1、四年级语文下册学生预习单学生预习单1 古诗词三首学生预学案设计默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。1. 借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。2根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3. 根据语境，给加点字选择正确的读音。s xi xi 昨天，同学们在宿( )舍里讨论了关于星宿( ) 的问题。内容感知资料搜集1. 这三首古诗词描写的都是 ( ) 的景象。 A. 农村 B城市2.四时田园杂兴 ( 其二十五 ) 一诗中用 _ 稀写出了夏季南方农村景物的特点。黄、肥、白、1. 宿新市徐公店的作者是2. 清平乐村居的作者是代诗人代词人1. 清平乐村居中出现的人物有哪些？阅读质疑2. 读了
2、课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：2 乡下人家学生预学案设计熟读课文1. 课文共有 ( ) 个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 把词语中的加点字的音节补全。p h i f ng朴素 绘成 和谐 附近 倘若2根据书写提示，工整地描一描下面的生字。预 学 内 容预习字词内容感知3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。照例 装饰 时令 天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是 ，有“季节”的意思的词语是 。乡下人家这篇课文给我们描绘了七幅图， 分别是： 、 资料搜集 搜集关于本文作者陈醉云的资料。1. 本文最后一个自然段在文中起什么作用？阅读质
3、疑 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：3天窗学生预学案设计熟读课文1. 课文共有 ( ) 个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。慰藉 唯一 掠过 阔达 锐利(1) 小燕子时而 ( ) 水面，时而飞上天空。(2) 永不放弃是梦想实现的 ( ) 秘诀。在屋顶开一个小方洞， 装一块玻璃， 叫作“ ”。 小小的 内容感知给孩子们带来了无穷的 ，让孩子们的童年充满了 。资料搜集 茅盾，字 ，浙江桐乡人，代表作品有 。1. 文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？阅读质疑
4、2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：4* 三月桃花水学生预学案设计课题三月桃花水 时间建议 1015 分钟熟读课文1. 课文共有 ( ) 个自然段。2带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。预习字词1. 根据本课生字判断，对的打“”，错的打“”。(1) “绮”的读音是 q，可以组词为“绮丽”。 ( )(2) “谈”是左右结构的字，读音是 t n。( )(3) “和”是多音字，在“应和”中读 h。( )2选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“” 。预 学 内 容3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。纤细： 沉醉：内容感知本文写了三月桃花水是春天的 ，演奏着一曲悠扬和
5、谐的乐章；三月桃花水是春天的 ，映照出一派生机盎然的景象。 本文赞美了春水的美好。资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。阅读质疑1. 看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：课题琥珀熟读课文5琥珀学生预学案设计时间建议1.课文共有 ( )个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。 琥珀( ) 松脂( ) 划动( ) 渗出( )俯身( ) 澎湃( ) 挣扎( ) 推测( )2工整地描一描下面的生字。10 15 分钟预 学 内 容预习字词内容感知资料搜集阅读质疑3借助工具书或联系上下文
6、理解下列词语，并选词填空。 约莫 翻腾 柔嫩 冲刷 猛烈 详细 (1) 外面的风 ( )地吹着，似乎要掀翻整个世界。(2)春天，柳树抽出了 ( )的枝条。琥珀一文中，作者通过合理的 ，具体描写了一块里面包裹着一只 和一只 的琥珀的形成过程。搜集关于本文作者柏吉尔的资料。1.琥珀形成必须具备的条件是什么？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：6飞向蓝天的恐龙学生预学案设计课题飞向蓝天的恐龙时间建议10 15 分钟熟读课文1. 课文共有 ( ) 个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 给本课的生字选择正确的读音，再读一读。Azhn Bji Cl DynEjn仅( ) 衍 (
