1、第二学期期末质量检测一20092010学年度第二学期期末质量检测（一）四年级科学试题班级 姓名 一、基础知识（一）判断1、骨髓中间的软组织叫骨髓，他能制造血细胞。 （ ）2、人体的各种动作都是由骨骼运动带动肌肉收缩而实现的。（ ）3、蚕的一生要蜕四次皮。 （ ）4、我们不仅可以根据参照物来判断物体是否运动，而且还可以根据参照物来判断物体运动的快慢。 （ ）5、没有绝对静止不动的物体。 （ ）6、物体运动的速度，等于物体运动所通过的距离乘所有的时间。（ ）7、易拉罐在向前滚动的过程中，有两种运动方式存在。（ ）8、力是无形的，但我们可以体验和观察到它作用在物体所产生的效果。 （ ）9、物体在空气
2、中运动不会受到摩擦力的影响。 （ ）10、科学预测不是随意的猜想，而是有根据的推论。（ ）（二）选择1、人体的骨头共有（ ）块。A 206 B 602 C 1062、为使肌肉和骨骼保持正常工作，平时要多吃的食物有（ ）A鸡蛋、鱼虾、牛奶 B肥肉、蔬菜 C饮料、甜食3、坐在向前行驶的汽车上，会觉得两边树在倒退，这时的参照物是（ ）A树 B汽车4、杨利伟叔叔乘飞船遨游太空时，他相对于飞船来说是（ ）的。 A运动 B静止5、杨利伟叔叔乘飞船遨游太空时，他相对于地球来说是（ ）的。 A运动 B静止6、力的单位是（ ）A千克 B牛顿 C毫升7、如果想了解我校多数同学周末如何安排，所采用的调查方式应为（
3、）A访问 B观看 C查阅资料。8、下面属于预测的是（ ）A鸡蛋会不会从桌上掉下来？ B鸡蛋掉下来的原因是什么？9、也象蚕一样，一生需要经过几次变化的动物有（ ）A蝴蝶 B鱼 C兔子10、研究“苹果为什么会落地”的科学家是（ ）A珍妮 B伽利略 C牛顿三、连线或排序1、是什么力在起作用 撑杆跳高 重力 苹果落地 弹力 汽车刹车 浮力 皮球漂在水面上 摩擦力 用手把球按扁 压力2、按照蚕宝宝一生变化的顺序把下面词语的号序填入图中（1）蚁蚕 （2）蚕蛾（3）蛹（4）吐丝结茧（5）蜕皮二、科学探究（一）回想做过的实验：小车运动快慢与哪些因素有关，回答问题。1、我的猜想：2、用实验来验证（1）保持不变的
4、是：（2）需要改变的是：3、我的结论：（二）把本学期你所做过的一次科学观察写出来1、我观察的对象：弹簧拉伸长度与拉力的关系2、我是怎样观察的：当弹簧受到外力时，它的形状和体积发生改变，去掉外力时又恢复到原来的形状和体积，3、我的发现或者结论：弹簧所受拉力越大，伸的长度越长。；观察蚕蛾形状像蝴蝶，全身白色的麟毛，两对翅膀小，不能飞翔，有头，胸，腹三部分组成，头部有一对触角，胸部有两对足，蚕蛾产下的卵义蚕变蛹变饿又将一代一代的循环。、三、拓展应用（一）、列举生产生活中人们利用增大或减小摩擦力的例子（每一类列举两例）1、增大摩擦力：2、减小摩擦力：（二）有一句歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
5、请用本册知识来解释歌词中的现象。20092010学年度第二学期期末质量检测（二）四年级科学试题班级 姓名 等级 一、填空题1、人体共有（ ）块骨头。2、骨骼具有支撑身体、保护器官、（ ）的作用。3、在行驶的汽车上，车上的人感觉到汽车在运动是以（ ）为参照物，如果以（ ）为参照物，车上的人就感觉不到汽车在运动。4、射箭比赛中，箭之所以能射出去，是因为受到了（ ）力的原因。5、青蛙跳是一种（ ）是运动。6、“水往低处流”是因为受到了（ ）力的作用。7、物体穿过液体和空气时，也会产生摩擦力，这种力叫（ ）。8、物体受到的拉力加大，它运动的速度会（ ）9、（ ）形状的设计能有效地减小空气或水的阻力，因
6、而被飞机、火车、轮船等交通工具采用。10、蚕的一生一般经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个阶段。二、判断题1、非常坚硬的物体是没有弹性的。（ ）2、人在睡觉时，身体内所有的肌肉也停止运动。（ ）3、世界上没有完全静止不动的物体。（ ）4、钟表走得慢了，要增加它的摆长来调节。（ ）5、科学的预测和随意的猜想是不同的。（ ）6、地球上的空气不受重力影响。（ ）7、海绵在没有改变形状时，它仍然具有弹性，但是没有弹力。（ ）8、降落伞下降的快慢只与悬吊物的轻重有关。（ ）三、分析题1、滚动的球在运动过程中，有哪些运动方式同时存在？生活中还有没有这样的例子？请举出3个来。2、列举生活中增大摩擦力和减小
7、摩擦力的例子各3个。四、简答题怎样进行骨骼和肌肉方面的保健？运动作用： 骨胳结实 肌肉发达、体力充沛安全防护 按照运动要求营 养 吃些蛋白质含量高、含钙量高的食品小 结 合理锻炼、丰富营养、注意安全五、实验设计题生活中，摩擦力有“功”，也有“过”。对于有“过”的摩擦力，如果我们减小它，请同学们自行选择一个重物来设计实验进行研究实验：减小固体间的摩擦力我的材料：我的实验方案：一、研究问题：摩擦力的大小与滑动和滚动有关系吗？二、我的推测：摩擦力的大小与滑动和滚动有关系（滑动时，摩擦力较大；滚动时，摩擦力较小）。三、实验方法：对比实验。四、要改变的条件：车轮的滑动和滚动（一组车轮滚动行驶，叫实验组；
8、另一组车轮滑动行驶，叫对照组）。五、不改变的条件：小车、绳子、弹簧秤、小车行驶的地面、拉动小车的速度、六、实验过程：（1）安装好一辆玩具小车，并在小车上放上一个透明胶。（2）将绳子的一端固定在小车上，另一端固定在弹簧秤的挂钩上。（3）在地面上沿水平方向轻轻拉动小车，找到刚好能使小车行驶(运动)起来的摩擦力，并记录下弹簧秤上标明的读数。（4）反复做几次，观察并记录。（5）将小车的轮子用透明胶固定在车架上，使车轮不能转动，将其余的透明胶放回车上，使小车的重量不受改变（影响）。（6）在地面上再次沿水平方向缓缓拉动小车，找到刚好能使小车行驶（运动）起来的力，并记录。次数估计实际测量轮子滚动前进的摩擦力（正常行驶）130克力25克力225克力25克力325克力25克力轮子滑动前进的摩擦力（刹车时）1100克力125克力2125克力150克力3150克力150克力滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍实验结论；被拉的物体滑动时，摩擦力大 被拉的物体滚动时，摩擦力小
