1、广西中考化学重点题目练习1. 、是初中常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。请回答相关问题：（）若、为氧化物，、含有同种金属元素且为实验室常用的碱。与反应的化学方程为。（）若为盐，与反应可制作波尔多液。则的化学式为 ；和反应的化学方程式为 。1.（1）CaO+H2O= Ca(OH)2 （2）Ca(OH)2 H2SO4+Cu(OH)2= CuSO4+2H2O【解析】（）根据题干信息是实验室中常用的碱，可能为氢氧化钠或氢氧化钙，、含有同种金属元素，是氧化物，则为氧化钙。水与氧化钙反应生成氢氧化钙，则为水。氢氧化钙与酸、酸性氧化物反应可生成水，可能为盐酸、硫酸或二氧化碳 等。（）为盐，与反应可制作
2、波尔多液，则为硫酸铜、为氢氧化钙。与反应生成氢氧化铜和硫酸钙，硫酸钙无法转化为硫酸铜，故为氢氧化铜。则为硫酸。2. 已知、是初中化学中常见的不同类别的物质。是胃酸的主要成分，与都可用于除铁锈，为世界上年产量最高的金属，、可用于配制波尔多液，是植物光合作用所必需的气体，与所含阳离子相同。它们之间的关系如图所示（“ ”表示物质间的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应）。请回答下列问题：（）写出下列物质的化学式：，。（）物质属于的物质类别是，在生活中的一种用途。（）写出转化为反应的化学方程式（）配制好的波尔多液不能用铁桶盛放，原因是（用化学方程式表示），该反应的基本反应类型为 反应。2.（1）
3、HCl CuSO4 H2SO4 （2）盐 作建筑材料 （3）CO2+Ca(OH)2= CaCO3+H2O3. 如图为实验室制取气体和验证气体性质的实验装置，请回答下列问题：（）仪器的名称为。（）若选择装置制取并收集氧气，发生反应的化学方程式为 。（）装置可用于收集氧气，气体应从（填“”或“”）端进入。（）小明同学向收集满二氧化碳的塑料瓶中倒入滴有紫色石蕊溶液的水（如图），振荡后观察到的现象是。3.（）试管（）（）（）溶液变红，塑料瓶变瘪4.某化工厂排放的废水中含有大量的硫酸锌、硫酸铜以及污泥。现将废水中的硫酸锌及铜回收。设计的工业流程具体如下：（）第步加入过量锌粉的目的是。（）步骤后将固体与溶
4、液分离的实验操作名称为，请写出实验室进行该操作时用到的一种玻璃仪器。（）写出第步发生反应的化学方程式，不能用稀盐酸代替稀硫酸的原因是。（）写出铜的一种用途。4.（）将CuSO4完全转化成单质Cu（）过滤烧杯（或漏斗或玻璃棒） （）Zn+H2SO4= ZnSO4+H2 稀盐酸与锌反应生成氯化锌，使制得的硫酸锌不纯 （）作导线【解析】（）锌可将硫酸铜中的铜置换出来。加入过量锌粉的目的是为了将CuSO4完全转化成单质Cu。（）将固、液分离的操作是过滤，过滤操作中用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒。（）由于锌粉是过量的，故图中“固体”中含有Zn和Cu两种金属，加入稀硫酸是为了将固体混合物中的Zn转化
5、成ZnSO4，但若将稀硫酸换成稀盐酸，则会生成氯化锌，使制得的硫酸锌不纯。（）铜具有导电性和延展性，可以制作导线等。5. 镁条不仅能与氧气、氮气反应，还能与二氧化碳发生反应。某同学在实验室将点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现生成的产物并不都是白色，还有部分黑色固体。于是该同学在老师的指导下对镁条燃烧的产物进行探究。【提出问题】镁条燃烧的产物是什么？【查阅资料】氧化镁和氢氧化镁都是白色固体。【提出猜想】同学们提出了以下两种猜想：猜想一：白色固体是氧化镁，黑色固体是碳。猜想二：白色固体是氢氧化镁，黑色固体是碳。你认为不合理的猜想是，原因是实验操作实验现象实验结论将白色固体收集、洗涤、干燥后
6、，向其中加入过量的稀盐酸，充分反应后过滤，取少量的滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液 白色固体是氧化镁将黑色固体收集、洗涤、干燥后，用如图所示的装置进行实验，加热一段时间后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡 黑色固体是碳【实验验证】【实验结论】镁条燃烧的产物是氧化镁和碳，请写出该反应的化学方程式 。【拓展迁移】在生活中如果储存金属镁的仓库着火，（填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火器灭火，原因是。5.【提出猜想】猜想二不符合质量守恒定律（或反应物中没有氢元素）【实验验证】刚开始没有明显的现象，一段时间后有白色沉淀产生 澄清石灰水变浑浊【实验结论】 【拓展迁移】不能金属镁在二氧化碳中
7、也能燃烧【解析】【提出猜想】反应物镁、二氧化碳中含有镁、碳、氧三种元素，根据化学反应前后元素种类不变，可知生成物中也含镁、碳、氧三种元素，氢氧化镁中含有氢元素，不符合质量守恒定律，故猜想二不合理。【实验验证】氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水，根据所加稀盐酸过量，可知滤液是氯化镁和稀盐酸的混合溶液，此时逐滴加入的氢氧化钠溶液先与稀盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象，当稀盐酸消耗完后，继续滴加的氢氧化钠溶液与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，此时有白色沉淀产生。根据实验结论“黑色固体是碳”分析，碳与氧气在加热条件下反应生成二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。【实验结论】该反应的化学方程式为。
