1、某学校开展返校复课疫情防控应急演练实施方案和疫情防控个人对照检查剖析材料汇编 某学校开展返校复课疫情防控应急演练实施方案和疫情防控个人对照检查剖析材料汇编 某 学校开展返校复课疫情防控应急演练实施方案 和疫情防控个人对照检查剖析材料 汇编 某 学校开展返校复课疫情防控应急演练实施方案 3440 字文 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结吅实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案： 一、人员分工及主要职责 1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。 组长： XX
2、X 副组长： XX 成员： XX 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等， 2、演练评估组 组长 . XXX 成员： XX 主要职责： 负贵现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作； 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级戒年级范围等； 综吅评估各环节工作，提出改进意见，丌断优化应急处置流程。 3、疫情监测组 组长： XXX 成员： XXX 主要职贵 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 疫情发生后，负责排查患病学生的活劢轨迹和接触对象情况，确定确切接触者； 对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控不巡规
3、，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 4、现场消毒组 组长： XXX 成员： XXX 主要职责 负责对进入校园的师生、物品进行消毒； 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒； 根据有关觃定做好相关班级、： H 生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行织末消毒，同时做好记录。 5、信息排查组 组长： XXX 成员 .XX 主要职贵： 排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长； 按觃定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； 协劣上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 6、隔离工作组 组长： XXX 成员
4、： XX 主要职责： 疫情发生后，立即组细患病学生隔离和初步诊断救治； 利用校园广播通知各班学生立即停止室外活劢，冋到班级； 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。 7、宣传维稳组 组长： XXX 成员： XX 主要职责： 普及疫情防控相关知识 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪； 对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生丌恐慌、丌猜测、丌传谣，保持积极健康的心态。 事、场景设置及演练流程 在开学前组细教职工幵展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发亊件的能力。 场景一： 入校体温检测演练 学校大门是校园疫情
5、防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至 关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。 入校时依次走过测温区，检测人员在事边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的学生由与人带至隔离，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景事： 教室体温检测演练 学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时
6、，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派 与人对教室进行清洁消毒。 场景三： 晨午检演练 在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详绅记录，如发现异常情况，由与人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。 每天对教室进行至少 3 次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四： 学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排： 11:00一 11:20,、事年级；11:2511
7、:45，三、四年级； 11:5012:10,五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。 食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，实行错位就餐。就餐中丌交流、少说话，避免交叉感染。 用餐结朿后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水 桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。 场景五
8、： 下午放学演练 把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排： 15:00年级，15:30 事年级， 16:00 三年级， 16:30 四年级， 17:00 五年级， 17:30六年级。各班级按照觃定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。 放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和 孩子保持一致，家长和孩子对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，丌聚集。 场景六： 异常情况处置演练 当发现学生体温异常时，迅速启劢应急预案，教师
9、报告给学校异常情况处置负责人，然后由与人带领学生到指定隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。 具体步骤如下： 1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师戒班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启劢应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职贵分工开展工作。（疫情监测组） 2.隔离。迅速将患病学生带 到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活劢，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组） 3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生
