1、,2021-6-22021-6-211,主讲人：XXX,时间：20XX.XX,未成年人学校保护规定学习解读教育部令第50号未成年人学校保护规定,2,2200212-61-26-2,2,前 言/PREFACE,2021年6月1日，教育部部长陈宝生签署中华人民共和国教育 部令第50号，公布未成年人学校保护规定（以下简称规 定），自2021年9月1日起施行。,3,2200212-61-26-2,3,规定制定的背景和过程,01,规定的贯彻落实举措,02,规定的重点内容解读,目录03,规定的全文完整解读,04,2021-6-22021-6-244,第一部分,未成年人学校保护规定 制定的背景和过程,一、规
2、定出台的背景和过程,制定背景,一、规定出台的背景和过程,制定思路 2018年，教育部即着手研究建立学校未成年人保护制 度，在新修订的未成年人保护法发布后，加快推进起草工 作，委托相关高校、研究机构开展课题研究论证，先后赴 上海、江苏、四川等地开展深入调研，广泛听取基层教育 部门、学校、教师和学生家长的意见，并征求了全国人大 常委会法工委、最高人民检察院、公安部、民政部等部门 意见。在此基础上形成了规定，于2021年6月1日正式 发布。,2021-6-22021-6-277,第二部分,未成年人学校保护规定 贯彻落实举措,二、规定的贯彻落实举措,贯彻落实 规定对学校管理提出了很多要求，涉及到学校治
3、校办学理念的更新、制度的重构和能力的提升。下一步，教育部将指导各级教育部门和学校做好学习宣传，准确理解规定精神、准确把握工作要求，确保在9月1日规定正式实施前，教育系统干部师生能够普遍知晓和理解规定的精神和要求；要 健全工作机制，加强与人民检察院、人民法院、公安、司法、民政、应急管理等部门以及从事未成年人 保护工作的群团组织的沟通协作，建立协同机制，形成工作合力。要完善教育内部工作机制，明确专门 机构和人员负责未成年人保护工作；要加强支持保障，加大经费、人员等方面的投入力度，为学校提供 必要条件、解决实际困难；要推动基层试点，教育部将会同有关机构，开展未成年人学校保护工作的试 点，给予相应支持
4、，组织开展培训，促进地方、学校不断提升未成年人学校保护工作的能力和水平。,2021-6-22021-6-299,第三部分,未成年人学校保护规定 重点内容解读,三、规定的重点内容解读,规定的主要适用范围是普通中小学校、中等职业学校。幼儿园、特殊教育学校有更多的保护、保育、照护要求，因此规定其要依据规定落实对学生权益的保护要求，并参照规定结合实际 建立相应保护制度，有针对性地加强对未成年人的保护；但是对于幼儿园、特殊教育学校及其教职工 侵害在园、在校未成年人合法权益的，应当适用规定第七章的问责方式从重予以处理。考虑到规定主要针对学校这一特定组织构建全面保护体系，而培训机构、托育机构等不具备学校的组
5、织 架构，因此并未规定其适用规定，但有关机构仍应当落实未成年人保护法的要求，可以参考规 定建立健全内部的管理制度。,规定的适用范围是什么？,一,三、规定的重点内容解读,规定遵循全面保护的原则，依据宪法、民法典、未成年人保护法、教育法等法律，系统规定了学 校应当保护的未成年人基本权利，即平等权、生命健康与自由、人格权、隐私权、受教育权、休息权、财 产权、肖像权和知识产权、参与权、申诉权等权利，专设“一般保护”一章予以规定。其中也有很多新的 提法和要求，比如，针对一些学校出于安全和便于管理的需要，限制学生课间活动和同学之间正常交往，不利于营造生动活泼的教育生态、保护学生活力和全面发展的情况，明确提
6、出：学校不得设置侵犯学生人 身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正常交流、游戏、出教室活动等言行自由设置 不必要的约束。再比如，规定禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名，出发点是保护学生隐私和 自尊心，减少攀比、避免歧视，缓解应试压力；但是同时规定学校应当采取措施，便利家长知道学生的成 绩等学业信息。此外，规定落实“破五唯”的要求，明确禁止学校宣传升学情况，避免唯分数、唯升 学率对学生和学校进行评价，以营造良好的教育生态和学校发展环境。,规定主要保护学生的哪些权益？,二,三、规定的重点内容解读三规定就防治欺凌建立了哪些工作机制？,三、规定的重点内容解读,三规定就防治欺凌建立了
