1、人教版小学语文第九册综合练习人教版小学语文第九册综合练习一、填空。1、三国演义的作者是（ ）朝的（ ）。2、水浒传的作者是（ ）朝的（ ）。3、窃读记的作者是（ ）。4、泊船瓜舟这首诗是由（ ）朝诗人（ ）所作。这首诗写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ）。5、秋思这首诗是由（ ）朝诗人（ ）所作。这首诗写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ）。6、长相思这首诗是由（ ）朝诗人（ ）所作。这首诗写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ）。这三首诗根据不同季节，抓住不同景物进行描写，都抒发了诗人（ ）的思想感情。7、七律长征记叙了长征中几个特定的地点，分别是（ ）。8、“五岭逶迤腾巨浪，乌蒙磅礴走泥丸
2、。”诗中分别把五岭比作：（ ），把乌蒙山比作（ ），这两句诗表达了作者（ ）的精神。9、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗是长征途中（ ）和（ ）两个感人故事。10、当教育人们趁年少努力读书时，你会想到颜真卿的名句：（ ）。11、教育一个人做事要虚心时，我们会这样说：（ ）。12、形容“只要有恒心，不怕花费时间和力气，努力坚持，事情就一定会取得成功”时，我们常常会想到这句格言：（ ）。13、一本你喜爱的书就是（ ），也是一处你随时想去就去的（ ）。你还能写出一句与读书有关的名言吗？（ ）。14、珍珠鸟一课让我们明白了一个道理：（ ），你还知道哪些与信任有关的名言？（ ）15、本册书中，
3、你印象最深而且是使你深受启发的一句话是：（ ）二、词语训练。1、照样子写词语。急匆匆(ABB)： 花花绿绿(AABB)： 收拾收拾(ABAB)： 不紧不慢(ABAC)： 九牛二虎(含有动物)： 饥肠辘辘（ABCC）： 依依不舍(AABC)： 四面八方(含有数字)： 声东击西（含有反义词）： 2、读词语，并按要求分类。呐喊助威 云淡日丽 念念不忘 囫囵吞枣 牵肠挂肚大显身手 流光溢彩 如醉如痴 黯然神伤表示动作的： 表示心情的： 表示风景的： 3、按要求写词语。描写人神态的：闷头不语 表示数量多的：数不胜数 含有近义词的：冥思苦想 含有反义词的：出生入死 4、写成语。写出三个来自寓言故事的成语：
4、 写出三个表示坚持不懈的成语： 写出三个表示勇敢顽强的成语： 三、修改病句。1、我们全班同学都参加了校级运动会，只有李强一人因病没参加。 2、我们今天玩得特别高兴愉快。 3、小学生要注意维护视力。 4、奶奶家的塑料大棚里种着茄子、西红柿、青椒、西瓜等各种蔬菜。 5、我猜想他肯定是一个六年级学生。 6、今年六一，小明希望被评为“三好学生”的称号。 7、我们要认真改正并检查作业中的错误。 8、张老师认真地一丝不苟地批发着同学们的作业。 9、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。 10、李萍的英语水平有了显著改进，大家都为她高兴。 11、今天，我花了将近两个多小时才把作业完成。 12、中国女排顽固拼搏的精
5、神给我留下了深刻印象。 13、收音机里传出了周总理亲切的笑容和声音。 14、听了这个不幸的消息，我的心情很繁重。 15、长沙的秋天，是个美丽的地方。 16、整个一天下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 四、创作我的读书感言。1、例：读书就像为心灵之灯清油，心力足了，心灯也就亮了。2、例：阅读是一位向导，帮我找到智慧的源泉。读书 。阅读 五、仿写句子。1、顿时，石头像雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 2、圆明圆的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 3、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后，蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶
6、，再偏过脸瞧瞧我的反应。 4、假如空气中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 5、尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了很多制服它的办法。 6、这种玻璃银行可以采用，珠宝店可以采用，存放图纸文件的建筑物可以采用。 7、喂，我买一枝铅笔多少钱？用上礼貌用语： 8、运用“作比较”这种说明方法写个句子，说明鲸鱼不属于鱼类。 9、大象很大。（用上两种说明方法改写这句话。） 10、写一句汉字谐音的歇后语。 六、改写拟人句。1、清澈的溪水流向远方。 2、花园里的花开放了。 3、珍珠鸟站在书架上。 4、村边那条清澈见底的小溪，哗啦啦地淌着。 七、改写比喻句。1、弯弯的月亮挂在天空中。 2、山楂树上缀满了果子。
7、 3、天上的云形态万千。 八、改写感叹句。1、这首诗流畅优美。 九、改写转述句。1、爸爸对佩佳说：“今天真是累人，我整个上午都在忙碌，你在做什么？ 2、老师对我说：“我教你怎么写。” 3、巴金说：“我爱月夜，但也爱星天。” 4、阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 十、改为直接引语。1、父亲说，这是他对我们的希望。 十一、双重否定句改成肯定句。1、几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认那的确是一首相当糟糕的诗。 2、这些道理你不是不明白。 十二、肯定句改成双重否定句。1、我一定要为中国人争这口气。 2、人们都说他好。 十三、改写夸张句。1、广场一片灯海。 2、教室里静悄悄
8、的。 3、这间房子很小。 十四、反问句改为陈述句。1、朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 2、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 3、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 4、一枝画梅，有什么稀罕呢？ 5、这不是伟大的奇观吗？ 6、这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 7、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 十五、陈述句改为反问句。1、那是小鸟舒适又温暖的巢。 2、地球是我们人类的家园，我们要加倍爱护它。 3、流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 4、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。 十六、用关联词语合成一句话。1、老百姓的支持。长征
9、的胜利。 2、热带腊月天气也毕竟是冷飕飕的。 3、秋雨淋湿了我们的衣服。我们玩得很快乐。 4、妹妹是三好学生。妹妹被评为市级优秀少先队员。 十七、缩句。1、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 2、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 4、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。 5、我紧紧的握着这位年轻的台湾老师的手。 6、我怀着崇高的敬意，悄悄地从后门走进教室。 7、这的确是一处伟大的奇观。 8、我们围坐在一起听老八路军爷爷讲抗日战争时的故事。 9、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴向上翘着。 10、晚霞辉映的湖面上溅
10、起了一圈圈彩色的涟漪。 11、那个昔日充满了孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 12、警卫员端端正正地向毛主席敬了个礼。 13、汹涌的洪水冲毁了成片成片的农田和庄稼。 14、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒。 15、我谨慎地把握住我生活的小船。 16、我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳。 十八、扩句。1、同学们听报告。 2、太阳爬上树梢。 3、天空飘着风筝。 4、小姑娘穿着连衣裙。 5、战士们冲向敌阵。 6、壮士跳下山崖。 十九、按要求改写句子。1、我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。（改成被字句、把字句） 2、脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马。（改成被字句、把字句） 3、五位战士引敌人上了绝路。（改成被字句、把字句） 4、雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。（改为拟人句）
