1、特色学校建设工作计划特色学校建设工作计划篇一：特色学校创建工作计划XX特色学校创建工作计划（XX年度）根据我校特色学校创建方案，结合学校发展实际，本年度，学校特色创建主要从以下方面开展工作。一、借助经典诵读项目，让书香溢满校园（1）、启发学生多读书，读好书学校仍然将图书发给班级管理，班主任利用早读时间，课表中的阅读课，组织学生多读书，有选择性的读好书，读经典，读古诗文，倡导学生与好书交朋友，培养学生养成喜欢读书的好习惯，逐步提高写作能力。（2）、形式多样的经典、古诗文诵读活动推荐、组织学生读三字经、千字文、论语、道德经与唐诗宋词，要求学生每周背诵一首古诗词活动；以“我喜爱的古诗文”、“我钟爱的
2、一本书”为主题，举行古诗文诵读竞赛；开展“优秀书香班级”、“读书之星”等评选活动；在校园站创建“书香校园”专题日志，创办起航书刊等一系列有创新的书香校园活动。二、继续做好校园六化建设。1、加强环境建设，创设良好育人环境。要利用春秋季植树时节，在校园种植松树、柳树以与一些花树花草， 提高校园绿化率，争取做到三季有花，四季常青。2、加强校园文化建设。重点加强校风、教风、学风建设，不断改进班风，形成不同特色，突出文化特色，促进内涵发展。3、加强学校法制化建设，坚持依法治校，依法治教。要在全校师生当中不断进行法制宣传教育活动，努力提高全校师生的法制观念和学法、懂法、用法的意识，逐步推进学校工作向法制化
3、轨道迈进。三、抓好体卫艺工作，彰显艺体特色。（一）、艺体工作内容1体育工作。要认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，重点加强体育工作的教育管理。本学期，学校将充分利用现有体育设施和资源，举办第二届冬季趣味运动会，鼓励学生加强体育锻炼，不断增强学生体质。保质保量上好每一节体育课，严格体育课标准，做好学生体质测查，与时认真填写学生体质健康登记册，认真落实好“三操两活动” 计划。成立各种体育活动小组并定期开展活动，丰富学生生活，增强学生体质。2卫生与健康工作。一要加强督促检查，充分发挥值周教师和红领巾监督岗的管理作用，保证班级卫生，区域卫生长期干净整洁。二要以卫生防疫工作
4、和食品安全为重点，加强对传染病的防控和公共卫生管理，认真落实早蛋工程，按照学校早蛋工程实施方案，认真履行职责，保证学生用餐安全，确保学生每天都能吃到一个新鲜的熟鸡蛋，不断提高学生身体素质和健康水平。进一步完善晨午检制度，确保学生健康和生命安全。三要加强学生的卫生意识，加大对卫生方面的宣传工作，引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。3艺术工作。艺术教育要成为我校的特色，本学期，在上好音乐美术课的同时，要成立学校文艺队，充分发挥教师优势，训练鼓号队、腰鼓队、合唱队、舞蹈队，加强艺术教育，定期开展活动。要结合学校实际创建音乐室，组建学校乐队。要按照学校艺术教育工作规程的规定，以育人为宗旨，形式
5、要丰富多样，生动活泼，引导学生树立正确的审美观念，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生的全面发展。（二）、艺体工作措施1、多渠道开展艺术教育，让学生时时处处受到艺术的熏陶。（1）创造优美的育人环境让学生走进校园就能感受到浓浓的艺术气息。优美的校园环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。学校的每一个地方都是学校的一个个宣传窗口，对学生的思想行为有着潜移默化的影响。我们用生动形象的艺术图片，闪耀艺术之光的文字代替生硬的标语，让他们接受艺术的熏陶。（2）在橱窗、板报中开辟“艺术园地”，扩大艺术教育的辐射范围。我们积极组织学生惧一些艺术图片，优秀作品在橱窗、板报中展出，同进配上