7、哪些工作机制？三是建立学生欺凌预防机制。规定了学生欺凌教育制度和调查评估制度，要求学校教育引导学生 建立平等、友善、互助的同学关系，开展防治欺凌专题教育；要求学校定期针对全体学生开展防治欺 凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形进行评估。四是建立学生欺凌关注、干预和制止机制。要求 教职工应当关注可能处于弱势或者特殊地位的学生，发现学生存在被孤立、排挤等情形的，应当及时 干预；发现学生有明显的情绪反常、身体损伤等情形的，应当及时沟通了解情况，可能存在被欺凌情 形的，应当及时向学校报告；发现学生实施对他人的欺凌行为的，应当及时制止。五是建立学生欺凌 认定和处置机制。要求学校成立学生欺凌治理组织。规定
8、学校接到学生欺凌报告后应当立即开展调查，认为可能构成欺凌的应当及时提交学生欺凌治理组织认定和处置，对存在欺凌行为的学生应当进行教 育惩戒或者给予纪律处分，必要的还可以由法治副校长对学生及其家长进行训导、教育；对被欺凌的 学生，应当进行关爱和帮扶。规定还明确了不同学校学生之间发生学生欺凌事件后的处置机制。,三、规定的重点内容解读,规定对防治性侵害、性骚扰作了哪些规定？,四,三、规定的重点内容解读,规定对标对表中央关于未成年人保护的决策部署和未成年人保护法的规定，结合相关规章制 度，统筹谋划、积极创新，系统构建了未成年人学校保护的制度体系。贯彻落实规定要求，学校 应当做好以下四个方面工作：一是全面
9、履行未成年人保护职责各项要求，切实保护未成年人合法权利；二是做好学生合法权益损害重大问题的专项保护，建立学生欺凌防控和预防性侵害、性骚扰等专项制 度，建立对学生欺凌、性侵害、性骚扰行为的零容忍处理机制和受伤害学生的关爱、帮扶机制；三是 健全学校管理制度，制定规范教职工、学生行为的校规校纪，按照要求做好相关管理工作；四是完善 学校未成年人保护工作机制，按照要求建立未成年人保护专职机构，指定一名校领导直接负责学生保 护工作，并明确具体的工作机构及相关工作要求，通过专职机构推动未成年人保护各项工作机制、管 理要求等落实落地。,规定有很多制度创新，学校在贯彻实施时应该如何把握？,五,三、规定的重点内容
10、解读,近年来，教育部和地方教育行政部门不断加强和改进中小学管理，出台了一系列文件，近期又出 台了“五项管理”的文件，取得了明显成效。规定与“五项管理”的要求逐项进行了衔接，将政策要求转化规章的制度规范。一是作业管理。学校应当加强作业管理，不得超出规定增加作业量，加 重学生学习负担。二是睡眠管理。规定将睡眠管理的内容纳入休息权保护中，要求学校规定科学 合理安排学生在校作息时间，不得统一要求学生在规定的上课时间前到校参加课程教学活动，并对集 体补课作出相关的禁止性要求。三是手机管理。规定学校对手机管理的权限，明确规定除教学需要外，禁止手机等智能终端产品进课堂。四是读物管理。明确学校加强读物和校园文
11、化环境管理的职责，禁 止有毒有害读物、图片、视听作品等进入校园。五是体质管理。明确学校学生体质监测制度及学校体 育运动场地适当开放要求。在这五项管理之外，规定还明确学校要建立药品管理、网络管理等管 理制度，构建了完善的保护未成年学生的制度体系。,规定和教育部正在推进的“五项管理”怎么衔接？,六,三、规定的重点内容解读,教师承担着教书育人的重要使命和塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的神圣职责。教职工的一言一 行会对学生产生直接的、重要的影响。教职工利用职务便利谋取利益，不仅侵害学生权益，而且严重 损害教师形象，甚至构成违法犯罪。为规范教师行为，保护学生权益，规定对教职工行为提出了 六项禁止性要求：（
