1、先进教师主要事迹标签:标题篇一：2014-2015年度查核优异教师先进事迹2014-2015年度优异教师先进事迹工作单位： 龙扬中心中学姓名： 王艳清荣誉名称： 2014-2015年度优异教师填报时间： 2015年1月22日矢志不渝、乐于奉献龙扬中心中学王艳清王艳清老师，性别女，1971年10月出生，现年44岁。1991年亳州师范学校毕业，随后又经过自学考试获取了本科文凭。她是龙扬中心中学的一名一般教师，参加工作已经近二十四个年头，向来固守在最偏僻的乡村教课岗位上，并担当主要学科的教课工作，工作成绩非常突出，为龙扬中学教育教课质量的提升和教育事业的发展做出了优异的贡献，而且博得了学校和社会的一
2、致好评。曾先后多次被评为镇级优异教师。综合评定以下：一、教书育人，无私奉献王艳清老师，她将自己的心血所有无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗资了她大批的精力，花销了好多属于她自己的时间。忙碌的工作使她连与同学、亲人聚会的时间都没有，她将自己大批的时间留给了学生，家里的一切家务她极少顾及。孩子极少照顾，为了学生的进步，她亏欠老人和孩子的实在太多太多。自己没有请过一天假。有时自己病了，她也是调好课去输液，而后补上课。不论什么原由，她从不缺学生的一节课。二、教法独到，技术精深她十分喜爱学习，不论工作有多忙，有多累，她老是要挤出时间在网上学习有经验教师的教法，
3、不停进步。优异的学习习惯，使她拥有了先进的教育教课理念，建立了正确的教育观、价值观。在教育教课过程中，专注研究教育教课理论，不停研究创新，累积了丰富的教学经验，逐渐形成了新奇、自主、独到的教课风格。在目前全面推动素质教育改革中，依照新课程、新理念，着重培养学生的创新精神和实践能力。先人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。所以，她在教课时不要修业生去照本宣科简单的基础知识，而是着重学法指导，重视解题思路剖析，踊跃创建问题的情形，进行研究性教课，启迪学生从不一样角度去思虑问题，进而锻炼了学生的思想能力，提升了学生发现问题、解决问题的能力。教课中她一向按照“因材施教”的教课原则，进行分类推动、逐层提升教
4、课，采纳有效的教课方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来，都优异地达成了各项教课任务，教课成绩明显。王艳清老师，她热爱教育教课工作，尊敬领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，勤劳工作。既着重师德涵养又研究业务，在教育教课工作中获得了超人的成绩，2013年度2014年度查核，成绩名列同级同科前列。三、有事业心和责任心她热爱教育事业，努力提升教课质量，想方设法地改良教课工作，努力提升学生的知识水平易培养学生剖析和解决问题的能力。对教课研究有兴趣，不停总结教课经验，谨小慎微地达成每一项教课工作，努力提升自己的教课水平，力求千锤百炼。并在讲堂中进行高效讲堂实践和研究，获得了优异的成效。
5、能为学生在知识、思想上排难解忧。一直坚持对学生进行素质教育，减少学生的负担。每一节课的练习、作业都经过优选，力求让学生在轻松、快乐的气氛中学习数学。跟着教改的发展，她不停学习新的教育教课理论，更新自己教育教课理念，并应用在实质教育教课中间。王艳清老师不辞辛苦，听从学校的工作安排，勇挑重任。多年来向来担当班主任工作，她管理班级，有一套很好的班主任管理方法，学生的行为习惯和校园环境也随之发生了很大的变化，从学生逐渐地学会了不乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。她每日、每周坚持卫生评选制度，每日监察值日生对教室、 学生宿舍、食堂、卫生间、等公共场所能进行打扫的都做到位，做到了物件堆放齐整、门窗干净，地面无
6、污物等， 创建了优异的育人环境， 使任课教师进班有好意情上课。跟着现在社会的不停发展，对教师的要求也愈来愈高，王艳清老师近几年来不停学习现代教育理论，不停更新自己的教课观点， 用现代科学理论来指导自己的教课实践工作。 她努力研究现代化教课手段，提升讲堂教课成效。近几年来，经过自学、 网上学习已能制作较高质量的课件，这类勤学的精神也从正面影响着学生。综上所述，王艳清老师敬业爱岗，责任心强，在自己的教课岗位上努力工作、悉心尽责、勤勤奋恳、脚踏实地而且勤劳学习， 优异地达成了各项本员工作， 她的这些付出也获取同行们的赞美、学校和社会的认同，曾先后多次被评为优异教师。篇二：优异教师的事迹简介优异教师的
7、事迹简介优异教师事迹简介（一）谢作伟，男， 46岁，洪湖贺龙高中地理教师， 20112012学年度任教高三，担当高三（7）班>班主任。 2012年高考，全班不到 50名学生中一本线 8人，二本线 32人（不含艺体生），创建了贺中的绚烂。以致善之道德惠泽学子优异班主任谢作伟老师事迹选辑突出质量之一：毕其心血 施以大爱谢作伟老师以一颗大爱之心，无私地关爱每一名学生。每日都可在办公室和教室门口看到他与学生讲话的身影。学生说“他像慈父一般”、“整个班集体像家庭同样暖和”。为了激励学生，带大家到武汉大学观光，班上学生多为家庭困难的同学，为替学生节俭每一分钱，他同旅游社多次讲价还价，使每生总花费降到