6、精彩的解说词提高学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，更重要的是要经常把学生自己创作的一些书法、绘画、摄影作品参与艺术表演的图片制成作品，布置在展室，轮流定期展出，以鼓励学生欣赏艺术、创造艺术的热情。（3）学校红领巾广播站和班级电教设备，定期播放经典音乐和一些艺术欣赏片，不断提高学生的艺术修养。学校利用有较齐备的现代化电教设施，红领巾广播站建立有质量、有特色的“艺术曲库”，内容包括民歌名曲，爱国主义歌曲、经典音乐等，利用课间、午后播放，在播放过程中，加上通俗简洁的导语，让学生参与接受并产生合理想象，积极主动地接受艺术熏陶。同时利用班级电教设施，播放艺术欣赏片，举行一些舞蹈、美术、摄影作品赏析的电视
7、讲座，图文并茂，利于学生理解，还播放一些艺术家的事迹和艺术生活片断，让学生从艺术家的艺术生涯中寻找艺术真理，完善自我，诱发献身艺术的热情。2、以课堂为起点，在各学科中渗透艺术教育。我校要求教师根据各学科的特点，在教学中有计划、有目的、有系统地渗透艺术教育，并通过艺术教育提高各学科的教学质量。（1）教学立足于学生发展，超越学科本位，充分挖掘艺术教育困素。例如：语文学科，在音乐声中让学生走进课堂，体会崇高的思想美、真挚的情感美、活泼的语言美、严谨的结构美、高雅的文学美等；数学学科，则要体现出数字美、简洁美、思维美，把数学演绎成“思维的体操”（2）充分利用电教手段，提高艺术教育效果。要利用广播音像双
8、向传输系统，多媒体教室、信息技术教室等先进的教育教学设施，突破了学生认识与时空的限制，充分调动学生参与的积极性。优美的画面、动听的音乐、引人入胜的课件吸引着他们去经历、去体验、去感悟、去想象（3）结合艺术课内容，在课内外组织学生为主体的发现美、鉴赏美和创造美的活动，将艺术教育引向深入。编排课本剧、课堂小品等，延伸到各学科的课堂教学中，让学生们用喜闻乐见的形式既学习了知识，又提高了艺术技能。 通过学生学习空间拓展，促进了各学科知识的融合和应用，促进了师与生、生与生的合作，促进了他们生活和体验、知识和能力的和谐统一。3、构建了育人的新平台，实现了学生整体素质的全面提高。（1）让艺术教育陶治学生的情
9、操。对美的感受与追求，可以使人的精神生活变得更加绚丽多彩。我校长期坚持艺术教育，陶治了学生的心灵，让学生每演奏一个曲目，每完成一幅书画作品，都能得到美的享受。（2）让艺术教育丰富学生的知识。在音乐美术训练中，孩子们进入了艺术的殿堂，他们不仅审美、创造美的能力增强，而且懂得了更多的书法、美术知识、民族知识、历史知识。排练节目的过程也是丰富学生知识的过程。（3）让艺术教育促进学生智力和非智力的发展。艺术教育活动不仅丰富了学生的精神生活，拓宽了学生的知识视野，学生思维的广阔性、想象的丰富性，注意力的稳定性大增强，同时磨练了学生的意志品质，促进他们逐步形成了坚韧不拔，勇于克服困难的精神。四、各项工作相
10、得益彰，共同提高。我们在抓特色建设的同时，绝不能放松其他工作。要以德育工作为主线，以教学质量为核心，抓精细化管理，创平安和谐校园，使得常规工作和特色建设相得益彰，促进学校工作有新突破。篇二：校园文化特色学校创建活动工作计划XX年龙泉二中特色学校创建活动工作计划根据教育局关于XX年特色办校的文件精神，学校决定继续推进特色学校建设，深入实施素质教育，深化教育教学改革，进一步提高学校教育管理水平，努力办人民满意的教育。现结合学校实际情况，制定我校特色学校创建活动工作计划。一、指导思想积极贯彻新课程改革精神，深入实施素质教育，大力推进特色学校建设，积极开展文明班级创建、硬笔书法、花样跳绳、天音合唱、口