12、一）利用管理学生的职务便利或者招生考试、评奖评优、推荐评价等机会，以任 何形式向学生及其家长索取、收受财物或者接受宴请、其他利益；（二）以牟取利益为目的，向学生 推销或者要求、指定学生购买特定辅导书、练习册等教辅材料或者其他商品、服务；（三）组织、要 求学生参加校外有偿补课，或者与校外机构、个人合作向学生提供其他有偿服务；（四）诱导、组织 或者要求学生及其家长登录特定经营性网站，参与视频直播、网络购物、网络投票、刷票等活动；（五）非法提供、泄露学生信息或者利用所掌握的学生信息牟取利益；（六）其他利用管理学生的职 权牟取不正当利益的行为。,规定对教职工行为提出了哪些禁止性要求？,七,三、规定的重
13、点内容解读,健全完善的工作机制是未成年人学校保护各项制度能够有效实施的关键。规定构建了八大工 作机制。一是领导机制和组织机制。要求学校指定一名校领导直接负责学生保护工作，并明确具体的 工作机构和人员。规定有条件的学校可以设立学生保护专员，旨在打造一支专门队伍、提高工作专业 化水平。二是教育机制。规定学校要加强对学生的安全教育、心理健康教育、环境保护教育、健康教 育、禁毒和预防艾滋病教育、青春期教育、性教育、法治教育等，提高学生自我保护意识和能力。三 是专业合作机制。学校要积极引入校外专业力量，参与学生保护、专业辅导和矫治帮扶。要加强与有 关部门的协作。四是民主参与机制。要求充分保障学生、家长的
14、参与权。规定学校应当发挥学生会、少代会、共青团等学生组织的作用，指导、支持学生参与权益保护。五是家校沟通机制。家庭、家长 是未成年人保护的重要主体，家校协作是做好未成年人保护工作的关键。规定要求学校建立与家 长有效联系机制，加强日常沟通，向家长及时告知学生身体及心理状况。,规定建立了哪些保护工作机制？,八,三、规定的重点内容解读,规定建立了哪些保护工作机制？,八,三、规定的重点内容解读,未成年学校保护不仅是学校的职责，需要政府给予支持保障，也需要政府加强监督指导。一是建 立协同机制。教育部门及人民检察院、人民法院、公安、司法、民政、应急管理等部门应当建立协同 机制，共同加强指导与监督。二是落实
15、从业禁止。教育部门应当会同有关部门健全教职工从业禁止人 员名单和查询机制，指导、监督学校健全准入和定期查询制度。三是提供专业服务。教育部门可以通 过政府购买服务的方式，组织社会组织、专业机构及其他社会力量，为学校提专业服务。四是建立机 构队伍。教育部门应当指定专门机构或者人员承担学生保护的监督职责，有条件的可以设立学生保护 专兼职监察员负责未成年人保护工作。五是建立投诉渠道。教育部门建立投诉举报途径，受理对学校 或者教职工违反本规定或者其他法律法规、侵害学生权利的投诉、举报。六是发展社会组织。县级教 育部门应当会同民政部门，推动设立未成年学生保护社会组织，协助开展学生保护工作。,政府部门怎么支
16、持和监督学校未成年人保护工作？,九,三、规定的重点内容解读,七是加强考核评估。教育部门应当建立学生保护工作评估制度，定期对学校履行保护学生法定职 责情况进行评估。八是强化督导问责。规定各级教育督导机构应当将学校学生保护工作情况纳入政府 履行教育职责评价和学校督导评估的内容。,政府部门怎么支持和监督学校未成年人保护工作？,九,三、规定的重点内容解读,学校及其教职工没有履行保护职责的，怎么问责？,十,三、规定的重点内容解读,五是明确教育部门失职责任。教育行政部门未履行对学校的指导、监督职责，辖区内学校出现严 重侵害学生权益情形的，由上级教育行政部门、教育督导机构责令改正、予以通报批评、诫勉谈话，情
17、节严重的依法追究主要负责人或者直接责任人的责任。,学校及其教职工没有履行保护职责的，怎么问责？,十,2021-6-22021-6-22424,第三部分,未 成 年 人 学 校 保 护 规 定 全文完整解读,25,2200212-61-26-2,25,目 录,01,总 则一般保护,02,03,专项保护管理要求,04,05,保护机制支持与监督,06,07,责任与处理附 则,08,26,2200212-61-26-2,26,总则,第一章,未 成 年 人 学 校 保 护 规 定,四、规定的全文完整解读,第一条为了落实学校保护职责，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展、健康成 长，根据中
