1、心理卫生与心理辅导复习题心理卫生与心理辅导复习题复习说明：本习题集是我对近五年来（2009-2014年）心理卫生与心理辅导考试真题的整理。总体而言，每章的题量基本持平，这就意味着在具体复习的过程中，每章都有考点，因而都需要认真复习。鉴于考生每次考试科目众多，复习时间有限，建议严格按下列顺序进行复习：1、将书本从头至尾看一遍，不求记住，只求理解；2、重点背记课堂上所划重点；3、对照参考资料做补充记忆；4、按照章节做本习题集，先不要急着从书本找答案，每章习题做完后再翻书找答案。（最后一周左右）第一章心理卫生概述 一、单选题1、心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ ）。A心理状态 B心理过程 C
2、个性心理 D社会性2、( )是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。A. 自信心B. 自尊心C. 自知之明D. 自强心 3、美国保险公司职员比尔斯(CMBeers)因精神失常住进精神病院，在院中他身受粗暴残酷的虐待，目击了病人过的非人生活。出院后他以自身体会写了一本书叫做（ ）。A自我超越 B自觉之心C自强之路 D自我奋斗4、国际心理卫生委员会成立于（ ）。A1908年 B1930年 C1948年 D1960年5、下列不属于个性心理特征的是（ ）。A、能力 B、气质 C、性格 D、动机6、下列属于认知过程的是（ ）。A、定势 B、想象 C、能力 D、信念7
3、、下列不属于个性倾向性的是（ ）。A、注意 B、需要 C、兴趣 D、世界观8、下列不属于心理过程的是（ ）。A、认知活动 B、情绪情感活动 C、动机 D、意志活动9、提出体液学说的是（ ）。A、希波克拉底 B、柏拉图 C、亚里斯多德 D、盖仑10、自觉之心的作者是（ ）。A、比奈 B、比尔斯 C、詹姆斯 D、阿道夫.迈耶11、全世界第一个心理卫生组织“康奈狄克州心理卫生协会”成立于（ ）。A、1898年 B、1908年 C、1918年 D、1928年12、中国心理卫生协会于（ ）在成立。A、1916年 B、1936年 C、1956年 D、1976年13、一般认为，智力低于（ ）为智力低下者。A
4、、60 B、65 C、70 D、7514、一般认为，智力高于（ ）属于智力正常。A、60 B、65 C、70 D、75二、多选题2. 下面属个性心理特征的是( )。A. 能力 B.意志 C.气质 D.性格 E.情绪、情感 24保持心理卫生的原则包括（ ）。 A自我意识良好 B道德水平良好 C良好的人际关系 D积极劳动实践 E社会功能良好18.保持心理卫生的原则包括( ) 。A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.良好的人际关系 D.积极劳动实践三、填空题27就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和_。2. 个性心理由个性心理特征和_ 两部分构成。26我国古代思想家_较为重视教师素养对学生心理
5、健康的作用。他认为教师应做到“视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”四、简答题1、简述西方古代心理卫生的主要观点。2、简述中国古代心理卫生的主要观点。第二章心理健康的影响因素 一、单选题1、某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ ）。A强迫症 B精神分裂症 C躁狂抑郁症 D癔病2、 关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。根据此种学说，可知精神分裂症多见于( )。A. 瘦长型B. 肥胖型C. 力士型D. 发育异常型 3、生活在父母离异
6、、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响（ ）。A. 父母亲的教养思想、教养态度 B. 亲子关系C. 父母亲的文化修养及个性 D. 父母的教养方式 4、生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?( )A.父母亲的教养思想、教养态度 B.亲子关系C.父母亲的文化修养及个性 D.父母的教养方式5、器质性因素对个体心理健康的影响表现为（ ）。A瘦长型的人易患精神分裂症B男性更容易因酒精和药物依赖导致精神障
