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    华师大版初中八年级上册科学第4章 植物的物质和能量的转化4 植物的光合作用和呼吸作用习题精选.docx

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    华师大版初中八年级上册科学第4章 植物的物质和能量的转化4 植物的光合作用和呼吸作用习题精选.docx

    1、华师大版初中八年级上册科学第4章 植物的物质和能量的转化4 植物的光合作用和呼吸作用习题精选2019-2020年华师大版初中八年级上册科学第4章 植物的物质和能量的转化4 植物的光合作用和呼吸作用习题精选二十 第1题【单选题】用温室大棚栽培反季节蔬菜时,农业科技人员指导农民通过改变一些环境条件,可提高蔬菜的产量。下列选项中,适合温室大棚改变的条件一般是( )A、氧气含量B、二氧化碳含量C、氮气含量D、光照强度【答案】:【解析】: 第2题【单选题】绿色植物进行光合作用的实质是( )A、制造有机物,释放能量B、制造有机物,储存能量C、分解有机物,释放能量D、分解有机物,储存能量【答案】:【解析】:

    2、 第3题【单选题】关于人和绿色植物呼吸作用实质的比较,下列说法正确的是( )A、都需要吸入氧气B、人吸入氧,绿色植物吸入二氧化碳C、都吸入二氧化碳D、人吸入二氧化碳,绿色植物吸入氧【答案】:【解析】: 第4题【单选题】马铃薯是人们非常喜爱的蔬菜,但马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,将不能食用,而地下部分不会变成绿色,这个事实说明( )A、叶绿体中含叶绿素B、光合作用能制造淀粉C、叶绿素只有在光下才能合成D、叶绿素在光下才能进行光合作用【答案】:【解析】: 第5题【单选题】农业生产上能有效提高光合作用的效率,从而提高作物产量的措施是( )A、带土移栽B、中耕松土C、合理密植D、及时排涝【答案】

    3、:【解析】: 第6题【单选题】下图中表示在黑暗环境中氧气与二氧化碳进出叶片情况的是 ( )A、B、C、D、【答案】:【解析】: 第7题【单选题】如图所示,一绿色植株在黑暗中放置24个时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断,然后将植株放在阳光下照射24小时,发现B区不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少( )A、叶绿素B、光C、水D、二氧化碳【答案】:【解析】: 第8题【单选题】有关光合作用的叙述中,正确的是( )A、光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐B、光合作用制造的有机物主要是蛋白质C、几乎所用生物的能量来源于光合作用D、有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用【答案】:【解析】: 第9题【填空题

    4、】大棚蔬菜种植技术是一种比较常见的技术,它具有较好的保温性能,它深受人们喜爱,因为在任何时间都可吃到反季节的蔬菜。试回答下列问题:如上图为农作物光合作用、呼吸作用与叶面积指数的关系(叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积;叶面积指数越大,叶片交错重叠程度越大)。为提高蔬菜产量,控制叶面积指数在_时常作为合理密植的一项重要指标。菜农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥,不但培育了“绿色”蔬菜,而且大棚内的二氧化碳浓度也大大增加。棚内二氧化碳浓度增加的主要原因是_。【答案】:【解析】: 第10题【填空题】植物生长所需要的水是通过_从土壤中吸收的,生命活动所需要的_是通过叶进行光合作用制造的。【答案】:

    5、【解析】: 第11题【填空题】水稻生长期间,如果大部分叶片被害虫吃掉,水稻产量就会大幅度减少, 这是因为水稻的叶片无法进行_.【答案】:【解析】: 第12题【解答题】简述光合作用意义【答案】:【解析】: 第13题【实验探究题】如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程:把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时;用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来,再将天竺葵放到阳光下照射;4小时后,将该叶片摘下,去掉铝箔纸;把叶片放到盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,当叶片呈现黄白色时取出叶片;叶片用清水漂洗后放入培养皿中,滴加碘液;观察叶片的颜色变化。回答下列问题:将天竺葵置于黑暗处24小时的目的:将

    6、叶片中原有的_运走耗尽。此实验可以得出的结论是_。【答案】:【解析】: 第14题【实验探究题】小科同学对“光照强度是否影响植物的光合作用”产生了兴趣,进行如下实验。【实验步骤】准备5组如图1所示的装置,编号1-5,在广口瓶中各加入500ml浓度为0.01g/ml的碳酸氢钠溶液。取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1-5装置中。晚上5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射,并照射相同时间。观察并记录量筒中产生的气体量,重复实验,取平均值,绘制折线图如图。请回答下列问题:【交流与讨论】在一定的范围内,维持相同的照射时间,金鱼藻离光源的距离越近,量

    7、筒中收集的气体量越多,此气体是金鱼藻通过光合作用产生的_。本实验中放置碳酸氢钠溶液的作用是为装置内植物的光合作用提供所需的_。【实验反思】实验收集的气体量少于光合作用实际产生的气体量,原因是_。【答案】:无【解析】: 第15题【实验探究题】为探究植物的生理作用,小悦设计并实施了以下三个实验请据图分析(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳):实验一A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子小悦观察到A瓶蜡烛熄灭证明种子的呼吸作用_,实验中B瓶起_作用实验二为消耗叶片原有的淀粉,小悦应先将C、D两装置放在_环境中一昼夜,再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液后,观察到_装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要_实验三小悦发现_装置的塑料袋内壁有许多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从_散失的,为减少水分散失,移栽植物时可采用_等措施【答案】:【解析】:


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