1、贵州省的环境保护与资源利用 黄土高原的区域发展与居民生活教学设计预习学案 贵州省的环境保护与资源利用黄土高原的区域发展与居民生活 一、对应的课标内容：1、根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经2、以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。二、教材内容分析： 贵州省的环境保护与资源利用包括“自然地理概况”、“自然灾害与环境问题”、“环境保护的有效措施”、“资源利用的成功经验”4部分内容，黄土高原的区域发展与居民生活包括“自然地理概况”、“传统生活方式的转变”、“区域发展与生活质量提升”三部分内容，所对应的课标内容主要是“以某区域为例，说
2、明区域发展对生活方式和生活质量的影响”，可以解读为窥区域变化，观人地关系，寻区域发展三个方面。这两节内容主要根据资料分析区域内主要自然灾害与环境问题所造成的后果，知道区域环境保护与资料开发利用的成功经验。以贵州与黄土高原为例，说明我国经济开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。三、教学目标 1、运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。分析贵州省存在的自然灾害与环境问题及保护的有效措施，了解贵州省资源开发利用的成功经验。2、运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因，综合治理的主要措施及成效。运用资料，说明黄土高原区域发展对生活方式和生活
3、质量的影响。四、教学重难点 重点 ：1、贵州省存在的自然灾害与环境问题及保护的有效措施 2、理解黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响难点 树立正确的人地观和可持续发展观 5、教学设计：(一)、自学活动1、引导学生读图856、857，完成下列任务。（1）贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？（2）说出贵州大致的经纬度范围。（3）找出与贵州相邻的省级行政区域单位。2、引导学生阅读教材相关内容，完成下列任务。（1）贵州主要的生态环境问题有哪些？（2）贵州主要的自然灾害有哪些？（3）造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些？3、（1）描述贵州煤炭资源的分布特征。（2）分析贵州开发水电的优势条件。（3）
4、近年来，贵州能源开发的主要措施有哪些？4、（1）指图强调黄土高原的位置与范围、包括的主要省区，认识黄土高原形态。（2）独特的文化：引导学生完成102页活动（3）出示交通、食物结构、居住条件等生活方式变化图片，引导学生总结出变化的特点。（二）精讲点拨：1、贵州的灾害和环境问题：（1）引导学生探讨：为什么贵州位于湿润区，但缺水严重？（2）展示特殊的地形与地貌特点，结合气温曲线降水柱状图分析缺水的自然原因？（3）过渡：缺水有哪些人文原因？（4）探讨：如何解决缺水问题？（提示：回顾我国华北地区缺水的成因及解决措施，找出这类问题的共性。）练习：右图中、两条曲线为我国某河流修建水库前后的流量年变化曲线，据
5、此判断下列叙述正确的是（ ）A该河流位于东北地区，为修建水库前的年变化曲线B该河流位于东南地区，为修建水库后的年变化曲线C该河流位于西北地区，为修建水库前的年变化曲线D该河流位于华北地区，为修建水库后的年变化曲线（5）造成贵州石漠化现象的主要原因是什么？治理石漠化的生态恢复措施是什么？（生结合94页活动题探究）2、黄土高原的生态问题：（1）回顾：黄河为什么会在下游形成“地上河”？（2）学生在课本99页865中用笔圈画出黄土高原最北、最南、最西、最东及主要省区（3）小组讨论交流黄土高原水土流失的原因及解决措施。（4）联系：讨论交流窑洞为什么是黄土高原居住较好地选择，得出结论。练习：河口至三门峡河
6、段含沙量增长快的原因是 （ ）A河水的流量加大 B河道通畅，流速快C流经黄土高原，水土流失严重 D流经沙漠地带，携带泥沙多（三）拓展活动1、贵州河流常常出现“无头河”、“无尾河”，这是什么原因造成的？（喀斯特地貌广布，地下多溶洞，暗河众多）(1)生先回顾云贵高原的地表形态，特殊地貌（2）结合教材所学的缺水原因，小组探讨原因（3）总结答案2、山西人为什么喜欢食醋？住窑洞？（1）分析山西地处位置，特别形态。（2）展示课后活动题，合作交流答案。六、达标测评：1贵州省的主要地形类型是 （ ）A平原、丘陵 B盆地、丘陵C山地、盆地 D山地、高原2贵州省的主要气候特点是 （ ）A终年高温多雨 B冬暖夏凉，
7、湿润多雨C全年寒冷干燥 D降水稀少，温差大3每逢暴雨，贵州山区容易引发的地质灾害是 （ ）A泥石流、滑坡 B洪涝灾害 C冰冻、冰雹 D地震、火山 4、黄土高原各种地貌中，有利于农业生产和交通运输的是（ ）A黄土塬B黄土坡C黄土峁D黄土梁5、黄土高原地区的传统交通工具主要是 （ ）A溜索B雪橇C船舶D马车、驴车6、贝贝家乡的人们热爱唱秦腔，歌声高亢。往往是闻其声，不见其人。这可能是因为A青藏高原雪峰连绵B塔里木盆地沙丘起伏C黄土高原沟壑纵横D横断山区山高谷深7、黄土高原地区环境整治与生态重建的中心任务是 （ ）A严禁开垦、采伐、放牧等活动B以生物措施为主，结合工程措施进行治理，以保持水土C将坡耕
8、地改造成水平梯田D在沟里建坝拦蓄泥沙，打坝淤地8、宁夏把大量南部居民迁往北部，这样做的主要生态目的是 （ ）A减轻南部环境压力，恢复生态环境B治理南部石漠化问题C便于南部地区进行机械化耕作D便于南部居民迅速脱贫致富9、 临沂某中学地理课外活动小组开展了对黄土高原水土流失问题的研究性学习，结合图中信息和相关要求，回答问题。信息提取：活动小组首先开展了对黄土高原位置范围的研究，获得的结论是黄土高原东起_，西至乌鞘岭，南连 _；北抵长城。数据分析：将图中各观测点的数据填入表中相应位置，并作出你的分析。黄河沿岸监测点兰州河口龙门陕县年平均含沙量/千克/立方米3.48年平均输沙量/亿吨1.19从图表中数
9、值的变化，你得出的结论是： _ 实验探究：下列一组图片展示了黄土高原水土流失与各种影响因素（植被覆盖率、降水强度、岩土性质、人类活动）之间的关系，仔细观察后，填写你的探究结论。（4）实践应用：为有效减轻和治理当地的水土流失，结合以上探究过程中发现的问题，请你为当地政府献计献策（答对三条即可） 第九章 建设永续发展的美丽中国 一、教学目标1运用资料，说出我国的基本国情。2运用地图和其他资料，归纳我国的区域特色。3运用资料，了解我国社会经济建设的成就，以及我国与世界的联系。4运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性。二、教材分析 本章教材包括“基本国情”、“区域特色”、“中国与世界”、
10、“走可持续发展的道路”4部分内容. 本章没有具体对应的课程内容，但它是中国地理部分的归纳总结，引导学生达到义务教育地理课程的总目标：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。在情感态度与价值观方面，本章内容引导学生关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感；引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识；引导学生初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念。 在“基本国情”这部分内容中，教材从地形、气候两个方面扼要介绍了我国自然环境的基本国情自然条件复杂多样
11、，地理环境特色突出。然后，从人口、自然资源总量和人均自然资源占有量等方面介绍了我国的基本国情，并指出我国是世界上最大的发展中国家，在国际上具有举足轻重的地位，以引导学生认识我国的基本地理国情。 在“区域特色”这部分内容中，教材从沿海地区、沿边地区、黄河流域、长江流域等4个角度，分别阐述了各自的区域特色。教材重点介绍了沿海地区、沿边地区、黄河流域、长江流域的开发条件。为引导学生学会归纳区域特色，分析区域发展优势，理解因地制宜发展经济的重要性，教材安排了“中国对外开放基本格局”图和P.108一组相关“活动”。在“中国与世界”这部分内容中，教材通过正文和“中国在世界经济中的地位”的“阅读”材料，引导
12、学生了解我国社会经济建设所取得的巨大成就及我国在世界上的重要作用，以增强学生的民族自信心和自豪感。然后，通过正文引导学生理解我国与世界的关系，引导学生理解国际合作的意义，初步树立全球意识。为配合正文内容，教材安排了1幅“上海世博会中国国家馆”的照片。 在“走可持续发展的道路”这部分内容中，教材通过正文和P.109“活动”1，引导学生理解我国走可持续发展道路的必要性和迫切性。然后，通过正文和P.109“活动”2，引导学生了解我国走可持续发展道路的主要措施。三、教学重难点 :1、自然与人文的联系2、区域与整体的联系4、教学设计：（1）自学活动（1）回顾：中国的地形、气候、河湖与资源特点？在自然环境
