1、阅读小泥鳅答案阅读小泥鳅答案【篇一：三年级语文阅读练习题1】 语文阅读练习题 （2010年12月15日） 一、内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上， 平原上，覆 （）满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子， 能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩（ ）上，嵌着一洼（）洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃（ ）铛（ ）花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢 腾（ 界。 ）的世 矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快的唱歌。成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦
2、蹦跳跳地撒着欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶（ 还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，）尔像一阵风。一碧千里的草原上，散落着一个个圆顶的蒙古包，小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭（ ）子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑?”1.这段话选自课文_全文共 2用“”给课文分段，用“_”划出每段的中心句。 3.用“”画出文中的比喻句。 4.给加点的字注音。 5.找出文中的过渡段，写在下面，它的作用是_ _6. 第 二 自 然 段 重 点 写 了 _ _ 第 四 自 然 段 重 点 写 了 _ _7仿写：蹦蹦跳跳._，_，_。 （ ）成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头
3、喝水，有的侧着脑袋欣（ ）赏 （ ）自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。 太阳出来了，千万缕利剑一样的金光，穿过树梢，照sha( )在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着_的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。 森林向人们献出了酸（_的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等 ）甜可口的山葡萄，名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软的，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己_的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散
4、散步，看看春天是不是快要来了。 小兴安岭真是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。 1.给这段话加个题目_本文采用了_ 的表达方式。 2.给加点的字注音。根据文中拼音写上汉字。给“_”填 上合适的词语。 3.用“_”画出比喻句，用“”画出拟人句，用“=” 画出排比句，用“-” 画出文中的中心段，文中加“_” 句子写出了什么？ _ _ 4.课文按_ _ _ _的顺序，主要写了小兴安岭是 _和_，春天主要写_ _ _ _夏天主要写_ _ _ _ 三.骆驼生活在沙漠里。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠 里有水的地方很少，骆驼的嗅（）觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起
5、卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧地闭起来。骆驼 ( )来维持生命。 1.这段话选自课文_ 2.给加点的字注音；根据文中拼音写汉字。 3.写出和下列词语相反的词： 灵敏-（ ）松软-（ ）缺乏-（ ） 熟悉-（ ）滚烫-（ ）广阔-（ ） 4.根据骆驼身体有哪些特点，使它成为沙漠里的“船”。特点：_ _ _ _ _ _ _ _ 四.日积月累：1. 多 责 备 _ 多 原 谅 _。 2.一个温存的_，一句由衷的_，能使 人 _。 寸光; （ ）肠小道; （）视眈眈； 老（）识途； 打草惊（）；狡（）三窟； 九（ ）一毛； 杯盘（ ）藉； 杀鸡吓（ ）； 画（ ）点睛； 夜捉泥鳅 夏天，当夜幕降临的时
6、候，村里人常常打起火把，到沟里捉泥鳅。 署假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白晃晃的月光洒满大地。我和邻居的堂哥一起去捉泥鳅。 我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓，来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。忽然，我发觉眼前像有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底徽洋洋地歇凉。我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里狱默地叨念着：“可要钳住！可要钳住！” 眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，转眼间钻人泥土里不见了。这时，我像泄了气的皮球。 这时，堂哥对我说：“钳泥鳅不能紧张，眼睛要看准，动作要
7、敏捷，等会儿你看我的。”我们接着找起泥鳅来，找呀找呀，终于又发现一条。机不可失，只见堂哥慢慢地把钳子插人水中，慢慢地靠近泥鳅，然后闪电般一夹，就把它给逮住了。站在一旁的多看得一清二楚。正巧；有一条泥鳅游了过来，我学堂哥的样儿钳。嘿，钳住啦！，我高兴得跳了起来。 夜深了，该回家了。我看看竹篓，里面有好些泥鳅。要不提堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢！ 阅读训练 一、给下面的字注音。 鳅（） 篓（）叨（）敏捷（ ） 逮（） 二、找出文中掌哥钳泥鳅时的动作，并用“”标出。 海鸟 最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。 1. 用“”把短文分成两段，再归纳各段的段意。第一段
8、：第二段： 2. 短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。 3. 每种海鸟有什么特点？ 达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的 兴趣。 有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩
9、膀。 达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。 2. 第3自然段主要讲了什么意思？ 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“ ”画出。 4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。 5. 你从达尔文身上学到了什么？ 书虫大闯关 第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_ 第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老
10、婆、建【篇二：三年级阅读题】鲁迅的故乡绍兴，有一种富有乡土气息的水上交通工具。它就是乌篷船。乌篷船船身长4米左右，宽约1米。看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。船舱比一般的船要深一些，里面可以坐人，还可以睡觉，船舱上方盖着用竹编的乌篷。乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。 （1）给带点的词换一个意思相近的词。 微微向上（ ）船舱上方（ ） 一般的船（ ）十分管用（ ） （2）这段话是按（）顺序向我们介绍乌篷船的特点的。 （3）表示乌篷船方向的词有：（）、（）、（）、（ ）。 （4）用“”画出带有“既?又?”的句子，再用“既?又?”写一句话。 二、 会变色的雷鸟 在我国新疆北部
11、和黑龙江流域，有一种鸟叫雷鸟。它有一种特殊的本领，就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色，形成与环境相适应的保护色，使自己不受伤害。 春天，它的羽毛是淡黄色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又换成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬装。 （1） 雷鸟的颜色有哪些变化？ （2） 雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用？ 三、 马兰花小记 我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。 孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。这可恶的马兰花。一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。 7岁那年，我告别故乡，开始了
12、我的校园生活。 放寒假了，在回家的路上。我忽然发观了久违的马兰花。它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛在说：你好吗?朋友！此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。 在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵！于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。 马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。 春夏之际，马兰花开，丈为故乡增添了一道美丽的风景线。 我深深地爱你马兰花！ 1、 写出带有下面部首的字。 牛牲 子孩 攵放 页额
13、皿盛 2、 扩词。 （）（）（） （） 枯 责增 摇 （）（）（） （） 3、 写出与下列词语意思相近的词。 茂盛（） 戏耍（） 漂亮（） 可恶（）责备（）4、仿写句子。 我家 一片片茂盛的马兰花。 电视塔 附近生长着 我 马兰花 深深的爱慕。 同学们 对 充满了 5、读下面的句子，回答问题。 （1） 我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。（“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。为什么母亲要责备“我”？） 答： （2） 在回家的路上，我忽然发现了久违的马兰花。（“久违”是什么意思？“我”怎么会与马兰花久违的？） 答： 6、文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤喜悦爱慕”的过程。请你从文中摘录有关
14、的语句。 气愤： 喜悦： 爱慕： 四、 天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、 写出下面形式的词语。 郁郁葱葱 、 、 2、作者抓住：（湖水）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些景物来描写天鹅湖的。 3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。 （1） 圆形
15、的天鹅湖，湖水清可见底。 （2） 湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。 （3） 湖上横着一座美丽的天鹅桥。 4、简答题。 天鹅湖是个圆形的湖。 天鹅湖的柳树引人注目。 湖的美丽景色。 五、 国庆节晚上，我在上海外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。我看见他们很快乐，我心里也很高兴。2、短文有两个重点内容。第一段着重写节日之夜的（）；第二段着重写节日之夜的（）。 3、用“”线画出短文中的比喻句。 六、夜捉泥鳅 夏天，当夜幕降临的时候，村里人常常打起火把，到沟里捉泥鳅。 署假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白晃晃的月光洒满大地。我和邻居的堂哥
16、一起去捉泥鳅。 我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓，来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。忽然，我发觉眼前像有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底徽洋洋地歇凉。我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里狱默地叨念着：“可要钳住！可要钳住！” 眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，转眼间钻人泥土里不见了。这时，我像泄了气的皮球。 这时，堂哥对我说：“钳泥鳅不能紧张，眼睛要看准，动作要敏捷，等会儿你看我的。”我们接着找起泥鳅来，找呀找呀，终于又发现一条。机不可失，只见堂哥慢慢地把钳子插人水中，慢慢地靠近泥鳅
