1、苏科版中考物理实验探究型专题练习25 电磁学实验探究三专题25- 电磁学实验探究（三）1、（2018泰州）如图所示，导体AB棒放在处于蹄形磁体磁场中的水平金属轨道上。（1）接通电源，这时会看到导体AB运动起来，这表明 有力的作用。（2）保持磁场方向不变，改变导体AB中的电流方向，导体AB的运动方向 （不变/改变）。（3）通电后导体AB运动的过程中，是把 能转化为 能的过程。2、(2019东营)如图所示，某物理小组在用做条形磁体“吸附”能力实验时，用酒 精灯给条形磁体加热一段时间后，发现大头针纷纷下落。请根据 这一现象提出一个可探究的科学问题： 。3、(2019海南)小明在探究“磁体间相互作用规
2、律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是 。（2）小明用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是 法。（3）小明分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互 时，磁体间作用与距离的关系。4、（2017泰州）（1）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了 ；断开开关，小磁针在 的作用下又恢复到原来的
3、位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了 。（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后 （填写操作方法）玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与 周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时 （N/S）极的指向就是该点处磁场的方向。5、（2019白云区二模）利用图1的装置研究通电导体在磁场中的受力情况，当电流方向由A到B时，导体棒AB受到水平向左的力；当电流方向由B到A时，AB受到水平向 的力，只有当电流方向与磁场方向相同或相反时（即导体棒AB竖直放置），导体棒AB不受力。如图
4、2，用弹簧悬挂着一根水平放置的导线ab，当电路中开关K闭合时，左边螺线管的A端为S极，则右边螺线管的B端为 极；弹簧的长度 （选填“伸长”、“不变”或“缩短”），因为 。6、2017菏泽）电磁铁的磁性强弱与它的匝数和通过它的电流有关。为了证明“电磁铁的磁性强弱与匝数有关”，小美用两个匝数不同的电磁铁（电阻不同）设计了二种连接方式：A将两个电磁铁直接串联在电路中 B将两个电磁铁直接并联在电路中（1）以上二种设计中，你认为正确的是 （2）简述你的理由 。7、（2019泰州）小明用如图所示的装置来探究感应电流产生的条件（图中灵敏电流计G的指针偏转方向相反即表示通过的电流方向相反）。（1）导体ab静止
5、悬挂，闭合开关，灵敏电流计的指针不偏转，说明电路中 （有/无）电流产生。（2）继续探究，记录观察到的现象如表：序号ab运动方向电流计指针偏转情况1沿磁场方向运动（不切割磁感线）不偏转2水平向左（切割磁感线）向右偏转3水平向右（切割磁感线）向左偏转1比较1、2（或1、3）实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时电路中就会产生感应电流。比较2、3实验现象还发现，产生的感应电流的方向跟 有关。若在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁铁（导体ab不动），则灵敏电流计的指针 （会/不会）偏转。8、（2019连云港）小明学习了电磁感应发电机一节内容后，他查阅了有关资料，知道在电磁感应现象
6、中闭合电路之所以能产生电流，是因为在电路中产生了电压，为了研究这个电压，他买了一套如图甲所示的装置。图中有机玻璃管长度为 1.5m，当圆柱形强磁体（直径略小于有机玻璃管内径）从有机玻璃管中下落穿过线圈时，与线圈相连的电压显示器可以显示此时的电压大小。小明想利用此装置探究电磁感应现象中产生的电压大小与线圈匝数及强磁体运动快慢的关系。他进行了如下实验（忽略强磁体下落过程中所受阻力的影响）：（1）小明将三个匝数相同的线圈和电压显示器的组件固定在有机玻璃管A、B、C处，如图乙所示。他想探究的是电压与_之间的关系。为了使实验效果对比明显，三个线圈之间的距离应该_（选填“近一些”或“远一点”）；（2）小明
7、分三次在距管口90cm处分别固定匝数为300匝、600匝、900匝的三个线圈和电压显示器的组件，每次都是从管口处由静止开始释放强磁体，记录的实验数据如下表：线圈匝数/V实验次数电压显示器示数U/V电压测量值U/v30012.622.5122.5032.4160015.035.0024.8435.1490017.687.5027.3837.45请根据上表电压测量值和对应的线圈匝数在图丙坐标纸上描点作图，分析图象可知：_。9、（2019春乳源县校级月考）发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究。（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中 （填“有”或“
