1、项,化,教,学,设,计,网络营销实务,课程定位,课程目标,岗位分析,课程设计,第一次课,考核方案,最后一次课,感受体会,目录,1,课程介绍,课程基本信息,课程介绍,课程定位,初次就业：淘宝美工/运营助理二次晋升岗：电子商务专员/电商推广未来发展岗：运营总监，项目总监,负责公司网店、微店的页面装修；优化店内宝贝描述.美化产品图片；根据公司每月制定的促销计划，进行网页美化设计，定期制作促销图片和页面，配合店铺销售活动；美化修改产品页面，定期更新店铺主页,五年以上经验，负责商品销售、活动策划、运营管理。综合优化企业平台和企业店铺,有2年以上的淘宝网店营销与推广经验；熟悉淘宝店铺运作模式了解品牌的运营
2、推广，熟悉淘宝、微店后台操作规则及各种推广工具；有一定的数据敏感性和数据分析能力，较强的文字撰写能力、策划能力熟悉淘宝店铺运作模式，熟悉直通车、淘宝客、淘宝帮派活动；能对企业网站进行推广及维护。,岗位分析,课程介绍,素质目标,知识目标,能力目标,素质目标,课程目标,课程目标,知识目标,1、了解网络推广的相关工具。2、掌握CMS等工具建设企业网站。3、掌握网络调查问卷设计方法4、了解网页结构化标准语言HTML的基本结构5、了解第三方网络营销平台的基本情况；6、掌握第三方平台网络推广的基本能力；7、了解企业网络推广的策略和方法；8、掌握制定网络营销策划方案。9、理解企业网络推广的策略和方法；10、
3、掌握网络营销策划方案细节实施。,课程目标,课程介绍,能力目标,1.能建设CMS企业网站结构；2.能利用搜索引擎开展营销活动；3.能设计市场调查问卷；4.能利用互联网开展客户调查分析；6.能制定网络市场产品定位与营销策划方案；7.能实施网络营销项目;8.能够落地策划案细节；。,课程目标,课程介绍,10,素质目标,1.具有良好的语言表达和沟通能力，能够根据与客户的沟通理解客户要求，并作出相应的网络营销方案。2.具有良好的应变能力和耐心，能够结合技术要求正确引导客户需求，从而完善出令客户满意的具体营销实施方案。3.具有吃苦耐劳和认真细致的工作态度和作风。4.具有良好的团队意识和协调能力。5.具有运用
4、现代信息技术寻找、搜索素材，以及学习新技术的能力。6.具备严格电子商务行业规范，诚实守信，遵守时间约定，保质保量的完成项目设计。,课程目标,课程介绍,中职：强调单一的技能训练，理论知识体系培养缺乏。本科院校：理论起点较高，忽视实践技能训练环节，以传统的老师讲、学生听的形式开展教学。培训班：僵化的应试教育、死记硬背及题海战术。,我们的目标：,与同类课程区别,课程介绍,2,课程设计,课程设计,1、企业网络营销平台现状调研,2、定位产品并设计产品网络广告 以休闲家居产品为例,3、构建CMS企业平台及第三方网络商铺,4、制定网络营销策略 微博、微信、论坛、邮件、直播,5、实施网络营销策略,6、评价网络
5、营销绩效,课程设计,能力训练设计,能力训练设计,项目情境设计：你是某家具企业电子商务部刚入职的员工，公司有自己的企业网站、和淘宝店铺。你到公司后，安排你到商务部做运营助理工作，其岗位职责是加大企业官网的搜索量，并协助运营总监完善公司淘宝店铺相关产品的美工、销售、活动策划、平台运营管理等方面的工作。项目情境分析：首先了解本企业所在家居行业网络营销环境其次熟悉本企业的产品，以此能提炼产品独特卖点，掌握电商平台的商品的管理及活动策划；再次了解电子商务相关安全问题及行业法律法规；最后要对本企业的网站优化和淘宝运营形成一个完整的概念，并付诸实践。,课程设计,项目情境设计,课程进程表,课程进程表,课程进程
6、表,课程进程表,3,Begin,1,自我介绍（2分钟）,2,引导学生分享网上购物经历，分享“双十一”电商网络推广的经典案例；（10分钟）,6,学生利用搜索引擎搜集调查问卷问题，并根据客户需求动手制作调查问卷。（28分钟）,3,5,通过情境和案例分析，引导出第一个任务。（10分钟）,4,项目引入介绍整门课程的教学目标、时间安排、期末考核方法以及本学期需要完成的任务，明晰授课流程（20分钟）,延迟符,第一次课,使学生认识本门课程的作用和就业岗位的定位。（20分钟）,4,End,4,3,2,1,教师总结渠道推广和店铺推广的策略及方案设计；（10分钟）,项目小组展示完成的CMS网站架构及其优化方案；（
7、15分钟）,项目小组展示完成的店铺建设及其优化方案；（15分钟）,项目小组利用易启秀在移动端展示微博、微信、社区等平台网络营销推广成果。（30分钟）,各项目小组分别汇报网站搭建与优化、店铺建设及运营、综合网络营销与推广成果,最后一次课,教师点评学生作品的优缺点，学生在手机端进行点赞评论。（20分钟）,5,Copyright2003 by ART-COM PT All Rights Reserved,www.art-com.co.kr,自选科目,日常,期末,30%,50%,20%,创业大赛 个人网店 考证合一 运营绩效,日常教学过程10%日常工作任务20%,基础知识10%现场实操10%,考核方法
8、-“2+N”自选式考核,店铺运营成果展示,项目化教学特色以项目化教学为依托，改革教学模式,学生分组,方法分开,考核分层,作业分段,项目式教学,创业式教学,盈利式教学,店长式教学,运营式教学,飞跃阶段,理论阶段,提升阶段,评价机制客观化,使用项目化教学，与学生互动，多媒体演示，直观生动，吸引学生注意，启发学生思维。自己通过实践操作掌握了网店经营，网站推广，网络促销等技能。此外，通过自己的网店经营，部分同学赚到了自己的第一桶金，实现了工学结合。,毕业生得到企业认可。学生考取电子商务师、网络营销师通过率80%以上。,学生深度体验,01,企业高度赞扬,02,社会广泛认可,学生通过系统的项目化学习后，在未来的工作中，更容易进入工作角色的转换，这对学生、企业和校方来说，应该是一种多赢。,03,项目化教学特色,5,项目化教学知易行难。培训时，我感觉项目化教学也不过如此。但是等真正开始实施，才发现下笔难，上课更难。,如果做好项目化设计？如果确保效果？我现在做的这些到底会不会是无用功，作为老师作为设计者应该在这个不断调整过程中感受成长和快乐的。,敬,请,批,评,指,正,
