1、烟台大学自主创业教育活动工作报告含个人事迹材料以创业教育为抓手，促进毕业生就业烟台大学创业教育工作一览随着我国高等教育的改革和高校的扩招，越来越多的大学生被直接推向了市场“自主择业、双向选择”，毕业生就业工作压力陡增。面对这种严峻的形式，我校积极贯彻十七大提出的“实施扩大就业的发展策略，促进以创业带动就业”，“完善支持自主创业、自谋职业政策、加强就业观念教育，使更多的劳动者成为创业者”的方针，落实中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中的“高等教育要培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”的要求以及省人事厅的有关加强创业指导教育的通知，加大投入，完善素质教育的过程中深入推进创
2、业教育，在创业教育的软硬件建设上取得了可喜的成效，逐步形成了平台广阔、点面结合的创业教育体系。在创业教学和创业实践领域通过多种途径，使创新的意识和创业的精神在师生中得到了发扬，使学生就业力得到了提高。一、完善学分平台，培养个性人才，提高学生素养1.创业纳必修课程，完善知识结构学校早在20XX年就把就业指导课列为本专科、研究生的必修课程，制定了烟台大学就业指导课教学大纲（试行），其中课程的一个重要内容就是创业教育。这是学分制改革的一项重大举措，使学生的学分结构得到进一步完善。同时，学校为学生提供丰富的教学资源和广阔的实践空间，使得创业教育课程灵活有效地发挥了学生的自我培养和自我发展的作用。截至到
3、20XX年，学校已经累计有超过2万名学生通过教学和实践等多种途径获得该课程学分。2.培养创业导师，实施个性指导针对我校实施的校院二级管理体制的特点，学校经常性地召集院系工作干部，研究和探讨创业指导教育工作，积极发挥18个院系的63名辅导员的教育引导作用，让他们人人成为创业的导师，学生成长的导师。为了更好面向学生开展创业指导，提高广大师生的认识，提高辅导员对学生个性化指导的效果，学校于每年组织两次对辅导员的团体培训，有校内有经验的创业指导专家对其进行教学指导。访谈和座谈的情况反映出，有创业想法、有创业热情的学生能够做到，积极与辅导员沟通，而辅导员又通过寓教于乐的多种方式对学生的选课、读书、学习计
4、划、科研活动、社会实践进行了细致入微的指导。二、建设创新课程，发展创业培训，提高教学效果1.创业教育课程，普遍培养创新意识学校以“创造、创新、创业”为主线，全年面向全校学生开设包含创业教育内容的各类课程共计5门，供学生自由选择，为学校学分制、选课制的发展丰实了课程资源。创新课程资源的开发，普遍地培养了大学生的创业意识，对于优化学生知识结构，拓展知识视野也起到了重要作用。面向师生的问卷调查显示，创业教育选修课是符合大学生意愿的课程形式，受到了广大学生的欢迎。2. “挑战杯”创业培训，有效提高创业技能一年一度的挑战杯大学生创业计划竞赛，我校已经联系组织六届，每一届活动上我们都开展为期一周的主题培训
5、，邀请校内外专家给大学生在创业项目面对技术壁垒、生产成本、市场容量等方面问题提出指导建议，使得同学们更加冷静理性的面对项目的市场化，并探索出了适合大学生的创业培训模式。形成了“培训需求分析教学计划设计课程推介学员选拔实施培训后续支持效果跟踪”这样一套完整的体系。以“心忆服务公司”为例，它前身为烟台大学学生的创业团体，原名“心忆浪漫服务”，以烟台所有高等院校学生为主要业务对象，自20XX年3月成立至今，校园业务开展顺利，成功完成业务多起，但由于校园市场利润较低，资金不足造成公司未能快速发展。经过专家指导后，决定向社会转型，寻求社会融资和高利润市场，后期发展得到稳步提升。在学校共开展的各类培训中，
