1、南京市职业教育优秀教学团队建设项目申报书南京市职业教育优异教课团队建设项目申报表学校名称：南京高等职业技术学校团队名称：电子商务专业教课团队团队种类：双师型优异教课团队建设年度：2012-2014项目负责人：李燕联系方式：南京市教育局制二一二年一月一、 团队基本现状综述1、团队构成状况： 教师成员 11 人。此中，高级职称 3 人，约占 28；中级职称 5 人，约占 44；初级职称 3 人，约占 28；本科及以上学历 11 人，约占 100；硕士及以上学历 7 人，约占 63；35 岁以下教师6 人，约占56 ；专职教师9 人，约占80 ；外聘教师2 人，约占20 ；双师型教师（高级工及以上、
2、讲课老师及以上）6 人，约占56。2、团队带头人概略： 李燕，女， 1972 年生，电子商务专业高级讲课老师，教龄17 年。论文状况：发展高等职业教育 推进社会经济发展我们的淘宝之旅 科技创业网店营运的人材需求现状商讨以淘宝网人材需求为例 科技创业月刊项目教课法在高职“电子商务综合实训“课程中的应用 科技创业月刊参加课题研究状况：省联院课题主持人 立项市“十一五”要点课题中心成员 已结题公司工作经历：任香港恒春木业有限公司电子商务部顾问 指导公司做网络团购和网络营销。到现在 为淘宝商铺“裙子也疯狂”、“ OCEANWELL德国天然有机护肤”、“名品优衣馆”、“南京百蒂萨鞋业”、 “韩风光语店”
3、等商铺做商铺诊疗和优化工作， 并率领学生团队协助其做商铺营运工作。到现在 为广州住家宝工艺礼物厂淘宝市场营销顾问，指导其在淘宝市场的销售工作。获奖表彰：2009 年被评为南京市第六届青年优异教师2010 年被评为校骨干教师、参加获江苏省信息化大赛三等奖2011 年江苏省“两课”评选获财经商贸类示范课3、团队成员水平概括： 团队成员中有 7 人专业技术等级为高级工及以上，近两年内共发布论文 20 篇以上，并有成员获取过“南京市第六届学科带头人”、“江苏省职业学校信息化教课方案大赛一等奖”、 “2011 年南京市职业学校计算机技术比赛教师组第一名”、 “2011 年江苏省职业学校专业技术课程“两课
4、”评选比赛示范课暨一等奖“等荣耀称呼，以教课团队为单位的课题有： “十一五”规划课题 电子商务校企合作实践的研究 和省联合职业技术学院的 鉴于网店经营的五年制电子商务专业校内实践教课系统的建立 课题。二、团队建设有关在校生基本状况团队建设平台在校生基本状况专业（课学制人数一年级二年级三年级四年级五年级程）名称电子商务五年制2534744315576共计三、近三年团队有关教科研成就及师生获奖状况序号姓名成就名称或大赛获奖名称认定部门等级江苏省职业学校信息化教课方案大江苏省教育厅省级赛三等奖南京市第六届优异青年教师南京市教育局市级2011 年江苏省职业学校专业技术江苏省教育厅省级课程“两课”评选比
5、赛示范课2011 年南京市职业学校专业技术南京市教育局市级课程“两课”评选比赛一等奖1李燕市“十一五”要点课题电子商务南京市教科所市级规划课题校企合作实践的研究中心构成员省联院课题鉴于网店营运的五年江苏省联合职业制电子商务专业校内实践教课系统市级技术学院的建立 主持人我的淘宝之旅江苏科技信息论文网店营运的人材需求现状商讨科技创业月刊论文以淘宝网人材需求为例项目教课法在电子商务综合实训课科技创业月刊论文程中的运用淘宝直通车的设置技巧科技资讯论文学生社团淘宝网创业的 swot 剖析科技资讯论文南京市先进教研组南京市教育局市级省职教创意论坛论文评选二等奖江苏省教育厅省级省职教创意论坛论文评选二等奖江
6、苏省教育厅省级南京市第六届学科带头人南京市教育局市级江苏省职业学校信息化教课方案大江苏省教育厅省级赛一等奖市“十一五”要点课题电子商务南京市教科所市级规划课题校企合作实践的研究主持人2蔡薇主编教材 Dreamweaver CS3网页高等教育第一版社制作事例应用高职电子商务学生顶岗见习检查及中国校外教育论文思虑楞次定律的教课实践中国校外教育论文利用邮件归并制作学生成绩单电脑学习论文五年制高职电子商务专业教课性顶电子商务论文岗实习实践研究五年制高职电子商务专业学生公司职教论坛论文顶岗实习存在的问题及解决议略省联院电子商务专业课程讲课比赛江苏省联合职业省级三等奖技术学院3李涛市“十一五”要点课题电子
