1、湖北省当阳市学年七年级上学期期末语文试题湖北省当阳市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、字词书写1根据拼音写出汉字或给加点字注音。 实在不能嗔（_）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪dn（_）不经。(选自动物笑谈)一个k（_）热的七月天直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼（_）人的热浪。(选自走一步，再走一步)2根据提示选择.请根据提示选择恰当的汉字填到下边横线上。(只填序号)“日”字加上不同的部件，可以组成不同的字，太阳与地平线结合，孳生出_；太阳与树木结合，孳生出 _，明也；太阳与草月结合，孳生出_；太阳之子还有一个_字幽
2、暗也。(选自白鱼解字太阳之子) A杲 B冥 C旦 D朝二、其他3请在下面的括号里分别填一个恰当的字将成语补充完整，并解释这个字的意思。 （_）轻怕重 意思：_ 人迹（_）至 意思：_4结合语境，解释下面各句中“阳光”一词的含义。世界军人运动会在湖北武汉已完美落幕，志愿者们阳光的笑容定格在人们的心目中。为弘扬真抓实干的优良传统市纪委监委开展了“阳光监督下基层”的调研活动。三、名著阅读5这学期我们进行了许多整本书阅读活动。读完了朝花夕拾，你要与同学们分享，下面是你分享的片段，请按要求写出相关的书名或标题。 朝花夕拾原名叫A_。我们通过阅读，了解了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。在书中，有
3、描述作者与小动物为友的B_；有表现他在日本与师友交往的C_；也有反映他家乡赛会风俗的D_。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感与理性的批判，令人回味无穷。四、情景默写6（1）次北固山下一诗中蕴含哲理的诗句是：_，_ 。 （2）诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_ ，_ 。（3）夜雨寄北中写亲人盼询归期，饱含苦涩与无奈之情的诗句是：_ ，_ 。（4）行军九日思长安故园中由联想故园菊寄托对和平的渴望的诗句是：_ ，_ 。（5）观沧海中以奇特的想象表现诗人博大胸襟的诗句是：_，_，_，_。（6）纪念白求恩：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_ ，_ ，_
4、 。一个有益于人民的人。（7）中国举办的第二届“世博会”一共有l55个国家和地区参与，中国人民对远道而来的朋友表示了热烈的欢迎用论语中的句子来表达就是：_ ，_ ?（8）峨眉山月歌中诗人描写秋月映入江中之美景的诗句是：_ ，_ 。五、对比阅读（甲）十二章(节选)曾子曰“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：温故而知新，可以为师矣。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（乙）读书之法(曾国藩)读书之法，看、读、写、作四者每日不可缺一。看者，如尔去年看史记、汉书、韩文、近思录
5、，今年看周易折中之类是也。读者，如四书、诗、书、易经、左传诸经、昭明文选，李杜韩苏之诗，韩欧曾王之文，非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。譬之富家居积，看书则在外贸易获利三倍者也读书则在家慎守不轻花费者也。譬之兵家战争，看书则攻城略地，开拓土宇者也;读书则深沟坚垒，得地能守者也。看书如子夏之日知所亡相近，读书与无忘所能相近，二者不可偏废。7解释下面句中加点字的意思。 思而不学则殆（_） 必有我师焉（_）读书之法（_） 日知所亡（_）8用/为（乙）文中画波浪线的句子断句，共三处。 看书则在外贸易获利三倍者也读书则在家慎守不轻花费者也。9翻译下面两个句子。 知之者不如好之者
6、，好之者不如乐之者。非高声朗诵则不能得其雄伟之概。10论语中有不少语句不断演化并固定为成语，请根据（甲）文内容写出两个这样的成语。11（乙）文中提到的“四书”是指哪四书?请写出具体的书名。12（乙）文中作者用两个比喻将“看书”和“读书”作比较，请指出这两个比喻分别是用什么来作比的。13（甲）文和（乙）文都谈到了读书学习的方法，请任选一种方法简要分析其好处。六、现代文阅读 我的童年是在军营中度过的。然而，留在我记忆深处的，不是军营中威武的大炮和嘹亮的军号声，而是那飘着淡淡香甜气的苹果园。军营是在离县城东南有十里路的一个山丘上。山丘的南端是五团，北端是六团。父母、我和弟弟妹妹就住在六团家属院的两间
