1、各二级学院： 根据关于组织开展2014年暑假社会实践的通知文件要求，思政教学部决定在加强思想政治理论课理论教学的同时，增加社会实践教学内容。该实践活动以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为依托，利用暑假时间，开展为期11天（即44课时）的社会实践活动。活动要求学生最终以暑期实践报告的方式完成，具体活动要求参看附件：课程实践实施方案。 附件： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践实施方案 社会实践是高等院校思想政治理论课教学的组成部分和重要环节，是培养大学生政治理论素养、促进大学生健康成长和全面发展的有效途径。为了认真贯彻落实中共中央和省教育厅关于加强和改进大学生社会实践的
2、意见的精神，增强思想政治理论课课程教学的针对性和实效性，山西工商学院决定在加强思想政治理论课理论教学的同时，增加社会实践教学内容的考核，以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为依托，利用暑假时间，开展为期11天（即44课时）的社会实践活动。该活动要求学生最终以暑期实践报告的方式完成。为了贯彻上述精神，思政教研室课程组经过认真研究，制订了本课程的实践教学实施方案。 一、指导思想 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是理论性较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对马克
3、思主义基本理论的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。 二、实践教学的目的 社会实践是理论教学的重要补充，也是培养学生实际能力的有效途径。通过实践教学环节的实施，主要是引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，通过调查分析社会现象，达到对课堂上学习的基本理论、基本知识的进一步理解、消化、吸收、内化，进一步确立唯物辨证的科学世界观和方法论，从而增强广大学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。 三、社会实践的时间安排 暑期学生社会实践活动 学时：44学时 内容：结合当今社会热点和焦点问题，从供参考的实践题库中选
4、取感兴趣的话题，暑假开始后展开为期11天的社会调查和实践。搜集原始资料，然后进行整理和分析，写出不少于2500字的调研报告。 四、社会实践的基本要求 学生必须在指导教师的指导下，根据教学目标的要求，掌握并理解课程及相关的理论内容，做好社会实践的各项准备工作，选定社会实践的题目，确定社会实践对象、方法与时间，确定个人社会实践实施计划。在社会实践过程中，要及时整理调查成果，并进行总结分析，最后得出结论，最终完成社会实践报告的撰写。具体要求如下： 1、所有学生必须参加社会实践环节活动，无故不参加者，社会实践成绩按0分记。 2、参加社会调查活动后，必须独立完成社会实践报告，在写作过程中要态度端正，积极
5、运用各种方式和方法获取材料，认真写作，禁止他人代写，禁止网上下载，禁止抄袭、雷同。 3、社会实践报告正文字数在2500字以上，A4纸打印，标题黑体，四号字；正文宋体，小四号字，单倍行距。封面要有社会实践的题目，姓名、班级、学号。 4、社会实践报告必须在下学期开学第一周周一，以班级为单位，由学习委员收集，并按学号顺序排序，上交思政教学部。 五、参加社会实践活动守则 1、学生社会实践活动出行要选择乘坐公交工具或正规运营车辆，调研地点要选择安全的地方，严禁在可能造成人身伤害的地方、自然灾害易发地、各种疾病感染高发区及其他危险场所从事实践活动。 2、社会实践过程中要加强安全防范意识、自我防范和保护意识
6、，要注意人身安全和财物安全。 3、社会实践活动必须遵守国家法律法规、校规校纪和社会公德，注意衣着得体，礼貌待人，以良好的形象展示当代大学生的风采。 4、对于因个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。 六、社会实践成绩考核标准 1、实践教学以学生的表现和态度、能力和水平、组织纪律、任务完成情况、社会调查报告等几个方面的情况进行综合考核，分为优、良、中、及格、不及格五个等级。 2、凡具备下列条件之一者，社会实践成绩均为不及格： （1）无故不参加社会实践者； （2）未按规定时间上交社会调查报告者； （3）社会实践期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者； （4）社会实践报告严
7、重抄袭或非本人完成者，内容有明显错误； （5）几个同学合作某一调查研究，但报告内容雷同者。 七、社会实践报告完成的基本程序 1、准备阶段 此阶段的主要工作是确定选题，可从参考选题中选取，或学生自拟选题。注意选题要从实际出发，具有针对性和现实意义并具有可行性，开始拟定社会实践调查提纲，选择社会实践调查的方式方法。 2、实施阶段 此阶段的主要工作是根据选题和调查提纲，实地进行社会实践活动。在活动中，注意选择多种方式和方法如普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查、文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等方法，通过观察和判断，收集获取资料。 3、分析研究阶段 此阶段的主要工作是对收集、获取的资
8、料进行整理分析。所谓社会调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。然后，根据事先设计的目标要求着手拟定报告提纲。 4、撰写报告阶段 此阶段的主要工作是按照社会实践报告结构、规范等要求撰写社会实践调查报告，要求理论正确、内容真实、主题突出、言之有物。 5、总结提高阶段 此阶段的主要工作是对个人社会实践综合情况作总结分析，肯定成果的同时分析存在的问题，以利于下次更好的参与社会实践活动。 八、社会实践报告的内容结构 社会实践调查报告一般有四个部分:题目、导言、正文、结语，有的还
9、有附录。 （一）社会调查报告题目 社会调查报告题目可分为两类: 1.单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如关于市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考。 2.双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。如感情越拉越近对省“三下乡”活动的调查。 （二）社会实践调查报告导言 社会调查报告的导言言一般包括三点内容: 1、调查研究的缘由和目的调查什么，解决什么问题; 2、调查的对象、范围， 3、调查的经过时间、地点、过程及调查方法。 （三）社会实践调查报告正文 正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查
10、对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。 一般包括以下三个部分内容： （1）基本理论概述。对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。 （2）实践调查概述。对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。要求材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。 （3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践调查概括的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有说服力
11、。 这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。 （四）社会实践调查报告结语 社会调查报告的结语，主要包括形成结论、提出看法和建议。这部分可长可短可无，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。这是报告最有价值部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。尽管调查报告的结尾可长可短，但一定要起到总结全文、画龙点睛的作用。 （五）社会实践调查报告附录 有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其
12、他必须说明的问题或情况。总之，调查报告的格式在结构上相对固定，包括标题、导言、正文、结语四个部分。 九、 社会实践活动参考选题 1、农村文化建设的现状和先进典型调查 2、调研当地农村普及九年义务制教育的现状 3、农村剩余劳动力现状调查 4、农村留守儿童问题研究 5、调查改革开放以来家乡的具体变化 6、农民生活现状调查以一个村庄个案为例 7、当代大学生网络行为调查 8、高校学生社团现状调查 9、当代大学生价值取向的调查分析 10、大学生职业观调查 11、大学生恋爱观调查 12、大学生理想信念调查 13、大学生寝室文化建设状况调查 14、大学生消费观及消费行为调查分析 15、大学生影视欣赏倾向调查 16、校园道德文明状况调查 17、封建迷信在一些地方泛滥的表现及原因的调查和分析 18、现阶段公民幸福观调查 19、“雷锋精神”践行状况调查 20、山西红色旅游开发与利用现状调查 21、电子信息方式下交往模式的研究 22、目前国内食品安全问题调查 23、自拟题目 思政教学部 2014-6-30