7、商务南京市教科所市级规划课题校企合作实践的研究中心构成员校企合作环境下电子商务专业的课电子商务论文程设置探究南京市优异班主任南京市教育局市级4谢艳市“十一五”要点课题电子商务南京市教科所市级规划课题校企合作实践的研究中心构成员电子商务专业顶岗实习检查剖析电子商务论文江苏省职业学校信息化教课方案大江苏省教育厅省级赛三等奖5冯筠市“十一五”要点课题电子商务南京市教科所市级规划课题校企合作实践的研究中心构成员电子商务专业校企合作实现三赢局中外国资论文面的实践与探究省职教创意论坛论文评选二等奖江苏省教育厅省级6杨俊省职教创意论坛论文评选二等奖江苏省教育厅省级五年制高职电子商务专业学生顶岗职教论坛论文实
8、习存在的问题及解决议略鉴于技术的自助服务顾客满意影响管理学报论文要素研究高职电子商务学生顶岗见习检查及中国校外教育论文思虑劳动密集型自助服务顾客满意度影世界标准化与质论文响要素初探量管理市“十一五”要点课题电子商务南京市教科所市级规划课题校企合作实践的研究主持人1、论文隔绝网闸的应用议论 发国家级表于广播与电视技术专业中心科技期刊 2011 年第五期2、省级课题专业基础课程整合与教课资源开发的研究以五年制高职“动漫设计与制作”专业为例中心构成员江苏省1、2011 年江苏省职业学校专业技江苏省教育厅省级7邱敏能课程“两课”评选比赛示范课2、2011 年南京市职业学校专业技南京市教育局市级能课程“
9、两课”评选比赛一等奖3、2011 年南京市职业学校计算机技术比赛教师组第一名南京市教育局市级4、指导学生参加 2009 年南京市职业学校计算机技术比赛获取二等奖南京市教育局市级年度江苏省职业教育信息化教课大江苏省教育厅省级赛一等奖年度南京市职业学校信息技术专业网页设计与网站建设项目教师组技 南京市教育局 市级能比赛一等奖8花小琴3.参编教材 Dreamweaver CS3网页制作事例应用4第三届中青年教师教课能力比赛 高等教育第一版社三等奖5主持课题鉴于 WEB的高职校招生管理系统的开发及其应用南京高等职业技校级术学校南京高等职业技校级术学校劳动密集型自助服务顾客满意度影世界标准化与质论文响要
10、素初探量管理9谷秀凤鉴于技术的自助服务顾客满意影响管理学报论文要素研究备考江苏省计算机等级考试（二级经济研究导刊论文VFP）策略四、团队成员基本状况年 学历/种类 姓名龄 学位团队本科 /带头 李燕 39 硕士人专任李涛 29本科 /教师学士专任蔡薇 47本科 /教师学士专任 谢艳 30 本科/教师 学士专任 谷秀 35 本科/教师 凤 硕士专任 冯筠 30 本科/非教师系公司教师职业资格证书经历所学列专业技系列和执业资格证 教龄 或工讲课主要课程专业术职称名职称书名称及等级作年称及等级限淘宝助理讲物理高讲高级师、中国电子1717 年网络商务 图商务职业经理年形图像人高级培训师电子助理电子商务
11、电子商务事例助教高级师（国家职业5 年5 年 剖析物流配送商务资格三级）网络营销网络管理技计算师、办公应用24数据库管理、高讲高级高级证书（国24 年 网页制作、计机年家职业资格三算机应用基础级）网络营销市电子场营销商务谈助教中级电子单证师5 年5 年 判面试应聘技商务巧连锁经营管理论文写作计算机基础电子讲课老师高级助理电子商务1313 年网上支付与结商务师年算网络营销客户关系管理教育助教中级图形图像办理6 年6 年图形图像处教师 学士 技术专任杨俊 33硕士 /电子教师硕士商务专任硕士 /计算邱敏34机应教师硕士用本科 /计算专任 花小机科33理学教师琴学教士育技术外聘 姜方48博士经济教师
12、桃及管理博士通讯外聘田锦49研究与信教师生/ 博息系士统讲课老师 高级讲课老师 中级讲课老师 技师副教高级授中教 高级工程二级 师模块图像制作理、电脑美术、员级（国家职广告学、业资格四级）、Flash 、计算机维修工CorelDRAW、数据库助理电子商务师、淘宝助理讲课老师、中国电4 年4 年面试应聘技巧子商务职业经连锁经营管理理人高级培训师网页制作、动高校教师4 年5 年 态网页、高级语言高校教师网页制作、动计算机网络管8 年9 年 态网页、电子理 二级/ 技师商务网站建设23物流与供给链高级物流师23 年 管理物流成本年管理高等学校教师10信息通讯网资格 / 高级通14 年年挪动通讯信工程