18、华人民共和国教育法中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本规定。第二条普通中小学、中等职业学校（以下简称学校）对本校未成年人（以下统称学生）在校学习、生 活期间合法权益的保护，适用本规定。第三条学校应当全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，依法办 学、依法治校，履行学生权益保护法定职责，健全保护制度，完善保护机制。,四、规定的全文完整解读,第四条学校学生保护工作应当坚持最有利于未成年人的原则，注重保护和教育相结合，适应学生身心 健康发展的规律和特点；关心爱护每个学生，尊重学生权利，听取学生意见。,第五条教育行政部门应当落实工作职责，会同有关部门健全学校学生保
19、护的支持措施、服务体系，加 强对学校学生保护工作的支持、指导、监督和评价。,29,2200212-61-26-2,29,一般保护,第二章,未 成 年 人 学 校 保 护 规 定,四、规定的全文完整解读,第六条学校应当平等对待每个学生，不得因学生及其父母或者其他监护人（以下统称家长）的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康情况等歧视学生或者对学生 进行区别对待。,第七条学校应当落实安全管理职责，保护学生在校期间人身安全。学校不得组织、安排学生从事抢险 救灾、参与危险性工作，不得安排学生参加商业性活动及其他不宜学生参加的活动。学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身
20、伤害事故的，学校应当依据有关规定妥善处理，及时通知学生家长；情形严重的，应当按规定向有关部门报告。,四、规定的全文完整解读,第八条学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。,第九条学校应当尊重和保护学生的人格尊严，尊重学生名誉，保护和培育学生的荣誉感、责任感，表 彰、奖励学生做到公开、公平、公正；在教育、管理中不得使用任何贬损、侮辱学生及其家长或者 所属特定群体的言行、方式。,四、规定的全文完整解读,第十条学校采集学生个人信息，应当告知学生及其家长，并对所获得的学生及其家庭信息负有管理、保密义务，不得毁弃以及
21、非法删除、泄露、公开、买卖。学校在奖励、资助、申请贫困救助等工作中，不得泄露学生个人及其家庭隐私；学生的考 试成绩、名次等学业信息，学校应当便利学生本人和家长知晓，但不得公开，不得宣传升学情况；除因法定事由，不得查阅学生的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。,四、规定的全文完整解读,第十一条学校应当尊重和保护学生的受教育权利，保障学生平等使用教育教学设施设备、参加教育教学 计划安排的各种活动，并在学业成绩和品行上获得公正评价。对身心有障碍的学生，应当提供合理便利，实施融合教育，给予特别支持；对学习困难、行为 异常的学生，应当以适当方式教育、帮助，必要时，可以通过安排教师或者专业人员课后辅
22、导等方 式给予帮助或者支持。学校应当建立留守学生、困境学生档案，配合政府有关部门做好关爱帮扶工作，避免学生因家 庭因素失学、辍学。,四、规定的全文完整解读,第十二条义务教育学校不得开除或者变相开除学生，不得以长期停课、劝退等方式，剥夺学生在校接受 并完成义务教育的权利；对转入专门学校的学生，应当保留学籍，原决定机关决定转回的学生，不 得拒绝接收。义务教育学校应当落实学籍管理制度，健全辍学或者休学、长期请假学生的报告备案制度，对 辍学学生应当及时进行劝返，劝返无效的，应当报告有关主管部门。,四、规定的全文完整解读,第十三条学校应当按规定科学合理安排学生在校作息时间，保证学生有休息、参加文娱活动和
