1、疫情防控期间小学生因病缺课登记病因追踪制度模板入学儿童查验预防接种证工作制度为规范传染病管理，防范免疫规划疫苗针对疾病在校园中爆发流行，根据疫苗管理法、传染病防治法有关规定，制定本制度：一、学校成立查验预防接种证工作领导小组，实行领导责任制，明确内部分工，责任到人。二、儿童入学时，学校应当查验预防接种证。三、查验对象：为所有新入学的儿童，以及开学后接收的转学、插班儿童。四、查验内容：一是有无预防接种证；二是有无儿童预防接种情况审核报告；三是国家免疫规划疫苗完成情况。五、没有预防接种证、没有儿童预防接种情况审核报告或没有按国家免疫规划程序完成疫苗接种的儿童，在开学前需到学校所在地的接种门诊补办、
2、补种。六、开学后学校应督促未完成疫苗全程接种的儿童及时到学校所在地的接种门诊进行疫苗补种，补种合格后接种门诊补发儿童预防接种情况审核报告作为查验合格依据。七、学校要将查验情况登记在入学儿童预防接种证查验登记表中，查验、补种结束后进行汇总并与儿童预防接种情况审核报告分班级存档，儿童查验率要求100%。八、对因落实查验预防接种证工作制度不力而导致免疫规划疫苗针对疾病爆发流行的，将严肃追究有关人员责任。XX中心小学传染病防控制度近期，新冠疫情蔓延各地，我省巳启动重大突发公共卫生事件一级响应。学校是一个集体性区域，人口密集，容易发生传染现象，为了保证我校全体师生的健康以及正常的教育教学工作，现特制订传
3、染病防控制度。一、传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度。1、设立传染病疫情防控办公室（德育处）及领导小组，校长为第一责任人兼组长。2、指定疫情报告人（德育主任），在校长的领导下，具体负责本校疫情、疑似疫情和突发公共卫生事件相关信息的报告工作。3、建立与卫生健康部门、疾控机构、医疗机构（定点医院）以及主管教育行政部门的联系，加强疫情信息的沟通。4、发现新冠疑似病例、确诊病例、无症状感染者等重大疫情（突发公共卫生事件）时，立即向属地疾控机构和主管教育行政部门报告，配合做好排查和后续相关工作。5、每日掌握全体师生健康情况，加强晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管领导报告。二、晨、午
4、检制度。1、全体教师每天给学生体温测量前将自身体温的测量数据上报至疫情报告人。如有漏报、瞒报者，经校委会查实后第一时间上报疾控中心。2、各班主任及班辅导（均佩戴口罩）负责每天轮换对本班学生进班前的晨、午检体温询问及测量工作，并及时将当次测量数据汇总单上报至包抓年级领导处。询问和观察要点为：（1）新冠肺炎相关症状：发热（腋下温度N37.3C或额头温度N36.8C）、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。（2）其他传染病相关症状：皮疹（含皮肤、口腔黏膜等）、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。4、如果晨、午检和日常观察中发现学生出现各种感染症状，请立即向其发放一次性口罩，并立即告知学校疫情报告人及时
5、报告，做好记录并通知家长。5、各包抓年级领导应做好晨、午检工作的监督和指导，每天及时收集、统计和报告，确保及时发现疫情并立即报告。可使用互联网等信息化手段做好晨、午检日检信息登记和上报工作。及时核实、报告和跟进处理预警信息。三、因病缺课登记、追踪制度。1、全体师生因病请假需要出具医院证明，如突发病例，无法立即由医院开具证明者，应及时向有关领导及班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。2、各班主任要随时关注本班学生出勤情况。对于因病缺课的同学，应问明病因，填写学生因病缺课登记表，将情况及时上报疫情报告人。3、教导处每日登记缺勤的教职工，追踪缺勤原因，并做好记录，及时上报疫情报告人。4、疫情报告人
6、对师生因病缺课登记表进行汇总、分析，若发现有传染情况，应及时上报第一负责人，并向疾控机构和教育主管部门报告。四、复课证明查验制度。1、主管领导或班主任应督促其先到医院或社区开具病愈证明，复课前持医院病愈证明复核确认登记，方可回校上课。2、若经疫情报告人复核结论与本人的医院病愈证明不一致，以前者结论为准，学生暂不返校上课，并遵照学校的休假建议继续休息。3、疫情报告人应向当事人或家长做好沟通解释，若当事人或家长对复核结论、休假建议存在争议，疫情报告人立即将情况报告校领导、教育主管部门和疾控机构，协商后做出是否返校的决定，并通知当事人及学生和家长。五、健康管理制度。1、若发现学生出现发热、乏力、气促
7、、干咳、腹泻、呕吐等症状，班主任要及时报告并对学生进行隔离至痊愈，并通过疫情报告人复核通过才能返回上课。2、若发现教职工出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状，要及时调离岗位，直至痊愈，并通过疫情报告人复核通过才能返岗。六、校园卫生检查通报制度。1、成立校园卫生检查小组，制定卫生检查标准，指定负责人，加强校园卫生环境指导工作。2、由学校主管卫生人员每周进行定期检查和不定期抽查，对各卫生区域进行检查和督促，记录每次检查情况，对存在的问题进行通报并整改。3、各负责人每日对教室、食堂、公寓楼、厕所、部室、安保室等公共场所及垃圾桶消毒一次。疫情期间每日对上述场所开窗通风不少于3次，每次不少于30
8、分钟，主管领导进行检查指导。4、校内产生的医疗垃圾要及时清运，未清运的的垃圾要置于有盖的垃圾桶内，每天用有效氯含1000mg/L的含氯消毒液喷洒垃圾桶内外表面等；按照医疗废物垃圾管理办法和生活垃圾分类制度实施方案，做好不同垃圾分类处理。5、妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应采取有效防护措施。6、加强物体表面清洁消毒。7、加强餐具的清洁消毒。8、确保学校洗手设施正常运行，并备有洗手液、肥皂等清洁用品。9、严格落实师生手接触卫生措施，易感染部位接触后均要洗手。七、传染病防控的健康教育制度。1、各级责任人利用多种形式做好疫情防控知识普及工作。2、做好舆情控制，杜绝个
9、人通过自媒体或微信等传播和扩散,重大公共卫生事件信息均以政府部门公布为准。3、教师上课时应佩戴医用口罩。4、校内外不应组织大型集体活动。5、对师生及家长开展个人防护与消毒灯防控知识宣传和指导。健康管理制度为了全面推进素质教育，提高学生保健能力和体质健康水平，规范学生健康管理，特制订本制度。一、建立健康档案。在新生入学时，在校长领导下，由教导处牵头，组织体育教研组和班主任为每名学生建立健康档案，填写学生体质健康标准登记卡，做到“一班一册，一人一页”，由教导处保存。二、加强体质监测。每学年主动联系灵鹫镇卫生院对学生进行全员体检，重点检查身高、体重、视力、血常规化验，并把检查情况，及时用书面形式告知
