1、,4,各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行 为都要在法律的规范下进行，整个园所的管理过 程表现为制度和法律的运行过程。只有将园所管 理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中，园 所管理才能从无序走向有序，从随意走向标准，从经验走向科学。,感悟二：作为一名园长要注重加强教师队伍 建设，在善于发现的基础上抓好园本教 研。,5,一是要注重师德素养的学习与培训。没有良好的师德素养，在工作中就没有爱心 和责任心，教育就是无源之水；没有深厚的知识基础，孩子就不会得到良好知识的教育，教育就是无水之源。,二是加强业务素养。,通过园本培训、园本教研，帮助教师们 在业务上成长起来。三是要善于发现。每位教师都有自
2、己的闪光点，要勤于交流，善于发现园内每一位教师的自身优 势，努力为她们实现自身价值提供有效 的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老 教师的示范作用，使青年教师在思想业 务两方面尽快成长起来，找准自己的人 生目标爱幼教、爱孩子。,6,感悟三：作为园长要抓好幼儿园特色建设。,7,特色建设是兴园之本。特色教育活动是幼儿 园办园多样化的体现，他是对标准化教育的 一种超越，特色教育有利于提高幼儿园的教 育品位，促进幼儿个性发展、全面发展，提 升办园质量。利津三幼、威海市教育实验幼 儿园就是特色幼儿园的先进典型，他们用自 己的实际成绩诠释了
3、抓好特色建设的意义。,听了利津三幼和威海市教育实验园的报告后，感受尤深。利津三幼抓住习惯养成这个关键点，大做文章，做好文章。坚持一日活动皆养成的 指导思想，实行环境育人、活动育人，家庭育 人、社区育人等多维培养的方法，利用一切可 以利用的时机、场所，动员一切可以动员的力 量，多方面、多侧面、多角度培养幼儿良好的 学习习惯，生活习惯、交往习惯，练就珍爱生 命、学会生活、学会生存的三项本领，极大提 升了保教质量。,8,利津三幼的发言像一块巨石重重的 砸在我脑海，掀起巨大的思维浪花，泛起无尽的联想涟漪。因为我园也 在搞幼儿习惯培养工程，利津三幼 的发言，让我找到了自身的差距，也更坚定了“培养幼儿良好
4、习惯，让幼儿健康快乐成长，为幼儿终身 发展奠基”的信心和决心。,9,威海市教育实验园的目标是办书香幼儿 园，为此该园大力创设阅读条件，优化 阅读环境，一是阅读主体多样，既有教 师阅读，幼儿阅读，也有家长阅读，亲 子阅读；二是阅读场所多样，既有图书 室、阅览室这样正规的场所，也有活动 室图书角等自由随意的场所；三是阅读 活动多样，有阅读绘本故事，故事小明 星活动，也有国旗下的演讲，古诗词阅 读、播报活动、自制图书活动等等。整 个幼儿园处处是图书，时时有阅读。,10,总的来说，这两次学习，以利津三 幼的习惯养成、威海市教育实验幼 儿园让阅读伴随幼儿快乐成长 给我震撼最大，教育最深。因为我 园从20
5、12年以来一直实施幼儿习惯 养成工程和幼儿阅读工程，但一直 没有多大的进展，我苦恼过、彷徨 过。听了这两所幼儿园的发言，我 豁然开朗，有一种峰回路转，柳暗 花明的感觉，既看到了差距，找准 了方向，更看到了发展的曙光。,11,下一步的打算：,认真借鉴这两所幼儿园的成功 经验，在做好“以花泥画为依托 渗透艺术教育”为特色的基础上 通过抓好园本教研来带动和深入 实施幼儿习惯养成工程和幼儿阅 读工程，提升我园的保教质量，打造我园的特色品牌。其具体做 法如下：,12,一.在“一个目标两个原则”的基础 上通过“三部曲”开展园本教研。,13,一个目标:通过园本教研有效地加快幼儿教师的专业化成长,促进幼儿全面
6、、和谐 地发展。,二个原则:,14,一是人人参与原则。二是务实求真原则。在务实求真中我们坚持三个务必:务 必在实践中去找问题,务必带着问题 去教研,务必以教研所解决的问题去 实践中检验。,“三部曲”：一部曲:以学为先导,让教师知道,15,“研”。正确的教育思想和观念是做好园本教研的核 心,狠抓理论学习，学习的方式灵活多样，有问 题解决式、建立学习文件夹式、批判性学习、网 络学习等。通过理论学习，让教师深刻理解园 本教研的含义。,二部曲:开展多种形式的活动,让教师学 会“研”。1、树立“研”的意识。,16,本着“问题即课题”、“分析即研究”、“解决即成果”的原则。通过每周一次的同 伴互助活动,每
