1、中考物理考点强化复习探究电流跟电压电阻的关系2021年中考物理考点强化复习探究电流跟电压、电阻的关系1（2021沈阳模拟）图甲是“探究电流与电阻的关系”的电路图，电源电压恒定，将的定值电阻接入图中、两点间，正确操作后，电流表的示数如图乙所示接下来的操作是：断开开关，将的定值电阻更换为的定值电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为_ 时，读出电流表的示数2（2021大连模拟）耀云同学在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理画出如图所示的图像，由图像可得通过导体甲的电流与其两端的电压成 比，其中导体乙的阻值是 ；将导体甲、
2、乙并联接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为 A。3（2021云南模拟）用如图的电路研究通过导体的电流与电压、电阻的关系。电阻箱R1是一个能读取电阻数值的变阻器。（1）小华在研究电流与电压的关系时，电阻箱R1的阻值需要 （选填“改变”或“不变”）。移动滑动变阻器R2的滑片P的目的是 。（2）小明在研究电流与电阻的关系时，先将R1的阻值调为5进行实验，调节滑动变阻器的滑片到一定的位置，记录电压表的示数为2V，电流表示数为0.4A。然后将R1的阻值调为10后，合上开关，应该调节滑动变阻器R2滑片的位置直到 为止。在实验时发现不论怎样调节R2的滑片，电压表的示数始终高于设定值，可以 （选填序号）解
3、决。A.提高电源电压B.换用更合适的滑动变阻器C.将R1的阻值换大些4（2021青岛模拟）利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“00.6A”，电压表量程为“03V”，滑动变阻器的规格为“50，1A”。依次将阻值为5欧、10欧、20欧的定值电阻接入AB之间完成实验，获得数据如下表。请回答：（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5欧的电阻，改接10欧的电阻。继续操作有以下四步：闭合开关；将滑动变阻器的滑片移到最右端；记录电流表示数；将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是 ；（2）上述操作中，判断滑片已处于适当位置的依据是 ；（3）依据表中数据作出了下列图
4、象，其中正确的是 。5.（2021宜兴外国语学校模拟） 探究“电流的大小与哪些因素有关”时，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一个，开关一个，定值电阻三个（10、15、25），滑动变阻器A（20 2A）、滑动变阻器B（50 1A），导线若干。（1）连接电路时，开关必须_；（2）如图甲所示，是小明探究“电流与电压的关系”的电路图，请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整；将10的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数、电流表有示数，造成这一现象的原电压原因可能是_（写一种可能即可）；排除故障后进行实验得到的数据如右表所示，由此可得到的实验结
5、论是_。（3）小华探究“电流与电阻的关系”时：将10电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片P使电压表示数如图丙所示为_V，并记下相应的电流值，再用15电阻替换10电阻，此时滑片P应向_端移动，移动滑片P目的是_。为了完成实验，应选择滑动变阻器_（选填标号）。 6（2021烟台模拟）小红利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器规格为“40 1A”。用到的电阻R的阻值分别为25、20、15、10、5，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变。（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（2）请将以下步骤按正确的顺序排列 （填字母
6、）A调节滑动变阻器，使电压表示数保持某个值不变B换用不同阻值的电阻R，重做实验C将滑动变阻器的滑片置于接入电路阻值最大位置，闭合开关D把定值电阻的阻值和电流表示数填入表中（3）实验中将定值电阻R的阻值由25依次更换为20、15、10、5，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向 移（选填“左”或“右”）。7（2021潍坊模拟）小度在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。（1）连接电路时，开关应该处于 状态；滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了 的作用。（2）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数，但电
7、流表无示数，此时出现的故障可能是 （选填字母）。A.滑动变阻器短路B.电流表断路 C.电阻R短路 D.电阻R断路（3）排除故障后，小度又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5、10、20，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图像。由图像可以得出结论： 。（4）上述实验中：在图乙中小度用5的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，应向 （选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为 V时，读出电流表的示数；为完成整个实验，小度应选