6、学生报名人数达2000余人次，共有300名学生参与了培训并合格，他们不仅获得了创业的技能和知识，而且更增加了创业的信心和勇气。参与培训的学员中有一百多名学生参与创业实践活动，他们都在创办企业中体验到了创业的艰难和丰收的喜悦，同时积累了一定的创业经验，为以后真正进入社会创业打下了坚实的基础。学员通过培训，打破了对创业的畏惧感，增强了创业的信心和勇气，而且，在不断的学习实践、团队配合、公平竞争中，学员学会了合作，更加认识到团队精神、协作能力在个人奋斗中的重要作用。在培训效果的调查中学员反映创业培训使他们在短期、灵活的学习中对创办企业有了理性的认识，对创办企业的知识有了全面系统的掌握。3.培训教学师
7、资，提高创业教学质量学校去年共选派三人参加由共青团中央、全国青联与国际劳工组织联合主办的KAB创业教育（中国）项目。同时学校同国际劳工组织、团中央和中青联签署协议，就学校创业课程开设进行了合作。三、鼓励创造创新，激励科技研究，推动校企合作 1. 创新立项和评奖，激励科研活动学校通过鼓励和组织学生参与科学研究活动，提高学生创新、创业能力。每年开展的“挑战杯”创业设计大赛设立奖项几十个。此外学校还对其他科技创新类作品项目给予奖励。2.学术科技竞赛，提高竞争力学校组织学生参加各类省级、国家级学术科技竞赛，成果喜人，共有57人次获省级和国家级奖项，体现了黑龙江大学学生的整体科研创新水平。省第五届“挑战
8、杯”大学生创业计划竞赛中，我校十项参赛作品中有八项获奖。其中，曹鹏申等同学的飞扬电子有限公司策划书获得特等奖；徐苏涛等同学的方鼎管理软件开发有限公司策划书、王亮芝等同学的精英拓展俱乐部获得一等奖；另有四项作品获得二等奖，一项获得三等奖。同时，我校获得“优秀组织单位”，王仲训老师获得“优秀指导教师”荣誉称号。在映泰主板等其他的校园创业大赛上，烟台大学映泰毕凯谢涛创业团队获得全国奖。3.校企合作，开辟实践新领域学校与海阳市人事局等多家政府部门签定了“创业行动”协议，并设立了“大学生创业”基地，开展“青春创业、发展经济”主题行动。协议规定，每年向当地提供该校有关专家、教授科研课题及科研成果等信息；聘
9、请当地人事部门主要领导担任该校“青春创业行动”导师，对烟台大学学生进行创业就业指导和培训，帮助大学生树立创业意识，提高职业和应聘技巧。与此同时，学校又与汉高乐泰(中国)有限公司等企业签订设立“创业基地”的协议，聘任其企业高管担任烟台大学“创业行动”导师。近年来，富士康集团等驻烟大企业与烟台大学不断加强合作，烟台大学还有多名本科生和研究生在该公司参加生产实习或被正式录用。基地的设立为学生提供了更全面的创业指导和培训，帮助学生树立创业意识，提高职业技巧和应聘技巧，为将来的就业与创业打下坚实基础。四、立体全面宣传，传播创业理念，弘扬创造精神1.多种载体，点面结合作为一年一度的就业指导活动月活动的主要
10、内容，通过多种形式和载体面向全校师生开展创业教育宣传，开展面向学生创业教育讲座，通过嘉宾访谈、讲座，互动活动，宣传创业理念，传播创业精神，提高广大师生对创业教育的认识程度和参与创业教育的积极性。出版烟台大学20XX年就业指导活动月专刊，大幅介绍创业类教育活动，反映学校创业教育动态，追踪社会创业热点，宣传学生创业精神。开展了大学生创业调查，面向学生和教师两个群体进行了问卷、访谈等调查，对大学生创业意向、创业现状等情况做了统计分析，并形成调查报告。2.邀请企业家，零距离交流学校举办多期企业家论坛、面对面活动。邀请到本次活动邀请了世界500强企业美国沃尔玛、台湾富士康，世界机械行业500强日本荏原以
11、及3家优秀民营企业HR经理等嘉宾做客企业家论坛。在20XX年的就业指导活动月活动中，邀请到大明文化礼仪公司负责人、旗源服饰公司负责人等做论坛。论坛的举办给学生提供了一个了解企业，近距离接触企业的机会，企业家的经历给了学生强烈的感染和激励。3.多种形式，立体宣传学校面向社会通过报纸、电台、电视台、展览等载体对创业教育进行多侧面的宣传报道，一年来，国家级和省内各大媒体对创业教育的各种动态报道多篇。中国教育报网站刊登了烟台大学在读的大三学生颜鲁恒在本校举办的20XX届毕业生招聘会上以“绿色动力俱乐部”总经理的身份招聘15名大四学生的新闻。颜鲁恒看到许多大四学生因为面临毕业没有事做，成天上网打游戏，白