8、仅 90元。还替两位学生出资突出质量之二：锻炼身体 以身示范谢作伟老师所带的班为文科承志班，学生的学习压力很大，但他其实不忽略学生的全面发展，为了加强学生的体质，每日晨操以后，谢老师带着全班学生在校园里跑步锻炼，炎暑隆冬，日日这样，这在全校各班绝无仅有，两年以来，学生锻炼成效明显。突出质量之三：团结科任教师教课成就明显谢教师把班上的各科教师（卢圣春、谢俊宇、曾风兰、刘海燕、陈传涛）团结在一同，研究每一名学生的特点与学习现状，拟订了相应目标，提出详细要求，进行因材施教，其所带班级（现为高三（7）班）在全市统考取进入优等队列，拥有很强的竞争力，成绩斐然！优异教师事迹简介（二）魏彩玲，女，汉族，生于
9、1973年，1991年参加工作，凤翔县少儿园二级教师。从教以来，她一直固守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信条，把满腔的真爱融入从教的每个日昼夜夜、少儿园的角角落落、孩子们成长的点点滴滴， 23年如一日用自己慈母般的爱心培养了许很多多个孩子，孩子们和蔼地叫她“魏妈妈” ，她用平庸而崇敬的 >师德之光，照亮了一片纯洁的天空。在教育教课实践中，她着眼孩子的本性，培养孩子的能力和兴趣，将游戏活动贯串在保教活动一直， 让每个孩子都获取健康全面的发展和成长。 她的教课活动设计小班综合活动水果串获第六届全国教育系统教课成就大赛三等奖，撰写的论文为少儿创造宽松的成长环境获县级一等优异论文，制作的教具数
10、字指套获县级一等奖，多次被评为县级教课好手，连年被园内评为“师德先进标兵”以及 “先进教育工作者”。2011年以来连续三年年度查核为优异。 获奖感言：爱与责任是少儿教育的基石，我付出着平庸，却收获着愉悦。感谢组织的鼓舞，感谢同事的支持，感谢孩子们给我的快乐。我将怀着感恩，将师爱进行究竟！优异教师事迹简介（三）周艳梅，小学高级教师，从事教育工作二十年，脚踏实地，深得学生的喜爱和家长的信任。“忠心给教育，爱心给学生，诚意给家长，虚心给同事，信心留自己”是她工作的准则。担当年级组长，以身作则，亲和力强。组内凝集力强，做什么事都能拧成一股绳，劲往一处使，从未出现过不睦睦的音符。学校安排的工作，能率领老
11、师们踊跃仔细地完成。图书角和每个月的黑板报办得好， 质量高。元旦庆贺活动， 该年级组举行语文知识竞猜活动，准备了六百多道题，张贴在走廊上，形成了一道文化长廊。组织工作安排得有条不紊，让学生过了一个快乐而存心义的节日。 安全方面，因为每班安排了两个巡视员， 未出现过大的安全事件。该年级学习民风浓，清晨， 夜晚早到的学生能在教室自觉地念书看书。因为老师们敬业精神强，年级学生流失率低。担当班主任，能做到以身作则，为人师表， “爱”字当头，“责”字为重。班级管理有特点，固然班上男生是女生的两倍，俏皮的也多。但能严格要求，民主管理，每个学生一个“官职”，肩负一项任务，“人人有事做，事事有人管”。每周一张
12、查核表，从文明礼貌、讲堂表现、课间纪律、达成作业、生活自理、讲究卫生、进餐状况这些方面进行查核，周末反应给家长。关心每一位学生的成长，男生女生、好生后进生视同一律，给好生确立更高的目标，从严要求，让他们不停进步。对中等生和学困生多鼓舞，多关心，常常和家长联系，一同磋商解决方法。关心学生的全面发展，除任教的语文学科外，数学、英语方面也会给家长一些小建议，孩子的身体、性格、兴趣喜好也是她关心的，常常把自己教育孩子的一些经验告诉家长。假期里保持和家长的联系，认识学生在家表现，班上的学生流失率为零。担当>语文教课，在务实的基础上创新，在创新的同时超越。让讲堂成为学生自主发展的舞台，让学生成为舞台
13、的主角， 着重培养学生的自学能力是她的教课特点。 班上虽而后进生多，但她从未放弃。借鉴“永威”经验，进行了“日日清”和“周周清”的试试，获得了优异的收效。语文成绩从期中考试的第三上涨到了期末的第一名。“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，可是让她们干叶的事业吧，因为叶老是谦虚地垂着绿荫。”于是，她选择了这份叶的事业，为了让每朵花儿开得更美 ?篇三：中学优异教师先进事迹资料教师个人事迹资料我叫张春强出生于 1981年10月，2005年7月毕业于呼伦贝尔学院， 2005年8月参加工作，现任教长胜中学，到现在已从教 11年，这11年中我向来站在教育工作的前沿，担当班主任工作。这一路走来，利润良多，今
14、日有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，焚烧了自己，照亮了他人。这就意味着教师一定具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神， 用我的工作热忱和人品魅力博得了人们的敬爱、相信。“让每一位学生享受学习并走向成功” 是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、敬业爱岗，忠诚党的教育事业我是一位一般的乡镇中学教师，把工作当作了自己的生命。以中小学教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提升自己的道德涵养。参加工作以来我向来住学校，11个春夏秋冬和孩子一同学习，一同进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就一定担起这份责任，挑起这副担
15、子，无愧“人民教师”这一关荣称呼。鱼和熊掌不可以兼得，我只好舍小家，顾大家。正是因为我的谨小慎微、勤勤奋恳的工作作风，2015年我担当七年四班班主任工作，七年俩个班数学教课工作，同时还担当舍务老师和餐厅管理员工作，获取学校领导的必定和同行的认同。二、勤苦研究，不停提升综合素质课余时间我老是不停的学习，教课上，我踊跃研究教育教课规律，踊跃运用先进的教课理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变为乐学，特别是推行小组合作学习的高效讲堂教课模式，我以身作则，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中踊