7、 )颅( ) 捷 ()崭 ()2根据提示，把本课的生字工整地描一描。预习字词左右结构：上下结构：预3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。学浮现 凌空 轻盈 开辟 崭新 形态各异欣喜若狂内(1) 我的记忆里总是 () 出童年的快乐时光。容(2) 天上的云 () ，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。根据课文内容进行判断，对的打“ ”，错的打“”。内容感知1在中生代时期， 恐龙的一支经过漫长的演化， 最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 ( ) 2地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 ( )3一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。()资料
8、搜集搜集关于本文作者徐星的资料。1. 恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？阅读质疑2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：7纳米技术就在我们身边学生预学案设计课题纳米技术就在我们身边时间建议10 15 分钟预熟读课文1.课文共有 ( ) 个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。p n j u n癌症乒乓 拥 有 杀菌 除臭8千年梦圆在今朝学生预学案设计课题千年梦圆在今朝时间建议1015 分钟预熟读课文1.课文共有 ( ) 个自然段。学 内 容2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 将本课的生字与读音连线，再读一读。 l n y
9、n d nxi bi碑揽焰党懈2根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“”。(1) “施”的读音是 sh，可以组词为“实施”。 ()预习字词(2) “践”是左右结构的字，读音是 ji n。( )(3) “驱”第五笔是竖折。 ( )3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。梦想 探索 鼓舞 崭新清晰(1) 如果我们加倍努力，我们的 () 就会变成现实。(2) 懂得宽容的人，会用微笑迎接 ()的明天。1.( ) 成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。A“神舟五号” B“嫦娥一号” C“嫦娥四号”内容感知2我国明代的官员 ，是世界历史上第 _个试验利用火箭上天的人。为了纪念他，国际天文学
10、联合会将月球上的一座环形山命名为”。资料搜集了解中国发展载人航天的原因。1. 为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？阅读质疑2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：9短诗三首学生预学案设计课题短诗三首时间建议10 15 分钟预学内容默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。熟读课文预习字词1. 把下列词语中加点字的音节补全。n m t o d漫长 消灭 藤萝 波涛 躲到2. 根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3. 借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。10绿学生预学案设计课题绿时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1. 诗歌共有 ( ) 节。预习字词内容感知资料搜集阅读质疑2. 带着
11、对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。1. 根据书写提示，工整地描一描下面的生字。2. 根据本课生字判断对错，对的画“ ”，错的画“”。(1) “挤”的读音是 j ，可以组词为“拥挤” 。 ( )(2) “叉”是多音字，在“交叉”中读 ch。( )3. 借助工具书或联系上下文理解下列词语。重叠 交叉 指挥 飘动1. 刮的 是绿的，下的 是绿的，流的 是绿的， 也是绿的。2. 诗歌中的“绿”指的是 ( ) 。A. 绿色的墨水瓶 B.生命的颜色，生命的象征搜集关于本诗作者艾青的资料。1. 为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：11
12、白 桦学生预学案设计课题白桦时间建议10 15 分钟预学内容熟读课文1. 诗歌共有 ( ) 节。2. 带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。1. 借助工具书写出下列加点字的读音， 绽放 ( ) 徜徉(谷穗( ) 朝霞(再把词语正确地读两遍。 桦树( 绣花(涂抹( 毛茸茸(预习字词2. 工整地抄写下面带有生字的词语。朦胧潇洒寂静3. 选词填空。洁白洁净晶亮 明亮() 的流苏( ) 的雪花() 的教室( ) 的眼睛内容感知12* 在天晴了的时候 学生预学案设计课题在天晴了的时候时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1. 诗歌共有 ( )节。2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。预习字词1. 给下列
