1、财务管理学与财务知识考试分析大纲资料范本 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载财务管理学与财务知识考试分析大纲 地点：_时间：_说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容财务管理考试大纲.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。.考试内容一、考试基本要求要求考生能理解并准确地解释
2、财务管理基本概念，了解、熟悉财务管理的两个基本观念（时间价值观念、风险观念），并能运用基本观念及一定的方法认识、分析、处理资金筹集、项目投资、证券投资、营运资金管理、利润分配等企业财务管理中的各种基本问题力。 二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。第一章 总论一、考核知识点1、财务管理的概念2
3、、财务活动的内容及财务关系3、财务管理的目标4、财务管理的理财环境5、财务管理的价值观念6、投资风险二、考核要求1、识记（1）财务管理的概念（2）企业财务管理目标（3）资金时间价值的定义（4）四个时间价值系数的含义（5）风险和风险价值的概念2、领会（1）企业财务管理与财务会计的区别与联系（2）各个财务管理目标的比较（3）财务管理的基本内容（4）财务管理的特点（5）企业理财环境（6）资金时间价值计算中的四个系数的区别（7）名义利率与实际利率区别与联系3、应用（1）解释财务管理的概念、主要内容（2）影响企业理财的环境有哪些（3）运用资金时间价值中的四个系数解决一些实际问题（4）投资风险价值的计算第
4、二章 财务分析一、考核知识点1、财务分析方法2、财务指标分析3、综合指标分析二、考核要求1、识记 （1）财务分析的概念（2）财务分析的方法（3）财务分析指标的分类（4）各个财务分析指标的概念（5）杜邦财务分析体系的概念2、领会（1）因素分析法（2）偿债能力指标（3）运营能力指标（4）获利能力指标（5）发展能力指标（6）杜邦财务分析图中的各个指标的联系3、应用（1）会计算及分析各个财务分析指标（2）会运用因素分析法分析各单元指标对总体指标的影响程度（3）会根据杜邦财务分析图中的各个指标的关系测算某一未知指标第三章 资金筹集一、考核知识点1、企业筹资概述2、权益资金筹集3、负债资金筹集4、资金成本
5、5、资本结构二、考核要求1、识记（1）企业筹资的概念（2）筹资渠道与方式（3）权益资金筹资概念及方式（4）负债资金筹集概念及方式（5）资金成本的概念（6）资本结构的概念2、领会（1）筹资渠道与筹资方式的区别（2）各种筹资方式的优缺点（3）资本成本的计算方法（4）经营杠杆与财务杠杆的概念、作用3、应用（1）在计算出各种筹资方式的资本成本基础上选择合理筹资方案（2）掌握经营杠杆系数与财务杠杆系数的计算第四章 营运资金一、考核知识点1、营运资金概述2、现金管理3、应收账款管理4、存货管理二、考核要求1、识记（1）营运资金的概念及特点（2）现金成本的组成（3）现金持有的动机（4）应收账款成本的组成（5
6、）信用政策的内容（6）存货管理的目标（7）存货成本的组成（8）存货ABC分类管理的概念2、领会（1）最佳现金持有量（2）信用标准、信用条件及收账政策（3）应收账款的日常管理（4）存货的经济批量3、应用（1）通过计算确定现金的最佳持有量（2）掌握存货进货批量的决策第五章 项目投资一、考核知识点1、项目投资概述2、项目投资的现金流量分析3、项目投资决策方法4、项目投资决策应用二、考核要求1、识记（1）项目投资的含义（2）项目投资的特点（3）项目投资的分类（4）现金流量的含义（5）现金流量的内容（6）贴现与非贴现的概念及区别2、领会（1）现金流量与会计利润的关系（2）各个贴现与非贴现现金流量指标的含
7、义及计算3、应用会运用各个贴现与非贴现现金流量指标作项目评估第六章 证券投资一、考核知识点1、证券投资概述2、债券投资3、股票投资4、证券组合投资二、考核要求1、识记（1）证券及证券投资的概念（2）证券投资的风险（3）债券投资的特点（4）股票投资的特点（5）证券组合的含义及意义2、领会（1）债券的价值构成（2）债券收益率的计算（3）股票的价值构成（4）股票的收益率计算（5）系统性风险与非系统性风险（6）投资组合的风险收益率计算3、应用根据不同的收益率作各种证券投资决策第七章 利润分配一、考核知识点1、利润分配概述2、股利政策二、考核要求1、识记（1）利润分配的概念及作用（2）利润分配的原则（3