12、白浪费时间，于是就萌发了创办一个交流平台的想法，让这些师哥师姐有个锻炼自己的场所。经过学校和政府有关部门批准，20XX年4月，成立了“绿色动力俱乐部”，这个俱乐部以“为大学生服务为宗旨，以环保、健康、实践、成长为理念”，经过6个多月的努力，已经拥有3000多名会员，在烟台大学、山东工商学院、滨州医学院烟台分院、烟台师范学院、烟台职业学院具有广泛的影响力。学校就业指导中心也为了方便有创业意愿的学生，多方收集资料，汇总编辑成网站，发布在校园网上，这样学校足不出校，就了解了很多创业的优惠政策。展望20XX年，学校的创业教育工作的指导思想是：以党的十七大精神为指导，以规范创业教育课程式教育教学改革为重
13、点，以开发创业教育非课程式教育教学基地为突破口，加强创业师资队伍建设，促进学生知识、能力、素质协调发展的课程体系的不断完善，在基础层面和操作层面努力实现创业教育在更大范围、更广领域和更高层次上的发展，使创业教育成为烟台大学教育教学改革与发展的重要体现。一、加强创业教育体系建设，促进学校教育改革不断深化1大力加强本科教学中“三创”理念的渗透。根据学校新一轮教学计划修订中本科专业课程设置的总体布局和具体要求，各学院面向教学内容和教学方法改革的需要，加强本科教学中创造、创新和创业理念的渗透和相关课程的开设，如科技创业等课程。2规范创业教育类选修课的教学与管理。创业教育类选修课程是学校教学课程体系的重
14、要组成部分，规范课程类别，加强对师资资格和教学质量的管理。根据在教育教学中出现的新问题，对开设创业教育类选修课程方案和创业教育学分管理条例进行修订。3建立“大学学生知识、能力、素质拓展培训基地”。进一步加强面向全校学生的国际认证培训、国家行业资格培训、国家职业资格培训、SIYB（创办和改善你的企业）创业培训、kab、KYB（了解企业）创业培训和素质拓展培训，为学生储备知识、提高技能、完善素质、灵活就业和自主创业提供优质教学资源。4建立创业教育课程群建设的激励机制。对于符合创业教育课程群建设要求的课程，学校配以一定的课程建设费、资料费，对于充分体现创业教育课程群建设要求的教学成果、科研成果，学校
15、将予以表彰奖励。二、整合社会资源，建设大学学生创业队伍，开拓教育教学实践新领域1组建烟台大学学生创业发展规划与指导专家组，明确功能最主要、最重要的是孵化器功能，鼓励和支持学生以团队为单位、在教师指导下到创业园从事创造、创新和创业活动。引导学生科技研发类团队参与科技开发园区的发展，引导学生信息技术类团队参与信息技术的发展，引导商业服务类团队参与商业服务的发展。2充分利用社会企业资源，推进“学生实践企业合作计划”。建立专业教学、课题研究和就业相结合的实践培养模式，根据我校培养高素质创新、创业型人才的要求，在工商局、私营企业协会等机构的支持下，选择一些资金雄厚、企业文化环境好的企业作为实践基地。企业
16、从自身发展的实际出发，向学校提出需要学生帮助解决的课题和可供学生实践的机会；学生可根据所学专业知识的情况，选择课题或实践项目。努力实现学生在学校知识的学习与在社会直接获取实际经验和能力的有机结合。3认真安排并精心组织校级、国家级各种学术科技竞赛。规范校级各种各样学术科技竞赛活动，建立与国家级各种学术科技竞赛活动组委会的联系，有效指导学生竞赛团队参赛并取得好成绩；为校级竞赛与国家级竞赛实现接轨做好各项准备工作。三、转变观念，统一思想，不断提高创业教育与理论研究水平1明确宣传主题，进一步营造创业教育文化氛围。确立“开拓思维、致力创新、张扬个性、关注创业”的宣传教育主题，加大对校内不同层面群体的宣传