8、【拓展迁移】根据前面分析可知，金属镁在二氧化碳中也能燃烧，因此存有金属镁的仓库着火时，不能用二氧化碳灭火器灭火。6.中学生化学实验技能测试中，小明抽到的考题是“盐的性质”，进行了如下探究活动。【实验操作】小明用实验室所提供的药品，做了甲、乙两组实验，其中甲实验过程发生的化学反应方程式为。实验后，小明把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。（提示：本题中碳酸镁视为沉淀）【提出猜想】猜想；猜想Mg(OH)2和BaSO4；猜想Mg(OH)2和MgCO3；猜想Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4小红认为猜想一定不成立，其理由是。为了验证白色沉淀的成分，小
9、明进行如下实验：实验操作实验现象与结论 若，猜想成立；若沉淀部分溶解，且无其他现象，猜想成立；若，猜想成立。【实验方案】【拓展与思考】如果猜想成立，产生此结果的原因是做甲实验时，甲实验完成后，过滤，则滤液中含有的阴离子有。6.【实验操作】Ba(OH)2+Na2CO3= 2NaOH+BaCO3【提出猜想】Mg(OH)2 甲反应后的溶液中碳酸钠与氢氧化钡不会同时剩余【实验方案】向白色沉淀中加入稀盐酸至过量（合理即可）沉淀全部溶解，且无其他现象 沉淀全部溶解，且有气泡产生【拓展与思考】Na2CO3过量OH-和CO32-【解析】【实验操作】甲实验中碳酸钠与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，乙实
10、验中镁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸镁和铜。【提出猜想】将甲、乙反应后的溶液混合后生成白色沉淀，说明乙烧杯中反应后的溶液中溶质只有硫酸镁，甲反应后的溶液中溶质有生成的氢氧化钠，可能含有反应剩余的碳酸钠或氢氧化钡，据此根据已给出的猜想，得出猜想为Mg(OH)2；因为甲中碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液不可能同时剩余，因此猜想一定不成立。【实验方案】根据猜想成立以及该猜想成立的实验现象，可知实验操作为取反应后的白色沉淀，向白色沉淀中加入稀盐酸至过量；根据猜想成立，则氢氧化镁与稀盐酸反应的现象为沉淀全部溶解，且无其他现象；根据猜想成立，则白色沉淀为Mg(OH)2和MgCO3，氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水，
11、碳酸镁与稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化镁和水，则实验现象为沉淀完全溶解，且有气泡产生。【拓展与思考】若猜想成立，则白色沉淀为Mg(OH)2和MgCO3，原因是做甲实验时滴加的碳酸钠过量，碳酸钠与硫酸镁溶液反应生成碳酸镁；甲实验中发生反应的化学方程式为Ba(OH)2+Na2CO3= 2NaOH+BaCO3，由于碳酸钠过量，所以反应后溶液中溶质有Na2CO3和NaOH，因此滤液中的阴离子有OH-和CO32- 。7. 将铁粉和铜粉的混合物，加入到盛有58.1 g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应。此时烧杯内各物质的总质量为64.9 g。试计算：（）参加反应的铁的质量为。（）反应后所得溶液中溶质的质量分数。7
12、.（1）5.6 解：（2）生成氢气的质量为7g + 58.1g-64.9g=0.2g设原混合物中Fe的质量为x,生成氯化亚铁的质量为yFe+2HCl = FeCl2+H256 127 2x y 0.2g x =5.6g y =12.7g反应后所得溶液中溶质的质量分数为答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为20%。8.某校化学兴趣小组想测定硫酸钠固体样品的纯度（杂质为氯化钠），取20g样品放入烧杯中，配制成100g的溶液，分三次加入BaCl2溶液，均充分反应，实验数据如表所示：第一次第二次第三次生成氯化钡溶液的质量（g）505050生成沉淀的质量（g）11.6523.323.3试计算：（）反应生成沉淀的质量为。（）样品中硫酸钠的质量分数为多少？ （）恰好完全反应时溶液中溶质的质量分数为多少？（结果精确到0.1%）8.（1）23.3解：（2）设样品中硫酸钠的质量为 x ,反应生成氯化钠的质量为yNa2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + 2NaCl142 233 117 x 23.3g y x =14.2g y =11.7g样品中硫酸钠的质量分数为（3）恰好完全反应时溶液中氯化钠的质量分数为9.9%答：（2）样品中硫酸钠的质量分数为71%。（3）恰好完全反应时溶液中溶质的质量分数约为9.9%。