7、周写一篇教育教学方面的心得,每两周一次的案例教学活动;每一学期两次的 专业引领,每学期撰写一篇园本教研方面的论 文等让教师从点滴入手,逐步树立“研”的意 识。,2、形成“研”的氛围。教师在选择研究重点时,要源于自己的实际 工作,小而具体,找出教育教学工作中存在的问 题,展开讨论,进行交流,逐渐形成浓郁的“研”的氛围。3、掌握“研”的方法。问题会诊。每周一次集体研讨。针对本周 出现的问题由全体教师讨论、交流、分析原 因,共同制定解决的办法。三课活动:即听课、说课、评课。把三课活 动贯穿在平时的教研活动中。,17,教学反思:教学反思是一种扎实有效的教学 研究活动，我们要求，每次教学活动后，教师 都
8、要写教学反思。与园内骨干教师、泰山教学新星、英才、宁阳 名师对话:通过组织各类教研活动的观摩和交流活 动,让年轻教师学有所获。个案评析:在进行某一主题的研究活动时,采 用循环的方式运行:即学习研究实践总结实践，这样使研究少走弯路和误区。,18,三 部 曲:建 立 有 效 的 管 理 机 制 促,19,“研”。,1、建立科学合理的管理机构,确定园长 是教研工作的第一责任人、参与者、指 导者和支持者,园长为组长,业务园长为 副组长,教科室主任、各年龄班组长为成 员的园本教研组织机构,落实职责,分层 管理。形成一个良好的教研工作的管理 网络。,2、进一步完善园本教研的管理 制度。,20,运用园本教研
9、考核制度,奖励机制,使 优秀教师获得成功的体验,并在绩效工资 发放、职称评定、评优树先、外出学习 等方面给予倾斜,激励教师的园本教研工 作热情和积极性。,二、继续实施幼儿习惯养成工程，为幼儿终 身发展奠基。一是搞好活动。,21,遵循一切活动皆养成的指导思想，抓住入园、离 园、喝水、入厕、午睡、就餐、吃点等七个环节，培养幼儿良好的生活习惯；从活动入手，通过游 戏活动、区域活动、户外活动、社区活动培养幼 儿良好的学习习惯、行为习惯。二是创优环境。大力加强幼儿园环境建设，在适当的位置张贴习 惯养成宣传画，让墙壁说话，让环境育人。,三是加强教研。成立习惯养成领导 小组，明确分工，由园长任组长，两 名副
10、园长分工具体负责。加强习惯养 成研究，成立习惯养成课题研究小组，定期研究习惯养成过程中出现的问题，提出解决的方案和办法。同时积极开 展全员育人导师制活动，给每位教师 定任务、定目标、定奖惩，使全体教 师参与到幼儿习惯养成中来。,22,四是开发资源。积极开发利用家长资源，开,23,办家长培训班，利用家庭教育优势，要求家长 给孩子树立榜样，监督孩子在家中的行为及时 提供科学的指导。积极开发利用社区资源。组 织开展听法制故事，学雷锋活动，庆三八亲子 同乐活动、庆国庆、庆六一、庆元旦等社会活 动，参观超市、邮局等活动，培养孩子乐观、文明、团结向上、尊老爱幼的品德。积极开发 习惯养成园本教材，让习惯养成
11、成为课堂教学 活动的一部分，让习惯养成成为我园的一大亮 点。,三、下大力气做实、做强幼儿阅读 工程。一是充实阅读书籍。在现有60首古诗词园本教材的基础上，积极开发三字 经、道德经等文本教材。组织人力创编 美丽华丰、美丽家园绘本故事，创编华 丰先进人物绘本故事，再加大投资力度 购买分别适合大、中、小三个年龄段阅 读的绘本故事，丰富幼儿阅读材料。,24,二是加强幼儿阅读指导的研究。进 一步提高教师指导阅读的水平，教会 幼儿阅读的方法，让幼儿体验阅读的 快乐，激发幼儿阅读兴趣。,三是开展丰富多彩的比赛活动，通 过活动激发幼儿热爱阅读的兴趣。如：古诗词背诵比赛、儿歌背诵比赛、讲 故事比赛、举办幼儿口头创编故事比 赛，幼儿创编绘本故事比赛，师幼创 编儿歌比赛，亲子创编绘本、儿歌比,赛等活动。,25,四是大力开展读书区活动。,26,每个班开设一个读书角，并通 过亲子同读一本书活动培养幼儿 热爱祖国文化的感情，培养幼儿 阅读兴趣，促进阅读工程健康发 展。,以上是我对两次学习后的 粗浅认识和我对今后工作的 初步算。不当之处敬请批评 指正！,27,28,