13、词语中加点的字选择正确的读音，再读一读。A.ch B.qi C.sh D.xun炫耀 ( ) 胆怯( ) 赤脚 ( ) 涉水( ) 2. 读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。 曝( ) 晕 ( )3. 联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。炫耀 尘垢 绽透 阴霾 有“灰尘和污垢”的意思的词语是 ；上面的词语中， 有“夸耀”的意思的词语是 。内容感知诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。 是温柔的， 在炫耀， 大胆地试寒试暖， 在自在闲游这些 普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满 想象的童话世界。资料搜集搜集关于本诗作者戴望舒的资料。
14、阅读质疑1. 诗歌对天晴后小径中几个形象的描写，表达了诗人怎样的情感？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：13 猫学生预学案设计课题猫时间建议1015 分钟熟读课文1. 课文共有 ( ) 个自然段。2. 带着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。1. 借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。t n p 贪 玩 稿纸 解闷 尽职 花盆预学内容3. 查字典，给多音字选择正确的读音。A.bnB.pn屏息() 屏风 ()屏气()A.zhB.zhC.sh折本() 折腾 ()折断()14 母 鸡学生预学案设计课题母鸡时间建议10 15 分钟预学内容熟读课文预习字词内容感知资料搜
15、集阅读质疑1.课文共有 ( ) 个自然段。2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A.d B.zh n C.wi 坝 ( ) 毒( ) 忠( )2. 根据书写提示，工整地描一描下面的生字。E.b汤(D.t n 歪 ( )3. 借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 讨厌 忠厚 警戒 消瘦 凄惨 慈爱(1) 爷爷为人 ( ) ，邻居们都很信任他。(2) 最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近 ( ) 线。看法的变化，赞颂了 的伟大，母 ，是因为它有了一群鸡雏。它伟大，本文通过点滴的小事，表现作者对鸡之所以 、 、 _因为它是鸡 。搜集关
16、于母爱的名言。1. 老舍先生为什么对母鸡的态度发生了变化？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：15 白 鹅学生预学案设计课题白鹅时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1. 课文共有 ( ) 个自然段。2. 带着对白鹅的喜爱之情朗读课文三遍。1. 读一读本课的生字，给下面的字补全音节。f p k 吠促苟颇窥2. 根据书写提示，正确地描一描下面的生字。预习字词3. 联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。叫嚣 奢侈 窥伺 局促不安 一丝不苟16 海上日出学生预学案设计课题海上日出时间建议1015 分钟预 学 内 容熟读课文1. 课文共有 ( ) 个自然段。2默读一遍，朗读两遍
17、，读通、读顺课文。预习字词1. 给加点的生字选择正确的读音，再读一读。Ach Bku Cf n Dz扩大( ) 刹那( ) 紫色 ( ) 范围 ( ) 2读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。荷 ( )3工整地描一描下面的生字。4联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。刹那 夺目 分辨 重围 奇观 上面的词语中，有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情”的意思的词语 是，有“(光彩 ) 耀眼”的意思的词语是 。内容感知海上日出一文主要描写了 、三种不 同自然条件下的海上日出的奇观。资料搜集搜集关于本文作者巴金的资料。阅读质疑1. 说说日出时的景象是怎样的。2读了课文，我还要
18、在上课时努力弄懂下面的问题：时间建议 1015 分钟1. 课文共有 ( ) 个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。 zh n浙江 一簇 漆 黑 蜿蜒这篇课文记叙了作者游览 的情景，是按游览顺序记叙的内容感知先写沿途所见的美景，接着写来到 ，再写坐船通过 来到 ，最后写从孔隙 。资料搜集搜集关于本文作者叶圣陶的资料。1. 文中的景点为什么叫“双龙洞”？阅读质疑2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：课题小英雄雨来 ( 节选) 时间建议 1015 分钟预 学 内 容熟读课文1. 课文共有 ( ) 个部分。2默读一遍，朗读两遍
19、，读通、读顺课文。预习字词1. 给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A kng Bsh Cchu Dd Ekn尸首( ) 丝绸( ) 敌人 ( ) 炕沿 ( ) 捆绑( )2读一读下面的多音字，把它们在文中的读音写在括号内。塞 ( ) 吧( ) 哇( )3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。柔软 黝黑 商量 防备 慌忙 上面的词语中，有“交换意见”的意思的词语是 ，有“做好准备以应付攻击或避免受害”的意思的词语是 。内容感知根据课文内容给每个部分加个小标题。资料搜集搜集关于本文作者管桦的资料。阅读质疑1. 文章通过哪件事表现了雨来机智勇敢的优秀品质？2读了课文，我还要在上课时努力