7、平房里。苹果树种在房前屋后，最大的一片是一进军营大门路两旁的斜坡地里。苹果园是我们儿时的乐园。春天，苹果园是翠绿的，嫩绿的叶站满了枝枝杈杈。再晚些时候，苹果花开了，那粉红色的苹果花齐刷刷地绽放。微风吹来，送来清爽的花香，而花香又引来了无数的蜜蜂和五颜六色的蝴蝶，整个营房俨然成了花的海洋，把个刚毅肃穆的军营装点得既威严雄壮又美丽芬芳。每当晚饭后，我和弟弟妹妹以及我们的小伙伴们，便来到苹果园玩游戏，玩得最多的是藏猫猫，也就是捉迷藏。记得有一次，我藏在苹果园最深处的一棵苹果树旁的沟里，沟里长满了杂草，小伙伴们怎么也找不着我，得意的我看着月亮，数着星星，不知不觉睡着了，要不是响起了熄灯号，说不定要在草
8、丛里睡一夜呢。夏天到了。苹果树上的果子有核桃大小，那果子是不能吃的，咬一口满嘴涩涩的，你得赶紧吐掉。每到雨后的夏夜，苹果园则是我们最好的去处。傍晚时分，我和弟弟妹妹就拿着手电筒和小铲子，来到苹果园挖知了猴。夏天昼长，趁着天亮我们在果园里寻找着知了猴洞，每当发现一个知了猴洞我们都会异常兴奋，惊呼一声：这有一个！然后用手挑开洞边的土，用手捏住知了猴的前爪，轻轻地把它拽出来。洞深的，就用一根细细的苹果枝插进洞里，待知了猴抓住后，便顺势把它提上来。但知了猴也有狡猾的，你一扒开小洞，它便退到深处藏了起来，这就费些事了，得用小铲子把它挖出来。夜色降临后，皎洁的月光下，看到一个个小东西顺着树干往上爬，用手一
9、抓便是一个知了猴。天阴的时候，就用手电筒照。就这样，一晚上就能捉三四十个，最多的时候能捉半罐头瓶子呢！ 转眼到了秋天，到了苹果成熟的季节。苹果的甜香弥漫了整个营房。苹果树上结满了累累果实。有的果树的树枝被苹果压弯了枝头，几乎垂到地上。浓郁的果香勾起了我们的馋虫。一天中午，我和弟妹正在午休，朦胧中听到后窗吱的一声敞开了，只见弟弟从窗户跳了出去。不一会儿，弟弟又从外边爬进屋里，背心里鼓鼓囊囊地塞满了苹果，原来这家伙是去偷着摘苹果。别看弟弟比我小两岁，但他机灵、调皮，胆子也大。当他把背心里的苹果掏出来，好家伙，整整一脸盆的大红星！军营里的苹果树都是部队的叔叔们管护，这时候看护最严，如果被看护苹果的叔
10、叔抓住，那就惨了。幸好弟弟未被人发现，我们兄妹三人美美地饱餐一顿。到了冬天，苹果园依旧是我们小伙伴常去的地方。上世纪六七十年代的雪还是很大的。寒假期间，每到雪后，我们便会来到苹果园里，雪厚厚的没过膝盖，苹果树枝上挂着长长的冰凌，在阳光的照耀下，苹果园又成了白色的冰雪世界。我们嘴里含着冰凌，打起雪仗。最有趣的就是堆雪人，堆好雪人坯子，再用铲子修饰一下，用黑色小煤块做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子和嘴巴，玩得真是尽兴。晚饭后，疯了一天，真是疲乏极了，很快我便伴着满屋的果香进入甜蜜的梦乡。离开熟悉的军营，转眼四十多年过去了。那飘香的苹果园无时无刻不萦绕在我的脑海里。我常常会想起看守苹果园的解放军叔
11、叔，那个时候难道他们真的没发现我们这几个淘气的小馋猫？还是他们有意“纵容”了我们的顽皮？（选自2017年08月09日 人民日报 ）作者：宫智14结合全文内容为本文加一个恰当的标题。15一年四季，在苹果园里作者总能有好玩的事情，请用简洁的语言概括这些事。 第段：_ 第段：_第段：秋季弟弟偷偷摘苹果。 第段：_16简要说说第段中画波浪线的“苹果园是我们儿时的乐园”这句话的作用。 17第段中作者是从哪些感官角度来描写苹果园的美丽景色的?请你至少写出两个角度,并列举出相应的句子。18请从描写的角度赏析第段中画横线的句子。 一只鸟飞过我的生命儿时一次去甸子上打鸟，却成了生命中的一个转折。那时农村的孩子，
12、常常以打鸟为乐。我们几个拿着弹弓面对满天飞舞的鸟雀，极是兴奋，在胡乱射了一阵之后，却连羽毛也没打下一根。便在深草丛中寻找一些栖息着或低飞着的鸟，果然被我们发现，便都悄悄潜过去。那是一只深褐色的鸟，比麻雀大些，长嘴长尾，当时它就落在草尖上起伏。虽然我们足够小心，可还是被它发觉，于是泥弹乱飞，它便 。见它飞得并不高不快，我们就在后面紧追。追着追着，它便振翅飞上高空，瞬间没了踪影。我们很失望地往回走，都在心里骂着这只耍了我们的坏鸟。没想到，走回发现那只鸟的地方，竟又看到了它的身影。只见它从草丛里似乎很吃力地站起身，用力拍打着双翅，却一时没有飞起。见此情景，我们都知道机会难得，纷纷把弹弓拉得长长。一个