8、）股利政策的概念及作用（4）影响股利分配的因素2、领会（1）利润分配的项目（2）利润分配的顺序（3）股利支付的程序（4）股利支付的方式3、应用根据利润分配的顺序为股份公司分派股利第八章 财务预算与控制一、考核知识点1、财务预算2、财务控制二、考核要求1、识记（1）财务预算的概念与作用（2）财务预算编制方法分类（3）财务控制的概念及作用（4）责任中心的概念及作用2、领会（1）各种预算编制的含义（2）各种预算编制的优缺点（3）成本中心、利润中心的含义及特点（4）内部转移价格的含义、作用及类型3、应用编制一份固定及弹性预算表.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分
9、为100分。2、试卷内容比例：第一、二章占30%，第三六章占60%，第七八章占10%。3、试卷题型比例： 名词解释占15%， 单选题占20%，多选题占10%，简答题占15%，计算题占40%。4、试卷难易比例：易、中、难分别为50%，30%，20%。.参考书目1、夏维朝、何少娟主编：财务管理，广州：华南理工大学出版社，2008。6. 题型示例一、名词解释（每小题3分，共15 分）1、流动比率 2、.3、.4、.5、.二、单项选择题（每小题2分，共20分；多选、错选、不选均不得分）1、资金成本是指企业为（ ）而付出的代价。A、筹集资金 B、使用资金 C、筹集和使用资金 D、生产经营活动.三、多项选
10、择题（每小题2分，共10分；多选、错选、不选均不得分）1、企业财务管理的目标是（ ）A、企业价值最大化 B、股东财富最大化 C、企业利润最大化 D、营业收入最大化.四、.简答题（每小题5分，共15分）1、什么是企业财务管理，企业资金运动包括哪些内容？2、.五、计算分析题（每小题10分，共40分；凡要求计算的项目，除特别说明外，均须列出计算过程，计算结果出现小数的，均保留小数点后面的两位小数）1、某公司年初租入一仓库，租期为5年，年租金1万元，利率为8%要求：（1）若每年年末支付租金，则租金的现值和终值分别是多少？（2）若每年年初支付租金，则租金的现值和终值分别是多少？ . 请删除以下内容后使用
11、本资料【教学目标】 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用互联网的诞生互联网诞生的历程；互联网与信息化社会通过互联网的诞生及知识经济的发展的认识，理解互联网迅速普及所具有的优势以及网络在当今时代所起的巨大作用。通过了解互联网的诞生及特点，知识经济的发展的认识，探究它们对人类社会产生的重大影响。问题探究历史比较概括阐释合作交流通过对互联网的诞生及特点，知识经济的发展的认识，理解传媒技术的进步对社会发展的推动作用以及对文化和生活发展具有深刻的影响。知识经济的发展知识经济出现的时代背景、知识经济的内涵及发展概况；知识和信息对社会的影响工作和生活方式的革命对工作方式、生活方式、学习
12、方式的影响面临的问题机遇与挑战；对青少年生活、学习和工作的影响【教材结构及重点难点】一、互联网的诞生1.互联网诞生的历程2.互联网与信息化社会二、知识经济的发展1.知识经济出现的时代背景2.知识经济的内涵及发展概况3.知识和信息对社会的影响三、工作和生活方式的革命四、面临的问题重点：信息化社会的主要内容及影响难点：知识经济的内涵【教学方法】由于本课的内容更加贴近于学生生活的实际，资料容易搜集，并且也很有趣味性，因此在教学前应该引导学生搜集网络发展的资料，以锻炼学生收集整理资料的能力，不断加深对历史和现实的理解。在教学时教师在帮助学生理清课本基本线索的同时，充分利用学生课下找到的相关资料和教材中
13、有关资料，进行交流，以充分发挥学生学习的主体性、积极性和参与性，注意把历史知识的传授和思想教育结合在一起。这既符合新课改的精神，又符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。【导入新课】20世纪是科学技术日新月异的世纪，是高科技层出不穷的世纪。电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之一。它把人类社会引入“信息时代”。信息网络化成为20世纪新生的事物得到迅速的发展和普及，对人类的政治、经济、文化、军事、社会生活都产了深远而重大的影响。由此导入新课。【讲述内容】一、互联网的诞生1.互联网诞生的历程提问：现代信息科学技术诞生的理论基础是什么？学生阅读教材后概括指出：电子计算
