计与分析：教学过程设计思路分析导入新： 故事偷东西的小孩与他母亲同学们听了这个故事后有什么感受？利用故事激发学生兴趣，引入本教学。新教学：让青春远离不良行为上板书1、 警
9、惕和抵制不良行为和严重不良行为的浸染板书图片展示：不良行为和严重不良行为学生活动：说说这组图中人物行为的共同点是什么？不同点是什么？（学生回答，教师归纳）图片展示使学生认识不良行为与严重不良行为及区别。师 ：为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，我国制订了中华人民共和国预防未成年人犯罪法。多媒体出示预防未成年人犯罪法有关条用perpint本展示未成年人保护法的相关规定第九条：父母有让子女接受义务教育的法定义务。第十五条：教师不得体罚或变相体罚学生。第十六条：国家保护未成年人的荣誉不受侵犯。第十三条：任何人不得披露未成年人隐私。第四十条：人民法院在审理继承案时，
10、应保护未成年人合法继承权。通过展示预防未成年人犯罪法规定，让学生对照自己行为开展自查，批评与自我批评教育。2、学会自我保护和自我防范板书 学生思考：你和身边的同学中，是否存在上述不良行为？请和同学们讨论怎样预防这些行为的发生？（学生回答，教师归纳）此问题的没置，在于培养学生协作探究学习能力。多媒体展示案例学生思考：看了案例后。同学们对“小恶到大恶再到罪恶，其实只有一步之遥”这句话一定又有更深刻的理解请大家谈一谈。（学生讨论完成）典型案例展示与分析，目的是培养学生自我保护自我防范能力。学生思考：案例中的未成年人，没有成年，是否就可以不承担相应刑事责任呢？ （学生回答，教师总结）请学生朗读后“指点
11、迷津”内容。 学生活动： 列举发生在自己身边的不良行为和严重不良行为，分析其危害？小结：每一个青少年的健康成长，不仅关系到自身的前途和幸福，同时还关系到民族的未,祖国的明天。青春年少的我们，既要学会自我保护，更要能够自我防范。再次加深学生体验，进一步增强自我保护自我防范意识和能力。六、板书设计警惕和抵制不良行为 家庭 家庭 学校 社会 预防未成年人犯罪法 自我保护保护 保护 保护 （司法保护） 自我防范让青春远离不良行为七、补充正（一）不良行为和严重不良行为1 不良行为预防未成年人犯罪法规定：未成年人不得有下列不良行为：旷、夜不归宿，携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、
12、故意损毁财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所，其他严重违背社会公德的不良行为。 2、严重不良行为 预防未成年人犯罪法规定：未成年人不得有下列严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。3、不良行为、严重不良行为、违法、犯罪的关系不良行为是不道德行为，严重不良行为属违法行为（一般违法行为），不是严重违法行为（即犯罪）。未成年人有了不良行为和严重不良行为，如果不
13、改正，可能会发展为违法犯罪。4、提高道德水平有助于预防不良行为和严重不良行为以及违法犯罪人的行为是受思想观念指挥的。道德水平高，法律观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会出现不良行为，不会做出违法犯罪的事情。道德水平低，法律观念淡薄，就会追求低级趣味，难免会违法道德，违反纪律，出现不良行为，进而发展成为严重不良行为，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥淖。只有提高道德水平，才能自觉遵纪守法，克服不良行为和严重不良行为，进而杜绝违法犯罪。（二）、拒绝不良诱惑1、中小学生阅读淫秽书籍、观看淫秽录像、浏览色情网站）有哪些危害？（1）不想学习，致使成绩下降，进而旷、逃学、在外过夜，甚至退学
14、；（2）纪律涣散，不能自拔，以身试法，坠入违法甚至犯罪的深渊；（3）精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心。2、赌博对未成年人有哪些危害？赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习。赌博上瘾很难回头，（1）严重影响学习，妨碍休息，损害健康，甚至会误了前程；（2）严重影响人际关系。（赌得夜不归宿，无心与朋友、同学交往）。（3）影响家庭和睦，甚至家破人亡。（4）会诱发违法犯罪。3、毒品对未成年人有哪些危害？摧残身心健康；传染和导致各种疾病，甚至死亡；会破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪；会败坏社会风气，危害社会治安。 4、邪教“法轮功”等对未成年人有哪些危害？“法轮功”等邪教宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，
