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    人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习.docx

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    人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习.docx

    1、人教版语文三年级下册第二组第6课燕子专列同步练习人教版语文三年级下册第二组第6课燕子专列同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共23题;共158分)1. (10分)查字典填空。 (1)“厢”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_。 (2)“致”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_。 2. (4分)按课文内容填空。 燕子专列这是一篇讲述_的故事,以“_”为主线来贯穿课文,增强保护_、爱护_的意识。3. (8分)拼一拼,写一写。u

    2、zhuru shsh fuq chngt shzhng f ji h zhu rn_4. (5分)一字组多词。 坚 播 救 5. (8分)按课文燕子专列原文填空。 居民们_走出家门,_料峭的春寒,_满天飞舞的大雪,_冻得坚硬的山路,_寻找冻僵的燕子。贝蒂的脸冻得_,手冻得_,但她一点儿也_。6. (4分)找出句中的错别字并改正。列车开动了。栽着燕子的列车,带着人类的友情使向远方。_燕子是后鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢?_7. (4分)选择合适的语气词填空。 唉 咦 噢 呀_,下雨了。_,我真的变成了一棵树!_,变成了树真麻烦。_,最了解我的人到底还是妈妈。8. (16分)比一比,再组词。

    3、暇_ 拔_ 亭_ 谙_瑕_ 拨_ 庭_ 暗_棉_ 稍_ 据_ 财_绵_ 梢_ 剧_ 材_9. (8分)火眼金睛,辨字组词排_ 稞_ 涔_ 虚_徘_ 裸_ 吟_ 虑_10. (8分)看拼音,写词语。 u zhuru shsh shkng tio_zizhechn hn lio qiop lob sh_11. (6分)把下列词语补充完整。饥寒_ _ _千_万 _ _飞舞12. (8分)给下面的字加部首再组词。 舍_寺_皮_乎_13. (12分)补写词语。 _天飞_春寒_交迫_死亡 _白雪 长途_14. (8分)给多音字注意并组词。期_屏_15. (7分)填一填,想一想。的 地 得(1)她_脸冻_通

    4、红,手冻_僵硬,但她一点也不在乎。(2)载着燕子_列车,带着人类_友情驶向远方。(3)我们远远_看着它那美丽_羽毛,希望它在苇秆上多停一会。16. (6分)给划线的字选择正确的读音。 冻僵(jing jng)_ 特殊(sh ch)_ 骤降(zhu zu )_载着(zi zhi)_ 濒临(bn pn)_ 启程(q q)_17. (10分)给形近字组词。 欧_瑞_途_跋_濒_鸥_端_徐_拔_频_18. (4分)写出下列各词的近义词。特别_ 疲劳_温暖_ 舒适_19. (6分)填上适当的词。_的列车 _的客人_的燕子_地行驶 _地寻找 _地呼吁20. (6分)在横线上填上恰当的词语 _的列车 _的春

    5、寒 _的燕子_的大雪 _的山路 _的地方21. (1分)漫步句子关。老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。缩句:_22. (4分)选择正确的答案填空。A. 专机 B. 燕子专列 C. 专卖店 D.专车专门卖一种品牌衣服的店就叫_专门接送学生上学和放学的车就叫_胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫_专门送燕子的列车就叫_23. (5分)读课文燕子专列简答:听到消息后,居民们纷纷走出家门,料峭的春寒,四处寻找冻僵的燕子。“听到消息后”听到什么消息? 二、 阅读题 (共2题;共37分)24. (12分)课内阅读,回答问题。 这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风

    6、雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。(1)选择带下划线字的正确解释。 A濒临 _靠近 水边B气温骤降_马奔驰 突然(2)成千上万的燕子在瑞士境内遇到了怎样的麻烦? (3)瑞士政府是怎样做的? 25. (25分)阅读短文,回答问题。 母爱的力量那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助

    7、女儿,只是不停地()医生:“救救我女儿,救救我女儿!”他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的(),也要看她的造化。一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死()护士的手,呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里,那位

    8、护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。医生说:“她能苏醒是个奇迹。”女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。”(1)给文中标有的地方选择最恰当的词。 A、恳求B、哀求C、要求 A、希望B、期望C、渴望A、抓住B、攥紧C、牵着(2)这位女护士做了一件什么事呢? (3)“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹? (4)歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。 (5)读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢? 参考答案一、 基础题 (共23题;共158分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题;共37分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、


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