11、琴吹奏等特色活动，加强班级特色创建，使学校特色与班级特色共存，努力做到班班有特点，生生有特长。教育是千秋万代的事业，是关系党和国家命运的大事，“学校教育，育人为本”。加强学生文艺活动，是素质教育的一项重要要内容。为此，我校以学生全面发展为工作的抓手，以学生特长培养和课外兴趣社团训练为切入点，全力推进学校的特色建设，促进素质教育的全面深化，加快学校教育现代化的进程。二、特色学校项目以学生全面发展为抓手，以教育教学为主体，以教学研究为动力，全面提高升学校办学品位。1、加强班级特色的创建工作。依据班主任的特长，班级学生的兴趣爱好等，确定恰当的班级特色，如：书法、乐器、跳绳、文艺表演、手工制作等，围绕
12、特色，布置班级文化，营造氛围，使学生的个性得到张扬，人人都能得到发展。2、课外兴趣社团：花样跳绳、墨香书社、天音合唱、口琴演奏等。三、创建背景分析：育创新人才，建特色学校，提高教育质量，提升学校品位是每一所学校生存和发展的出路。教育教学永远是学校工作的中心，而真正良好的教育必须从娃娃抓起。我们学校是一所农村学校，学生家庭的基本特点是：父母的文化素质普遍不高，初中与以下文化程度的比例较大；父母有的长时间在城区上班，早出晚归，有的远离家乡到外地务工，与孩子接触的时间很少；管孩子的大多是爷爷奶奶，对孩子较宠爱，往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。为此，学校决定以特色项目为突破口，通过课外兴趣小组训
13、练陶冶学生审美情操，培养学生认真负责的行为习惯，提高学生的品行质量，为少年儿童打下终身受益的基础，同时提高教师的素质，让专业教师发挥其特长，更好的为学校服务，提升学校的品位。四、创建工作方法与要求：1、领导小组负责制定创建工作的实施方案，并进行具体组织实施工作，与时进行总结、调整工作，发现典型、总结经验、予以推广。2、认真做好基础性工作。、加强学校社团建设，确定人员，专题研究，指指教师具体负责。、购置器材与学生自备相结合，配齐各类学具、用具等。 、组织成立课外兴趣社团，合理安排时间进行专门指导（每周三下午）。、由各社团辅导教师负责制定本社团辅导计划。（一学期按15周制订）、各社团学期末将代表作
14、品交档案室保存。3、名师指引、怡情激趣。、观看名师辅导实录与讲座辅导，提升各小组辅导水平。 、每星期至少组织社团活动1次，每学期组织师生观看一些各社团成果展示，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操。、积极进行班主任培训，提升班主任素质。五、特色学校创建实施步骤与时间安排：第一阶段：XX年1月2月 准备酝酿、研讨规划、逐项细化方案。主要任务是：制定、公布规划方案、计划，依据总规划将内容逐项细化，整理形成具体可行的方案。初步改变校园环境，教师、学生积累学习，活动逐步实施。第二阶段：XX年3月7月 墨香书社、天音合唱特色社团等活动重点开展阶段。主要任务是：按照具体方案部署开展各项活动，收集、积累资料和活动
15、经验，初步形成学校特色。第三阶段：XX年8月11月 口琴吹奏、花样跳绳特色社团等活动重点开展阶段。主要任务是：按照各个社团的具体方案开展各项活动，收集、积累资料和活动经验，使学校特色办学效果明显，。完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的师生文化活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色。第四阶段：XX年12月 总结反思、滚动发展阶段主要任务是：对创建特色活动进行反思和回顾，不断调整、总结、提高，组织特色活动展示特色教育的成果。教育是一项百年工程，不能有半点的浮躁，而需要的是立意高远、需要的是大气沉静。学校校将通过改善育人环境，加强特色办学，促进学生全面发展和张扬个性，为学生的终生发展奠定
