1、中梁学区学校工作自评总结中梁学区2010年学校工作自评总结2010年过去了，回顾这一年来的我学区教育教学工作，我学区以党的十七大精神为指针，借“创先争优”活动的东风，坚持科学发展观，认真落实省、市、区教育工作会议精神和要求，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下，我学区充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。我们学区按照教育局提出的：突出教育教学质量一个中心，抓好教师队伍建设和学生素质教育“两个
2、重点”。全面开展我们学区的教育教学工作，把提高教育教学质量作为学区发展的生命线，把抓转变校风、教风、学风作为提高质量的突破口，把人性化管理作为提高教学质量的助推器，把规范化管理作为提高教学质量的措施保障。以细节决定成败，过程决定成果的过程意识进行细化监督，对教育教学工作进行定时不定时地检查、督查，防微杜渐，取得了较好的效果。2009年四年级获全区农村第四名，今年六年级全区调研考试取得了全区农村第五名的好成绩，连续三年被教育局命名为“教育质量先进学校“。学校狠抓内部管理，不断提高教育质量，努力创办人民满意学校，取得了一定的成绩。回顾过去，展望未来，学区工作离党和人民对我们的要求和期望还有很大的差
3、距。为了巩固已经取得的成果，积累经验，总结失误，弥补不足，改进学校工作，全面推进素质教育，大力推进课改的步伐，大面积提升教育教学质量，办中梁人民满意的教育。现将我学区学校工作情况自评总结如下。 一、学区工作自评 认真抓好学区党建工作，积极开展“创先争优”工作，创建我学区“创先争优”活动深入持久地开展。 1、建立健全各种工作机制。 始终把加强支部组织建设摆上重要的议事日程，牢固地树立常抓不懈的思想，严格按照教育局党委关于健全党建工作的文件精神和加强学校党组织建设的部署，结合本学区实际精心制定实施新一轮党建规划和组织建设规划，并认真贯彻落实。 完善支部组织建设工作制度。支部每季度召开一次专门研究党
4、建工作的支委会或支委扩大会，研究落实学区党支部组织建设工作。 健全和完善支部班子、支委、党员抓支部组织建设责任机制，坚持开展“双创、双带”活动。 2、认真做好发展党员工作。 认真制定年度发展党员工作计划，始终保持13名入党极积分子常数，建立入党积极分子名册，健全“推优”制度，强化入党积极分子的培养教育与跟踪管理，确保新党员质量，本年度我校支部新发展党员二名。 坚持发展党员工作“十六字”方针，严格按照党章、发展党员工作细则（试行）和组织部门印发的发展党员工作流程图等有关要求做好发展党员工作，切实把好“入口关”，做到程序规范、手续完备、记录详细、建档完整。 3、大力加强组织建设。 完善学校班子各项
5、工作制度，切实加强学校民主管理，以贯彻落实中国共产党农村基层组织工作条例为重点，以抓好学校校务公开民主管理为关键，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部年度工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。学校支部与党员签订党风廉政建设目标管理责任书和党员目标管理责任书，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。 深入开展了“三个代表”学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，组织全体教师学习了有关的法律法规，并以开展师