15、挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全及社会稳定的毒瘤。 、怎样合理利用网络？（1）学会自我保护。 1我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短。 2提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求 。 3网络信息良莠不齐，要不断提高自己的辨别能力和抵抗诱惑能力。（2）遵守网络规则。 1 在网络交往中，遵守道德，语言明；对求助者，要献出爱心，尽力相助；与人交流要真诚友好等。2上网要遵守法律。不恶意制造、传播谣言，不污髳他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播计算机病毒，不利用网络破坏公共设施等。 6、为什么国家要开展“整治互联网低俗之风”专项行动？1网上低俗信息
16、不仅有悖于社会公德，而且违背了中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国妇女权益保障法、全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定、互联网新闻信息服务管理办法等法律法规和行业规范；2一些网站钻政策法规空子，采取打擦边球的办法，以多种形式发布格调低下、内容粗俗甚至低级下流信息，严重败坏网上风气。网上低俗之风泛滥，严重危害广大青少年身心健康，殃及千家万户，祸及子孙后代，直接危害人民群众的切身利益；3整治互联网低俗之风是贯彻落实科学发展观，加强社会主义先进化建设，构建社会主义和谐社会的要求。7、为防止未成年按人沉迷于网络，向有关部门提出那些建议？（1）、国家应该加大执法力度，依法取缔黑网吧
17、。（2）提高网吧经营着和管理者的道德素质。（3）家长要切实履行监护和教育的义务，用正确的品行教育未成年人，应为未成年人的健康成长创造良好的家庭环境。（4）青少年应该依法自律，坚决不去营业性网吧；不浏览不良信息，学会依法保护自己的健康成长。8、怎样抵制不良诱惑？(1)我们要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的自控力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。(2)抵制不良诱惑要有具体科学的方法，如联想前景与后果法；主动请人帮助自己；避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，
18、改正不良习惯。总之，面对不良诱惑，我们决不能熟视无睹，应运用智慧和法律机智勇敢地与其进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。陕人教版思想品德八年级上册第五诚信使得你我走得更近第一框：诚信无价教学设计一、教学目标：1、情感、态度、价值观： 感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信是做人的基本准则，是立身、立业之道。 2、能力目标：提高学生对诚信问题的认识能力。 3、知识目标：了解诚信是中华民族的传统美德，是立身、立业之根本。 二、教学重难点： 1、教学重点：诚信是中华民族的传统美德。 2、教学难点：坚信诚信为本是做人的一条基本原则。 三、教学过程： （一）接龙填空导入：精团结 笃好学 人而
19、信， 不知其可 身百倍完成以上成语，请大家从上到下读出所填字：诚信无价！ 这就是我们今天要学习的内容的题目（板书）诚信无价 说到诚信，我们每一个人都会有不同感慨，有关诚信的成语，大家也都知道不少，那么我们再做一个填词游戏吧： 抱诚守 诚诚意 推诚见 竭诚相 不而信 信好古 信而征 难以置1以上的成语共同点是什么?学生回答：老师总结：这些成语都是讲有关诚信的2这些成语都告诉我们做人应该怎么做？学生回答：老师总结：坚持诚实守信的基本原则完成后读一读所填成语，并大声读出所填的字：真心相待，言而有信！（二）讲授新 1、什么是诚信？这句话是大家非常熟悉的了，请大家说说它的含义：诚实守信。（师：对待别人，