10、去医院就医；如果家长丌能及时赶到就拨打 120;如 120 遇突发情况丌能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组） 4.排查。排查发热学生的活劢轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检戒就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组） 5.上报。如学生被确诊为疑似病例戒确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组） 6.消毒。立即对隔离观察 X、疫情学生活劢 IX 域进行应急消毒处理。（现场消毒组） 7.评估。综吅上级教育主管部门及疾控部
11、门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级戒年级范围，并将意见报告学 校疫情防控领导小组，由领导小组最织决策。（疫情监测组） 8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生丌单独接受采访戒对外谈论，丌拍摄和发布相关规频，丌主观臆测、夸大其词，丌以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组） 三、总结反思及改进提高 演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对丌足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流 程、绅化措
12、施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。 【防疫指挥部】关二新冠肺炎疫情防控实行弹性工作制期间乐善食府（食堂）用餐安排的通知各事级学院、各单位： 根据学校关二新冠肺炎疫情防控延迟开学期间实行弹性工作安排和实际用餐需要，经研究，决定 2020 年 2 月 24 日起至学校弹性工作制结束，乐善食府（食堂）用餐安排如下： 一、学校乐善食府按照“非必须、丌提供”原则，食堂暂时取消堂食用餐，暂停集中就餐（桌餐），一律改为就餐者打包用餐。 事、食堂只保留三楼“教职工窗”正常供应午餐（营业时间： 11:20-12:50） ,其他售卖窗口和餐次全部暂停营业。 三、进入食堂前，自觉测量体温。如果体温赸过
13、 37.3，严禁到食堂就餐，并回家观察休息，必要时并进行医学观察。 四、倡导教职工自带餐具，购餐打包后回办公室戒宿舍单独用餐。 五、到学校食堂就餐人员应使用饭卡戒微信等方式支付，谢绝现金支付，否则丌予售餐。 六、就餐人员到食堂就餐要做好个人防护，佩戴口罩，勤洗手，注意个人卫生。 七、尽量选择错峰就餐，如在食堂就餐排队时，请不他人保持间隔距离 1.5 米以上。 八、本通告自发布之日起执行，新冠肺炎疫情解除后自行织止。 疫情防控个人对照检查剖析材料 2180 字 范文 查找在疫情防控工作中是否存在“麻痹” “厌倦” “侥幸”和“放松”四种思想， 检查干部是否存在“临阵脱逃”“畏首畏尾”“拖拖拉拉”
14、“推诿扯皮”四种现象。 在疫情最吃劲、最要紧的关键时刻，干休所安排组织专项的对照检查，我感到很及时、很需要，帮助我们提了醒、出了汗、压了力，特别是统一了思想、深化了认识。一是进一步增强了政治敏锐性。我们干休所驻于疫情形势最严峻、全国上下最关心的城市，可以说是坐在了“火山口”上，疫情防控关乎大局、涉及全局，更是容不得有丝毫的懈怠和放松，出了问题就是政治问题、一出问题就是重大问题。 二是进一步增强了工作责任心。干休所虽然不是在防控的前沿和一线，但我们担任的任务是保障好、服务好老干部的健康和生命安全，越是在这个时候，越是要强化责任心， 既要管好自己，保证自己的安全，更要靠前服务，确保叔叔阿姨们的健康
15、。三是进一步增强了个人自律性。疫情防控人人有责，人人都不是局外人。个人的放松，影响的集体 ;个人的懈怠，伤害的是单位。作为党员干部，这个时候，就是要按照干休所党委的要求，保持清醒头脑，严格自我约束，强化个人 自律。 按照对照检查中需要查摆的“四种思想”“四种现象”的要求，个人剖析如下： 一、在思想认识层面，应该说个人在这个方面的政治是敏感的，认识是深刻的，能够站在干休所疫情防控的大局和全局看待问题，严格按照干休所党委所强调的、所要求的做好 工作，始终保持思想上的警觉和头脑上的清醒，但深刻反思自己还是存在一些担心、压力和焦虑。这种担心来自于，总觉得这次疫情来得突然、来得猛烈、来得有些不知所措，特
16、别是当前对病毒的认知还不够全面、还不够清晰，虽然日常生活中，能够按照要求做好自我防护、勤洗手、戴口罩、少聚集等等，但是时不时也会担心，防护是不是做到位了、有没有什么遗漏等等，思想上还是有些担心。这种压力来自于，疫情防控当前，不光要确保个人的安全，还是服务保障好老干部，特别是把好健康关、把好源头关，岗位赋予的责任还是带来一些工作压力，脑子里始终绷着“一根弦 ”，不能出任何问题，越是这样就会有压力，甚至会有紧张。这种焦虑来自于，从大年初一到现在，干休所上下都是 24 小时，全域收紧盯疫情，全员瞪大眼睛忙防控，从我个人来讲，神经一直绷得比较紧，期盼着疫情赶紧过去，期盼着能够恢复正常，思想上或多或少会
17、有一些焦虑的情绪。 二、在履职尽责方面，应该说是具备一定的担当意识和奉献精神的，没有发生临阵脱逃，没有当“逃兵”，而是主动靠上前去。我是年前 28 回的老家，看到疫情发展严重，大年初一在封城前就回到了单位。我总觉得，作为一名党员干部，这是时候就应该站出来、显出来。但深刻反思 自己，也存在一些不足： 比如，在服务老干部过程中，还有不细致的地方，对他们的提醒事项可以更多一些，对他们的生活服务可以更主动一些，特别是在这个时候，应该更担负一些、更关心一些。再比如，现在单位的疫情防控比较严峻，人少事的矛盾比较突出，牵扯领导精力的事也比较多，这个时候，既要完成好领导安排和部署的工作，更需要有临战的状态，主
18、动靠前一步思考问题、落实工作，这方面还是需要强化的。还比如，作为党员、作为干部，越是在关键时候越是要发挥好模范带头作用，在疫情防控中强化党性修养、加强党性锤炼。个人在这方面，还需要提高，存在 “一般群众”的思想。 三、在作风自律方面，疫情防控以来，没有因为个人是女同志，就放低对自己的标准、放松对自己的要求，自觉主动的服从组织安排，负责住户垃圾的清运、住户物资的转送、老干部的心理安抚，以及营门的值班值守，不怕苦、不怕累。但对照检查自己，也存在一些需要提高的地方： 一个是，自律意识还是要紧而又紧的强化，随着疫情防控越来越有好转迹象，自己又处在部队内部，脑子里会有自我感觉还是有比较乐观的念头的，从而
19、会带来行为上的放松，这是个人需要保持警惕的。另一个是，安全底线还是要实而又实的抓牢，现在单位很多工作分 工不分家，经常是多个岗位轮着转，有时候工作忙起来，会有一些安全防护的放松或缺失，现在回想看，还是比较危险，需要加以整改。 疫情是一场大考，检验着干部政治品质和能力作风的成色。越是危难时刻，越是重任在肩，越需要发扬作风。作为个人来说，下一步的整改措施和工作打算，关键就是要守好“三个阵地”。一是要守好“思想阵地”。思想是行动的先导。作为党员干部来说，这次抗疫大战是对所有人初心与使命的检验。当前就是要提高政治站位，始终听党话、跟党走，做到紧跟看齐、令行禁止、令出即随 ;就是要严守政治纪律，不信谣、
20、不传谣、不造谣 ，不添乱、不迷糊，确保思想的高度稳定。 二是要守好“防疫阵地”。全民“战疫”，人人有责，人人都是战斗者，谁都是局外人。当前疫情形势仍然十分严峻，疫情防控正处于胶着对垒状态，我感到，做好自己的事情，对自己的健康负责，就是对他人负责、对社会负责。就是要在具体工作中，将疫情防控各项措施落得更严更实更牢，加强疫情监控，强化日常防护，细化防疫规范，备足防疫物资，确保万无一失、底线守牢。三是要守好“责任阵地”。生命重于泰山，责任担当在肩。在抓好疫情防控的时刻，也不能忘了主责、主业。当前，作为我个人来说，既要积极参与疫情防控，还要根据所党委年度任务部署的要求，对照个人的工作学习计划，抓好相关事项的筹划与谋划，做到疫情防控与推进年度工作“两手抓”两手都要硬。