7、碍C单卵双生子患躁狂抑郁症的同病率很高D肾性脑病、糖尿病、脑震荡等伴发精神症状6、下列哪个方面不属于家庭环境与早期教育对中小学生心理健康的影响? ( )A亲子关系 B父母的教养态度与教养方式 C父母的文化修养 D生活事件 7、心理冲突的表现形式不包括( )。A现实和理想的冲突 B个人同时存在相互对立或排斥的动机冲突 C实行某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突 D行为动机与心标准的冲突8、个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机不能得到满足时产生的情绪状 态是( )。 A否认 B压抑 C挫折 D应激 9、人应付紧陛刺激，维护康宁心理的手段是( )。 A阐释 B应激 C领悟 D心理防御机制
8、10、研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患强迫性神经症”，这是( )。 A人格类型特征对心理健康的影响 B早期教育对心理健康的影响 C心理冲突对心理健康的影响 D心理应激对心理健康的影响11、“鱼和熊掌不可兼得”可能造成（ ）。A、趋-趋冲突 B、趋-避冲突 C、避-避冲突 D、多重趋-避冲突12、小朱高考后收到了一所大学的录取通知书，他觉得那所大学很一般，但认为那个专业很好，所以对于要不要去感到很纠结。小朱的这一状况是（ ）。A、趋-趋冲突 B、趋-避冲突 C、避-避冲突 D、多重趋-避冲突13、周明上课看小说被班主任抓到了，班主任给出两个让他难受的选择，要
9、么打扫一个星期的教室，要么做一个星期的班级纪律监督员。周明会因此陷于一种（ ）。A、趋-趋冲突 B、趋-避冲突 C、避-避冲突 D、多重趋-避冲突14、小朱高考收到了两所大学的录取通知书，一所大学是重点大学，但他不喜欢那个专业；一所大学是普通大学，但他很喜欢那个专业。因此，小朱感到难以选择。小朱的这一状况是（ ）。A、趋-趋冲突 B、趋-避冲突 C、避-避冲突 D、多重趋-避冲突二、多选题1心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（ ）。A自觉性 B果断性 C坚持性 D协调性 E自制力2下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（ ）。A合理化 B升华 C否认 D幽默 E投射3罗杰斯
10、认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（ ）A乐于接受一切经B时刻保持生活充实C不完全信任自己的机体感受 D有较强的行动自由E有高度的创造性4.下列哪些选项是心理冲突的表现?( )A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突 B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突C.产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪 D.行为动机与心标准的冲突三、填空题1现代健康概念包括着生理健康、心理健康和_。2. _ 是保持个体具有健康的心理结构的基础。答案：认知能力3. _ _（外向型，向型）家庭成员在面临外部压力时，往往互相依赖，互相参与，且易缺乏与他人的分化，易采取投射的防御机制。在严重的应激情况下，这种家庭
11、的成员易产生神经症或防御性神经症。4人应付紧性刺激，维护康宁心理的手段被称为_。5世界卫生组织指出，健康乃是一种生理、心理和_都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。6.影响人的心理健康的心理社会因素有_家庭环境和早期教育_、_生活事件与心理应激_、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。7.一般认为智力水平正常的标准是智商在_ _以上。8现实生活中人的基本心理冲突可以分为趋-趋冲突、避-避冲突和_冲突三大类。91948年，世界卫生组织将健义为：“健康乃是一种生理、_和社会适应都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。10现代医学模式认为，人的生物因素、_、社会因素三方面相互联系
12、，相互影响，决定或制约着人的健康和疾病。 11大量研究认为，作为人生不可避免的一种状态，过强过久的_会影响人的学习、工作和生活，会威胁人的身心健康，甚至造成疾病。四、名词解释1.心理冲突2健康(世界卫生组织的定义)3心理防御机制五、简答题1请简要描述生活事件和心理应激对中小学生心理健康的影响。2请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准。六、论述题1、论述人本主义心理学的主要代表人物罗杰斯和马斯洛关于心理健康的观点。第三章学校心理辅导 一、单选题1心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ ）。A适应性辅导 B教育性辅导 C发展性辅导 D学习性辅导2心理辅导的核心