8、取的滑动变阻器的规格为 （选填字母）。A.“501.0A”B.“301.0A”C.“201.0A”8（2021抚松模拟）同学们利用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压保持3V不变。（1）某同学按电路图正确串联好元件后，再把电压表并联在电路中。闭合开关s，在移动滑片P的过程中，他发现电流表的示数逐渐变化，但电压表的示数却始终为3V，出现这种现象的原因是：_。（2）该同学重新正确连接了电路。多次改变电阻R的阻值，并记录对应的电流表示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象。分析数据可知：定值电阻R两端的控制电压为_V；在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成_；实验所选用
9、的滑动变阻器的最大阻值不小于_。9.（2021封开模拟）在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路： （1）甲同学认为如图电路比如图电路好，理由是：_乙同学认为如图电路比如图电路更好，理由是如图电路便于多次实验 分析表格数据，可得出的结论是_（3）实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用如图电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是_ 10.(2021大连模拟)小新利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟电阻的关系”。实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关，三个定值电阻（5、10、15），两只滑动变阻器（a“10 2A”、b“20 1A”）
10、，导线若干。（1）按图甲连接实验电路。（2）正确连接电路后，应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端，检查无误后再闭合开关。（3）闭合开关后，发现电流表、电压表指针都不动，但向右稍微移动滑动变阻器的滑片时，两电表指针都有明显摆动。出现这种现象的原因是 。（4）查明原因，排除故障，正确操作：当选用5的电阻时，移动滑片使电流表示数如图乙所示.当改用10的电阻继续实验时，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数保持 V不变，同时记下对应的电流值。（5）当小新改用15的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值，则小新选
11、用的滑动变阻器是 （选填“a”或“b”）。（6）选用合适的滑动变阻器后，多次改变R的阻值，根据实验数据画出了如图丙所示的IR图像，由图像可得到的结论是： 。（7）小强同学认为还有一种图像也能直观地判断出I与R的定量关系。下列图像中符合小强的观点的是 。2021年中考物理考点强化复习探究电流跟电压、电阻的关系参考答案1（2021沈阳模拟）图甲是“探究电流与电阻的关系”的电路图，电源电压恒定，将的定值电阻接入图中、两点间，正确操作后，电流表的示数如图乙所示接下来的操作是：断开开关，将的定值电阻更换为的定值电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为_ 时，
12、读出电流表的示数【答案】 右 2（2021大连模拟）耀云同学在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理画出如图所示的图像，由图像可得通过导体甲的电流与其两端的电压成 比，其中导体乙的阻值是 ；将导体甲、乙并联接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为 A。【答案】正；10；0.6。3（2021云南模拟）用如图的电路研究通过导体的电流与电压、电阻的关系。电阻箱R1是一个能读取电阻数值的变阻器。（1）小华在研究电流与电压的关系时，电阻箱R1的阻值需要 （选填“改变”或“不变”）。移动滑动变阻器R2的滑片P的目的是 。（2）小明在研究电流与电阻的关系时，先将R1的阻值调为5
13、进行实验，调节滑动变阻器的滑片到一定的位置，记录电压表的示数为2V，电流表示数为0.4A。然后将R1的阻值调为10后，合上开关，应该调节滑动变阻器R2滑片的位置直到 为止。在实验时发现不论怎样调节R2的滑片，电压表的示数始终高于设定值，可以 （选填序号）解决。A.提高电源电压B.换用更合适的滑动变阻器C.将R1的阻值换大些【答案】（1）不变；改变电阻箱R1的电压和电流，多次测量，得出普遍性的规律；（2）电压表示数为2V；B。4（2021青岛模拟）利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“00.6A”，电压表量程为“03V”，滑动变阻器的规格为“50，1A”。依次将阻值为5欧、10
14、欧、20欧的定值电阻接入AB之间完成实验，获得数据如下表。请回答：（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5欧的电阻，改接10欧的电阻。继续操作有以下四步：闭合开关；将滑动变阻器的滑片移到最右端；记录电流表示数；将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是 ；（2）上述操作中，判断滑片已处于适当位置的依据是 ；（3）依据表中数据作出了下列图象，其中正确的是 。【答案】（1）；（2）电压表示数为2V；（3）AB。5.（2021宜兴外国语学校模拟） 探究“电流的大小与哪些因素有关”时，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一个，开关一个，定值电阻三个（10、1
15、5、25），滑动变阻器A（20 2A）、滑动变阻器B（50 1A），导线若干。（1）连接电路时，开关必须_；（2）如图甲所示，是小明探究“电流与电压的关系”的电路图，请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整；将10的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数、电流表有示数，造成这一现象的原电压原因可能是_（写一种可能即可）；排除故障后进行实验得到的数据如右表所示，由此可得到的实验结论是_。（3）小华探究“电流与电阻的关系”时：将10电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片P使电压表示数如图丙所示为_V，并记下相应的电流值，再用15电阻替换10电阻，此时滑片P应向_