6、德承诺活动为载体强化了师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，做到了务实、高效、奉献的工作作风。 切实加强学校精神文明建设，深入开展创建“十无校园”活动，加强对学生“五爱”教育，努力提高学生的思想道德和科学文明水平，努力营造了一个文明、优美的校园环境。 3、扎实发挥党员的先锋模范作用。 建立健全党员的管理制度。坚持党员目标管理，党员联系贫困生，民主评议党员制度，切实用党章规范党员行为，强化党内监督。 认真做好党刊党报的征订，党费收缴及党建信息的采写、上报工作。 组织开展“党员责任区、党员联系户”活动，开展“模范党员示范岗”、 “党员承诺书”、“教师承诺书”活动，把关心热爱学生，做好差生
7、的转化工作与党员责任区活动相结合，把提高教师的政治思想素质、提高师德修养、端正教育思想与党员联系户活动相结合。 规范党员活动建设，丰富党员活动内容，充分利用电化教育、宣传党员的先进事迹，加强对党员的思想政治教育 、思想道德建设 强化教职工理论学习，加强师德师风建设，提高教师的职业道德素质。教师职业的特殊性，决定着需要教师必须要有较高的职业道德理论水平和高尚的职业道德素养，因此学区始终把提高教师的职业道德作为学校首要的工作，紧紧抓住“创先争优”活动的机遇，要求每位教师加强自身道德修养，提高科学治教和以德治教的水平。全年每位教师写出10000字以上的学习笔记及12篇学习总结或心得体会文章。为了防止
8、走过场，定期由各校校长批阅、签字，学区在动态量化管理督查过程中进行检查督促。通过学习和有效的学习管理监督措施，使全乡教师的政治理论水平普遍提高，政治素养得到普遍提升，增强了依法执教和以德治教的水平。增强了工作的责任感和使命感，提高了全体教师贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，教师能全身心地投入到本职工作，加深了对管理育人、教书育人、服务育人和政治与业务统一性的认识，激发了全体教师的工作热情和积极性，养成了言传身教，为人师表，教书育人的良好氛围。大多数教师能以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，做“四有”新人。今年尤其后半年我们学校面临了几次群众监督的考验，面对群众的借助媒体的呼声，我们
9、没有气馁，而是正面面对，对照检查有则改之无则加勉。我们把这几次群众反应的问题，进行了认真的研究和反思，借这几次的教训，通过要求全体老师进行反思自己的教育教学行为，提出改进自己教育教学行为的措施，变被动为主动积极有效地开展了老师师德师风的再教育，通过这些教训使教师的教育教学行为逐步进一步规范。注重学生思想品德教育和良好行为习惯养成教育，注重未成年人思想道德建设。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，我们在未成年人思想道德建设方面做了以下几方面的工作：严格按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节、各个方面。决不放过和利用各种适合学生思想道德建设的场合对学生进
10、行思想道德教育。学校严格按照意见的要求：结合教育局工作行事历的安排：把第二周作为“校园法制安全教育周”精神，统一安排各校举办了一期主题板报专栏、一次主题班会，开展了一次法制教育讲座，邀请了中梁派出所所长兼学校法制副校长为全乡师生作一次法制讲座，使全乡师生学习了法律常识，懂得了依法执教和怎样依法维护自己的合法权益不受侵害。利用各种大型节日、传统节日这些蕴藏着丰富宝贵思想教育资源的日子，抓住机遇，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动，如：“六一”进行了庆祝活动，吸收了一批优秀少儿，加入到中国少年先锋队行列；继续强化升国旗仪式、国旗下讲话，使全体学生在自觉参与中思想感情得到熏陶、感染，精神生活