13、问题是（ ）。A成长问题 B人生观问题 C价值观问题 D态度问题3. 学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的( )A. 综合性原则 B. 整体性原则C. 主体性原则 D. 活动性原则 4学校心理辅导最直接、最重要的途径是（ ）A开设心理辅导课 B在学科教学中渗透心理辅导C个别辅导 D小组辅导5心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（ ）A客观性原则 B性原则 C整体性原则 D动态性原则 6心理测验的特点不包含（ ）。A间接性 B典型性 C科学性 D灵活性 7在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（ ）。A问
14、卷法 B测验法 C谈话法 D观察法 8.狭义的学校心理辅导是指( )。A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导 B.个别心理辅导C.学校的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动 D.心理辅导课9适应性辅导的辅导对象是（ ）。A身心健康出现问题的患者B身心发展正常，没有心理行为问题的学生C在适应方面发生困难的正常人D心理健康身心发展正常的学生10旨在指导和帮助学生“在群体中能够与人和睦相处，悦纳他人，悦纳自己”的学校心理辅导是（ ）。A认知发展辅导 B情绪稳定辅导 C个性完善辅导 D人际和谐辅导11下列属于心理辅导目标的是（ ）。A解决升学问题 B减轻考试焦虑 C
15、解决经济困难问题 D治疗躯体疾病二、多选题23学校心理辅导的途径包括（ ）。A开设心理辅导课 B在学科教学中渗透心理辅导C团体辅导 D个别心理辅导 E小组辅导19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?( )A.基本目标和任务一致 B.职能互相衔接 C.工作方法一致 D.在实际操作过程中相融合19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?( )A.基本目标和任务一致 B.职能互相衔接 C.工作方法一致 D.在实际操作过程中相融合21学校心理辅导的容有 A心理疾病辅导 B情绪稳定辅导 C意志优化辅导 D职业适应辅导 E学习适应辅导三、填空题1. 从容上看，思想政治教
16、育的核心问题是_。答案：人生观问题2学校心理辅导的两种类型是适应性辅导和_。3学校心理辅导的基本目标是通过学校有意识的指导和帮助，使每个学生都具有良好的_和_，提高其心理健康水平。4.适应性心理辅导所着重处理的问题是学生的_ _ _与其_ _ 之间的矛盾冲突。5心理辅导是建立在一种特殊的_基础上的工作。6心理辅导是一项兼具科学性和_的工作。7心理辅导作为一门课程一般分为两大类，一类是面向学生举办的以传授、普及心理卫生的有关知识的课堂讲授或者知识讲座，另一类是_ _。四、名词解释1适应性辅导五、简答题1、请简要描述思想政治教育和学校心理辅导二者差异的主要表现。2、 简述学校心理辅导的容。3. 简
17、述发展性辅导的特点。4简述发展性辅导的特点。六、论述题1试举例说明在学科教学中如何渗透心理辅导。2. 试论述学校心理辅导的基本原则。第四章学校心理辅导的操作过程 一、单选题1开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（ ）。A建立辅导关系 B掌握学生的材料 C进行分析诊断 D制定辅导目标2自我开放属于心理辅导的操作技术中的（ ）。A倾听的技术 B影响的技术 C观察的技术 D评估的技术3. 在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用( )控制辅导过程，使交谈围缩小，集中到主题上。A. 开放式询问 B. 封闭式提问 C. 沉默 D. 直接提示 4. 明告诉辅导员他的好友王
18、洁中午吃饭时，说话十分不友好，他怀疑有人对王洁说了些他的坏话，辅导员说：难道你不觉得是你的好友在那时心情不好，或者有什么别的烦心事正在打扰他，而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是( )技术。A. 指导 B. 解释 C. 影响性摘要 D. 自我开放 5辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（ ）。 A摘要 B重复 C解释 D指导 6心理辅导目标的制定原则不包含（ ）。A由辅导双方共同制定目标 B中间目标和终极目标相统一C辅导目标必须具体可行 D保证辅导目标的全面性 7.辅导人员对来访者谈话容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，
