1、苏教版七下语文 同步试题9我们家的男子汉初中语文试卷马鸣风萧萧 基础达标一、积累运用试一试1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )A.嘴馋(chn) 冤案(yun) 捂住(w)B.脸颊(xi) 嗫嚅(ni) 恍惚(hun)C.吃荤(hn) 抱怨(yun) 蹬着(dn)D.沮丧(j) 潦草(lio) 倔强(jin)2.结合语境，解释下列句中加点的词语。(1)当少林寺风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。风靡：_(2)耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。恍惚：_(3)他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”嗫嚅：_3.下列标点符号使用正确的一项是( )A.走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我
2、了，把我扔出去了。”B.有一次，我给他写信，信上说，“你真臭啊！”C“那么棒冰可以吃吗。”他小心地问。D.他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的！”4.从下面的语句中可以看出“我们家的男子汉”怎样的性格特点？(1)他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。答：_(2)他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。答：_(3)一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。答：_5快乐学习吧。请参与以“男子汉”为主题的综合性学习活动。(1)你说我说。男子汉，一个多么有气度、刚强、充满魅力的名词啊！它像山一样的巍峨，像海一样的广阔，像天空一样的高远。请谈谈你心目中的男
3、子汉是谁。答：_(2)词语辨析。请用简练的语言写出你对下列几个词语的理解。示例：男子：男性的人。男人：_男士：_男子汉：_(3)心语倾诉。下面的一段话摘自某同学的一篇日记，相信你看完后也会有所感触。请你联系本课的观点，帮助这位同学走出困境。来到新的学校，彼此都很陌生，朋友很少，我并没有在意。可渐渐地，我发现同学们开始疏远我，说我是胆小鬼，不是个真正的男子汉。难道男子汉就是他们所讲的一起打架的哥们义气，就是敢站起来和老师顶嘴吗？我觉得不应该是这样，可又发现身边的许多人都在这么认为和这么做着，我感到困惑和迷惘答：_二、精彩段落品一品阅读本课最后一个片段“他面对生活挑战的沉着”的内容，完成69题。6
4、.片段的小标题是“他面对生活挑战的沉着”，但在本片段第2段中却两次写他的“着急”，这与小标题是否矛盾？请谈谈你的看法。答：_7用一句话概括下面这段文字的内容(10字以内)，并思考作者为什么要在这里花费这么多的笔墨。他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大。答：_8解释下面句子中的加点词语，然后说说这句话的含意。这真是比任何文学还要文学，比任何艺术还要艺术。答：_9.作者最后说：“让男子汉们自己好好儿地长吧！”请你设想一下，“我们家的男子汉”二十年后会变得怎样呢？答：_三、类文阅读做一做阅读下面的选文，回答
5、1013题。我们家的男子汉何定岚我和老伴生育了两个女儿，我们家“三个娘子军”和我一个党代表，总觉得缺点阳刚之气。直到四年前，我们家新来了一个男子汉外孙子嘟嘟，那娇娇嗲嗲的气氛才有些改变。 小家伙现已四岁两个月大了，胖嘟嘟、虎头虎脑，聪明灵敏，一言一行都透着那调皮相，人见人爱，就连我们街坊平时很少言语的老李头，见到他都要逗他一番。四年以来，我们受了很多累，他有时淘起气来，叫人哭笑不得，但一想到他一举一动的稚气表情、刚毅倔犟的劲头，又让我们老两口疼爱不已。 我是男子汉前两天，嘟嘟发烧，我们带他到医院看病，大夫说，有点炎症，需要输液。为了配合大夫治疗，姥姥给他做思想工作。哪知小家伙头一扬说，我是男子