16、跃研究，勤于实践，做好新课改的典范带头人。我以身作则进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我踊跃观看各样教课观摩课和报告会，如倾听教课专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习和中小学教师持续培训。我都把它做为很好的学习提升的时机。并踊跃着手撰写教课论文和教课心得参加各种教课交流活动。三、爱心育德、引领学生健康成长参加工作来，我向来担当班主任工作，我感觉师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，能够使学生感觉暖和、关心，能够交流师生之间的感情。总结多年做班主任工作的领会，我以为：教师的
17、爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心田上，包括对优等生的培养，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关心，对后进生赐予的独爱。我在实质工作中，不时到处想到学生，每日清晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，照顾同学们衣服穿得能否适合，学生患病时，实时与家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子同样，平常碰到一些需要和家长交流的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，指引他们存心识地去弘扬优点，战胜弊端，扬长避短，进而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特俏皮的学生，对老师有很大的反抗情绪，我找到他谈了多次，发现
18、这位学生比较热情，抓住这个特点加以鼓舞，他以后成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没费心过。作为班主任我存心地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、喜好、专长、教育教课方面的成绩等，以博得学生对任课老师的敬爱和相信，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲密配合，常常与任课老师获得联系，以认识学生的专长、喜好，讲堂纪律怎样，学习态度怎样，能否能准时按量达成作业等。关于这些我都要做到成竹在胸，因为这样有益于更好的认识学生的动向，适合的抓好班级工作。班级惯例管理是一项整体的育人工程。把学生的踊跃要素调换起来，才能形成协力，共同修建学生自我管理体制。新学年开始时，我经过一段时间的察看和民主选举，成
19、立一支有管理能力，有责任心的班级领导中心。松手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提升自己的时机。指引学生的行为和道德向更高的层次发展，促进学生经过自我教育、自我调整而不停成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也一定成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与很多学生家长打过交道，可素来没有和他们红过脸，不论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只需见到家长老是笑容相迎，从不把气撒在家长身上，倒是用商议的语气向他们解说，与他们谈话，商议教育孩子的最正确方法。从家长口中认识学生的信息，
20、因材施教，取的了优异的成效。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。因为举措有力，方法适当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，博得了学校和家长的一致好评。教育是我终生奉献的事业，我将以更为扎实的工作作风，孜孜以求的研究精神不停完美自我，不停超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一崇高的职业。没有最好，只有更好。作为班主任我更相信学生，尊敬学生，我相信每一位学生都有自己的创建强处，每个学生都有必定的优点和闪光点，要擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，合时夸奖、鼓舞。体谅后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。此外，我踊跃组织展开念书活动、知识比赛、演讲比赛、娱乐表演等形式的主题队会，展现学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。经过展开丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。一份耕作，一份收获。近11年来，不论是教课仍是教研，不论是纪律仍是成绩方面，自己在校、同年级组都位居榜首，博得了学生和家长的广泛赞美，多次遇到学校领导和的表彰。每次优异评选都是我将来工作的新的起点，我会不停完美自己的综合素质，勤劳工作，开辟进步，为学校的教育教课工作做出更大的贡献。
