1、秋天的感受秋天的感受 秋天的感受 寒来署往，四季更替，每一个季节都有其自身的特点和规律。但是，匆忙的你是否对秋天有什么样的感受，是否留意过秋天的到来与结束，还是在忙碌中让秋天悄悄地溜走呢？ 秋天是一个回报的季节，是你播撒劳动收获的季节，是你看到“人勤地生宝”时，脸上挂着一丝微笑的季节。 秋天能够让你体验到成功后的那一份快乐与激情，让你那樱桃般的小嘴合不上，让你那漂亮的脸蛋上荡起一圈喜悦的浪花。 然而，不同的人对秋却有着不同的感受与体验。从古到今，许多优秀的文章或是诗歌都是对秋有着不同程度的情感抒发，有的是讴歌秋的美好，有的是抒发秋风、秋景、秋瑟人的悲凉情绪，可谓是百花其放。我不知道这是为什么，
2、怎么会出现这样的一种局面，但最好的解释就是各人的知识构成和价值观不同吧！ 我国伟大的诗人刘禹锡对秋的感受是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，他对秋是持赞美的态度，认为生机勃勃、银装素裹的春天不能与秋天相提并论，不能给他喜悦的快感。而朱自清却认为春天才是一年四季中最为重要的季节。他在春中写道： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳臂和腰脚，领着我们向前去。朱自清对春的描写可是形象、生动，春在他的笔下可谓是栩栩如生，充满着强有力的朝气和生命力。可是他对秋却没有这样的一个高度评价。另外，秋在农民的眼中却又是另一番新景象
3、。农民认为秋是他们一年的劳动成果，是他们春耕的结晶。当他们看到高粱涨红了脸、稻子笑弯腰的时候，就是一年中他们最辛福的时刻。秋的到来，意味着又是一年中最艰辛的持久战。但是，在他们的心中却是美滋滋的，这种劳动成果的喜悦归根到一个字上，那就是“秋”。可见，对于秋这个季节，可谓是仁者见仁，智者见智呀！其实，秋这个季节，虽然它没有像春一样的绿色葱茏，没有夏一样的烤炙，亦没有冬一样的千里冰封，但我还是四季之中偏爱秋。秋天的夜晚清爽怡人，夜空也格外地辽远、明净，如同是一张无边无际的天鹅绒，而它的上面绣着一轮满月，格外清晰，格外圆润，格外皎洁，让人不由得要多瞧上几眼。朋友呀，当你看到秋天发黄的落叶在林间飞舞的
4、时候，请不要悲叹它的凋零，因为那是新生命的又一次开始，是归根的呼唤。本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。(二)各年级1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任教师对本班的后进生
5、，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3.初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习考纲和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。三、工作措施1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理
6、念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2.做好教学常规的学习和实施工作。在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。3、建立初中英语教育教学资源库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥
7、一定的作用。4.加快信息技术学习进程。教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。5.撰写教育教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6.努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。7、搞好教研组建设。(1)本组共9人，初三4人，初二3人，初一2人(2)每周四进行集体备
8、课。(3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。(4)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。(5)组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。(6)按照学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。(7)将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。四、活动安排(一)x月份：1.制定本学期初中英语教研组工作计划2.商讨并制定教研组会议和活动规定3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导(二)x月份：1.英语公开课教学2.公开课交流与评课3.分散学习英语课程标准、基础教育课程改革纲要等教学理论4.认真辅导，组织学生参加英语朗读竞赛(三)x月份：1.组织学生观看英语电影，并写好观后感。2.各年级开展英语后进生转化与促进工作3.做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作(四)x月份：1.英语课改示范课。2.开展复习课交流研讨3.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内(五)x月份1、制定期末复习计划2、撰写教研组工作总结
