1、整理民主集中制原则第一课我国的国家机构上第一课 我国的国家机构(上)1. 1.2.。二框 我国的人民代表大会制度第一课 我国的国家机构(上)回忆：社会主义国家的政体是什么？为什么？我国的政体是什么？一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。1、概念：人民代表大会制度-回忆：上一课在议会君主制和议会共和制国家中国家的权力中心是什么？ 那么，在我国，国家的权力中心又是什么呢？2、_是我国人民行使国家权力的机关。2. 我国人民代表大会包括_和_。3. 我国人民行使国家权力的机关是_。4. 关于全国人大： 性质： 地位： 职权：_、_、 _、_。 （要掌握每种职权都包含哪些内容）通过训练
2、，区分四种职权：单项选择题：5. 在我国的全国人民代表大会上，国务院总理代表政府向人大代表作关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要的报告，提请代表们讨论、审议并通过。这一现象表明了6. 全国人民代表大会行使最高立法权7. 全国人民代表大会行使最高任免权8. 全国人民代表大会行使最高监督权9. 全国人民代表大会行使最高决定权10. 改革开放以来，全国人民代表大会及其常务委员会制定和通过了三百多个法律和有关法律的决定，地方人大制定了四千多项地方性法规。这说明：全国人民代表大会是我国的最高立法机关 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 我国的社会主义法制在不断健全和完善 地方各级
3、人民代表大会有制定法律的权力11. B、 C、 D、 常设机关 目的 职权12. 关于地方各级人民代表大会：性质：地方各级国家权力机关 职权：思考：人民代表大会是不是只开会？是不是只是会议？ 不是，人民代表大会是国家权力机关，在所有国家机关中地位是最高的。在我国，政府、法院、检察院都是由它产生，对它负责，并受它监督。因此，不能错误地将其理解为开会。当然，“开会”是人民代表大会的工作方式之一。13. 人民代表大会的含义就是由人民选举出人民的代表，组成的国家权力机关。14. 人民代表是国家权力机关的组成人员15. 人民与人民代表的关系：可以概括为_。 具体表现为： 产生 代表 来自_、受_、为_、
4、 向_。16. 人民代表的产生方式和任期方式有两种：_：包括_、_、_、_、_、_、_。 _：包括_、_、_、_、_、_。 任期有两种：_：包括_、_、_、_、_、_、_。 _：包括_、_、_。17. 人民代表的权利：_、_、_。18. 人民代表的义务：_、_、_、_。19. 我国为什么彩人民代表大会制这一政体？（或：为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度？）20. 人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。我国人民民主专政国家制度的核心内容和根本准则是_。21. 人民代表大会制度是建立其它有关国家管理制度的基础。 将人民代表大会制度和其它国家制度相比，人民代表大会制度是最根本
5、、最主要的、最基础的，其他任何国家制度都是在人民代表大会制度的基础上产生的。 22. 人民代表大会制度的优越性（1）（2）（3）总之：23. 人民代表大会制度的组织和活动的原则是民主集中制民主集中制是指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度表现在三个方面：训练巩固：不定项选择1992年4月3日，七届全国人大五次会议举行全体会议，表决长江三峡工程方案。出席会议的代表2633人。表决结果是：1767票赞成，177票反对，664票弃权，25人未按表决器。方案以多数票赞成获得通过。这一事实表明24. 我国人民代表大会制度实行民主集中制的原则25. 我国的人大代表可以充分行使自己的民主权利26.