10、家长，根据上级要求认真完成各项预防接种工作。三、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。四、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。五、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。六、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。七、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。八、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读
11、、写的姿势及眼保健操的穴位。九、注重心理健康。学校要利用好心理咨询室，培养好心理咨询师，举办好健康讲座，建立健全各类资料表册。在行课期间，加强对学生学习心理疏导，生活心理疏导，疾病心理疏导等，消除学生焦虑情绪，缓解学习压力、消除人际关系紧张、消除认知误区，确保学生身心健康。十、关注特殊学生。行课期间在校生病学生，要及时送医，并联系好家长；因非传染病或者负伤带病上课学生，要时刻关注健康动态,做到学习治疗两不误，对疾病无好转的建议停课治疗；对病愈返校复课学生，要密切关注后续康复状况。十一、建立预防疾病应急制度。发现学生患病时及时引导组织学生到医疗机构就医；若发现重大疾病或传染病时，应在十分钟内上报
12、学校主要领导，并根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播；禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。XX小学传染病防控健康教育制度全面贯彻教育方针，认真实施学校卫生工作条例扎实做好学校教育健康工作，促进养成良好的文明健康行为，努力提高师生的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，形成校长任组长，下设健康教育任课教师、各班卫生委员的宣传教育网络。二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教
13、育读本。健康开课率达100%,每学期不少于四次健康活动。三、新生入学后，建立学生的健康卡片，并定期进行体检,并定期组织教职工进行健康普查，建立健康档案。对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。四、广泛开展形式多样的健康教育活动，加强健康行为养成教育。定期进行卫生知识宣传教育。五、切实做好校园环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使校园环境整洁美观，学生人人讲卫生。经常性开展校园1小时体育锻炼活动，培养学生坚持循序渐进的体育锻炼习惯。六、每月出一期卫生健康教育宣传黑板报，并做好各项记录工作。七、教育学生认真做好课间操、眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活
14、动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育课。XX小学因病缺勤缺课登记追踪制度为了保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离,早治疗，根据传染病防治法制定本校因病缺勤病因追查与登记制度。1.班主任对早晨到校的每
15、个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。2.发现学生有传染病早期症状（如发热、咳嗽、咽痛等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。3.学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。4.班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。5.学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。6.各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。7.学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按
16、要求上报有关部门。8.学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报卫生部门和教育行政部门。9.班主任老师于每日上午九点前上报本班级因病缺课学生。10.学校疫情报告人：XXX学生因病缺课登记、病因追踪制度为进一步加强学校传染病预防控制工作，预防各种儿童常见传染病在学校暴发流行，根据传染病防治法、学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范有关规定,制定本制度：一、严格因病缺课登记、追踪制度。班主任发现学生有因病缺勤情况时,应立即开展因病缺课登记、追踪工作，填写班级因病缺课追踪汇总登记本,并做好因病缺课学生的联系工作，发现有疑似传染病病人、传染病早期症状，应及时报给学校疫情报告人；学校疫情报告人汇总各班
17、的因病缺课追踪结果,并与晨检结果汇总在一起,发现有疑似传染病人或传染病聚集性症状（发热、腹泻、呕吐、皮疹等），应立即报告辖区社区卫生服务中心。二、对于因病缺勤，回家或住院治疗的学生，班级老师通过电话询问或到家到院探望等形式，随时跟踪其病情。如有怀疑，要及时汇报学校疫情报告人，追查学生患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现；对于居家隔离治疗的发病学生，做好随访安抚工作，告知隔离期间不要到公共场所、校外培训机构等地方;对于症状消除且满隔离时限,返校复课的学生须持学校所在地社区卫生服务中心开具的复课证明，经保健老师审核无误后方可返校，要注意规范登记确诊传染病学生追踪记录本、传染病管理登记本，保健老师要保存学生复课证明原件和传染病病例就诊资料，如医院病历、检查报告等。三、对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。病愈后未达到传染病隔离期限，但希望入校的学生，不得入校；如出现其他医疗机构排除传染病诊断的情况，需报告区疾控中心，区疾控中心联系报卡医疗机构和排除诊断的医疗机构，经调查或采样能排除传染病可能者，由报卡医院更正卡片后方可返校。四、告知家长学生因病缺课时要请假，说明病因和就诊情况，就医后及时提供医院病历和检查报告等就诊信息。