19、引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再做出详细的说明，这是倾听技术中的( )。A.重复 B.重读 C.询问 D.摘要8.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?( )A.进行分析诊断 B.制定辅导目标 C.实施指导帮助 D.确定辅导方案9辅导中来访者陷入沉默，目光游移不定，或以征询的样子看着辅导人员，这属于（ ）。A创造性沉默 B冲突性沉默C计划性沉默 D自发性沉默10下列属于开放式询问的是（ ）。 A是不是 B对不对 C是什么 D有没有11针对心理问题形成的生物学因素和心理社会因素进行全方位的搜索，该任务属于心 理辅导中的（ ）。 A解决问题阶段 B巩固阶段 C指导与帮助
20、阶段 D开始阶段 12辅导人员与来访者之间合适的坐姿是（ ）。 A并排而坐 B侧身相对 C正面相对 D随意就坐13、在心理辅导中，情感反应是一种（ ）。A、倾听技术 B、影响的技术 C、观察的技术 D、行为矫正的技术14、在心理辅导中，解释是一种（ ）。A、倾听技术 B、影响的技术 C、观察的技术 D、行为矫正的技术15、在心理辅导中，非言语关注是一种（ ）。A、倾听技术 B、影响的技术 C、观察的技术 D、行为矫正的技术16、在心理辅导中，自我开放是一种（ ）。A、倾听技术 B、影响的技术 C、观察的技术 D、行为矫正的技术二、多选题1在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为
21、包括（ ）。A重读 B目光注视 C面部表情 D身体语言 E空间距离2学校心理辅导常用的倾听技术包括（ ）。 A自我开放 B重复 C重读 D情感反应 E询问3一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（ ）。 A目光注视 B沉默 C空间距离 D面部表情 E身体语言4在心理辅导的开始阶段需要完成的任务包括（ ）。A建立辅导关系 B制定辅导目标C掌握学生的材料 D选择辅导方案E进行分析诊断5学校心理辅导中常用的倾听技术有（ ）。A非言语关注 B重复C重读 D询问E情感反应6卡瓦纳将由来访者引发的沉默分为（ ）。A创造性沉默 B计划性沉默 C自发性沉默 D冲突性沉默 E思考性沉默三、填空题1
22、询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是_。 2.心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和_ 。3.冲突性沉默可能是由来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是心正经历某种_ _。4在心理辅导过程中运用解释技术时，要注意解释应与_的思想方式相符合。5心理辅导的开始阶段需要完成的任务包括_、掌握学生的材料、进行分析诊断。四、名词解释1非言语关注2. 情感反应3摘要4影响性摘要五、简答题1请简要描述学校辅导人员在辅导过程中引起沉默的原因。2请简述在心理辅导的开始阶段进行分析、鉴别诊断时要做的工作。3.请简要说明在心理辅导中，辅导人员应注意观察来访者哪些非言语信息?第五章学校心理辅导的评估技术一、
23、单选题1. 一般来说时间取样法对在( )分钟以不易出现的行为不适用。A. 15 B. 30 C. 45 D. 60 2. 按照心理测验的应用，可以把心理测验分为（ ）。A. 文字测验与非文字测验B. 个别测验和团体测验 C. 能力测验、人格测验和学绩测验 D. 教育测验、职业测验与临床测验 3在一段时期，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（ ）。A实况详录法 B事件取样法 C轶事记录法 D清单法 4.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的哪个基本原则?( )A.客观性原则 B.整体性原则C.动态性原则 D.综合性原则5.按照
