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    中学数学第二节 等差数列.docx

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    中学数学第二节 等差数列.docx

    1、中学数学第二节 等差数列第二节等差数列【最新考纲】1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.4.了解等差数列与一次函数的关系1等差数列的有关概念(1)定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列用符号表示为n1nd(nN*,d为常数)(2)等差中项:数列,A,b成等差数列的充要条件是A,其中A叫做,b的等差中项2等差数列的有关公式(1)通项公式:n1(n1)d,nm(nm)d(2)前n项和公式:Snn13等差数列的性质已知数列n是等差数

    2、列,Sn是其前n项和(1)若m、n、p、q、k是正整数,且mnpq2k,则mnpq2k(2)m,mk,m2k,m3k,仍是等差数列,公差为kd(3)数列Sm,S2mSm,S3mS2m,也是等差数列(4)若数列n的前n项和为Sn,则S2n1(2n1)n,S2nn(12n)n(nn1)(5)等差数列的通项公式形如nnb(,b为常数),前n项和公式形如SnAn2Bn(A,B为常数),结合函数性质研究等差数列常常可以事半功倍1(质疑夯基)判断下列结论的正误(正确的打“”,错误的打“”)(1)若一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都是常数,则这个数列是等差数列()(2)数列n为等差数列的充要条件是对

    3、任意nN*,都有2n1nn2.()(3)等差数列n的单调性是由公差d决定的()(4)数列n为等差数列的充要条件是其通项公式为n的一次函数()答案:(1)(2)(3)(4)2(2017郑州一检)等差数列n的前n项和为Sn,且S36,30,则公差d等于()A1 B1 C2 D2解析:依题意得S3326,即22,故d322,选D.答案:D3在等差数列n中,12,3510,则7()A5 B8 C10 D14解析:法一设等差数列的公差为d,则35216d46d10,所以d1,716d268.法二由等差数列的性质可得173510,又12,所以78.答案:B4(2015课标全国卷)设Sn是等差数列n的前n项

    4、和,若1353,则S5()A5 B7 C9 D11解析:法一1523,135333,31,S5535,故选A.法二1351(12d)(14d)316d3,12d1,S551d5(12d)5,故选A.答案:A5(2015陕西卷)中位数为1 010的一组数构成等差数列,其末项为2 015,则该数列的首项为_解析:设数列首项为1,则1 010,故15.答案:5一个推导利用倒序相加法推导等差数列的前n项和公式 两个技巧1若奇数个数成等差数列且和为定值时,可设为,2d,d,d,2d,.2若偶数个数成等差数列且和为定值时,可设为,3d,d,d,3d,. 两种思想1等差数列的通项公式,前n项和公式涉及“五个

    5、量”,“知三求二”,需运用方程思想求解,特别是求1和d.2等差数列n中,nnb(,b为常数),SnAn2Bn(A,B为常数),均是关于“n”的函数,充分运用函数思想,借助函数的图象、性质简化解题过程 四种方法等差数列的四种判断方法1定义法:n1nd(d是常数)n是等差数列2等差中项法:2n1nn2(nN*)n是等差数列3通项公式:npnq(p,q为常数)n是等差数列4前n项和公式:SnAn2Bn(A、B为常数)n是等差数列一、选择题1(2017豫东、豫北十所名校联考(五)已知等差数列n中,513,S535,则公差d()A2B1C1D3解析:依题意,得解得答案:D2(2015重庆卷)在等差数列n

    6、中,若24,42,则6()A1 B0 C1 D6解析:n为等差数列,2426,6242,即62240.答案:B3(2016陕西八校联考)在等差数列n中,10,公差d0,若m129,则m的值为()A37 B36 C20 D19解析:m12991d36d37,m37.故选A.答案:A4(2016深圳调研)等差数列n中,已知50,470,则n的前n项和Sn的最大值为()AS7 BS6 CS5 DS4解析:Sn的最大值为S5.答案:C5(2017河南三市二调)设Sn为等差数列n的前n项和,若11,35,Sk2Sk36,则k的值为()A8 B7 C6 D5解析:设等差数列的公差为d,由等差数列的性质可得

    7、2d314,得d2,所以n12(n1)2n1,Sk2Skk2k12(k2)12(k1)14k436,解得k8.答案:A二、填空题6(2015广东卷)在等差数列n中,若3456725,则28_解析:因为等差数列n中,3456725,所以5525,即55.所以282510.答案:107若等差数列n满足7890,7100,则当n_时,n的前n项和最大解析:由等差数列的性质可得789380,即80;而710890,故90.所以数列n的前8项和最大答案:88设等差数列n的前n项和为Sn,若13,k1,Sk12,则正整数k_解析:设等差数列n的公差为d,由k1,且Sk12,则3kd,且3kk(k1)d12

    8、.消去d,得k13.答案:13三、解答题9数列n满足11,22,n22n1n2.(1)设bnn1n,证明bn是等差数列;(2)求n的通项公式(1)证明:由n22n1n2得n2n1n1n2,即bn1bn2.又b1211,所以bn是首项为1,公差为2的等差数列(2)解:由(1)得bn12(n1)2n1,即n1n2n1.于是(k1k)(2k1),所以n11n2,即n1n21.又11,所以n的通项公式为nn22n2.10已知等差数列n的公差d0.设n的前n项和为Sn,11,S2S336.(1)求d及Sn;(2)求m,k(m,kN*)的值,使得mm1m2mk65.解:(1)由题意知(21d)(313d)

    9、36,将11代入上式解得d2或d5.因为d0,所以d2,从而n2n1,Snn2(nN*)(2)由(1)得mm1m2mk(2mk1)(k1),所以(2mk1)(k1)65.由m,kN*知2mk1k11,故所以11(2014湖北卷)已知等差数列n满足:12,且1,2,5成等比数列(1)求数列n的通项公式;(2)记Sn为数列n的前n项和,是否存在正整数n,使得Sn60n800?若存在,求n的最小值;若不存在,说明理由解:(1)设等差数列n的公差为d,依题意,2,2d,24d成等比数列,故有(2d)22(24d),化简得d24d0,解得d0或d4.当d0时,n2;当d4时,n2(n1)44n2,从而得

    10、数列n的通项公式为n2或n4n2.(2)当n2时,Sn2n.显然2n60n800,此时不存在正整数n,使得Sn60n800成立当n4n2时,Sn2n2.令2n260n800,即n230n4000,解得n40或n10(舍去),此时存在正整数n,使得Sn60n800成立,n的最小值为41.综上,当n2时,不存在满足题意的n;当n4n2时,存在满足题意的n,其最小值为41.1、数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。2、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。3、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。4、一个数学家越超脱越好。5、数学是各式各样的证明技巧。6、数学是锻炼思想的体操。7、整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。8、数学是研究抽象结构的理论。9、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。10、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。


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