13、师表中种类选择“团队带头人、专任教师、外聘教师”进行填写。五、团队建设规划及目标经过两年的团队建设，详细为六个方面的规划：1、课程改革：对专业课程内容实时调整并更新、 对现有的教课模式和评论模式进行改革。“教课与实践零距离，教师与学生零空隙， 毕业与上岗零过渡”的目标成就， 经过每年的按期调研、按期举办各种专业讲座，将公司一线的新理论、新理念、新知识、新业务，以及公司对人材的需讨状况介绍给学生， 使学生主动实时地调整自己的专业知识； 确实重视实践性教课环节： 每年安排二年级学生在理货、 收银、企划、综合业务等岗位见习一个月，安排三年级学生在物流、 客服岗位见习一个月， 安排四年级学生在网络营销
14、岗位见习一个月，将业务一线最新内容带入讲堂， 使理论与实践最充足靠近， 一毕业即可适应岗位工作要求，而且有较强的转岗工作能力。2、教课科研建设： 联合专业建设，展开教科研研究，踊跃申报省市级各种课题，达成省联院规划课题鉴于网店经营的五年制电子商务专业校内实践教课系统的建立的研究，并顺利结题，初步规划并进行南京市十二五规划课题 鉴于工学交替的五年制高职教课性顶岗实习的研究 以电子商务专业为例的研究工作。在两年建设期中，团队成员达成论文发布 10 篇以上。动员并鼓舞团队成员参加各种比赛，如省市技术大赛、信息化大赛和“两课评选”等，利用教研活动和校本培训等培训渠道全面提高比赛参加程度和成绩。3、教师
15、队伍的培育： 进行团队成员的职称与学历的提高，双师素质的提高及外聘教师队伍建设。打造“大专业，精方向”的科研型、实践型、双师型师资队伍。在师资队伍建设方面，每位专业教师都应该有“大专业， 精方向”的思想， 即对电子商务专业有全面的认识，在此认识的基础上，精晓自己善于的专业方向。踊跃鼓舞教师参加各样培训，特别是专业间相互学习与融通， 让教师对电子商务有全面、 完好的认识。 教师不单具备较高的教育教课能力，还应该是与电子商务发展并进的思虑型、研究性、实战型职业学校教师，教师只有具备这些能力，才能紧跟电子商务的发展， 所以，计划需要鼓舞教师多参加行业企业大会，把准电子商务发展脉搏。 校外引进有实战经
16、验的电子商务专家、 从事电子商务工作的往届毕业生等，充分进教师队伍，指导在校学生进行电子商求实践。4、对外辐射、推行： 拓展校企合作广度和深度，“多渠道，全方向”培育学生电子商务能力。利用现有校内外实训基地， 持续展开电子商务学生社团活动并扩大社团影响， 成立电子商务工作室， 在校内外专业教师的指导下， 为公司展开电子商务外包服务， 使学生电子商求实践由 C2C扩展到 B2C、 B2B。5、优化人材培育模式： 完好人材培育模式并优化课程系统， 用团队的力量培育“宽基础，精方向”的毕业生。 目标将重申课程的“宽基础”的设置， 即在前三年半学习与电子商务有关的信息技术知识，如办公软件应用、图像办理
17、技术、网页制作技术、网络技术等的应用，以及与电子商务有关的商务知识，如电子商务概论、物流与供给链管理、商务谈判与交流技巧、网络营销等，在四年级下再依据学生兴趣及专长，以及公司用人需求（最好能与公司联合），自行选择加强偏技术类（电子商务网站建设与保护、平面广告设计）或偏商务类（网络营销）的某一职业岗位，进行岗位加强训练。前三年半开设与电子商务有关岗位群有关的基础课程、 商务类和信息类课程， 而且从二年级开始每学年安排一个月的下公司见习顶岗实践， 第八学期依据学生实质状况自行选择某一职业岗位， 公司及本校教师对其进行岗位加强训练，第五年学生下到公司进行公司实习。六、团队建设进度安排及经费估算第一年