24、心理测验的应用，可以把心理测验分为( )。A.文字测验与非文字测验 B.教育测验、职业测验与临床测验C.能力测验、人格测验和学绩测验 D.个别测验和团体测验6中小学生会出现成长过程中的正常现象或者暂时的心理失调，这要求辅导人员要遵循心理辅导的（ ）。A客观性原则 B动态性原则C整体性原则 D综合性原则7下列属于中小学常用的心理健康测验是（ ）。A瑞文标准推理测验 B威氏儿童智力量表 C卡特尔16种人格因素测验 D明尼达多项人格测验 8问卷法的评估效果直接取决于（ ）。 A问卷目的和类型 B问卷发放环境 C问卷测查者的素质 D问卷设计和编制的水平9在一定时间，按照一定的时段观察预先确定好的行为或
25、表现的方法是（）。 A实况详录法 B时间取样法 C事件取样法 D轶事记录法 10心理测验在施测程序上有一定标准化操作，在评分标准上有（ ）。 A信度 B效度 C常模 D区分度11、世界上第一个智力测验是（ ）。A、瑞文标准推理测验 B、韦克斯勒的成套智力测验 C、比纳-西蒙量表 D、斯坦福-比纳智力量表12、下列属于非文字测验的是（ ）。A、瑞文标准推理测验 B、韦克斯勒的成套智力测验 C、艾森克人格问卷 D、心理健康临床症状自评测验13、下列不属于谈话法的优点的是（ ）。A、灵活性大 B、易于量化 C、探讨问题深入 D、回答率高14、16种人格因素测验的编制者是（ ）。A、西蒙 B、埃里克森
26、 C、卡特尔 D、艾森克15、实况详录法是一种（ ）。A、观察法 B、测量法 C、谈话法 D、问卷法16、事件取样法是一种（ ）。A、观察法 B、测量法 C、谈话法 D、问卷法17、轶事记录法是一种（ ）。A、观察法 B、测量法 C、谈话法 D、问卷法18、时间取样法是一种（ ）。A、观察法 B、测量法 C、谈话法 D、问卷法二、多选题1. 下面属于谈话法的优点的是( )。A. 灵活性大 B. 回答率高C. 谈话法易使来访者放松或产生愉快情绪 D. 有利于深入探讨问题E. 易对谈话结果做出定量分析 2学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（ ）。 A客观性原则 B整体性原则 C活动性原则 D
27、综合性原则 E动态性原则 3按照测验的应用，可以把心理测验分为（ ）。 A智能测验 B人格测验 C教育测验 D职业心理测验 E临床测验三、填空题1. 问卷的实施主要包括_ _和问卷的收集两个方面。2.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和_。3对问卷的简要说明叫做_，一般由称谓、调查目的与意义、回答的原则等部分组成。4对问卷的评价主要包括对问卷信度的评价和_的评价。5标准化谈话记录比较容易，可利用_当场记录。四、名词解释1测验法2实况记录法五、简答题1简述谈话法的优点。2简述学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则。六、论述题1请说明心理评估中谈话法的操作程序和技巧。
28、第六章心理辅导的理论和方法 一、单选题1根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（ ）。A本我 B超我 C自我 D原我2在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（ ）。A象征化 B移置 C投射 D变形3最先提出“行为治疗”概念的是（ ）。A斯金纳 B班杜拉 C拉斯 D华生4不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ ）。A精神分析法 B行为转变法 C个人中心法 D认知重建法5. 20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年( )首先提出“行为治疗”的概念。A. 斯金纳B. 华生C. 沃尔帕D. 艾森克 6. 在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿
29、作用”来代替性本能的心理学家是（ ）。A. 荣格B. B.阿德勒C. 弗洛姆D. 艾里克森 7. 将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是（ ）。A. 暴露法B. 系统脱敏法C. 厌恶法D. 放松法 8有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（ ）。A暴露法 B代币法 C厌恶法 D生物反馈法 9发展出合理情绪想象技术的心理学家是（ ）。A艾利斯 B贝克 C莫兹比 D麦肯鲍姆 10操作性条件反射的创始人是（ ）。A华生 B巴甫洛夫 C桑代克 D斯金纳 11在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（ ）。 A凝缩 B变形 C投射 D移置 12.弗洛伊德认为，在人格结构中遵循理想原则的部分是下列哪个