6、 我国的社会主义民主具有真实性27. 我国人民代表大会充分行使了监督权单项选择：我国各级人大代表的选举工作，依照法律规定，采取了差额选举的办法，候选人与应选代表的差额率在20-50之间。这样做28. 有利于选举法的贯彻实施29. 有利于选出最佳的代表30. 有利于维护人民代表大会制度的权威31. 有利于人民代表接受选民的监督32. 要完善人民代表大会制度33. 完善的原因34. 完善的方法8、补充：比较西方议会制和我国人大制的异同：相同：（1）二者都是代议制 （2）二者都是政权组织形式，都是统治阶级管理国家的方法。不同：（1）经济基础不同 （2）反映的国体不同 （3）阶级本质不同 （4）作用不
7、同 （5）组织和活动的原则不同思想道德修养与法律基础(2009年)知识梳理+课后答案绪论1.历史使命 指人们担负的重大历史任务和重大的历史责任。2.创新学习 是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。3.勤奋 发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。4.严谨 一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密P19题目1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）大学生要尽快认识大学生活的特点 大学是一个陶冶人文气质、引领精神文明、促进学术争鸣、推动科技进步的重要园地。“大学，非大楼之谓也，大师之谓也。”大学之所以被称之为“大学”，不仅仅因为这里有蕴藏着涵盖古今中外的各种专门书籍和先
8、进的仪器设备的“大楼”，而且因为这里有教书育人、爱岗敬业的“大师”。同学们不仅能从这些良师那里学到系统丰富的科学文化知识，还能从他们身上学习做人的道理，接受他们人格的熏陶和感召，从而汲取思想道德的营养，为自己的成长和成才创造有利的条件、打下坚实的基础。进入大学学习，意味着人生的奋斗历程揭开了新的一页。大学生活与中学相比，主要具有以下几个新的特点： 宽松与自主并存的学习环境 统一与独立并存的生活环境 丰富与平等并存的人际环境 多彩与严谨并存的课余环境 （2）大学生要尽快培养独立生活的能力 大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生
9、，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。培养独立生活能力主要包括以下几个方面： 不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力 学会用平等的态度对待他人 正确地认识和评价自己 客观地对待别人的优势题目2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。 大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素
10、质的灵魂。要牢固树立社会主义荣辱观，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民基本道德规范和遵纪守法观念为基础，以全面发展为目标，自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。 智是人才素质的基础。在智育方面，要努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的基础理论和应用技能，不断拓展自己的知识领域，培养解决理论和实际问题的能力，培养创新能力、实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素质。 体是人才素质的条件。在体育方面，要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。身体健康，才能胜任今天的学习任务和明
11、天的工作职责。 美是人才素质的重要内容。在美育方面，要提高文化艺术素养，养成良好的审美观念，加强审美修养，认清什么是美、什么是丑，不断提高审美水平。 大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。题目3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解 社会主义核心价值体系的科学内涵：马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的的主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱
12、观社会主义核心价值体系的基础。学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义：第一、有利于保证社会主义的发展方向。任何民族、国家和社会的存在与发展，都需要有核心价值体系的强力支撑。社会主义核心价值体系能够引导着社会主义发展方向和目标，能够凝聚全国人民团结奋斗。当前只有坚持用社会主义核心价值体系引领整合多样化的价值观，才能为构建社会主义和谐社会提供有力的思想保证。第二、有利于当代大学生成人成才。准确理解社会主义核心价值体系的内涵，有利于青年大学生内化社会主义核心价值观，进而树立正确的价值观；青年大学生只有学习和践行社会主义核心价值体系，才能在经济全球化进程中不迷失自己的价值观。题目4.当代大学生提高思
13、想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系?社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。题目5.结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意
14、义和方法。 （1）学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生了解党和国家对大学生在思想、政治、道德和法律素质等方面的要求，明确自己努力的方向。 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于大学生深入思考人生的意义与价值，汲取有益的精神营养，获得真、善、美的心灵启迪 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于大学生提高思想道德素质与法律素质，成才立业。 （2）学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 第一，学思结合。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。要联系书本知识与实际情况进行积极的思考，打通各种知识之间的联系，寻找理论与实践的结合点，努力做到融会贯
15、通、举一反三，真正把书本知识转变成自己的价值观念与行为习惯。 第二，学以致用。学习“想道德修养和法律基础”课程不是为了背条文、应付考试，也不是为了应付学校与老师，而是为了自己的成长成才。因此要学以致用，即带着问题去学习，用学到的理论知识来分析与解决实际问题。 第三，交流监督。“思想道德修养和法律基础”课程的学习需要个体的努力，但并不等同于个人行为。需要师生之间、同学之间相互的交流，相互提醒，相互促进与提高。第一章P39题目1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动
16、力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。 （一）理想信念的作用 指引人生的奋斗目标。人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念一旦确立，就可以使人方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。 提供人生的前进动力。理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。古今中
17、外无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，因而具有锲而不舍、披荆斩棘的动力。与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。 提高人生的精神境界。人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。 （
18、二）理想信念与大学生 当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。 引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的目标中，“有理想”具有更加突出的位置，这表明理想信念与做什么人关系重大。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚
19、的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。 指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。因此，同学们应当高度重视对理想信念的选择和确立问题，努力树立科学、崇高的理想信念，使将来的人生道路越走越宽广，使宝贵的一生富有价值，卓有成就、充满自豪。激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学
20、的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。全面建设小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务需要同学们努力学习；中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习；个人的成长成才也需要同学们努力学习。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。同学们不论今后从事什么职业，都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。题目2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的
21、地位马克思主义揭示了自然界、人类社会和思维发展的本质规律，指明了消灭资本主义旧世界、建立社会主义和共产主义新社会、实现工人阶级与全人类解放的理想目标和现实道路，实现了人类思想史上划时代的根本变革。科学性和革命性高度统一的理论品质，决定着马克思主义能够为社会主义核心价值体系提供正确的立场、观点和方法，奠定科学的理论基础。在当代中国，只有坚持一切为了人民、一切依靠人民，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确把握社会主义价值观念产生和发展的历史条件、本质要求和客观规律，切实解决影响当代中国价值观念传承和变革的重大理论与现实问题，保证社会主义核心价值体系的形成和发展。 坚持马克思主义的指导地位，构筑
22、社会主义核心价值体系的理论基础和精神支柱，是当代中国社会发展的必然选择，是建设社会主义核心价值体系的本质要求。把握了这一点，就把握了社会主义核心价值体系的灵魂。题目3.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系 党的十七大报告在论述建设社会主义核心价值体系时，向全党明确提出“用中国特色社会主义共同理想凝聚力量”的思想建设任务。大学生是社会主义现代化建设事业的生力军，代表着祖国的未来和民族的希望。用中国特色社会主义共同理想引导和统领大学生理想教育，对实现大学生个人理想升华，是非常重要的。 中国特色社会主义共同理想教育决定着大学生理想教育的基本方向。中国特色社会主义共同理想教育是当代大学生理
23、想教育的“灵魂”和基础，它决定着大学生理想教育的基本性质和发展方向。中国特色社会主义共同理想是一定社会主体共同价值目标的集中体现，包括富强、民主、文明、和谐四个维度，其中三个维度都与精神领域有关。在当代中国，只有牢固地树立起中国特色社会主义共同理想，以社会主义核心价值体系凝聚广大青年学生，才能使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性，使他们在情感上和理性上都自觉接受、认同中国特色社会主义的价值目标，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确保他们的个人理想沿着正确的方向塑造。 中国特色社会主义共同理想教育是衡量大学生理想教育效果的重要标准。在教育大学生成为“四有”新人的目标体系中
24、，中国特色社会主义共同理想始终摆在最重要的位置。大学生理想教育的目的是使大学生认同和接受社会主义的基本思想和价值目标。因此，能否通过对大学生的共同理想教育，培养出一代又一代中国特色社会主义事业的建设者和接班人，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，既是衡量大学生理想信念教育效果的重要标准，也是关系到社会主义和共产主义远大目标能否实现的关键。只有树立中国特色社会主义理想，学生才能自觉地运用社会主义的道德和纪律来约束自己，才能产生努力学习科学文化的强大内在动力。 中国特色社会主义共同理想教育是振奋大学生精神、鼓舞大学生进取的有效途径。中国特色社会主义共同理想充分反映了我国最广大人民的共同愿望
25、、利益和要求，对大学生进行共同理想教育是促使大学生积极向上的重要途径。通过中国特色社会主义共同理想教育，可以使大学生明白，个人理想与共同理想是紧密联系在一起的。实现个人理想，要用中国特色社会主义共同理想来统领和引导个人理想的实现从实际出发，从自己做起，脚踏实地，积极进取；要在实现个人理想的过程中，通过多读书、读好书，努力学习科学文化知识，提高科学文化素质，掌握科学知识、科学方法和科学思想，提高自己辨别是非的能力，为实现中国特色的社会主义共同理想而贡献力量题目4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。在现实生活
26、中，人们对于理想的美好有着充分的想象，而对于理想实现的艰难则往往估计不足。渴望早日实现理想，希望顺利实现理想，这是人之常情，但是如果把实现理想设想得过分容易，对前进道路上的困难缺乏思想准备，那就会影响理想的实现，甚至会导致人们在困难面前对理想失去信心。因此，在确立理想和实现理想的过程中，要充分认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。 理想的实现是一个过程。一般来说，理想越是高远，它的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想，当人们热切期待着它的到来时，它却总是姗姗来迟。理想实现的长期性是对人们
27、的耐心和信心的考验，对此必须做好充分的思想准备。 纵观人类社会发展史，任何一种社会政治理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各种各样的困难和波折，充满着艰险和坎坷。在阶级社会中，进步阶级在实现社会政治理想的过程中，必然会受到反动阶级的残酷镇压。所以，要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点困难、曲折或失败，就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实，也不可能体会到实现美好理想的巨大幸福。 奴隶社会代替原始社会、封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建主义社会、社会主义社会代替资本主义社会，这是人类社
28、会历史发展不可逆转的总趋势。但历史长河的奔腾，必然潜伏着难以预测的漩涡和逆流，必然会经历难以数计的迂回和曲折。社会主义运动的历史进程，充分印证了社会理想实现的道路是长期的、艰巨的和曲折的。从1848年共产党宣言问世，到1917年建立第一个社会主义国家，经过了70年。多少艰难的尝试，多少惨痛的失败，但社会主义和共产主义的理想与实践不但没有被扼杀掉，相反，在长期艰辛探索中焕发出更强大的生命力。第一次世界大战催生了人类历史上第一个社会主义国家；第二次世界大战之后，一批社会主义国家如雨后春笋般勃然兴起。到20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动再一次遭受重大挫折。然而，社会主
29、义并未如西方某些别有用心的人所预言的那样，在20世纪末进入历史博物馆，中国人民坚定不移地走自己的路，中国特色社会主义的成功实践，使社会主义运动展现了光明的前景。由此可见，理想实现的路途是艰难曲折的，远大理想的实现更是需要一代一代人的不懈努力。但是，建立在科学理论基础上的理想，经过艰难曲折的锤炼，必定会闪烁出更加耀眼的真理之光。 正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。执著追求的人总会经历顺境与逆境等不同人生境遇，并感受着顺逆中的甘苦、福祸与荣辱。在顺境中前进，如同顺水行舟，天时、地利、人和等有利因素，使人们更容易接近和实现目标。但是顺境中的宽松气氛、优越条件，又容易使人滋生骄娇二气，自满自足，意志
30、衰退。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艰辛，才可能成功。但是，逆境只是增大了人们向理想、目标前进的难度，而不是消解了实现理想目标的可能性。事物常常具有两面性，在逆境中向理想目标奋斗，可能会有顺境中难以得到的收获。逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨炼意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验，丰富人生阅历。只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打倒和压垮，反而能使人的潜能最大限度地迸发出来，创造出乎意料的奇迹。中国古代著名史学家司马迁惨遭宫刑之祸，蒙受莫大的不幸，但他苦而不悲，孤而不堕，以历代身处逆境而有作为的圣贤为师。他说：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”（史记太史公自序）他以此激励自己，终于在逆境中以顽强的毅力为后人留下了不朽的历史巨著史记。 迎高潮而