16、坚实的基础。另一方面，将通过改善办公环境，开展富有成效的教育教学活动，增强教师热爱教育、献身教育的工作热情。从而提高我校的校园文化建设品位，真正踏上素质教育发展之路。学校走特色之路，是一个不断探索、摸索的行动研究过程，这需要我们学校、社会、家长的共同努力和实践。 龙泉二中XX-1-23篇三：XX年特色学校建设实施计划大庆市八百垧第六小学“习惯养成，育德育人”特色学校创建实施计划（XX年度） 办学特色是指学校在长期的办学实践中，不断发挥自身优势条件所形成的超越一般化标准的个性特征；是现代教育思想和先进办学理念与学校实际相结合的产物；是办学目标、办学水平的重要标志。根据大庆油田教育中心提出的创办特
17、色学校的要求，结合我校的实际情况。我校确定了本年度 “习惯养成，育德育人”特色学校创建构想，具体方案如下：一、指导思想一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯（教育家洛克）。学校将以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量”为目的，培养新时代的教师、学生素质为主线，以教育教学科研为动力，扎实、有效地开展好特色学校创建工作，培养具备良好习惯的教育者和学生，办好人民满意的教育。二、创建目标总体目标：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。学校以培养党、政、师、生的良好习惯，树立良好校风、学风，使全校师生在学习习惯、行为习惯、思想习惯、生活习惯、工作习惯的养成等方面形成良性定式和特色，并以此建
18、立我校特色养成教育的长效机制。三、创建计划、依托校园文化，努力做到潜移默化育人。我校认识到校园文化建设对养成教育起着潜移默化的作用。我校合理布局，教学楼里有独立的楼层文化；有习惯的养成要求；有教育名人名言等。教室内有“小管家”，“我真棒”，“闪光角”，“我爱我班”，“每周必读”等专栏。教室外养成教育、安全教育、办学目标、三风一训等各类齐全的展牌。每周一国旗下的讲话已成为我校的惯例。每周一国旗下的讲话由教师辅导学生轮流主讲，涉与养成教育各项内容，规范学生的行为，激发学生的学习兴趣，全面提高学生素质。学生身处校园，能耳濡目染，起到潜移默化的作用，受益颇多。根据特色主题，我校集中优秀教师共同研发了好
19、习惯，好学生校本教材，为学生的的好习惯学习和培养，提供了知识积淀。、学生行为养成培养措施1、强化宣传：充分利用红领巾广播、宣传栏等宣传阵地，通过主题班（队）会、故事会、专题讲座、征文等活动，进行广泛宣传发动，明确习惯养成的意义、任务、措施。以小学生守则、小学生日常行为规范内容为重点，结合“校园之星”评比活动，使每个学生都做到“好习惯我知道”。2、深化考评：每个学期对学生进行系统的文明礼貌强化月活动：第一周学习规范明确意义，第二周睁大眼睛查找不足，第三周查摆问题展开讨论 ，第四周写倡议书明确方向。开展每周一次的“校园之星”评比和每月一次的行为习惯考评活动。每周设立一个行为养成重点，每班评选出一名
20、校园文明之星，颁发荣誉奖章，增强每周一星的宣传作用，提高学生的荣誉感。每学期末评选 “做习惯的主人”养成教育示范班级、示范省的评选，强化“比、学、赶、超”的积极性。3、活动渗透：开展以“良好习惯伴我成长”为主题的征文、故事、演讲、诗歌朗诵、主题班队会比赛等活动，帮助学生在活动中领会习惯养成的意义，让学生亲身实践，主动参与到良好行为习惯培养中，自觉地得到锻炼与训练，让学生在活动中实践，让行为习惯在实践中得到升华。4、家校结合：把对学生良好行为习惯的养成教育延伸到学生家庭，拓展到社会，巩固学生良好的行为习惯。首先是办好家长学校，由学校较系统地向家长宣传灌输学校教育理论和家庭教育的知识，增强责任心和