18、 2012 年：上半年 2月至 6月：达成 1. 行业人材需求调研；2.初步形成新人材培育方案；3.人材培育方案论证；4.成立与人材培育方案相当套的管理制度；5.毕业生双证书率达到 91%；6.毕业生首次就业率达到 95%，对口就业率达到 85%。经费估算 3 万元左右。下半年 7 月至 12 月：达成 1. 职业岗位（群）及岗位（群）能力调研；2.专业教课指导委员会对课程系统的论证；3. 电子商务基础与实训、网络营销与策划、网页设计与制作等 3 门中心课程的建设；4.依据人材培育方案拟订的实行性教课计划及实行；5.学生顶岗实习管理制度优化、实训指导教师职责等制度的成立。6.达成 2 个实训室
19、建设；经费估算 6 万元左右。2012 年经费估算共 9 万元左右。第二年 2013 年：上半年 1月至 6月：达成 1. 拟订实践课程评论改革方案；2.初步成立实践课程标准、实训任务书；3.初步成立电子商务基础与实训、网络营销与策划、网页设计与制作3 门中心课程试题库；4.校内外实训基地建设。经费估算 6 万元左右。下半年 7 月至 12 月：达成 1. 成立电子商务专业学习网站；2.教师公司研修、去校外进行职业教育教课论、方法论培训；3.精选课程开发；4.校本教材编写第一版；5.召开校企合作商讨会；6.公司职工培训计划。经费估算 7 万元左右。2013 年经费估算共 13 万元左右。第三年
20、 2014 年：上半年 1月至 6月：达成 1. 兼职教师资源库名册及档案资料成立；2.兼职教师讲课能力培训；3.兼职教师参加教研活动；4.青年教师参加岗位培训、研究生学历培训；5.青年教师公司培训证明。经费估算 8 万元左右。2014 年经费估算共 8 万元左右。经费估算总计 30 万左右。七、团队建设预期成就经过两年的团队建设，预期成就表现为：1、 课程改革：近 3 年，除带头人之外，团队其余成员主持或参加 1 项市级及以上教课研究或改革项目 （课题）；团队分工协作，建成有省级以上实训基地，展开内容先进的实训项目训练，实践教学过程完好，训练科学充足，实践教课特点显然。精选课程建设：达成电子
21、商务基础与实训、 网络营销与策划、 网页设计与制作 3 门课程教课内容的整合和相应教课要求的建立 ; 全力建设校级精选课程网络营销与策划课程，改革教课模式和评论模式： 逐渐成立电子商务专业学习网站； 拟订实践课程评论改革方案，初步成立实践课程标准、实训任务书，初步成立中心课程的试题库。2、 教课科研建设：预在即 3 年开设市级及以上公然课或讲座，担当省 / 市专业教研中心构成员；肩负市级及以上教课研究或教改项目（课题），有市级及以上优异教课成就奖；公然发布或获奖的市级及以上教育教课论文许多于 3 篇。达成省联院规划课题 鉴于网店经营的五年制电子商务专业校内实践教课系统的建立 的研究，并顺利结题
22、， 初步规划并进行南京市十二五规划课题 鉴于工学交替的五年制高职教课性顶岗实习的研究 以电子商务专业为例的研究工作。在两年建设期中，团队成员达成论文发布 10 篇以上。动员并鼓舞团队成员参加各种比赛，如省市技术大赛、信息化大赛和“两课评选”等， 利用教研活动和校本培训等培训渠道全面提高比赛参加程度和成绩。3、 教师队伍的培育：达成对专业带头人、 骨干教师、 青年教师及兼职教师队伍建设， 经过公司研修或去校外进行职业教育教课论、 方法论的培训， 团队成员全员参加精选课程开发、 校本教材编写的任务，并联合学校四期工程建设达成 2 个实训室建设； 关于青年教师鼓舞并支持学历的提高及教育科研项目的参加
23、； 成立兼职教师资源库名册及档案资料， 并逐渐拟订兼职教师讲课能力培训计划等。预期达到：团队教师素质优异，教育教课理念先进，师德涵养好；三分之一以上成员有市级及以上优异教课成就。 硕士及以上学历 / 学位比率不低于 20%； 35 岁以下青年教师比率不低于 30%，年纪构造合理，形成梯队发展。高级专业技术职称比率不低于 35%，中级以上（含高级）专业技术职称比率不低于 65%。团队教师中获高级及以上专业职业资格证书 / 行业执业资格证书比率达到 85%以上；兼职教师比率达到 25%以上，且一定拥有技师及以上专业职业资格证书 / 行业执业资格证书。4、对外辐射、推行：展开职业培训、技术判定、技术服务等社会服务，社会名誉优异，专业培训每年达 400 人次以上。预期成就：团队成员公然发布或获奖的市级及以上教育教课论文人均许多于