14、机的问世。1946年，世界上第一台计算机诞生。虽然它是一个几层楼高的庞然大物，耗资巨大且功能不够完善，但它奠定了现代信息技术的基础。随后计算机不断更新换代。计算机的发展已经走过了电子管、晶体管、中小规模集成电路和大规模集成电路四个时代。以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的产生。1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络四大实验室，这是计算机互联网（因特网）的前身。这个网路的基本要求是当战争爆发时，即使网
15、路上的线路或设备部分遭到破坏，系统仍能正常运作。20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。2.互联网与信息化社会全球信息网（World Wide Web），音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可存取信息的全球性网络。它是人们可以进行相互交流的抽象空间，主要由互联的文本页面、图像、动画、音像及三维世界构成。引导学生回顾必修教材，媒介发展的四个阶段的发展历程。然后指出：一般认为，以纸质为媒介的报纸是第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体。而互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特
16、为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。提问：互联网的优势是什么？学生阅读教材后概括指出：快捷、方便、高效等。国际互联网可以提供电子邮件收发、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、网上谈心等等。网络媒体作为一种新的传播媒体，具有界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输的特点。互联网不仅具备传统媒体的所有用途，而且具有传统媒体不具备的优势，互联网作为继报纸、广播、电视后的第四媒体，已经融入到人们的日常工作和生活中，为人类提供了极其丰富的信息源，是人类进入信息化社会的显著标志。信息技术飞速发展，人类进入了信息化社会。信息化社会既是科技革命的成果，也带来了一场经济革命。在
17、互联网时代，人类的生产、生活、工作和思维方式发生了深刻变化。二、知识经济的发展1.知识经济出现的时代背景20世纪90年代，一种新的经济形态知识经济在美国首先出现。提问：知识经济出现的时代背景是什么？学生阅读教材后概括指出：传统工业陷入了困境和现代信息科学技术的发展是知识经济出现的时代背景。然后教师指出：20世纪60年代以后，自然资源的过度消耗和废弃物的大量排放导致全球生态危机，地球已经不堪重负，查的工业经济陷入了发展的困境。于是人们开始反省工业文明的种种弊端，迫切需要建立一种能源消耗低，技术含量高的经济。而现代信息科学技术的发展，为这种经济的出现提供了物质技术条件。20世纪90年代，知识经济应
18、运而生。2.知识经济的内涵及发展概况所谓知识经济就是一种以知识为基础的经济，它是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的新型经济模式。在美国首先出现，这就是知识经济。信息经济是以现代信息技术等高科技为物质基础，信息产业起主导作用的，基于信息、知识、智力的一种新型经济。信息经济是知识经济的主要成分，信息经济有、知识经济、数字经济、网络经济智能经济等各种叫法。知识经济是是21世纪的经济主流。知识经济的发展可以最大限度地降低资源消耗，大大提高劳动力和资本的使用效率。因此，知识是一种无穷无尽的资源，知识经济符合可持续发展战略，有利于经济增长方式的转变。20世纪90年代以来，信息经济在世界各地得到全面发
19、展，信息经济成为国民经济发展最快的部门。指导学生阅读教材【历史纵横】的有关内容，了解信息高速公路的相关知识。然后教师指出：1992年9月，克林顿把“兴建信息高速公路，推动经济增长”作为其竞选总统的口号。1993年9月，克林顿政府推出“国家信息基础结构行动计划”，以互联网为雏形，兴建“信息高速公路”。随后，日本、加拿大和欧洲等发达国家也纷纷提出了激励政策，加速建设“信息高速公路”。在当今社会，信息经济已经成为国民经济发展最快的部门。知识经济时代，经济增长源于知识的增长，成功的关键是要有足够的人力资本储备。中国应该抓住机遇，推进国民经济信息化3.知识和信息对社会的影响提问：在知识经济中，知识和信息