11、得到充实，道德境界得到升华。充分发挥少先队在学生思想品德教育中的重要作用，以少先队主题队会为主渠道，学区领导和党支部积极参与少先队开展活动，开展少先队员夺星活动，“六一”表彰了一批“优秀少先队员”、“优秀少儿”，为学生树立可亲、可信、可敬、可爱的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。思想品德课教学是学生思想品德教育的主渠道。学区把思想品德课与学区教育教学全面融合，使其组成有机、统一的整体。充分发挥班主任在学生思想教育的主力军作用，是学校领导极为关注对学生思想教育的主要方面。召开班主任工作经验交流会等旨在提高班级管理工作的活动，学区高度重视班主任队伍建设，造就了一支德才兼备
12、高素质班主任教师队伍，对班主任工作进行量化考核，每学年表彰一批在班级管理中涌现出来的优秀班主任。学校重视帮助班主任学习和掌握工作中必须的知识和技能，每学期学区为每个班级配发了班级管理及活动记录、好人好事登记簿、班级日志，要求每位班主任将自己班级管理和活动记录下来，及时动态的评价班级管理，积累经验，以便洞察班级全体学生和班级在一学期的思想成长过程，做到循序渐进、科学管理，不断提高开展学生思想品质教育工作的水平。教育教学工作我们在全面贯彻党的教育方针、政策，严格执行国家课程标准。坚持育人为本理念的同时，始终坚持教育教学是学校工作这个基本点不放松，深刻认识到教育教学质量是一个学校赖以生存的物质基础，
13、是培养合格社会主义建设者的保障。我们学区领导班子在达成“坚持以发展为主题，以素质教育为主线，以创新教育为动力，以提高教育教学质量为根本，以教改为突破口，利用远程教育资源优化课堂教学结构，整合教学资源，大力推进课程和课堂改革，确保教育教学质量均衡、全面、和谐的发展。”基点上做了以下几方面的工作：1.坚决贯彻执行党的教育方针，注重学生的全面发展，严格执行小学学校课程标准，开足开齐九年义务教育阶段规定的各门课程，尤其注重学校音体美课程的开展情况，严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。坚持中小学阳光体育活动，加大对
14、各校体育课程教学资源建设，为各校购置并配发了体育课教学器材，还为大一些的完小购置并安装了师生健身器材，有效地加强了师生体育锻炼。2严格执行中梁学区教学工作管理常规，规范教师教育教学行为，为提高教学质量提供了可靠的前提保障。我们主要严格执行了中梁学区教学工作常规并把它贯穿于学校教育教学过程之中，动态量化为教学始终。学初在制订工作计划时规定各校每月对教师教学常规业务检查一次，教导处每两周检查一次，并要有详细检查记录；每学期学区根据工作安排进行了两次学区教育教学常规检查，每到一校对检查情况，召开教师会进行公布，指出优、缺点，提出改进意见，并召开全学区教师会，在全体教师会上进行公布评比，确保了教师教育
15、教学行为走上了规范化，教师教学常规环节彻底到位，并取得了良好效果。3.在贯彻执行常规的同时，教师课堂教学是提高教学质量的主阵地，向课堂要质量、向课改要质量是我们教学管理的主题，为此学区领导和教学管理人员在下面检查工作时的第一件事是深入课堂听课，把深入课堂听课作为一种制度，纳入领导和管理人员工作的考核范畴，每位领导进入课堂听课都超过40节，全面掌握教师教学水平，并在课后进行了指导，写出了课后评；同时教师之间的交流互动学习也变成了教师的自觉行动，每学期每位教师内外听课都超过了20节。为此学区为教师提供教学交流互动的平台，联合城郊四片成功地组织了联片教研活动，为教师提供了展示自我、交流的平台。4.进
16、一步规范了教师教育教学行为。全学区教师基本上能按照学区规定的教师备课和上课的“六个流程”来备好课和上好课，课堂教学全面融进新课程理念教学方式，大多数教师都能拿出一节展示课；师生双边互动交流、自主、合作、平等、有意义的接受型课堂教学方式基本形成；狠抓学生“减负”，切实减少小学生课业负担，教师随意体罚学生和变相体罚学生、工作随意延长学生学习时间提高教育教学质量的现象得到了有效遏制，新课程的教学观、学生观、向课改要质量，新课程理念指导下的教学理念全面深入课堂教学。5.积极支持和鼓励教师参与区级培训、教研活动，培训期间严格要求教师确保把每一次培训、教研信息带下来，确保教育信息资源在全乡开花、结果。我学