20、要真诚、不说谎、不作假，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。） （板书）中华民族不仅是礼仪之邦，而且也是诚信之邦。 请大家阅读本P3的两个典故宋濂借书和字据存心中 请大家讨论： （1）宋濂他为什么要寒夜抄书？ （2）宋濂为不失信于人而连夜抄书，对你有什么启示？ （3）蔡璘把千金归还给友人的儿子，图的什么？（4）结合蔡璘归还千金的故事,谈谈你对“诚于心而行于外”的理解（诚于心就是说人的内心要有正直、真诚、守信的信念。行于外就是说人的内心这种信念，往往从人的面部表情、谈话，特别是一个人的行为等外在表现体现出，可以使别人感受并认可。这就是表里如一、思想和行为的统一。） 师小结：诚和信是不
21、自欺的，是内心和外部行为合一的道德修养境界。要达到这种境界就需要我们经常进行诚实守信的道德教育。诚实守信，是真、善、美，是真善美的统一，希望大家不断地提高自己的素质，加强自我修养，早日达到这种真善美的境界。 过渡：诚信已经成了现代社会最基本的要求。诚信为本伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条基本准则。也是人们做事的基本准则，更是立业治国之道。 板书：诚信是立身之本 请大家阅读面试，思考： 1夏为什么会通过复试？ 2如果夏虚开发票是什么行为？她会得到什么？失去什么？ 3如果要你在金钱、美貌、诚信三者之中做选择，但必须只选一样，你会如何选择？为什么？（金钱可能得而复失，美貌
22、总有老去的一天，只有诚信使我们赢得信念、尊重，从而获得金钱，得到幸福。） 4假如一个人失去了诚信，会有什么结果？（无立身之地、孤立无援） 师：诚信如黑夜里的火柴，照亮着我们的心空，诚信如一片绿叶，装点着美丽的季节，诚信如一朵浪花，点缀着整个海洋！2、诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义荣辱观和公民基本道德规范重要内容之一。（1）公民基本道德规范内容展示：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 （2）社会主义荣辱观内容展示：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻； 以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为
23、耻； 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 （3）诚信对于一个人就是生命之魂，那么它对于企业、对于一个城市、对于一个国家又意味着什么呢？ 冠生园的倒闭：2001年中秋节临前，老字号企业南京冠生园食品公司一片繁忙，他们正在赶制月饼，准备大赚一把。在生产过程中，南京冠生园食品公司想到了去年有一批月饼没有卖完，但已过期变质。不知是谁起了歪主意，把这批过期变质的月饼去皮取馅，重新炒制，用陈馅制作新月饼。这一事衩中央电视台“新闻30分”曝光（2001年9月3日）。人们感到上当受骗，纷纷将冠生园月饼丢弃。南京的大街小巷顿时到处都是散落的冠生园月
24、饼，令环卫工人大为头痛。被媒体曝光后，订货单位纷纷退货，恨屋及乌，南京冠生园食品公司的其他食品从此也无人问津，该公司因此严重亏损，一厥不振。2002年2月4日，南京冠生园食品公司因资不抵债向南京市中级人民法院申请破产。南京冠生园这个知名厂家和品牌已发展了七十年之久，破产的直接原因是南京冠生园厂用隔年的陈馅生产月饼，但其根本原因却是该厂家丧失了诚信道德。诚信的失落使一个老字号企业就这样倒闭了，留给世人深刻的反省。 城门立木：商鞅要在秦国大刀阔斧地实施变法，从皆不信。于是他在南城门树了一个木桩，承诺如果有人将木桩移到北城门，奖赏五十两金子。有人搬走了木头，商鞅马上兑现了奖金，百姓纷纷叹服。城门立木
25、，商鞅信守诺言，先立信后变法，使变法得以顺利实施。 烽火戏诸侯：西周建都丰镐（今长安县西北），接近戎人，周天子与诸侯相约，要是戎人犯就点燃烽火、击鼓报警，诸侯救。周幽王的爱妃褒姒不爱笑，惟独看到烽火燃起，诸侯的军队慌慌张张从四面赶时而大笑不止。周幽王为博得褒姒高兴，数次无故燃起烽火，诸侯的军队多次赶到而不见戎的，认为受了骗。后戎人真的了，已无人救。幽王被杀于骊之下，为天下人所耻笑。 四、本小结：通过大家的例证，我们充分认识到了：小到一个人，一个家、一个企业、大到一个城市、一个国家，如果失去了诚信，都会失去生存的条和土壤。诚信胜过黄金，是无形资产，是维系真善美的泉，是影响人类社会发展、进步的最重