20、弄懂下面的问题：课题我们家的男子汉 时间建议 1015 分钟熟读课文1. 课文共有 ( ) 个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 给加点的生字选择正确的读音，再读一读。Af ng Bhu Cju Dx Ezh安徽( ) 妨碍( ) 情绪( ) 倔强 ( ) 嘱咐( ) 2给下面的多音字注音并组词。预 学 内 容预习字词3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。沮丧 嘹亮 拘束 妨碍 轮廓上面的词语中， 有“使事情不能顺利进行； 阻碍”的意思的词语是 ，有“(声音 ) 清晰响亮”的意思的词语是 。内容感知这是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文分别从 、 、 三方面生动而细腻
21、地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。资料搜集搜集关于本文作者王安忆的资料。阅读质疑1. 题目中“我们家的”是指谁家的？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：课题芦花鞋时间建议1015 分钟熟读课文1. 课文共有 ( ) 个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 读一读本课的生字，给下面的字补全音节。y n _ i 遗憾污屑2先认读本课的生字，再判断对错。(1) “搓”的读音是 chu。()预习字词(2) “葵”的偏旁应该是“艹”。 ( )预 学 内 容(3) “祈”的第三笔是“”。 ( ) 3试着理解下列词语，并选词填空。 寻觅 祈求 遗憾
22、 污迹(1) 让结局不留 ( ) ，让过程更加完美。(2) 不论在哪里，自己的幸福都是要靠自己去创造，去() 的。这篇课文主要讲述了冬季快要来了，全家人准备做 ，做好的芦花鞋内容感知卖得很快，最后在一个雪天下的芦花鞋全部买去， 执意到镇上去 _ 为了不让一个人失望， ，几个 把剩他连自己脚上的鞋也卖了的故事。资料搜集搜集关于本文作者曹文轩的资料。1. 芦花鞋的制作工序是怎样的？阅读质疑2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：课题古诗三首 时间建议 1015 分钟熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。1. 大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。单(ch n shn)于夜遁逃
23、。 我家洗砚(y n ji n)池头树。2工整地抄写下面带有生字的词语。预习字词预 学 内 容内容感知3读诗句，为加点字选择正确的解释。(1) 欲将轻骑逐( ) ，大雪满( ) 弓刀。A强迫离开 B追赶 C落满 D满足(2) 我家洗砚池头( ) 树，朵朵花开淡墨痕( ) 。A头目 B边 C疤痕 D痕迹1. 芙蓉楼送辛渐中“ ， ”表达了作者以晶莹纯洁的冰心自喻， 表明自己没有追求功名富贵的欲念， 坚持玉洁冰清操守的情怀。2塞下曲中“ ， ”写出了环境的极度恶劣，突出了将士的英勇刚毅。3墨梅中盛赞梅花的高风亮节的两句诗是“ ，资料搜集 搜集关于诗人王昌龄、卢纶、王冕的资料。1. 塞下曲一诗表达了
24、诗人怎样的思想感情？阅读质疑 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：课题文言文二则 时间建议 1015 分钟预 学 内 容熟读课文1. 课文共有 ( ) 则励志故事。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺古文。预习字词1. 给加点字选择正确的读音，画“”。胤恭勤不倦 ( nn) 还卒业(z zh)2工整地描一描并抄写下列带有生字的词语。3读句子，给加点的字词选择正确的解释。(1) 胤恭勤( )不倦，博学多通( ) 。A通晓，明白。 B通过。 C肃敬勤勉。(2) 过是( )溪，逢老媪方( ) 磨铁杵。A这。 B对。 C地方。D工整。D正在。内容感知囊萤夜读讲述的是晋代的 从小好学不倦，但因家境
25、贫困，没有多余的钱买灯油晚上读书，为此，他把许多 收集在一起，放在一只白绢口袋里，然后把它吊起来读书的故事。铁杵成针讲述的是 在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学业离开了，他路过一条小溪，遇见一位 在磨铁棒， 被她的精神感动，就回去完成了学业的故事。资料搜集搜集车胤的资料。阅读质疑1. 车胤为什么在晚上收集萤火虫来照明读书？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：课题“诺曼底号”遇难记时间建议10 15 分钟熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 读一读本课的生字，给下面的字补全音节。k n p _i i 窟窿剖卑械2先认读本课的生字，再判断对错。(1) “弥”读 n，不读 m。( )预习字词(2) “秩”的右面是“矢”。 ( )预(3) “卑”的第六笔是“丿”。 ( )3读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。学内 容