17、区教师参加国家、省级、区级培训等各种培训平均每学期多达36人次，尤其是今年11月份开始的中西部教师“国培计划”，我们组织教师积极参加，参加这次培训的教师达41人，在为期一月的培训中，作为学区班子积极为他们搭建培训平台，解决了几年都未能解决的学校网络资源，为教师的培训创造了有利的条件，培训期间全体培训教师克服困难，有效地处理了教学和学习两不误，培训工作进展良好，许多老师已经结束了自己的培训学习。通过以上的各种培训学习，大大地推进了我学区教研、课改进程，极大地丰富了全体教师的教学理论、教学实践水平，以教研促课改的制度成为教师必备的教学常规；每位教师在开展校本教研的基础上每学期末上交了一篇专题论文或
18、教研文章，几位教师的论文获得国家、省、市级奖。6.进一步完善并执行了教学质量奖罚措施，将教师的教学成绩与工资挂钩，随着绩效工资的兑现我们将进一步加大奖惩力度，我们将制定中梁学区绩效工资发放办法，以期全面加强教师管理和教育教学管理，促进教育教学质量的跨越式提高。并且对单科平均成绩第一名的同志也列入奖励范畴，同时将学校教学质量与校长工作成绩挂钩，也作为校长任期主要考核内容。将学生学习检测纳入到学区的全面管理之中由学区统一安排、教导处严格组织期中、期末两次考试，采取其它考点教师对调的形式，避免以往统考中的舞弊行为，提高了学生成绩的客观公正性；通过奖罚极大触动了教师的教学质量意识，形成了人人争抓质量的
19、喜人局面。在进行学生笔试的同时，我们将学生平时学习成绩也纳入到学生学习成绩的评定范围，全面准确地对学生进行科学评估。 7.在搞好课改教学教研实践、制定执行质量奖罚措施的同时，学区始终把先进理念指引和充实作为提高教师教育教学水平有效途径，继续强化教师新课程理论学习，素质教育理论学习，教材教法学习，每周集中学习1小时和辅之分散学习相结合的方式每位教师学末上交了8000字的业务学习笔记。8.学区时刻注意对年轻教师的培养，特别是骨干教师的培养，并把此作为优化教师队伍的标准纳入到教师素质提高的高度，积极形成教师之间“师带徒”活动 ，让我学区教学经验丰富，教学能力强的教师每人带两个近几年来分配的教师作为徒
20、弟，全方位的培养他们，提高他们的教育教学能力，建立健全了“师带徒”档案。通过行之有效的制度、科学化的管理、扎实的教学研究，教学起色很大，教育教学质量普遍得到了提高，教育教学质量稳步提升，今年六年级全区调研考试取得了全区农村第五名的好成绩，范彦东、高小妹等几位同志获“学业质量检测先进个人”。学校管理方面教师管理学区把认真贯彻执行中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范、师德八条作为管理和教育教师的纲领性文件，严肃学区规章制度，建立健全了一整套教师管理的规章制度，这个制度涵盖了学校工作的方方面面，是结合我学区实际、具有可操作性的完整制度，按规章制度办事。 为了加强每位教师
21、的职业责任感，在全学区全面实行了“责任目标承包制”，并与每位教师签定了“中梁学区教育目标责任书”。另外，学区依据教育局目标责任书，也与全乡各校签定了“中梁学区教育目标责任书”。 通过一系列教师队伍建设的措施，使我学区教师队伍顺着健康成长的道路发展，今年我学区教师中两人荣获区级园丁奖，三人获得中梁乡党委、乡政府“先进教育工作者”称号，17人获得中梁乡党委、乡政府“优秀教师”称号， 学生管理 学区主要继续结合新颁布的中小学生守则、小学生日常行为规范培养学生的良好行为习惯养成教育，通过一系列的教育使学生养成了良好行为习惯，为学校良好校风、学风奠定了基础。 学区统一制定了学生安全管理制度、小学生讲文明
