1、九年级语文上册第六单元第21课智取生辰纲知识点梳理九年级语文上册第六单元第21课智取生辰纲知识点梳理一、学习目标1.理清故事情节，学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。2.结合课文，根据人物的言行分析人物性格特征。3.学习环境描写的方式及其作用,品味语言特点。二、作者简介施耐庵(1296-约1371)，名子安(一说名耳)，本名彦端，汉族，江苏兴化人，元末明初小说家。博古通今，才华横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究三国演义、三遂平妖传的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终创作”四大名著”之一的水浒传。三
2、、作品简介水浒传，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有。水浒传是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。全书前半部写“官逼民反”，后半部分写宋江招安，最后以悲剧结局本书结构严整，以“官逼民反，替天行道”为主线，每个故事又独立成章。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。小说通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从
3、发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。水浒传问世后，在社会上产生了巨大的影响，成了后世中国小说创作的典范。四、智取生辰纲简介本文节选自水浒传第十六回，原题“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”。杨志本是“三代将门之后”，得到梁中书抬举，在校场与周谨、索超比武获胜，被升任为管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时，但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉决定齐心协
4、力夺取这批珠宝，并定下智取之计。（本文省略了晁盖七人商议劫纲和梁中书委托杨志送纲的情节。）五、生难字词虞候(y) 嗔怪(chn) 尴尬(gn g)怨怅(chng) 聒噪(gu) 兀的(w)面面厮觑(q) 喏喏连声(r) 晓事：明白事理。寻思：思索；考虑。忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。喃喃讷讷：连续不断地小声说话的声音。絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。热不可当：热得无法抵挡。死心塌地：形容主意已定，决不改变。六、整体感知1.本文出现了哪几个主要人物？简述他们的不同经历和性格。晁盖，郓城县东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙，林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主，后打
5、曾头市中毒箭身亡，不在108将之列。吴用，表字学究，平生机巧聪明，曾读万卷书。一生屡出奇谋，屡建战功。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。公孙胜，道号“一清先生”，身长八尺，好习枪棒，学成武艺多般。后来师从罗真人，学得一身道术，善能呼风唤雨，驾雾腾云，江湖上都称他做“入云龙”。在梁山泊排行第四，宋江受招安后出家。刘唐，善使朴刀，因鬓边有朱砂记，人称“赤发鬼”。在梁山泊排第二十一。提出要劫生辰纲的人。后白胜被捕，供出了晁盖。晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵，上了梁山。征讨方腊时阵亡。阮小二，臂膀千斤气力，眼射万道寒光，人称“立地太岁”，在梁山泊排
6、名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟，是梁山泊旁边石碣村人。常率水军大出风头，建立奇功伟业。宋江攻打方腊时，不愿受辱，自刎而亡。阮小五，手似铁棒，眼似铜铃，面虽带笑容，眉间却带杀气，人称“短命二郎”。梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村，打鱼谋生，劫了生辰纲，因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山，他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。阮小七，脸上怪肉横生，身上交加乌黑点，村中唤做“活阎罗”。在梁山泊排名第三十一位，跟随两个哥哥行走江湖，干下了许多惊天动地的大事。受招安后，因穿龙袍戏耍被剥夺官职，贬成平民后，阮小七就回梁山泊石碣村打鱼去了。白胜，住在黄泥冈东，智取生辰纲时，就是
7、在他家住，也是他卖的酒。事发后被捕，苦刑下供出了晁盖，后被救出。在梁山泊排行第一百零六位。征讨方腊时在路途中病死。杨志，本是“三代将门”杨家将之后，一心想做官，“博个封妻荫子”，不想命运多舛（chun），押花石纲时翻了船，后得到梁中书抬举，奉命押生辰纲又被劫，无奈上二龙山做了寨主，后归了梁山泊。在梁山好汉中排名第十七位，征讨方腊时在途中病故。2.生辰纲是什么东西？“纲”是宋代成批运输货物的组织。杨志以前曾为皇帝运送过奇花异石，那叫“花石纲”。“生辰纲”就是运送寿礼，梁中书为了给丈人蔡京庆贺生日，置办了价值十万贯的金珠宝贝，准备派武艺高强的杨志押送去东京。3.课文标题“智取生辰纲”以最简洁的语言
8、交代了小说的什么要素？“智取生辰纲”是对小说情节最简洁的概括。 4.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？明线杨志押运生辰纲：上路中计失纲暗线晁吴智取生辰纲：定计施计劫纲5.小说在情节安排上有什么特点？明确：小说题为“智取生辰纲”，但如何智取，晁盖、吴用等人如何安排的，并没有直接写，这一方面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念。6.课文中有哪些矛盾冲突？杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突主要矛盾冲突；杨志与军健、虞候、老督管之间的内部矛盾冲突次要矛盾冲突。7.体会小说中的“智”。晁盖、吴用等人的智举：(1)利用枣贩子的身份，在黄泥冈上“巧
9、遇”杨志等人； (2)利用夏日炎炎的时机，让白胜上山冈卖酒，激起都管、虞候与军健们的需要； (3)晁盖等人先吃掉一桶酒，以示酒中无毒，麻痹杨志，更加激起众人买酒的欲望； (4)借舀酒作掩护，一瓢装作占便宜，二瓢下药；(5)白胜与平常小贩一样，争瓢夺酒，故意斗气，不卖给杨志，再一次麻痹杨志。杨志的智举：(1)扮成普通的商人，一开始乘凉行路； (2)山路地带，改为天热行路；(3)禁止众人买酒。8.小说中以“智”对“智”，这样安排情节有怎样的表达效果？这样安排使故事情节更加曲折，引人入胜，增强艺术效果。9.课堂小结智取生辰纲故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。