6、汉，不怕打针，我不哭。当护士拿起针头要扎手背时，他两只小眼睛瞧着一动不动。护士头一针扎下去没有找准位置，又扎第二针的时候，我们心疼得不知怎么办好，可小家伙愣是没有吱一声。输了三四十分钟的液，他坐在那里一动不动，护士小姐直夸这孩子真坚强。当我们回来告诉他爸爸妈妈时，他妈说，我们到医院打针，他从来不哭。噢，男子汉，我们家真正的男子汉！我要上警察大学，当肖文小家伙有三大爱好：玩枪、玩车、穿警察服当警察。电视剧刑警本色百看不厌。许多台词都能背熟。有一次，我们问他，长大干什么。他脱口而出，上警察大学，当肖文。去公园玩，首选衣服是我们买的小警察服，大盖帽，其他衣服再好也不愿穿。当他那全副武装走起路雄纠纠气
7、昂昂的派头招来外国友人、外地游客的相机咔嚓、咔嚓照个不停时，小家伙更加带劲，有时还以一个标准的敬礼感谢大家的赞许。 老师教我们的嘟嘟上幼儿园已一年多了，老师的辛勤培育使孩子很懂事，俨然像个小大人。他最崇敬的是老师，“老师教我们的”是他常挂在嘴边的一句话。每天洗漱完毕，他要把他的手帕、袜子洗干净，我们夸他时，他说，老师让我们帮助大人干活。吃饭时，掉在桌上一粒米也要捡起来，把碗里吃得干干净净，一粒米也不剩。我们说嘟嘟最节约，他说，老师教我们的。有一次，他姥姥病了，呕吐不止，他马上跑过去，给姥姥捶背，倒水让姥姥吃药。姥姥躺在床上，他爬上去，摸摸姥姥头说：“噢，83度，该打针了。”一句话感动得姥姥热泪
8、盈眶，病也好了一半。 小苗的茁壮成长，无不渗透着园丁们的辛勤培育，愿我们家的男子汉和天下的小朋友们生活快乐，健康成长。10请用简练的语言概括选文所写的几件事。答：_11选文第段的画线句应如何理解？请略作分析。答：_12请从外在特征和内在品质两个方面简要分析“嘟嘟”这一人物形象。答：_13请从文章结构、描写方法或语言特点等角度来分析课文和本文有什么相同的地方。答：_答案解析1.【解析】选B。B项中“颊”应读ji。2.答案：(1)形容事物很风行。(2)迷离，难以捉摸。(3)形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。3【解析】选A。B项中第三个逗号应改为冒号；C项中引号内的句号应改为问号；D项中感叹号
9、应改为句号。4答案：(1)有耐心。(2)聪明，爱动脑筋。(3)要独立。5(1)答案(示例)：我心目中的男子汉是袁隆平。因为他能急他人所急，想他人所想，用自己的智慧为社会无私地奉献自己的青春和汗水。(2)答案(示例)：男性的成年人。对成年男子的尊称。男人(强调男性的健壮或刚强)。(3)答案(示例)：真正男子汉的内涵是坚强和勇敢，而不是所谓的哥们义气，更不是和老师顶嘴，希望你能分清是非，做一个真正的男子汉。6【解析】解答此题要思考“着急”所在的具体的语境，相同的词语用在不同的语境里，意思就会发生很大的变化。答案：不矛盾。“着急”是写当时车站上人多，上车不容易，而他在这样的情况下还是坚持自己的意见，
10、并且从上车的动作中可以看出他的沉着。7【解析】本题考查语言的概括能力，解题时要善于归纳文字所描述事物的内在联系，比如脸盘的轮廓、手掌上的细纹等都是描述“他”的身体发育情况。答案：他的身心在成长。表现出自己对孩子的关心，同时突出下文所写“实在是一件最最奇妙的事情了”。8答案：前一个“文学”和“艺术”都是名词，后一个“文学”指的是“有文学价值”，后一个“艺术”指的是“有艺术价值”。这句话表达了一个人的成长过程带给亲人的感受，是任何文学和艺术都无法替代的。9【解析】此题虽然为拓展性试题，但是答案的立足点和出发点还是要以课文为主，围绕“我们家的男子汉”小的时候的特点来想像他长大后的样子。答案：他长大后
11、肯定会成为一个成熟稳重、自主自立、刚强勇敢、敢于面对现实、敢于挑战自我的男子汉。10【解析】本题考查对选文内容的概括和总结，解题时要筛选出有用的信息，找出其中的关键词，然后作答。答案：嘟嘟生病打针不哭；立志当警察，公园里摆酷；自己洗衣服，吃饭不浪费，关心生病的姥姥。11【解析】此类句子要么含意深刻，要么运用了修辞手法，分析时要联系上下文，然后从以上两个角度进行解答。答案：这句话运用了夸张的修辞手法，写出了姥姥当时心情的激动，对于嘟嘟小小年纪就如此会体贴人，姥姥感到很欣慰，所以“病也好了一半”。12.答案(示例)：外在特征：调皮、可爱、虎头虎脑。内在品质：坚强，勇敢，爱劳动，懂节约，知道关心别人。13【解析】此题考查对文章的辨析能力。解答此题可从文章塑造人物的方法和语言的特点上来分析。答案(示例)：这两篇文章都采用了语言描写、神态描写、动作描写来刻画人物的形象。这两篇文章语言生动、风趣、幽默，生动地突出了人物个性。都采用小标题的方法来组织全文，脉络清晰。