13、和社会经济两个方面，鼓励学生归纳出教材中没有涉及的基本国情。（2）找出深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛等5个经济特区和14个沿海开放城市，说一说它们在地域分布上有什么特征。想一想，我国沿海地区发展经济具有哪些突出优势？说一说，我国沿海地区的经济地位。（3）找出我国沿边主要边境口岸，说一说，它们对当地发展经济有何积极意义？想一想，我国沿边地区发展经济有何突出优势？举例说明我国沿边地区应如何发展经济。（4）找出重庆、宜昌、岳阳、武汉、黄石、九江、芜湖、南通等城市，议一议，它们的地理位置的共同点是什么？具备哪些发展优势？找出郑州、西安、太原、呼和浩特、银川、兰州等城市，说出它们的地理位置的共同点是什么
14、？想一想，这些城市所在地区具备哪些发展优势？（二）精讲点拨1、自然与人文的联系（1）地理主要包括哪些自然与人文因素？他们之间的关系如何？（引导生探究事物间的联系与因果关系）（2）影响农业的因素有哪些？影响工业的因素有哪些？人口分布受哪些因素的影响？（学会具体问题具体分析，找到同类事物的共性，总结规律，解决实际问题）（3）练习：（a）、关于世界人口分布与海拔、纬度关系的叙述，正确的是A世界人口集中分布在海拔500米以上地区B世界人口分布随海拔升高而增多C世界人口集中分布在20N60N地区D世界人口分布随纬度升高而减少（分析：人口分布影响因素）（b）我国不同类型地区的农业建设方向东部沿区海发达地区
15、和大中城市郊区要积极发展出口创汇农业，中部地区建立高产高效的农产品基地，西部地区要坚决实行退耕还林、还草，大力发展生态农业、特色农业，A、东部沿区海发达地区发展出口创汇农业的地理条件是：_交通对外联系方面：_地形条件：_气候条件：_社会经济条件（从技术、信息、市场等方面分析）：_B、西部地区要坚决实行退耕还林、还草的原因是什么？ _2、区域与整体的联系（1）小组合作探究：长三角与长江沿线的联系？与中国的联系？（2）讨论：中国与世界的联系？（既有和谐的经济文化交流，也有一些争端问题，结合热点，探究原因，可课下收集相关信息，开拓视野，增强爱国主义情怀）（3）思考：中国与未来的联系。（4）练习：读长
16、江三角洲简图，回答下列问题：海洋：A_工业城市：B_ C_D_ E_ F_该区域发展经济的有利条件是_，不利条件是_。B城市在经济方面，通过哪些方式对哪些地区具有强大的辐射和带动作用？_（3）拓展延伸：我国有哪些环境问题？什么原因造成的？我们如何解决？（让生试举一例，小组探究，找出规律）5、限时作业1、根据图中城市的分布，可以发现中南半岛的城市具有（）A大多沿河流分布的特点B大多沿海岸分布的特点C大多集中在南部平原分布的特点D大多集中在北部山地分布的特点2、香港是世界上重要的贸易中心，从图中可以看出，香港最大的贸易伙伴是()A.中国内地B.日本C.美国D.中国台湾3、读“中南半岛河流与城市分布
17、图”（图1）与“中南半岛某地气温变化曲线和逐月降水量图”（图2），回答下列问题（1）分析中南半岛地形城市分布衅，判定图示地区山、河分布特点是_（2）根据图中主要城市的分布特点，说明位于_附近的聚落，发展为城市，其主要原因是_（3）结合“中南半岛某地气温变化曲线与逐月降水量图”说出中南半岛气候的特点_，该地区的主粮食作物是_4、读下图，试分析回答。(1)图示区域北部地区主要以_地形为主，南部地区主要以_地形为主。(2)该区域地处沿海，R河口以南海岸线比以北海岸线_，A岛所在的地区有我国最大的_渔场。(3)该区域城市分布的特点是_。(4)试分析该区域经济发展的有利条件_。(5)举例说明甲城市对周边
18、地区的带动辐射作用有哪些？_。 贵州省的环境保护与资源利用黄土高原的区域发展与居民生活(学案）预习任务一：贵州的自然特征1、贵州地处_的东部，地势_，地形以_、_为主。地表_，农耕区在_。2、贵州位于_纬度，_（干湿地区），属于_气候，特点_。3、贵州_煤矿，_汞矿，所以贵州充分发挥_优势，优先发展_，深度开发_。除此之外，还有丰富的旅游资源，例如_、_。4、河流多为_、_。预习任务二：贵州自然灾害和环境问题1、贵州石漠化严重，自然原因_，_。人为原因_。主要问题出现在_环节，采取措施：_，_，_等等。2、贵州缺水原因：（1）_，（2）_，（3）_。采取措施：_，_，_预习任务三：黄土高原的区域发展与居民生活1、黄土高原地处_纬度，北起_，南至_，西抵_，东到_，气候以_为主。2、黄土高原地形特点_，_问题严重，原因：_，_，_。采取措施：_，_。农业生产主要在_上。3、黄土高原传统民居_，传统交通工具_、_。选择窑洞的原因是_，_，_。山西人喜食醋，原因_，_，_。4、列举其它传统文化：_。
