1、教研组计划总结哈9罗阳镇中心小学2009-2010学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。二、具体工作和要求1、深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。重点在教学创新、课题研究。潜心研究了解语文
2、课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的语文学习习惯为重点，抓学生的语文能力培养和抓良好的性格形成为重点。3、坚持开展每周一研活动积极鼓励教师上公开课、相互听课、评课等活动。4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理
3、论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。5、本组的所有教师必须上1节高质量的研究课。搞好集体备课。6、本学期以“爱国主义读书活动”和“读书节”活动为契机，努力营造“书香校园”，以教师的读书实践来感染学生，让书本成为引领学生思想道德发展的有效载体，切实提高学生的语文素养和道德情操。三、工作重点1转变教育观念。让教师业务培训常规化，组织教师学习先进的信息教育使用技术，了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。合理利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。2优化教学过程
4、。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，恰当使用多媒体教学手段，提高教学质量。3以培训促教研，以教研提升教学水平。营造浓厚的教研气氛，通过集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。4、特色学科活动彰显基础文化。建构学校阅读文化，使阅读与语文学科紧密联系，阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。本学期，我们将结合爱国主义读书活动和读书节活动举办专项比赛。四、具体工作安排：三月份：1、制定语文组活动计划，各备课组上传校本研修课安排表；各语文教师制定学科计划。2、组织语
5、文教师参加专题培训；3、课堂教学专题研讨。4、配合德育处举办“爱国主义读书活动”的两项比赛。5、语文教师协同各班主任搞好班级“图书角”的建设工作。四月份：1落实语文课题中阶段研究工作。2送课到完小（朱庄）。3.4月23日“世界阅读日”，“读书”手抄报展。4.、协助德育处开展“爱国主义读书活动”演讲竞赛。5.迎接市级课题的阶段性研究进行检查、指导。6、语文新技能培训讲座。（崔新华）五月份：1送课到校（大沙）。2期中教学工作检查、校本培训工作检查。3.学生“读书节”活动征文竞赛。4.组织教师参加外出观摩活动。5、课题研究的探讨，研究论文的撰写，研究资料的收集整理。六月份：1送课到完小（河口）。2毕
6、业班文集征集。3六一活动。4毕业班语文教学调研。5校本培训检查。6做好“读书节”活动总结表彰工作。七月份：1.期末教学检测。2.教学检查。3.各项总结。4.整理归档资料。5.组织教师参加省市教研等部门主办的教师培训活动。罗阳镇中心小学2010-2011学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点：（一）开学初，配合教导处督促教
7、师制定好教学计划和教学进度。（二）以新课程改革为载体,坚持实事求是,认真学习，大胆实践，创造性的实施新课程标准。继续认真学习新课程标准，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。4、鼓励教师一学期阅读一到两本
8、好书，并做好读书心得交流活动。（三）规范语文教学常规管理。继续规范和加强教学“八认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。2加强教学质量监控。本学期语文教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量监测，及时分析反馈。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。3认真组织参加各级各类教学评优活动，配合教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评选推荐工作，重视“一人两课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。4、组织课题组成员上好课题研讨课，撰写经验总结。（四）充分利用现代教学
9、手段，提高课堂教学效率。本学期，语文教研组认真组织教师制作课件，进行课件制作比赛，凡上公开课教师必须利用课件上课。2、为提高教师教学水平，语文教研组将利用远程教育组织教师进行学习、上课。三、本学期主要工作安排：九月份：1学习学校工作计划精神，制定语文组工作计划，。2学习教研组工作计划。3、配合教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评选推荐工作。4、配合学校做好平安校园创建工作。十月份：1.广播操比赛。2课题研讨课活动开始启动。十一月份：1继续开展课题研讨课活动。2配合教导处组织期中质量检测统考。十二月份：1.教学常规检查。2.开展诗歌朗诵比赛活动。3.继续开展课题研讨课活动。4、组织教师开展读
10、书心得交流活动。元月份：1.教学常规检查。2.制定复习计划，迎接教育教学质量检测3、做好学期工作总结。罗阳镇中心小学2010-2011学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高
11、。三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处
12、。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效
13、”。（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用县、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据
14、学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。（6）开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是根据学校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。（7）实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，
15、使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。三、工作思路（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。本学期理论学习的重点是其一是每月一次由教研组长负责组织教师学习“加强师德师风建设”相关文章，规范教师形象，树立良好师德师风。其二是学习、解读上好课等。加强教师理论学习，教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。2、继续开展“结对”活动，促进教师共同成长。充分发挥骨干教师的作用，开展结对活动，每位骨干教师与本组一教师结对
16、，坚持从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。（二）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学质量。本学期继续实行集体备课制度，各年级语文备课组要间周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。要定期检查教师教案，教案环节齐全，及时反馈提高