23、体育锻炼 的机会和时间，不得统一要求学生在规定的上课时间前到校参加课程教学活动。义务教育学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假，组织学生集体补课；不得以集体补 课等形式侵占学生休息时间。第十四条学校不得采用毁坏财物的方式对学生进行教育管理，对学生携带进入校园的违法违规物品，按 规定予以暂扣的，应当统一管理，并依照有关规定予以处理。学校不得违反规定向学生收费，不得强制要求或者设置条件要求学生及家长捐款捐物、购 买商品或者服务，或者要求家长提供物质帮助、需支付费用的服务等。,四、规定的全文完整解读,学校以发布、汇编、出版等方式使用学生作品，对外宣传或者公开使用学生个体肖像的，应当 取得学生及其
24、家长许可，并依法保护学生的权利。,第十五条,学校应当尊重学生的参与权和表达权，指导、支持学生参与学校章程、校规校纪、班级公约的 制定，处理与学生权益相关的事务时，应当以适当方式听取学生意见。,第十六条,四、规定的全文完整解读,第十七条学校对学生实施教育惩戒或者处分学生的，应当依据有关规定，听取学生的陈述、申辩，遵循 审慎、公平、公正的原则作出决定。除开除学籍处分以外，处分学生应当设置期限，对受到处分的学生应当跟踪观察、有针对性地 实施教育，确有改正的，到期应当予以解除。解除处分后，学生获得表彰、奖励及其他权益，不再 受原处分影响。,38,2200212-61-26-2,38,直播营销平台,第二
25、章,未 成 年 人 学 校 保 护 规 定,四、规定的全文完整解读,第十八条学校应当落实法律规定建立学生欺凌防控和预防性侵害、性骚扰等专项制度，建立对学生欺凌、性侵害、性骚扰行为的零容忍处理机制和受伤害学生的关爱、帮扶机制。,第十九条学校应当成立由校内相关人员、法治副校长、法律顾问、有关专家、家长代表、学生代表等参 与的学生欺凌治理组织，负责学生欺凌行为的预防和宣传教育、组织认定、实施矫治、提供援助等。学校应当定期针对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形进行评估。,四、规定的全文完整解读,第二十条学校应当教育、引导学生建立平等、友善、互助的同学关系，组织教职工学习预防、处理学
26、生 欺凌的相关政策、措施和方法，对学生开展相应的专题教育，并且应当根据情况给予相关学生家长 必要的家庭教育指导。,四、规定的全文完整解读,第二十一条第二十一条 教职工发现学生实施下列行为的，应当及时制止：（一）殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；（二）以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；（三）抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；（四）恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；（五）通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶 意传播他人隐私。学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意
27、或者恶意对另一方实施前款行为，或 者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。,四、规定的全文完整解读,第二十二条教职工应当关注因身体条件、家庭背景或者学习成绩等可能处于弱势或者特殊地位的学生，发 现学生存在被孤立、排挤等情形的，应当及时干预。教职工发现学生有明显的情绪反常、身体损伤等情形，应当及时沟通了解情况，可能存在被欺 凌情形的，应当及时向学校报告。学校应当教育、支持学生主动、及时报告所发现的欺凌情形，保护自身和他人的合法权益。,四、规定的全文完整解读,第二十三条,四、规定的全文完整解读,第二十四条,45,2200212-61-26-2,45,
28、未 成 年 人 学 校 保 护 规 定,管理要求,第四章,四、规定的全文完整解读,第二十五条学校应当制定规范教职工、学生行为的校规校纪。校规校纪应当内容合法、合理，制定程序完 备，向学生及其家长公开，并按照要求报学校主管部门备案。,学校应当严格执行国家课程方案，按照要求开齐开足课程、选用教材和教学辅助资料。学校开 发的校本课程或者引进的课程应当经过科学论证，并报主管教育行政部门备案。学校不得与校外培训机构合作向学生提供有偿的课程或者课程辅导。,第二十六条,四、规定的全文完整解读,第二十七条学校应当加强作业管理，指导和监督教师按照规定科学适度布置家庭作业，不得超出规定增加 作业量，加重学生学习负