17、，然后闪电般一夹，就把它给逮住了。站在一旁的多看得一清二楚。正巧；有一条泥鳅游了过来，我学堂哥的样儿钳。嘿，钳住啦！，我高兴得跳了起来。 夜深了，该回家了。我看看竹篓，里面有好些泥鳅。要不提堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢！ 阅读训练 一、给下面的字注音。 鳅（） 篓（）叨（） 敏捷（ ） 逮（） 二、找出文中掌哥钳泥鳅时的动作，并用“”标出。 三、把“白晃晃的月光洒满大地”改成被字句。 四、解释词语。 搜索： 五、本文的写作特点是什么？ 七、 海鸟 最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。 最珍贵的海鸟
18、是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。 1. 用“”把短文分成两段，再归纳各段的段意。 第一段： 第二段： 2. 短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。 3. 每种海鸟有什么特点？八、 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反
19、复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句?好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 a. 指心里不明白，不相信。（） b. 形容运用自如，心里怎么想，手
20、就能怎么做。（ ） c. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） 2. 阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是 。 （2）“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指 。 （3）“煮书”的好处是 。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 九、 达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。 达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。一棵小草
21、的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。 有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。 1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。 2. 第3自然段主要讲了什么意思？ 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用“ ”画出。 4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。 5. 你从达尔文身上学到了什么？ 十、蜂巢 教室像只蜂巢
22、。 排列的桌椅是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的指导下汲取，在知识的海洋里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地，时而书声琅琅，时而埋头书写，每个同学都像金色的小蜜蜂在花海里采来花粉，飞到各自的蜂房里忙碌地酿蜜。 读短文，填空 1.同学们时而循着飞向 ，时而 在当今的科学天地，时而 ，时而，这是一个 句式，写出了 。 2.教室像只蜂巢，这是个 句，它把。 3.你能在文中再找出这样的句子吗？请写出来。 十一、会飞的蒲公英 初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上，山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春花和淡紫的牵牛花。我快活
23、地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵魄的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说 这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡 妈妈的话，在我（幻 幼）小的心灵里（流 留）下了很深的印（ 像 象）。晚上，我梦见自己（变 便）成了一朵魄的蒲公英，在广阔的世界上空（飘 漂）荡。 1、将括号里不恰当的字用/画去。 2、给第2段加上标点符号。 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画。那是一幅盲 童的画。 雪
24、白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。 从这里走过的人，都会细细看看这张没有色彩的画，好像是透过这张画，角到了这个盲童的心灵。 1、给短文加个题目。 2、用曲线画出这幅画的内容。 3、这幅画有什么独特的地方？从这幅画可以看出盲单是个怎样的孩子？ 我在沼泽地里见到它-美丽的天鹅。 初时，我（ ）了，甚至怕我的呼吸会（）它。我凝视着它，在心里（）它的美丽-洁白，轻盈。白瓷一般的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，好像在思索?.也许任何
25、一种飞禽都无法具有这种个性，枯败的苇子也无法使它的略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅-它抬起了它那细长的脖子眺望着那深远的秋天 的田野，似乎完全没有留意脚下的黑色。 1、给这篇文章加个题目。【篇三：人教版四年级语文下册第四单元测试卷含答案】p _2、我们中国孩子生活在和平环境中。 世界并不太平。（ 用关联词连成一句话） 名 得分 一、读拼音，写词语。（8分） ( ) ( )( ) ( ) 二、读一读，用“”给带
26、点的字选择正确的读音。（3分） 驻（ ） 踢（ ） 贯（ ） 挺（ ） 注（ ） 惕（ ） 惯（ ） 蜓（ ） 四、我能把成语补充完整。（9分） （）精（）神（）其不（） 知（）知（）（）出（）没（）其不（） 百（）百（）（）东（）西 （）（）千里 （）魏（）赵 五、选词填空。（5分） 沉 浸浸 满 沾 染染 红 1、鲜血（ ）了他的征衣，腕上的手表（）了凝固的血。我们全家（） 在失去亲人的巨大悲痛中。 沉 寂寂 静 2、夜莺的歌声打破了夏日的（）。 3、枪声打破了林中的（）。 六、在括号内写出句子运用的修辞手法。（4分） 1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（ ） 2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。（） 3、忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（ ） 4、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（）七、按要求改写句子。（4分） 1、维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句） _ 3、雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _
