1、五年下语文知识要点汇总五年级下学期知识要点汇总第一单元一、生字词：叮当 歌谣 裸露 寂寞 叽叽 蹦跳 咆哮 茂密 拥抱 荒山野岭 枝繁叶茂和蔼 滕王阁序 抑扬顿挫 苏轼 宫阙 琼楼玉宇 婵娟 暖流 视察 涌动 致意 阅览 沉浸 强调 成千盈百 不解 浑身解数 倚靠 栏杆 纽扣 欢畅 旺盛 四肢 酿雪 朴素 墨水 长寿 哪里 默默 花瓣 苍苔 篱笆 蝴蝶 二、多音字：踏：t（踏实）t（踏歌行） 撒：s（撒娇） s（撒下） 便：bin（方便）pin(便宜） 解：ji（理解）ji（押解） xi（浑身解数） 转：zhun（转学） zhun（转圈） 尽：jn（尽管）jn（尽头） 正：zhn(正月）zhn
2、g（正义） 朝：zho（朝阳）cho(朝代）应：yng（应该） yng（答应） 落：lu（落后）l（丢三落四）三、填空：1、本学期我们要养成的良好的学习习惯是：自主修改作文、多种渠道学语文。春光染绿我们双脚2、春光染绿我们双脚通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。4、我国的植树节定于每年的3月12日。只拣儿童多处行5、只拣儿童多处行：走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层
3、层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉6、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！7、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。8、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。9、儿童不解春何在，只拣游人多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。10、本文用“魔术匣子”
4、比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写有什么好处？ 作者用“魔术匣子”比喻颐和园，突出了颐和园内涵丰富，给人巨大的想象空间；用“小天使”比喻孩子们，突出了孩子们的活泼可爱。冰心用生花妙笔，写出了儿童之多、之欢，表达了对儿童的无比喜爱。11、本文用“喷花的飞泉”比喻什么？这是你觉得怎样？本文用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花，突出了花开得多、密、美，不仅让人感受到海棠花充满了生机和活力，更让人感觉到春光的饱满和烂漫。12、为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天呢？因为儿童多的地方春光最饱满最烂漫。另外，儿童是春的使者，春天是儿童的，儿童就是祖国的春天。所以，“只拣儿童多处行”,就能找到春天。13、
5、在只拣儿童多处行中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。14、作家卡片： 冰心，原名谢婉莹。她的代表作寄小读者，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：春水繁星小桔灯暖流15、暖流中“暖流”的意思指的是江主席对青年人的亲切关怀，让大家感到的温暖。本课通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。早16、早是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。17、早的作者是吴伯箫。18、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵
6、清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。19、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？20、作者写蜡梅的用意：以花喻人，用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格。21、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。朝花乡拾阿Q正传祝福等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。22、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。古诗两首23、游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的勃勃生机，流露出作者对春天的喜爱之情。宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风
7、光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。三、积累相关的公益用语。1、植树造林，功在千秋。 2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。3、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。4、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 四、珍惜时间的名言:少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦凯勒放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚五、古诗词解：游园不值 ：我在游园时没有遇到主人。 值：逢、遇到。应：应该。 怜：爱惜。 苍苔：青苔。 小扣 ： 轻轻地敲。 柴扉 ： 用树枝编成的简陋的门。 疏疏：稀疏。 径：小路。 深：深远。 树头：枝头。未：没有。 阴：
8、树阴。 急走：快速奔跑。六、古诗拓展：关于描写春色的诗：绝句：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。春日：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。惠崇：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。关于描写儿童的诗句：村居：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。池上：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。四时田园杂兴：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。七、本单元必须会背只拣儿童多处行5至9自然段、默写游园不值宿新市徐公店第二单元一、生字词：乳白色 执行 计划 控制 侨胞 证明
9、诞生 逐渐 熔岩 彗星 蒸发 挟持 家常便饭 例如 马铃薯 嫁接 细菌 饲养 效率 诱人 生殖二、多音字： 划hu（划破） 模 m(一模一样)压 y （压条） hu（计划）m (模型) y( 压根儿)三、表示看的词语：瞅 瞪 瞥 瞧 视 观察 浏览 收看 俯视 仰望 眺望 瞻仰 含有跟“看”意思相近的字眼的词语：左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑 虎视眈眈 登高跳远四、表现人的仪表、神态的词语：风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕 满面红光 威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩 落落大方 处之泰然 习以为常五、填空：梦圆飞天1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间
10、是在2003年10月5日。2、梦圆飞天按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。本文运用了场面描写。3、烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。4、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。5、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集在这里酒泉卫星发射中心。此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的歌唱祖国的乐曲
11、声响起来了人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。6、第20自然段在结尾用两句话点明中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪。火星地球的“孪生兄弟”7、火星地球的“孪生兄弟”是是一篇科普文。本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，也增强了真实性。8、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中。9、这兄弟俩长得太像了同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。10、联系上下文理解词语的
12、意思。家常便饭本义是指很平常、经常发生的意思。本文指太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。集体大逃亡本文用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表面液态水被大量气体裹挟着，离开火星的样子。11、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。神奇的克隆12、神奇的克隆是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。13、第1自然段以西游记中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。14、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。 无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代
13、。15、克隆的神奇：很多植物都有克隆的本领；单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个；将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；培育大量品质优良的家畜；挽救一些濒危五种；进行植皮手术；进行器官移植。16、本文中的词语特殊含义：“制造”克隆；“配件”人体器官；“装配”移植。17、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。第三单元一、生字词：勾勒 暴躁 干燥 脾气 哑巴 不屈不挠 富饶 倾诉 倾注 锡纸 恩惠 激愤 乐坛 享有盛誉 倔强 树木葱
14、茏 饱经风霜 静影沉璧 坎坷 琴弦 蜿蜒 升腾跌宕 恬静 码头 派遣 瓷器 抱拳 赠送 撕裂 范围 扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为夷 入狱 酷刑 嘱托 泰山 可耻 摊开 隶书 消耗 二、多音字：扎:zh(扎针) z(包扎) zh(挣扎) 散:sn(散文) sn(散步) 刹:sh(刹那间)ch(古刹)强:jing(倔强) qing(强大)倔：ju（倔强） ju（倔头倔脑）载:zi (满载) zi (一年半载)横hng(飞来横祸) hng(横竖) 血xu(血溅墙头) xi(鸡血)三、重点词语理解： 甘霖:指久旱以后所下的雨。夜以继日:日夜不停。不屈不挠:形容十分顽强。静影沉璧:静静的月影倒映
15、在湖中,像碧玉沉在水底。坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。魁梧:身材强壮高大。浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平安、平坦。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已：停止。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。一目十行：形容看书级快。走马观花：比喻粗略地观察事物。浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.四、填空：海伦凯勒1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶
16、的奋斗精神。2、引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义3名著便览假如我有三天光明：海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部巨著，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔一百多年，我们穿过悠长的时光隧道，回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子，我们不由得惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？翻开她的自传假如我有三天光明，也许我们的心灵之光将由此点燃。4、表示勤奋学习的成语：废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光二泉映月1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了二泉映月这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐
17、、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。3、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊4、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而
18、又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。郑和远航1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。5、从1405年到1433年的28年间,郑
19、和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.6、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。司马迁发愤写史记1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：人终究免不了一死,但死的价值不同，有生之年干一番事业，死就比泰山还重，相反，一事无成地死了，就比鸿毛还轻。2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后
20、,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万余字的辉煌巨著史记的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。精读与略读1、略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。略读是精读的基础。2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。3、略读的方法：读提要、前言、章节目录；走马观花式的快速阅读方法。4、对我们所学的课文须要精读。5、读了本单元的课文，我认识了不屈不挠的海伦凯勒，敢于同命运抗争的阿炳，勇于探索的郑和，忍辱负重的司马迁。练习31、介绍郑和远航的词语：令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪
21、水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚服2、即使电脑普及了也要好好练字，因为第一，书法是我国优秀的传统文化，需要继承和发扬；第二，学书法可以陶冶情操，磨练意志。第三，写字时衡量一个人语文素养高低的重要标志。3、我国著名的书法家：王羲之 欧阳修 苏轼 怀素 颜真卿五、本单元要求背诵二泉映月第4、5自然段。第四单元一、生字词：拱形 魁梧 队伍 军吏 战靴 铜戈 擎起 跪下 模拟 举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有 张弓搭箭 埃及 坟墓 轮廓 摩天大厦 砌合 一吨 宏伟 自卑 欧洲 生涯 博物馆 装饰 草坪 优雅 街头巷尾 金碧
22、辉煌 摇篮 掺和二、多音字： 乘： shng (战车千乘) chng(乘车) 和： h(和谐) huo(掺和) h（附和） 干： gn（干练） gn(干净)翘： qio(翘起) qin (翘首)三、易错字：吏（l）军吏 矗（ch）立 y（屹）立 魁梧（w） 鸟瞰（kn）擎（qng ）着 曝（p）晒（shi） 模拟（n） 金碧（b）辉煌战靴（ xu） 惟妙惟肖（xio ） i (埃 )及sh大（厦） 卑的第六笔为撇，与横不能分开。四、词语补充完整，并解释所填的字（举）世无双：全 （若）有所思 ：好像所向披（靡）：顺风倒下 跃跃（欲）试 ：将要五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。享誉世
23、界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。埋葬：掩埋尸体。轮廓：物体的外缘线条。精巧：精细巧妙。结晶：比喻珍贵的成果。摩天大厦：指高耸入云的大
24、楼。摩，接近。巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。大师：在学问或艺术上很深的造诣，为大家所尊崇的人。星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。六、填空：秦兵马俑1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230 ）米，南北宽（62）米，总面积有（14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。2、将军俑（
25、身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领。3、将军俑（久经沙场）（肩负重任） 武士俑（威武凝重） 骑兵俑（英勇善战） 车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭） 马俑 （形体健壮）（跃跃欲试）4、“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这是个过渡段，这句话在文中的作用是承上启下。5、举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。秦兵俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上
26、是绝无仅有的。6、秦兵马俑是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。 表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。埃及的金字塔1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。金字塔是埃及的象征。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人
27、民（智慧）的结晶。3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（砌合）得很（紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。4、埃及的金字塔是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例子、作比较、列数字、语言描述。6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。7、金字塔举世闻名是因为
28、：一、它的外观宏伟；二、它的结构精巧。8、拓展：世界十大奇迹1、埃及金字塔2、宙斯神像3、罗得斯岛巨像 4、巴比伦空中花园 5、阿提密斯神殿6、毛索洛斯墓庙7、法洛斯灯塔 8、亚历山卓港9、万里长城10、秦兵马俑音乐之都维也纳1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐 ） 的摇篮，是一座（用音乐装饰） 的城市。2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、( 施特劳斯)等，都在这里度过（ 大部分 ） 音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。3、音乐之都维也纳是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之
29、都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。4、称维也纳是“音乐之都”的原因：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。5、表示有名的成语：举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名 显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩表示数量多的成语：不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目 成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海表示建筑物的成语：亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌6、本单元我们先后到了我国古城西安欣赏了秦兵马俑，再都埃及的首
30、都开罗欣赏了金字塔，还到欧洲的维也纳领略了音乐之都的风采。7、拓展：贝多芬被称为“乐圣” 莫扎特被称为“音乐神童” 舒伯特被称为“歌曲之父”海顿被称为“交响乐之父” 施特劳斯被称为“圆舞曲之父”世界上的许多城市都有自己的雅号： 对称的古都北京 音乐之城维也纳 花都巴黎 雾都伦敦 佛教之都曼谷沙漠古都开罗 狮城新加坡 绿色首都莫斯科 水城威尼斯 第五单元一、生字词茉莉 掏出 哈欠 揉胳膊 缕缕幽香 篱笆 时辰 洗澡 搂抱 凤凰 割草 筛米 花轿 帐篷 芳香 蝴蝶 帽子 瞎闹 韭菜 谷穗 抛出 三山五岳 嫌弃 纠纷 师傅 和谐 彬彬有礼 出言不逊 二、多音字:咽：yn(吞咽) yn(咽喉) y(呜咽)奔：bn(奔波) bn(投奔)差：ch(差别) ch(差劲) chi(出差) c(参差)正：zhng(一本正经) zhng(正月)似：sh(