29、担。,第二十八条,四、规定的全文完整解读,第二十九条,第三十条学校应当以适当方式教育、提醒学生及家长，避免学生使用兴奋剂或者镇静催眠药、镇痛剂等 成瘾性药物；发现学生使用的，应当予以制止、向主管部门或者公安机关报告，并应当及时通知家 长，但学生因治疗需要并经执业医师诊断同意使用的除外。,四、规定的全文完整解读,学校应当建立学生体质监测制度，发现学生出现营养不良、近视、肥胖、龋齿等倾向或者有导 致体质下降的不良行为习惯，应当进行必要的管理、干预，并通知家长，督促、指导家长实施矫治。学校应当完善管理制度，保障学生在课间、课后使用学校的体育运动场地、设施开展体育锻炼；在周末和节假日期间，按规定向学生
30、和周边未成年人免费或者优惠开放。,第三十一条,四、规定的全文完整解读,第三十二条学校应当建立学生心理健康教育管理制度，建立学生心理健康问题的早期发现和及时干预机制，按照规定配备专职或者兼职心理健康教育教师、建设心理辅导室，或者通过购买专业社工服务等多 种方式为学生提供专业化、个性化的指导和服务。有条件的学校，可以定期组织教职工进行心理健康状况测评，指导、帮助教职工以积极、乐观 的心态对待学生。,四、规定的全文完整解读,第三十三条学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应 当统一管理，除教学需要外，禁止带入课堂。,第三十四条学校应当将科学、文明、安全、合理
31、使用网络纳入课程内容，对学生进行网络安全、网络文明 和防止沉迷网络的教育，预防和干预学生过度使用网络。学校为学生提供的上网设施，应当安装未成年人上网保护软件或者采取其他安全保护技术措施，避免学生接触不适宜未成年人接触的信息；发现网络产品、服务、信息有危害学生身心健康内容的，或者学生利用网络实施违法活动的，应当立即采取措施并向有关主管部门报告。,四、规定的全文完整解读,第三十五条任何人不得在校园内吸烟、饮酒。学校应当设置明显的禁止吸烟、饮酒的标识，并不得以烟草制品、酒精 饮料的品牌冠名学校、教学楼、设施设备及各类教学、竞赛活动。,第三十六条,四、规定的全文完整解读,第三十七条学校发现拟聘人员或者
32、在职教职工存在下列情形的，应当对有关人员是否符合相应岗位要求进 行评估，必要时可以安排有专业资质的第三方机构进行评估，并将相关结论作为是否聘用或者调整 工作岗位、解聘的依据：（一）有精神病史的；（二）有严重酗酒、滥用精神类药物史的；（三）有其他可能危害未成年人身心健康或者可能造成不良影响的身心疾病的。,四、规定的全文完整解读,第三十八条学校应当加强对教职工的管理，预防和制止教职工实施法律、法规、规章以及师德规范禁止的行为。学校 及教职工不得实施下列行为：（一）利用管理学生的职务便利或者招生考试、评奖评优、推荐评价等机会，以任何形式向学生及其家长 索取、收受财物或者接受宴请、其他利益；（二）以牟
33、取利益为目的，向学生推销或者要求、指定学生购买特定辅导书、练习册等教辅材料或者其他 商品、服务；（三）组织、要求学生参加校外有偿补课，或者与校外机构、个人合作向学生提供其他有偿服务；（四）诱导、组织或者要求学生及其家长登录特定经营性网站，参与视频直播、网络购物、网络投票、刷 票等活动；（五）非法提供、泄露学生信息或者利用所掌握的学生信息牟取利益；（六）其他利用管理学生的职权牟取不正当利益的行为。,四、规定的全文完整解读,第三十九条学校根据校车安全管理条例配备、使用校车的，应当依法建立健全校车安全管理制度，向 学生讲解校车安全乘坐知识，培养学生校车安全事故应急处理技能。,第四十条学校应当定期巡查校园及周边环境，发现存在法律禁止在学校周边设立的营业场所、销售网点 的，应当及时采取应对措施，并报告主管教育部门或者其他有关主管部门。学校及其教职工不得安排或者诱导、组织学生进入营业性娱乐场所、互联网