22、十不要、校园管理规则、十无校园、六个学会在校园橱窗和教室进行张贴，各校经常利用集会和各种机会对学生进行教育，特别对学生进行交通道路安全常识教育，是学校常抓不懈的工作；学区领导与各校校长签订了秦州区中梁学区小学、村学安全教育管理目标责任书、并附有学校安全教育责任考核项目表对项目表中的责任人进行了考核；每学期对学生进行突发事件发生后，怎样进行紧急避险自救进行演练两次以上，通过周密细致的教育工作，学生伤害率为零。 建立健全学区安全管理档案，从预防机制，安全计划、防止突发事件安全演练等方面，防微杜渐，学校持之以恒的对学生进行安全、交通安全教育，增强了学生对各种自然灾害及交通事故危害性的认识，采取教师互
23、送学生过马路和低年级学生家长接送制度，提高学生安全、交通法制观念和预防各种事故的能力，没发生学校负主要责任以上安全、交通死亡事故，确保学生平安幸福的学习生活。 注重发挥家庭教育在学生教育中的重要作用。学区坚持暑寒假向学生家长发放告学生家长书，争取家长对学生管理的支持和配合，使家长积极主动地参与到学生管理之中。每学期各校统一组织召开家长会2次，学区要求各校领导与家长进行了全方位沟通，向家长全面介绍了学校的基本情况，就与家长有密切联系的问题，向家长进行了全面地解释，得到了家长的理解和支持。班主任和科任教师经常地保持与家长的沟通，充分发挥了家庭在学生管理中的作用。 学校管理和领导班子建设实行学区领导
24、分片包干，分工负责，责任到人，李建明副校长中心小学教育教学管理，张双林副校长负责罗玉沟四所学校的管理，何永昌主任负责沿梁5所学校的管理，包片人员实行不定期的督察指导，形成有效的全方位监督机制，更加增加了班子成员的责任感。使得全学区全面工作走上了规范化。成立了中梁学区安全领导小组，学区校长亲自挂帅，强化安全教育，努力打造和谐校园,靠实学校安全责任，做到防患于未然，从领导到教师责任到人。强化安全教育，努力打造和谐校园我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。积极建立学校安全防范机制，
25、建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。今年后半年在学校经费紧张的情况下，为中心小学购置并安装了电子监控系统，建起了一道安全防范的墙。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时要发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不
26、断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。学区领导处处以身作则、以身示范、发挥表率作用，用自己的感召力去引导教师，用自己高尚的人格魅力感染教师。在学校工作安排上充分发扬民主，坚持用其所长，各尽所能，配置合理，从而增强了班子成员的凝聚力，基本上形成了一支积极上进、具有高度责任心和实干精神、在各方面具有示范性的干部队伍。 校园文化建设校园物质文化建设各校对学校的校风、教风、学风牌重新进行了书写使它焕然一新，好像在召唤全体师生每天要全新自己，时刻牢记自己的工作作风、学校要求的风气。各校校园四周都书写了标语作为全体师生的左右铭；教室黑板上方都有激励学生成长的标语，教室四周布置了小学生守则、小学生
27、日常行为规范挂图及名人画像，时刻提醒学生从小树立远大的理想、注意良好行为的养成，作对社会有用的人。我们把校园的美化和绿化看作是一本对学生教育的活教科书，对校园绿化与美化的过程，就是在对学生进行德、智、体、美、劳的熏陶教育过程，今年对全学区各校墙壁进行了粉刷，使学校教室焕然一新。校园制度文化建设各种规章制度制定的好坏、科学、合理，是一所学校校园文化程度高低的标志。学区制定了比较全面的规章制度和职责考核细则，全方位的展示了校园制度的完整性，使全乡师生和各职能部门有章可依、有则可尊、有责可负，责任明确，分工负责，有些职责和考核细则已成功的得到了应用和执行，收到了良好效果。其他工作1、认真贯彻政府的“