17、力度，提高干部、教师与学生对在新形势下开展创业教育重要性的认识；加大向社会宣传我校创业教育的力度，提升我校的社会影响力。2改革宣传方式，进一步扩大宣传覆盖面。继续推进阶段式、主题性宣传，进一步开展以校报专栏、画廊专板、广播专栏、网络专题、咨询站、创业通讯为宣传阵地的面式宣传，以专题活动为目标的点式宣传，进一步巩固专业教学、创业实践的线式宣传。3加强理论研究，积累创业教育的科研成果与工作经验。注重对创业教育的理论研究，加强与校内外创业教育专家学者间的学术交流，撰写若干篇创业教育的论文及调查报告；借鉴创业教育试点学校的有益做法，不断总结我校推进创业教育的工作经验。创业是解决青年就业问题的重要途径。
18、党的十七大明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业加强创业教育，促进青年创业，不仅有利于带动就业，有利于青年自身的成长成才，从长远来看，更有利于建设创新型国家。学校必将在这一方针的指引下，在各级领导的关怀和支持下，取得更大的成绩！二八年一月二十二日个人事迹材料之一：陶刚立足基层，岗位创业 陶刚，男，1974年8月17日出生，1995年7月毕业于烟台大学土木系。在校期间各方面表现突出，学习成绩优异，95年1月10日加入中国共产党，毕业时被评为优秀毕业生。毕业后到威海工作，现任威海市鸿安建筑集团有限公司副总经理。该公司是一个集建筑安装、房地产开发、铝塑门窗制作安装、预制板件及商品砼、
19、水产养殖、商业贸易于一体的集团化企业。 陶刚在毕业短短不到十年的时间里，从一个普通大学生走上了大型建筑集团公司的领导岗位，走出了一条大学生艰苦创业的成功之路。陶刚的履历非常简单，可以概括为“就业于企业，脱颖于企业，发展成功于企业”，但是仔细研究陶刚的创业事迹，就会发现在这简单的三步曲当中，无不闪现着他刻苦钻研的求知精神，大胆改革的创新精神，严格管理的科学精神，艰苦奋斗的创业精神，正是这一系列的精神支撑着陶刚这位年青的创业者挑起了一个大型建筑集团公司的领导重任。 就业于企业。陶刚做为一名优秀大学毕业生，在毕业的时候完全有机会到条件相对较好的机关事业单位工作，但是他认为自己是学建筑专业的，首先应该
20、到建筑企业一线去实践自己的知识，发挥自己的专长，正是这种学以致用的务实精神，使他选择了威海市成京国际建设有限公司，从事施工现场技术管理工作。在该公司工作的两年时间，他一心扑在工地上，从图纸会审、内业资料整理到定位放线、质量检查与验收，直到峻工收尾等施工现场的技术管理工作，他都能够认真完成，先后参与完成17000多平方米的建筑工程全部被评为市优，为公司发展做出了突出贡献，自己的专业知识也得到了实践的检验，个人的综合技术素质得到了快速提高。 脱颖于企业。正是由于陶刚在成京国际建设公司的优异表现，1997年1月他被调入威海市建筑工程管理处工作，从企业中脱颖而出，走上了威海建筑行业行政管理岗位。但是他
21、没有满足于端上铁饭碗，而是相反，一方面他继续发扬刻苦钻研的求知精神，抓住一切机会丰富完善自己的专业知识。积极参加省建工局举办的脚手架、安全技术资料、起重机械拆装、施工安全技术新标准等研讨班和培训班，获得了多个安全技术专项管理省级培训师资质，并结合当地实际编写相关教材，开展培训班进行推广培训，为提高威海市建筑行业从业人员安全技术素质做出了贡献。20XX年陶刚又到北京大学进修企业管理研究生课程，对建筑企业管理知识进行学习，为他以后走上企业管理领导岗位打下了丰厚的知识基础。另一方面他利用职业优势，把视角扩大到整个威海地区建筑行业，对建筑市场的发展趋势、改革措施、创新手段、管理理念进行学习和研究，使自
22、己逐步由一个纯粹的技术业务人员向管理决策人员过渡，逐步具备了在建筑商海拼搏的基本素质。俗话说，成功总是留给有准备的人。正是在此时，他毅然离开了建筑工程管理处，重新进入企业，开始了他真正艰苦创业的历程。20XX年8月，陶刚进入了威海市鸿安建筑集团有限公司工作。 发展成功于企业。20XX年8月陶刚到威海市鸿安建筑集团有限公司负责该公司经营处工作，后来又担任了负责经营的副总经理。在此期间，在经营理念上，他发扬大胆改革的创新精神，改革经营理念，发展多种经营，使企业在激烈的市场竞争中站稳了脚跟，赢得了巨大的发展空间。公司现已成为威海市第二大规模的施工企业。在企业管理上，他发扬严格管理的科学精神，秉承公司