8、无”）电流产生。（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流计指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可以产生电流。”但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动。”为验证猜想，他们继续探究，并把观察到的现象记录如表。序号磁体摆放方向Ab运动方向电流计指针偏转情况1N极在上竖直上下运动不偏转2水平向左运动向右偏转3水平向右运动向左偏转4N极在下竖直上下运动不偏转5水平向左运动向左偏转6水平向右运动向右偏转分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是 （填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟 有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟 有
9、关。（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流计的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在 中做 运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家 发现。（4）该过程中的能量转化方式为 转化为 。10、（2019贵阳）小明在探究“怎样产生感应电流”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路。请你参与探究并回答下列问题：（1）悬挂金属棒静置于U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向_（选填：“上”或“下”）。（2）灵敏电流计
10、的作用是用来检测_的。若闭合开关后并未发现电流计指针偏转，经检查器材均完好，各器材间连接无误，那么接下来你认为最应该关注的器材是_。（3）小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致，他提出更换磁性更强的磁铁，就在他移动原磁铁时，你发现电流计的指针出现了晃动，你认为接下来最应该做什么来找到让电流计指针偏转的原因_。（仅写出最应该进行的一步操作）（4）就根据上述探究过程，小明就说：“我们找到产生感应电流的秘密了!”此时你对小明的“成果发布”作何评价？专题25- 电磁学实验探究（三）1、（2018泰州）如图所示，导体AB棒放在处于蹄形磁体磁场中的水平金属轨道上。（1）接通电源，这时会看到导体AB运动起来，这表
11、明 有力的作用。（2）保持磁场方向不变，改变导体AB中的电流方向，导体AB的运动方向 （不变/改变）。（3）通电后导体AB运动的过程中，是把 能转化为 能的过程。【答案】（1）磁场对通电导体；（2）改变；（3）电；机械。2、(2019东营)如图所示，某物理小组在用做条形磁体“吸附”能力实验时，用酒 精灯给条形磁体加热一段时间后，发现大头针纷纷下落。请根据 这一现象提出一个可探究的科学问题： 。【答案】磁体磁性强弱与温度是否有关？（磁体的“吸附”能力与温度是否有关？磁体磁性强弱与温度有什么关系？磁体磁性强弱与温度有关吗？温度是否影响磁体磁性强弱？）3、(2019海南)小明在探究“磁体间相互作用规
12、律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是 。（2）小明用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是 法。（3）小明分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互 时，磁体间作用与距离的关系。【答案】（1）磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大；（2）转换；（3）排斥4、（2017泰州）（1）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观
13、察到小磁针偏转，此现象说明了 ；断开开关，小磁针在 的作用下又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了 。（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后 （填写操作方法）玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与 周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时 （N/S）极的指向就是该点处磁场的方向。【答案】（1）通电导体周围存在磁场；地磁场；磁场方向与电流方向有关；（2）轻敲；条形磁铁；N。5、（2019白云区二模）利用图1的装置研究通电导体在磁场中的受力情况，当电流方向
14、由A到B时，导体棒AB受到水平向左的力；当电流方向由B到A时，AB受到水平向 的力，只有当电流方向与磁场方向相同或相反时（即导体棒AB竖直放置），导体棒AB不受力。如图2，用弹簧悬挂着一根水平放置的导线ab，当电路中开关K闭合时，左边螺线管的A端为S极，则右边螺线管的B端为 极；弹簧的长度 （选填“伸长”、“不变”或“缩短”），因为 。【答案】右；S；不变；电流方向与磁场方向相同时，导体棒不受力。6、2017菏泽）电磁铁的磁性强弱与它的匝数和通过它的电流有关。为了证明“电磁铁的磁性强弱与匝数有关”，小美用两个匝数不同的电磁铁（电阻不同）设计了二种连接方式：A将两个电磁铁直接串联在电路中 B将两
