1、小学一年级写话指导2如何引导学生写一句具体的话小学一年级写话指导2如何引导学生“写一句具体的话” 在第一讲的时候介绍如何引导学生去写一句话，初步让学生掌握了一句简单的话中包括的内容，那么这一讲继续介绍如何让学生把一句话写得更加具体，如何加上恰当的修饰词语来丰富一句话的内容。写话练习1：什么样的物怎么样。举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。写话指导这一种写话练习的格式为：什么样的物谁怎么样。句子的头：圆圆的太阳句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。读读想想圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。轰隆隆的雷声从天边响起来。快乐练习银灰
2、色的月光。绿色的小草。美丽的天鹅。金色的太阳。写话练习2：什么样的物什么特点。举例子：金黄色的橘子又大又圆。写话指导这一种写话练习的格式为：什么样的物什么特点。句子的头：金黄色的橘子句子的尾巴：又大又圆。读读想想干净的筷子又细又长。美丽的荷花又红又白。整洁的教室又宽敞又明亮。宽阔的马路又干净又漂亮。蒙蒙的春雨又细又密。快乐练习明亮的教室。红色的苹果。绿色的叶子。美丽的菊花。白色的云朵。写话练习3：谁怎样做举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。写话指导这一种写话练习的格式为：谁怎样做。句子的头：老师。句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。读读想想同学们在教室离聚精会神地听课。爷爷在家里认认真真地画画
3、。小红在图书室里全神贯注地读书。农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。奶奶在公园里开心地跳舞。快乐练习同学们在操场上。我们在教室里。解放军战士。小猴子小公园里。小燕子在天空中。写话练习4：什么像什么举例子：火红的晚霞像奔跑的马。写话指导这一种写话练习的格式为：什么物像什么句子的头：火红的晚霞。句子的尾巴：像奔跑的马。读读想想细细的春雨像蒙蒙的雾。圆圆的月亮像银色的盘子。和蔼的老师像亲爱的妈妈。小燕子的尾巴像剪刀。山坡上火红的桃花像美丽的云霞。快乐练习火红的柿子像。微风吹来，金黄的麦浪。绿色的草地像。飞流的瀑布像。写话练习5：谁看见了什么举例子：我看见了闪闪的星星。写话指导这一种写话练习的格式为：谁看见
4、了什么句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。读读想想他看见了明亮的月亮。你看见了奔跑的汽车。我看见了鲜艳的花朵。妹妹看见了天上的云彩。哥哥看见了水中的小鱼。快乐练习老师看见了。妈妈看见了。姐姐看见了。弟弟看见了。孙悟空看见了。写话练习6：谁做什么做的怎么样举例子：我把书本放得整整齐齐。写话指导这一种写话练习的格式为：谁做什么做的怎么样句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐读读想想我把地扫得干干净净。他把图书放得整整齐齐。妈妈把房间整理得有条有理。同学们把玻璃擦得一尘不染。小红把作业写的工工整整。快乐练习奶奶把。爷爷把。阿姨把。老师把。他把。写话练习7：谁到什么地方去了。举例子：弟弟到教
5、室里去了。写话指导这一种写话练习的格式为：谁到什么地方去了。句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。读读想想妈妈到厨房里去了。鸟儿飞到树林里去了。青蛙跳到水里去了。姐姐到图书馆里去了。爸爸到田野里去了。快乐练习猴子到。小燕子到。蝴蝶到。小鱼儿游到。奶奶到。写话练习8：谁的东西在什么地方举例子：哥哥的衣服挂在墙上。写话指导这一种写话练习的格式为：谁的东西在什么地方句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上读读想想我的书包背在身上。奶奶的眼镜戴在眼睛上。妹妹的画贴在墙上。妈妈的毛衣放在抽屉里。哥哥的足球放在床低下。快乐练习我的铅笔放在。他的书放在。妈妈的围巾挂在。爷爷的拐杖放在。老师教本放在。写话练
6、习9：爱不爱举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。写话指导这一种写话练习的格式为：爱不爱句子的头：我爱吃蔬菜句子的尾巴：不爱吃鱼肉。读读想想妈妈爱唱歌，不爱跳舞。爸爸爱喝酒，不爱抽烟。我爱书本，不爱扑克。小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。小狗爱啃骨头，不爱吃菜。快乐练习小猫爱吃，不爱。小熊猫爱吃，不爱。小燕子爱吃，不爱。我爱，不爱。他爱，不爱。写话练习10：什么地方的物怎么做。举例子：树上的小鸟 快乐地唱歌。绿色妙语指导写句这一种写话练习的格式为：什么地方的物怎么做。句子的头：树上的小鸟。句子的尾巴：快乐地唱歌。绿色享受积累充值微风吹来，路旁的小树向我们招手。美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。漂亮的小汽车在马路山奔驰。高大的马儿在草原上奔跑。