23、的“以质量求生存、以质量求信誉、以质量求效益、以质量求发展”的管理理念，推出了“五、五”管理模式，即抓现场管理机制，以改革为本；抓现场管理落实，以人为本；抓现场促市场，以质量为本；抓现场“严细”管理，以成本为本；抓现场管理工作，以“实”为本，实现了管理的规范化。近几年该公司的工程合格率持续保持在100%，获省级以上奖项达24项之多，取得了骄人的成绩。在企业发展上，他发扬永不满足的进取精神，致力于企业管理的现代化、规范化。在他倡导下，企业内部逐步实行了微机信息化管理，提高了工作效率，节省了成本，效益明显增加。在此基础上，他倡导并推动企业进行ISO9000质量管理体系认证，使企业质量管理规范化程度
24、有了显著提高。随着市场法制化进程的加快，他敏感地意识到合同是企业生存的重要保障，大力加强合同法培训，健全各项规章制度，规范合同文本，聘请法律顾问，用法律为企业发展保驾护航。在人才使用上，他发扬人尽其才的竞争精神，在公司建立了引进人才的相关制度，实行人才内部流动机制，鼓励竞争，加强考核，尽量发挥每个人的潜能，防止人才外流，为企业发展增强了后劲。企业去年完成社会总产值已达到1.3亿元，先后获得了全国守合同重信用企业、山东省经济效益金杯奖、山东省现场管理示范企业、山东省建筑系统先进集体、山东省安全生产先进企业、威海市建设系统明星企业、威海市百佳诚信经营企业等一系列的荣誉称号。个人事迹材料之二：颜鲁恒
25、善于创新，校园创业颜鲁恒是我们学院外国语学院的本科毕业生，曾经担任过外国语学院学生会主席，家来甘肃兰州，父母以卖菜为生，现在还有一个弟弟在读大学。在烟台大学，提起他，就是颜鲁恒和他的绿色动力俱乐部的由小变大，由弱变强的传奇经历。绿色动力俱乐部成立于20XX年4月，是一个年轻、积极向上的学生创业公司，以为大学生服务为宗旨，在大学生与商家之间搭建平台，让大学生得到最切实的利益。在创业之初，他就明确了公司发展的五个方向：商家联盟、社会实践及兼职、培训代理、校园讲座、商品团购等。在此基础上，他带领自己的团队与各个高校的学生会、社团、协会建立良好的合作关系，每年为近千名高校学生提供社会实践机会，在驻烟高
26、校以及社会上均产生了深刻的影响，是专业为大学生提供服务的特色企业。从20XX年到20XX年，经过近两年的发展，已经发展成为一个拥有会员14000多名，在烟大、工商、滨医、鲁东大学等高校具有广泛影响力的学生公司，20XX年2月业务发展至威海，并且成立了绿色动力威海分部。为了扩大自己的影响力，20XX年11月27日，在读的大三学生颜鲁恒在本校举办的20XX届毕业生招聘会上，以“绿色动力俱乐部”总经理的身份，招聘15名大四学生进入他的企业就职，月薪500元，这在烟台大学历史上还是史无前例的。提起他的创业经验，他指出创业成功的秘诀就是创新、执著、吃苦、目标不移。很快，绿色动力俱乐部以大学生的利益、需求
27、为出发点，立足于大学校园，以“环保、健康、实践、成长”为理念，真正的做到为大学生服务这一宗旨，成为一支的优秀团体。当时，绿色动力俱乐部作为一种崭新的公司模式在全国尚属首家，之所以取得了这样的成功，是因为颜鲁恒和他的绿色动力俱乐部给会员提供了很多人性化的服务：给学生免费提供环保充电电池；给学生提供知名专家的专场讲座；给学生与著名企业家面对面学习的机会；提供社会实践的机会以及勤工俭学的岗位；定期举行如集体春游等积极健康的活动。毕业以后，颜鲁恒经过认真仔细的分析，发现随着现在社会的快节奏发展，越来越多的人出现了各种各样的心理问题，而这些问题一旦得不到解决，就会严重影响正常的工作与学习，因此他刻苦钻研，积极上进，培养和丰富自己的专业技能，现在担任烟台心康学校世纪华府分校校长。颜鲁恒的事迹在烟台大学人尽皆知，他也被其他大学所邀请讲座，他的事迹得到了大多数人的认可。