16、端移动，移动滑片P目的是_。为了完成实验，应选择滑动变阻器_（选填标号）。 【答案】（1）断开； （2）如图： 定值电阻短路； 电阻定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比； （3）2；左；使电压表示数保持2V不变；B。 6（2021烟台模拟）小红利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器规格为“40 1A”。用到的电阻R的阻值分别为25、20、15、10、5，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变。（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（2）请将以下步骤按正确的顺序排列 （填字母）A调节滑动变阻器，使电压表示数保持某个值
17、不变B换用不同阻值的电阻R，重做实验C将滑动变阻器的滑片置于接入电路阻值最大位置，闭合开关D把定值电阻的阻值和电流表示数填入表中（3）实验中将定值电阻R的阻值由25依次更换为20、15、10、5，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向 移（选填“左”或“右”）。【答案】（1）如上所示；（2）C、A、D、B； （3）左。7（2021潍坊模拟）小度在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。（1）连接电路时，开关应该处于 状态；滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了 的作用。（2）电路连接正确后，闭合开关，发现电
18、压表有示数，但电流表无示数，此时出现的故障可能是 （选填字母）。A.滑动变阻器短路B.电流表断路 C.电阻R短路 D.电阻R断路（3）排除故障后，小度又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5、10、20，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图像。由图像可以得出结论： 。（4）上述实验中：在图乙中小度用5的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，应向 （选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为 V时，读出电流表的示数；为完成整
19、个实验，小度应选取的滑动变阻器的规格为 （选填字母）。A.“501.0A”B.“301.0A”C.“201.0A”【答案】（1）断开；改变导体两端电压；（2）D；（3）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（4）A；2；A。8（2021抚松模拟）同学们利用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压保持3V不变。（1）某同学按电路图正确串联好元件后，再把电压表并联在电路中。闭合开关s，在移动滑片P的过程中，他发现电流表的示数逐渐变化，但电压表的示数却始终为3V，出现这种现象的原因是：_。（2）该同学重新正确连接了电路。多次改变电阻R的阻值，并记录对应的电流表示数，得到如图乙所示的
20、电流I随电阻R变化的图象。分析数据可知：定值电阻R两端的控制电压为_V；在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成_；实验所选用的滑动变阻器的最大阻值不小于_。【答案】电压表接在电源两端了 2.5 反比 59.（2021封开模拟）在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路： （1）甲同学认为如图电路比如图电路好，理由是：_乙同学认为如图电路比如图电路更好，理由是如图电路便于多次实验 分析表格数据，可得出的结论是_（3）实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用如图电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是_ 【答案】 （1）由于定值电阻的电阻较稳定，有利于测量电
21、流电压关系，因此图2电路比图1电路好；（2）从表可以看出，当电阻不变时，电流与电压成正比关系（3）图2电路在不改变电阻的情况下要完成实验，只能通过直接改变电源电压，进行多次实验 10.(2021大连模拟)小新利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟电阻的关系”。实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关，三个定值电阻（5、10、15），两只滑动变阻器（a“10 2A”、b“20 1A”），导线若干。（1）按图甲连接实验电路。（2）正确连接电路后，应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端，检查无误后再闭合开关。（3）闭合开关后，发现电流表、电压表指针都不动，但向右
22、稍微移动滑动变阻器的滑片时，两电表指针都有明显摆动。出现这种现象的原因是 。（4）查明原因，排除故障，正确操作：当选用5的电阻时，移动滑片使电流表示数如图乙所示.当改用10的电阻继续实验时，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数保持 V不变，同时记下对应的电流值。（5）当小新改用15的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值，则小新选用的滑动变阻器是 （选填“a”或“b”）。（6）选用合适的滑动变阻器后，多次改变R的阻值，根据实验数据画出了如图丙所示的IR图像，由图像可得到的结论是： 。（7）小强同学认为还有一种图像也能直观地判断出I与R的定量关系。下列图像中符合小强的观点的是 。【答案】（2）A；（3）滑动变阻器滑片在左端瓷筒上（或滑动变阻器断路）；（4）A；2.5；（5）a；（6）在电压不变时，通过导体的电流与电阻成反比；（7）B。