13、大些的孩子却说：“先别打，看看它做什么！”那只鸟终于低低的飞了起来，让我们震惊的是，一只幼鸟正在它身下悬着。幼鸟用长嘴死死咬住大鸟腿根部的皮肉，就这样被带着飞了起来。我们看到，大鸟的腿上有血淌下来。那个夏日的午后，站在阳光下，我们就呆呆地看着那只鸟带着它的孩子，歪歪斜斜地飞上天空，手里的弹弓早已松驰下来。还有一次，也是在甸上，便发现了一只在阳光下 的野鸡。我们欢呼着追赶，野鸡飞得极快，很快便脱离了我们的视野。正失望的时候，却见它远远地又飞了回来，于是再度去追。野鸡并不飞走，只是在这一处盘旋。虽然累得我们要死，可是一想到它美丽的翎，若是拿上一根，便可在村里炫耀许久，就又充满了力量。后来野鸡似乎也
14、累了，便飞向远处，我们已无力追赶，便想在附近找一些别的收获。忽见它又飞回来，好像和刚才有什么不同，我们又追，它飞得很慢，随时都会跌落的样子，让我们信心大增。它带着我们飞出很远，便飞得低起来，似乎要落在某处，我们跑过去，它 ，远远地飞走了。低头看，一片带刺的草丛里，散落着许多根五彩的翎毛！我们欢然而上，每人抢了一根，便再不去寻找那只野鸡了。忽然想起，那只野鸡刚才为什么会让我们觉得不同，因为它的翎毛少了许多。回到村里，和大人们说起。他们告诉我，那附近一定还有一只雌野鸡在草丛里孵蛋，所以它才不飞走。许多年以后，想起此事，忽然明白，那只野鸡见我们不走，便在一处带刺的草丛中落下，刮落了许多的翎毛，再将我
15、们引到那里。得了翎毛的我们，自然就不会再回到原来的地方了。从此，我对鸟儿间的爱与情感开始尊重。从此，我再也不打鸟。后来入城居住，城市边缘有一片林子，鸟雀极多，便成了人们散步之处。于是有人便看到了商机，将此处买下，建了个百鸟园。起初生意不错，后来，此人怕鸟儿飞走，就在林木四周和中间立了许多高高的铁架，用网将整个林子围了起来。谁知从那以后，总有鸟儿死亡，也查不明原因，后来随着鸟儿的减少，游人便也寥寥。此人便卖掉了林子，觉得此处已无商机。再度买下林子的人，第一件事便是撤去铁架铁网，然后再在林中植了许多果树。第二年的时候，林子里的鸟儿便多了起来，几年之后，当果树结果，鸟儿更是 。高高的枝叶繁茂处，常见
16、鸟巢如缀。而且，这个新的百鸟园也不再收费，那人说：“百鸟园，本来就是鸟的乐园，人只不过是欣赏而已。哪有听听鸟叫看看鸟影就收费的？”有人问他这样做不是白投资了，他却只是笑，说，多少钱能买来鸟儿的自由歌唱？世间最美的东西本来都是免费的。我常流连于那片林子，在鸟儿的啼鸣中，心总是被感动。鸟儿便是天地间灵动着的音符，困囿桎梏只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最悠美的歌声。我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔，如此，生命才能成为一首无悔的歌。19上文作者对鸟的情感态度在不断发生着变化，请选用文中的双音节词填在下面横线上。面对着身下悬着幼鸟的大鸟我们感到_；回想起少了许多翎毛的野鸡，
17、我对鸟儿的情感变得_；聆听着林中百鸟的鸣啼，我的心总是被_。20第段中画波浪线句说“忽见它又飞回来，好像和刚才有什么不同”，究竟有什么不同?为什么会有这样的不同?请分别用文中的原话来回答。21请将下面四个词语准确还原到文中(1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 处方框内。A五彩斑斓 B腾空而起 C数不胜数 D惊慌飞窜22百鸟园的两任主人对鸟园管理的方法各有什么不同?鸟的命运各有什么不同?23结合全文内容，谈谈结尾“我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔。如此，生命才能成为一首无悔的歌。”这句话，给予你什么启示? （甲）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻
18、璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（选自史铁生秋天的怀念 ）（乙）母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。终于，她拿出了一块玻璃。我不知道她这是干什么。母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡
19、挡辐射。这是一块普通的窗户玻璃，不普通的是，边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。这才回想起，母亲一段时间以来，不断向我打听有关电脑辐射的知识。我日夜坐在电脑前写作。母亲不知从何处听说，电脑辐射对人体的伤害。“伤害”被紧张和担忧无限夸大。而她又一直认为她的儿子是何等的_。能想象出，多少个不眠之夜，母亲冥思苦想，才想出了“高招”。当儿子对一切都粗枝大叶掉以轻心时，母亲的心，却像敏感的雷达，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹，母爱无微不至。（选自查一路的住在母亲的掌心）（丙）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人才送他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的
20、母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。青年回到家时母亲还没归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一宿。母亲很晚了才归来。青年拉母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬，青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开。那晚，青年大学生终于理解了母亲。（选自春华的握住母亲的脚）24阅读（甲）文，用简洁的语言概括“我”暴怒无常的具体表现。25请在（乙）文中的横线处填写一个“粗枝大叶”的近义词。26（丙）文中青年大学生“潸然泪下”，请发挥想象，用第一
21、人称的形式写一写此时青年大学生心理活动。27批注，即加批语注解，是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程。请按照下列要求对三段选文中画横线的句子进行批注。 （甲）文：从叠词运用的角度_（乙）文：从修辞手法的角度_（丙）文：从主题思想的角度_注：因命题需要，以上文段均有删改。七、作文28鲁迅以百草园为他童年的乐园宫智以苹果园为他和伙伴们的乐园，曾国藩教导孩子以书本为乐园，鸟儿以百鸟园为它们的乐园请你以我的乐园为题写一篇记叙文。要求：中心突出。选材典型，思路清晰；文中不要出现真实的人名和地名：字数600字左右。参考答案1chn 诞 酷 zhu 【解析】【详解】“嗔怪”指对别人的言语或行动表
22、示不满，“嗔”应该读一声；“怪诞不经”指言语奇怪荒唐，不合常理，“诞”的偏旁不要写错；“酷热”意思是极热，注意“酷”左半部分的字形；“灼人”意思是烧、烤人，“灼”应该读zhu。2C A D B 【解析】【详解】此题考查学生对汉字字形以及意义的积累。“旦”的意思是早晨，字形像太阳从地面刚刚升起的样子；“杲”形容太阳很明亮的样子；日出草中，月还未落，“朝”的意思是“早晨”；“冥”的意思是“昏暗”。3拈： 抓、捏 罕： 稀少，少 【解析】【详解】“拈轻怕重”指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担，“拈”的意思是“抓、捏”；“人迹罕至”意思是很少有人到的地方，“罕”的意思是“稀少，少”。4这里是灿烂、明媚
23、、热情的意思。这里是公平、公正、公开的意思。【解析】【详解】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。结合语境可知，第一个“阳光”意思是“积极开朗的，充满青春活力的”，第二个“阳光”是“公开透明”的意思。5A旧事重提 B狗猫鼠 C藤野先生 D五猖会 【解析】【详解】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提。狗猫鼠表现了鲁迅对弱小者的同情和