26、要、最基本的价值取向。五、板书设计： 一、什么是诚信？1对待别人，要真诚、不说谎、不作假，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。2中华民族不仅是礼仪之邦，而且也是诚信之邦。二、诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义荣辱观和公民基本道德规范重要内容之一。陕人教版思想品德八年级上册第五诚信使得你我走得更近第三框：做诚实的人教学设计教学题做诚实人标原懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任依 据 标原 要 求确 定的 三维 教学 目标（一）情感、态度、价值观： 养成对人守信、对事负责的号习惯，培养诚实守信的良好品质，努力做诚实的人。（二）能力：
27、培养对诚实的复杂性的正确认识能力（三）情感态度与价值观：懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任根 据 标原 和 三维 目标 设定 的主 要 堂教 学用 题1、为什么诚实守信是做人的基本要求和优良品格。2、教材中于雄为什么在经济很困难的条下，可以得到乡亲们的帮助？于雄的事对我们有什么启示？3、“狼了并不可怕，可怕的是失去诚信”这句广告词对我们做人有什么启示?4、为什么说“诚实是人与人这间建立正常关系的基础，但现实生活中诚实的表现是复杂的”？、什么是善意的谎言？试举例说明、好朋友做了错事告诉了你并要求你替他保守秘密，这种表现是诚实守信吗？说一说你的理由
28、。6、怎样才能做到诚实才能得到信任？教 学重 点努力做一个诚实的人教 学难 点正确认识诚实的复杂变小主要教法学法列举法、问答法、归纳法等教 学准 备计算机、投影仪、PPT教学进程设计导入新情景导入刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调配，电视机在周日上午10时送到。周日早晨，爸爸妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好了上午8时，到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀打电话于同学商量，把出黑板报的时间改为上午10时30分 思考问题：如果商场送货工不能准时送货，那么会如果送货工准时把电视机送到刘家没人等候，那么会根据你得理解，请你把故事续写下去。讲授新出示题：撑起自我保护伞1
29、、学生自行解决“教学用题1”与“教学用题2”：具体流程：出示“教学用题1、2”学生自行作答全班抽查统一答案。2、自学讲述解决“教学用题3”：具体流程：出示教学用题3学生收集整理信息，思考问题，同桌交流答案全班抽查统一答题思路教师补充。3、讨论交流点拨解决“教学用题4、”：具体流程：出示“教学用题4、” 学生收集整理信息，思考问题四人小组，合作交流各小组代表发言，全班集体讨论教师总结点拨。4、点拨交流总结解决“教学用题6”：具体流程：出示“教学用题6” 学生交流教师点拨阅读“指点迷津”，总结全堂小结通过今天的学习，无论何时，我们诚信是中华民族传统的美德，是做人的基本原则，我们要从生活的点滴做起，
30、不要欺骗他人。板书设计做诚实的人一、诚信基本要求：对人守信、对事情负责二、现实生活中诚信的复杂性：1、正确认识“善意的谎言”不违背诚信原则的三种情形三、做一个诚实守信的人补充正1、诚实守信是做人的基本要求和优良品格。(1)诚实的基本要求：对人守信、对事负责是诚实的基本要求,也是做人优良品格。尤其体现在信守承诺,说到做到。(2)守信与失信的不同结果：守信、负责受人称道；失信和缺乏责任感被人遣责鄙视。(3)学习生活中，点滴小事见诚信：值日时不擦黑板，不打扫教室；抄袭作业，不交作业；上无故迟到；考诚作弊；向同学借钱不还。以上学习生活中常见的现象均为不诚信行为，应予以改正。2、教材中于雄为什么在经济很困难的条下，可以得到乡亲们的帮助？于雄的事对我们有什么启示？这是乡亲们对于雄的信任，正是这种信任使人与人之间的关系变得美好与和谐。于雄在经济困难的条下不失约，做守信、负责的人是难能可贵的，是很感人的。于雄这样做才能得到别人的信任和尊重，才能在社会上站稳脚跟正是因为有许许多多像于雄那样诚实守信的人，社会才变得更加美好，从这个意义上讲，就需要我们每一个人都必须做诚实的人。3、“狼了并不可怕，可怕的是失去诚信”这句广告词对我们做人有什么启