21、与学校协调配合的自觉性，达到共同提高的目的。其次，由家长和老师配合进行学生日常行为习惯的考评，了解学校培养目标，明确孩子发展方向，达到家校结合、同步施教的目的。、学生学习习惯养成措施1、要提高教师对此项工作的重视程度，要把此项工作渗透到教学工作的每一个环节，并用通过不断地认真学习，掌握更多的培养方式、方法。2、教师要根据教务处制定的培养计划，制定好任教年级、班级、学科的培养计划。组织学生认真学习年级培养目标，明确要求。提出要求以后，要坚持不懈地进行训练，没有训练就谈不上习惯的培养，养成的意思就是要训练，训练中重要的是示范，在示范过程中要注意树立榜样，教育就是一种示范，一种榜样。3、在各种教学活
22、动中对学生进行激励和正面强化。对于孩子来说，习惯的培养就是在老师、父母无数次的肯定中得到强化。教师要欣赏学生，学生按要求做好了以后，教师就要鼓励他，表彰他，欣赏他，这些都是为了强化他习惯的养成，这些绝对能起到重要的作用。4、教务处根据本校的实际情况制定可操作性的小学生学习习惯养成方案和学生习惯培养计划。5、学校制定学生学习习惯养成评价体系，主要包括师评、生评、家长评价三个部分，每学期评价一至二次。6、每学年开展一次专题性研究讨论。7、每学年末教师要进行一次工作总结与经验交流。、养成教育必须先从师者抓起，把师德教育放在首位，打造高素质的教师队伍，让教师高尚的师德和业务素质成为重要的学校养成教育资
23、源。1、在教师中加强师德师风建设，塑造教师良好的教书育人习惯是我们学校一个永恒的主题。我们将以教师职业道德考核方案为依据，对照职业道德要求来对教师实施评价。同时，不断加强对教师的职业道德的理论学习，以理论来武装头脑，开展形式多样的活动来加强教师行为习惯的养成。我们要在每月的校本培训中，贯穿师德师风内容。我们还将开展教师的“树新风争当优秀人民教师演讲比赛”；教师结对帮扶助学；教师歌咏比赛；评选师德标兵等活动；评选常规做得最好的教师、进步最快的教师、对学生最关心的教师、对学校贡献最大的教师、获奖项最多的教师、家长最夸奖的教师、学生最喜爱的教师、教师最喜欢的老师、最让人感动的教师、帮助别人最多的教师
24、等评优形式，从而来弘杨教师优秀品德，引导教师养成良好的品行。2、将教师的教学习惯进行分解考评，并在教学活动中逐项落实：针对教师的准时候课、课前问候、教师粉笔字书写、激励性评价运用、教师专业用语规范、教师教学机智、教师巡视指导、课堂总结、课后反思等习惯，在日常教学检查和学校听课组听课过程中，对其进行考评督导。3、建构骨干教师、青年教师组成的班主任队伍。骨干教师思想和业务综合素质很高，教书育人游刃有余，在班级管理中有点子、有方法，有利于优秀班集体的形成和学生的全面发展。青年教师洋溢着青春和热情，是教育的后备力量和未来希望，他们思想开放、观点新颖，容易走近学生，走进学生的内心世界，有利于开展班级工作
25、，而且为使德育工作后继有人，大胆启用青年教师尝试班级管理，给他们发展的 机会，为德育队伍注入生机和活力。4、建立教师学习制度。教师必须树立“终身学习”的观念，了解社会、家庭的需求，了解现代小学生的心理特点，加强业务学习。对于业务学习我们实行弹性管理，没有硬性规定。教师要自觉将理论与实际 育人工作结合起来，从而指导自己的工作实践，使自己的工作方法能与突飞猛进的时代和千变万化的现实社会接轨，逐渐使这种学习变成工作需要的自觉行为。5、加强教师间的培训和交流。为了使班主任、学科教师能相互学习、取长补短，计划每月组织班主任、学科教师习惯养成教育座谈会与研讨会，由教研室牵头，确定主题，总结交流习惯养成中的
26、好的做法和手段。教研室将不定期地通过校刊信息传递下发摘选习惯养成等方面的成功经验，组织教师集体学习，于潜移默化中改变教师的习惯养成教育理念，改进养成教育的方法。充 分开发校本资源，组织大家从身边典型的优秀教师学起，融会贯通，形成具有自己特色的育人艺术。、 发挥“党员、行政人员、教辅人员”的典范作用，在提高其服务意识和质量上，逐渐形成具有其特点的习惯，为教育发展保驾护航。在学校教育教学管理工作中，“党、政、辅”人员扮演着重要角色，发挥着特殊职能，起着重要作用，不可或缺。切实增强其服务意识和能力，立足岗位实际，努力培养和形成五种角色意识，可以引导其树立教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强全面服