24、对暴虐者的憎恨；藤野先生记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断，表现了藤野先生的高贵品质；五猖会写了家乡的赛会风俗，表现了封建家长制的阴影。【点睛】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6（1）海日生残夜 江春入旧年 （2）淫漫则不能励精 险躁则不能治性 （3）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 （4）遥怜故园菊 应傍战场开 （5）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （6）一个纯粹的人 一个有道德的人 一个脱离了低级趣味的人 （7）有朋
25、自远方来 不亦乐乎 （8）峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 【解析】【详解】“励”“躁”“怜”“粹”“羌”是此题中的易错字，作答时要注意字形。7 疑惑 于此，在其中 助词，相当于“的” 每天 8看书则在外贸易/获利三倍者也/读书则在家慎守/不轻花费者也。9知道它（学问或事业）的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人比不上以它为快乐的人。如果不是高声朗诵，就很难领略其中雄伟的气概。10三省吾身 温故知新 择善而从 三人行，必有我师 （任写出两个即可）11大学中庸论语孟子12用有钱人家积累财物来比喻（或：富家居积）。用战争来比喻（或：兵家战争）13示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是孔子提倡的一种学习
26、方法，强调要把读书与思考结合起来，不能死读书，这样理解才深刻，收获才大。选择以下方法来分析也可，如：“温故而知新”；“非高声朗诵则不能得其雄伟之概”；“非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”【解析】7本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。（1）“思而不学则殆”的意思是“只是思考却不学习就会疑惑”，“殆”的意思是“疑惑”；（2）“必有我师焉”的意思是“其中必定有人可以做我的老师”，“焉”的意思是“于此，在其中”；（3）“读书之法”的意思是“读书的方法”，“之”的意思是
27、“的”；（4）“日知所亡”的意思是“每天知道一些新知识”，“日”的意思是“每天”。8本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：看书，就是在外贸易，可获三倍之利；读书，就是在家慎守家财，轻易不去花费。根据意思停顿即可。点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思
28、，还要考虑句子的结构。9文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“乐（以为乐）”“得（领略）”“概（气概）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。10此题考查学生对文章的理解和成语积累，需要在通晓全文大意的基础上作答。“温故而知新，可以为师矣”演化出成语“温故知新”，意思是“温习旧的知识，能够得到新的理解和体会”；“择其善者而从之，其不善者而改之”演化出成语“择善而从”，指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。11本题考查学生对文学
29、常识的认知能力。文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。四书是中国儒家的经典书籍，又称为四子书，是指论语孟子大学和中庸。12本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。从“譬之富家居积”和“譬之兵家战争”可知，作者是用“富家居积”和“兵家战争”来比喻的。13此题考查学生的理解能力和语言表达能力，从两文中选出任意一种学习方法进行分析即可。如：“温故而知新”是一个十分可行的学习方法，人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。甲：选自论语 作者：孔子的弟子及其再传弟子 年代：春秋乙：选自曾国藩书信 作者：曾国藩 年代：近代参考译文：甲：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的