15、个电磁铁直接并联在电路中（1）以上二种设计中，你认为正确的是 （2）简述你的理由 。【答案】（1）A；（2）串联电路中，各处的电流是相同的，即通过两个电磁铁的电流相同。7、（2019泰州）小明用如图所示的装置来探究感应电流产生的条件（图中灵敏电流计G的指针偏转方向相反即表示通过的电流方向相反）。（1）导体ab静止悬挂，闭合开关，灵敏电流计的指针不偏转，说明电路中 （有/无）电流产生。（2）继续探究，记录观察到的现象如表：序号ab运动方向电流计指针偏转情况1沿磁场方向运动（不切割磁感线）不偏转2水平向左（切割磁感线）向右偏转3水平向右（切割磁感线）向左偏转1比较1、2（或1、3）实验现象可知，闭
16、合电路的一部分导体在磁场中做 运动时电路中就会产生感应电流。比较2、3实验现象还发现，产生的感应电流的方向跟 有关。若在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁铁（导体ab不动），则灵敏电流计的指针 （会/不会）偏转。【答案】（1）无；（2）切割磁感线；导体的运动方向；会。8、（2019连云港）小明学习了电磁感应发电机一节内容后，他查阅了有关资料，知道在电磁感应现象中闭合电路之所以能产生电流，是因为在电路中产生了电压，为了研究这个电压，他买了一套如图甲所示的装置。图中有机玻璃管长度为 1.5m，当圆柱形强磁体（直径略小于有机玻璃管内径）从有机玻璃管中下落穿过线圈时，与线圈相连的电压显示器可以
17、显示此时的电压大小。小明想利用此装置探究电磁感应现象中产生的电压大小与线圈匝数及强磁体运动快慢的关系。他进行了如下实验（忽略强磁体下落过程中所受阻力的影响）：（1）小明将三个匝数相同的线圈和电压显示器的组件固定在有机玻璃管A、B、C处，如图乙所示。他想探究的是电压与_之间的关系。为了使实验效果对比明显，三个线圈之间的距离应该_（选填“近一些”或“远一点”）；（2）小明分三次在距管口90cm处分别固定匝数为300匝、600匝、900匝的三个线圈和电压显示器的组件，每次都是从管口处由静止开始释放强磁体，记录的实验数据如下表：线圈匝数/V实验次数电压显示器示数U/V电压测量值U/v30012.622
18、.5122.5032.4160015.035.0024.8435.1490017.687.5027.3837.45请根据上表电压测量值和对应的线圈匝数在图丙坐标纸上描点作图，分析图象可知：_。【答案】（1）强磁体运动快慢 远一点；（2）强磁体速度一定时，电磁感应现象中产生的电压与线圈匝数成正比。9、（2019春乳源县校级月考）发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究。（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中 （填“有”或“无”）电流产生。（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流计指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可以
19、产生电流。”但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动。”为验证猜想，他们继续探究，并把观察到的现象记录如表。序号磁体摆放方向Ab运动方向电流计指针偏转情况1N极在上竖直上下运动不偏转2水平向左运动向右偏转3水平向右运动向左偏转4N极在下竖直上下运动不偏转5水平向左运动向左偏转6水平向右运动向右偏转分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是 （填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟 有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟 有关。（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流计的指针都偏转，
20、请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在 中做 运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家 发现。（4）该过程中的能量转化方式为 转化为 。【答案】（1）无；（2）正确；导体的运动方向；磁场方向；（3）磁场；切割磁感线；法拉第；（4）机械能；电能。10、（2019贵阳）小明在探究“怎样产生感应电流”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路。请你参与探究并回答下列问题：（1）悬挂金属棒静置于U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向_（选填：“上”或“下”）。（2）灵敏电流计的作用是用来检测_
21、的。若闭合开关后并未发现电流计指针偏转，经检查器材均完好，各器材间连接无误，那么接下来你认为最应该关注的器材是_。（3）小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致，他提出更换磁性更强的磁铁，就在他移动原磁铁时，你发现电流计的指针出现了晃动，你认为接下来最应该做什么来找到让电流计指针偏转的原因_。（仅写出最应该进行的一步操作）（4）就根据上述探究过程，小明就说：“我们找到产生感应电流的秘密了!”此时你对小明的“成果发布”作何评价？【答案】（1）下；（2）感应电流；金属棒；（3）使金属楼沿水平方向快速切割磁感线运动；（4）不合理的，因为只做了一次实验，得出的结论具有偶然性，不具有普遍性，应该用不同种类的金属棒，还要使金属棒朝各个方向运动。