27、务能力。一是提高做良谋能将的意识。在学校行政决策执行时，要坚持原则不走样，禁防形式走过场，做雷厉风行的“执行官”；在学校管理中，要以人为本，科学管理，做教育管理的“好管家”；在学校发展建设中，要顾全大局，前瞻性思考，统筹谋划，做谏言献策的“诸葛亮”。二是提高做师德标兵的意识。自身要具备高尚的思想道德修养和良好的职业道德素质。要牢固树立法纪意识，带头守法不违法；要带头模范遵守学校的各项规章制度，令行禁止；要切实注重自身的言行举止，公正行事，表里如一；要“心忧天下”，说实话、做实事，处处为师生着想，时时为教育思躇。三是提高做业务骨干的意识。必须牢固树立终身学习意识，与时汲取知识营养，更新教育思想理
28、念，深化课改教研，内强素质，外树形象，引领课改、教研风气之先，垂教师专业技能精湛、高超之范；要指导教师革新思想、转变观念、深入课改、用心教研，督促教师不断提高驾驭课堂教学的能力和水平，推动教师专业长足发展，推动学校学科教学长足发展。四是提高做管理能手的意识。就是必须要牢固树立终身学习意识，主动学习、善于思考、勤于实践、乐于反思，“每日三省吾身”。除此以外，还应坚持以人为本的管理理念，遵照“管人先管心、管心先关心、关心要贴心”的工作思路，认真做好师生的思想政治工作，让师生员工“认管、服管”。五是提高做人际纽带的意识。要时刻铭记自己所处的位置，经常深入工作一线，深入师生生活学习中，了解师生的思想动
29、态；要能与广大师生打成一片，做其推心置腹的良师益友，知其所想、导其所惑、解其所困、帮其所难；要能准确把握师生的思想动态，敏锐洞察各种篇四：特色学校建设计划 特色学校建设计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以民间艺术教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“民间艺术教育特色的办学模式”，从构建民间艺术教育课程和方法入手，全方位、多渠道渗透民间传统文化，达到艺术育人，建立学校环境艺术化、学校管理艺术化、学校教育工作艺术化的较为完整的艺术教育立体体系，全面提高学生思想道德、科学文化、劳动与技能、身体、心理素质，促进学生整体素质提高，使全
30、体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过创建特色学校，打好特色文化牌。二、创建目标总目标：承民间艺术，扬民族神韵，培养具有丰厚文化内涵的时代新人。1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的艺术修养；2、通过艺术教育使学生具备与艺术审美鉴赏密切相关的艺术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。3、通过艺术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操与人格和谐发展的最佳途径。4、通过创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。5、通过教学实践，开发校本课程，建立艺术特色课程，出版相关校本教材。三、创建内容(一)创建良好的育人环境1、美化校园，创建优美的校园环境学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。我校将因地制