28、两免一补”政策。结合党和政府向西部贫困地区学生免费提供教科书的机会，我们在严格排查摸底、层层把关、严格审批的情况下，核定并下发了 “两免一补”计划，建立了贫困学生档案。使学生家长和学生确实得到党和政府对他们的关怀和爱护。核定了贫困寄宿生补助对象，摸清贫困学生底子，积极争取补助资金。关注弱势群体，解决了因外出务工子女就学问题。重视留守学生教育，建立健全了留守学生档案，开展了留守学生心理辅导和咨询，由于上级有关部门的帮助建起了中梁留守儿童之家，积极开展留守儿童教育活动。2、今年省市区出台了对农村中小学代课人员发放养老补助工作。我们对此项工作认识到位，认识到这项工作的重要意义，思想上高度重视，切实加
29、强了组织领导；学校成立了专项领导小组，于7月17召开了相关人员的会议进行宣传。 并指定专人负责此项做好政策宣传和解释工作，认真做好摸底、排查、认定工作，认真细致地做好群众来访的答复、解释和处理工作，深入分析研究工作中出现的新情况、新问题，积极做好各类不稳定因素的排查化解工作，确保养老补助发放工作平稳顺利开展。确保广大群众了解政策、理解政策和掌握政策，使党和政府的惠民政策深入人心。此项工作政策性强，情况复杂，时间跨度大，矛盾突出，学校在进行资格审核、结果公布等重点环节中，我们坚持公开、公正、公平的原则，要严格执行审核和公示程序， 学区在公示、认定的基础上，认真填写秦州区农村中小学代课人员发放养老
30、补助花名册、秦州区农村中小学代课人员发放养老补助登记表。 二、学校工作中存在的问题对村学工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强。部分教师落实教学常规工作不到位。主要表现在：有些老师教学计划和备课方面。部分教师教学计划不规范，备课教案项目不全，以抄代备的现象仍然存在；综合科目的计划、备课教案较少，或是编写过于简单；有部分教师把写教学反思看作是一种负担，敷洐了事；个别教师教育学生欠耐心；部分教师培优扶弱工作计划不周，没有具体的培优扶差对象，措施不当。 部分教师工作积极性不强，职业倦怠现象偶有存在，没能把全部身心投入到教育教学工作当中。教学质量提高不均衡，个别学校、个别班级教学质量有待进一步提高
31、。教师数量从师生比来看，似乎较为富余，但实际上仍然较为紧张。全乡现有10个学校，且有2个教学点学生不足10人，但由于人口居住分散而又不能撤并，造成了极大的人力资源浪费；全乡除中心小学的部分班级外，其余7所完全小学班额大都在20人左右，除中心小学以外，其他学校教师带课都在三门以上，课头多。专业代课教师不足，没有专职音、体、美教师，制约着我学区学生综合素质提高。个别教师的职业道德和业务素质需进一步提高。三、今后工作的努力方向今后我们将以“创先争优”活动为契机，全面贯彻党的教育方针，挖掘学校一切教育资源，充分调动全体教职工的积极性，建设一支高素质的教师队伍，以正确的思想引导人，以高尚的情操熏陶人，以
32、实干的精神鼓舞人、带动人，以科学的制度规范人，每位教师要有高度的主人翁责任感，要求每位教师要有爱心、信心和决心，把爱心作为教师永恒的功课，把责任作为教师一生的习题。工作一定要细心，做到眼勤、手勤、耳勤、脚勤、嘴勤，用辛勤的汗水培养学生学会生存、学会做人、学会求知、学会创新，使学生终身发展作为我们的归宿。大力推进素质教育，坚持学校“育人为本”的办学理念，使学校成为全体学生学习的乐园，成长的摇篮，教师成长、发展的天堂，为学生个性的张扬，综合素质的培养搭建平台，切实减轻学生的课业负担，确保教育质量均衡快速的提高。进一步转变教师工作作风，促进校风、教风、学风的根本好转，激发广大教师干事创业的工作热情，为中梁教育的发展争做贡献，多做贡献。秦州区中梁学区二一一年一月八日中梁学区2010年学校工作自评总结秦 州 区 中 梁 学 区二一一年一月八日