17、整个教研组备课质量。规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。（三）、认真开展课改实验，努力改善学校语文课堂教学现状。1、认真组织好本学期的“骨干教师献课”活动，发挥骨干教师的示范作用；开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，组内确定研究课题，形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳
18、出误县，走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。2、组织全体语文老师积极参加“年级主题教研活动”及“学带教师指导下的校际互动”活动。四、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。（2）举行课堂教学汇报课。（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。（5）撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。五、具体工作安排二月份：1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划；2、布置本期教学教研教学计划。三月份：1、组织学习、解读上好课，提高教师业务水平。2、送课到完小（东关）。四月
19、份：1、本月主题讨论：如何提高课堂教学效率。2、集体备课经验交流，学习本组优秀教案。3、开放周活动，开展好听课，评课活动，写好教学反思。五月份：1、各年级学科知识竞赛。2、检查语文作业、备课。3、集体备课。4、低年级语文研讨课。六月份：1、集体备课：认真总结，反思，查漏补缺。2、语文教研小结。罗阳镇中心小学2011-2012学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：本学期语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，围绕学校提出的“缩距、进位、争先”质量目标，认真开展校本培训、教学研究工作，充分调动组内教师的积极
20、性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养为目标，从备课入手，从课堂突破，从作业训练巩固强化，从质量检测评价反馈展示显现。二、工作要点：（一）配合教导处督促教师制定好教学计划，设计好教学进度。（二）以深化新课程改革为载体,研究教材、研究教法、研究教法，大胆探究、大胆实践，把握新课程标准实施教学目标。1、继续认真学习新课程标准，研究教材和学生，转变教学观念。潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉新课程标准、内容和目标要求。2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。通过举办不同层面的课堂教学展示、研讨活动，在活动中发现、探究、解决教学过程中所遇到得疑难和困惑。要切实
21、转变学生的学习方式，将自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，贯穿课堂始终。3、高度关注课改过程，狠抓方法探究。围绕研究课题积极探究教法学法，盯准教学目标，精心设计课堂，认真上好探究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验，并在校内教师课堂推广。4、指导教师一学期阅读一到两本教学业务书，并做好读书笔记，撰写心得开展交流活动。（三）规范语文教学常规过程。1、继续规范和加强教学工作“八认真”。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，把教学目标落实到人，给学生留一定空间参与教学，作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，有层面，有梯度，认真做好作业评阅后的跟踪辅导。2加强教学
22、质量检测分析调查。继续配合教导处开展月检测和进行随机抽样质量检测，及时分析，及时反馈教学信息。3、组织学生参加各类语文素质竞赛活动。如古诗文经典名篇朗诵比赛、听写比赛、演讲比赛、征文展评等，以促进学生素质全面发展。4认真组织教师参加各级各类教学评优活动，配合教导处做好“教学能手”的评选推荐工作，继续开展“一帮扶二听评三交流”教师培养工作，让每一位教师都能上好课。5、组织课题组成员上好课题研讨课，继续开展“一人一题一文”教学研讨活动，积极撰写经验总结参加各级论文征评活动。（四）充分利用现代教学手段，提高课堂教学效率。1、语文教研组成员必须认真学习运用远教、电教器材，制作课件，进行电子备课，定人定
23、机建立电子备课文件夹，期中、期末两次检查登记考核，上公开课教师必须利用课件上课。2、为提高教师教学水平，语文教研组成员必须学习、运用远教资源，全面灵活处理教材、落实教学目标，实现学校提出的“缩距、进位、争先”教学工作目标。三、本学期主要工作安排：九月份：1.学习学校工作计划精神，制定语文组工作计划，。2.学习教研组工作计划。3.六模块建构式课堂专题研讨。4.送课到完小活动（河口）。十月份：1.广播操比赛。2.课题研讨课活动开始启动。3.送课到完小（朱庄）。4.中高年级语文研讨课。十一月份：1.继续开展课题研讨课活动。2.配合教导处组织期中质量检测统考。3.学生朗读水平测试。十二月份：1.教学常
24、规检查。2.开展诗歌朗诵比赛活动。3.继续开展课题研讨课活动。4.组织教师开展读书心得交流活动。元月份：1.教学常规检查。2.制定复习计划，迎接教育教学质量检测3、做好学期工作总结。罗阳镇中心小学2009-2010学年度第二学期数学教研组工作计划一、指导思想充分发挥本学科教研组教学研究、指导和服务的职能作用，以课改实验为核心，以教育科研为抓手，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，努力提升学生的数学素养，促进教师的专业成长。二、总体目标思全镇小学数学教学之困惑，集全镇小学数学教师之智慧，探和谐高效课堂教学之模式，创个性张扬质朴数学之辉煌享师生数学生活共愉之快乐三、具体安排：1、
25、开展数学学科教学模式研讨学习活动首先学习王敏勤教授整体建构和谐教学模式，共同勾画小学数学之整体知识树，经讨论形成具有个性特色的教学模式。具体实施过程是组长学习研讨总教学模式的主旨思想，然后组织本组教师开展研讨，形成学科教学模式，由组长起草，交主抓领导审核，然后主抓领导交中心学校备案。2、开展听课评课活动首先组长朱江老师结合教学模式，首备一节课作为示范，然后选择不同学段教师上研讨课，组织全组教师听课研讨，从而达到对教学模式的深化运用，并体现个人不同的教学风格。3、组织期中教学质量分析会结合期中检测，组织分析会，分析会由主抓领导王绪才主任组织，组长负责试卷知识性分析，组员就检测得失进行分析，主抓领
26、导提出下一阶段的方法措施。4、组织教科研理论的学习活动本学期组织两次以上的教科研理论学习，学习内容包括：知识树的勾画、听课与评课的方法、教学反思、教学案例、教学论文撰写方法，课题研究一般方法等。5、开展优质课、学科标兵评选活动6、开展学期起始课与结束课的模式交流、本学期计划在大沙小学和朱庄小学各一节。经研讨形成今后学期第一课与最后一课教学模式活动安排表三月1、筹建小学数学学科中心组，落实主抓领导、组长、组员。2、制定中心组计划3、中心组组长示范课，和谐教学模式研讨解读四月1、开展听课评课活动（大沙小学）2、教学理论学习五月1、组织期中教学质量分析会2、开展听课评课活动（朱庄小学）六月学科展示课
27、学科标兵评选七月学科总结罗阳镇中心小学2010-2011学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量
28、。二、主要工作思路：本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体
29、备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要
30、正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于2
31、0节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到20节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