20、对社会的影响主要有哪些？学生阅读教材后概括指出：在社会生产力的巨大发展、知识经济对劳动者素质的要求和信息技术促进了传统的产业的更新改造等方面发挥重要的推动作用。然后教师指出：在知识经济中，知识和信息发挥了比传统经济更加重要的作用，它本身已经成为巨大的实际生产力。互联网的发展，加速了知识的生产、传播和使用，知识对社会经济的作用日益加强。据统计，在机械化程度低的情况下，体力劳动与脑力劳动的比例是9比1，中等程度机械化是6比1，全盘自动化是1比9。信息工业是知识密集型工业，在信息社会里，价值的增加，主要靠知识。体力劳动者和脑力劳动者的差别日益被脑力劳动者之间的差别所代替，“白领”、“蓝领”的差别正在
21、逐渐消失。信息技术也促进了传统产业的更新改造。促进生产工艺的改进和管理水平的提高。三、工作和生活方式的革命互联网和人们的生产和生活紧密相连，互联网时代的到来引起了人们工作、学习和生活方式的革命。互联网时代的到来引起了工作方式的革命。互联网打破了时间和空间上限制，使世界更加紧密地连成一体。在互联网时代，许多工作的办公地点可以选择在家中或者野外，办公场所的变化，既提高了工作效率，又增加了工作的乐趣。互联网给人类的生活带来了革命性的变化。互联网给我们自己生活带来的变化和极大的方便。如在互联网时代，根据网上的求购信息，商店及时把货物直接送到消费者家中，银行则自动处理转账支付业务。这就是所谓的“室内购货
22、”和“室内银行”。为人们提供了更多的交流和沟通的机会。国际互联网还为教育提供了更大的发展空间。作为人类最大的资源库、知识库，互联网引发了一场学习的革命。随着信息高速公路的发展，信息技术在教育领域中广泛应用。学生可以利用网络搜集相关资料，进行自主探究学习；教师可以通过各种教学录像、电视教育和人工智能课程来指导学生的学习。网络使原先相对狭小的教育空间，变成了全社会的、开放性的教育空间。互联网使远程教育成为可能。四、面临的问题国际互联网在给人类社会提供了更多的发展机遇地同时，也带来了巨大的挑战。提问：互联网给人类社会带来了哪些巨大的挑战？学生阅读教材后概括指出：垃圾信息、网络安全、网络犯罪、对青少年
23、心灵的影响等。然后教师指出：以美国为首的西方大国，利用网络，传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，造成世界局势更加动荡不安。国际互联网上色情信息泛滥成灾，虚拟社会使涉世未深的青少年不能自拔，严重影响了青少年的健康成长，都是互联网带给我们的巨大挑战。【课后研讨】随着科技的发展和人类文明的进步，互联网已经逐渐进入家庭，并深入人心。只要条件允许，一台电脑，一根电话线就可以上网，互联网的生活逐渐影响并冲击着人们的传统生活方式。要知道，当前的世界，互联网已经成为人类文明进步的标志，互联网信息已经成为人们了解世界、了解时代潮流的重要工具。最近，央视的焦点访谈节目评论了一下互联网和互联网信息，在网
24、友之间引起了相当广泛的争论。那么，应该如何正确地看待互联网和互联网信息？试结合你对互联网的认识，谈谈应该如何正确地看待互联网和互联网信息。思路引领：充分理解、包容、使用互联网和互联网信息；正确地诱导、引导、使用互联网和互联网信息。我们要正确地看待互联网和互联网信息，日本的前首相铃木幸善曾经有一句非常著名的座右铭“安分顺时”，日本的另一位企业家松下幸之助先生也曾讲“挡不住，就和它一起走”，这两个人对于新生事物的态度，是非常值得我们学习的。一个人只有在安分守己的同时，做到顺应时代潮流，才能真正与世界和时代一同进步，才会真正不落伍。如果用鄙视、敌视、仇视的心态面对新生事物，只有说明你的落后、愚昧和无知，最后，你必然被时代和世界所淘汰。【本课小结】20世纪90年代以来，计算机技术发展十分迅速，产品不断升级换代。随着互联网的产生和发展，信息化社会开始。20世纪90年代，知识经济在美国出现，人类开始从工业化迈向信息化、知识化。全球范围内的信息革命和知识经济的发展就是这种转变的突出标志。以信息高速公路为特征的信息革命从根本上改变了人类的工作方式和生活方式，同时还引发了一场学习的革命。然而，互联网在给社会带来巨大效能的同时，也带来了巨大的挑战。作为当今的青少年一代在信息化的今天，应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。
