1、高考语文总复习专题九选用仿用变换句式扩展语句压缩语段考题帮【2019-2020】高考语文总复习专题九选用、仿用、变换句式扩展语句压缩语段考题帮题组1选用、仿用、变换句式1.2017山东,3,3分阅读下面一段文字,完成后面的题目。隆冬之际,西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆,狂风肆虐,草木凋零,而那些春天的元素温暖、雨水、绿叶、鲜花,都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像一艘花船,系在雷州半岛上,满载寒冷大陆的梦幻与想象。每年,从广州向漠河,春天昼夜兼程,都要进行一次生命版图的扩展。他像赤足奔跑的孩子,一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤,于是万物苏醒,盛装应和,可谓“东风好作阳和使,”。迢迢旅程中,气候的巨大差异
2、,导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大,是南国花中豪杰,“一声铜鼓催开,千树珊瑚齐列”,但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时,出场的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然出篱笑,”,然而她们却无法追随春天深入雪国,陆续抱憾退出,随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。在文中两处横线上依次填入诗句,衔接最恰当的一项是 ()A.逢草逢花报发生 只恨春归我未归B.万柄莲香一枕山 只恨春归我未归C.逢草逢花报发生 似开未开最有情D.万柄莲香一枕山 似开未开最有情答案 C 解析 根据“东风好作阳和使”这句诗的意思可知,语境描写的是东风像春天的使者一样,使万物复苏,故第一处横线应填“逢
3、草逢花报发生”;根据“桃花嫣然出篱笑”中的“笑”可知,此句诗的感情是乐,与“只恨春归我未归”感情不一致,故第二处横线应填“似开未开最有情”。2.2017浙江,5,3分归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 答案 示例 如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。 解析 本题考查考生语言表达简明、连贯、准确的能力。题干要求非常明确,即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误
4、看法或观点。解答时需先假设生活中人们常提到的某一错误观点是正确的,然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上可采用“如果那么”的模式。3.2016浙江,5,3分填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 ()贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。”众人不解刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了
5、,也变俊了C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了答案 C 解析 本题考查考生语言表达连贯的能力。B、C两项中的“偏”字,很好地表现了刘姥姥对大观园中的事物感到新奇时的惊讶。再根据后文“那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢”中先说“长出凤头”后说“也会说话呢”的先后顺序,可以确定横线处当先说“变俊”,再说“也会说话了”。故选C项。4.2015湖北,21,4分仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:立意积极;语句整齐;不超过20字;构字、组词不在答题卡上单独列出
6、,包含于感想之中即可。构字部件:禾 亻口 日又月言 构字词示例:+又 友 友善感想示例:行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园 答案 示例一 (日+月明文明) 创文明社会 建和谐示例二 (禾+日香书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格 解析 解答此题可分两个步骤:第一步,选部件构字并组词,这个步骤难度不大;第二步,写关于该词的感想,这是本题的关键。题目要求“语句整齐”,结合示例,可以看出,这道题实际上还考查了对偶的修辞手法,这与传统的对联题是有类似之处的。题组2扩展语句,压缩语段5.2017浙江,6,6分根据下面的诗句,描写一个场景。要求:运用第三人称,有心理描写;语言连贯、准确、生
7、动;不少于100个字。小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年。 答案 示例 沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。 解析 本题考查考生扩展语句及语言表达简明、连贯、准确、鲜明、生动的能力。本题用一首小诗设置了一个情境,要求按此情境用第三人称的方式描写一个不少于100字的场景,并且要有人物“他”的心理描写。小诗中提到的场景要素:小路、十八台阶、月光、蚂蚁
8、;人物是“我”,但在描写场景的时候需要转换成“他”;人物的活动是:坐在台阶上数蚂蚁;人物的心理主要是“数回一个童年”。从人物的心理可以推断出人物此时有些迷惘等。结合以上几点,写成一段连贯的话即可。6.2017山东,17,4分阅读下面的文字,逐段概括古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。古代木构房屋需防潮防雨,故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。这种房屋内部可以全部打通,也可按需要用木材进行装修分隔,分隔方式可实可虚,实的如屏门、板壁等,虚的如落地罩、太师壁等。工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时,在保有其功能的基础上,往往顺应其形状、位置进行艺术加工,使之更加漂亮美观。如把直梁加工成月
9、梁,以给人举重若轻之感。为防止木材腐烂,工匠们给木构房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成坚韧的保护膜,能起到很好的防护作用。 答案 台基高,出檐大。 内部可通可隔。 构件艺术美观。 涂有油漆以防腐。 解析 本题考查考生压缩语段的能力。解答此题,要注意以下几点:一是“逐段概括”,二是“房屋的特点”,三是“每个特点不超过10个字”。逐段概括时,应分别抓住古代木构房屋的基本构造,把握其特点。如第段中,要抓住房屋的基本构造“台基”“出檐”概括其特点。第段中,要抓住房屋的内部构造来概括。第段中,要抓住房屋的“构件”把握其特点。第段中,要抓住房屋的外观“涂上油漆”及目的来概括。7.2016浙江,6,4分提取所
10、给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。引力波的发
11、现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。答案 示例 引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”) 解析 本题考查考生压缩语段的能力。解答所有压缩类题目均可以先给文本分层,然后分别概括各层大意,再把各层大意概括为一句话(或几个句子)。而提取关键词的题目不过是多了一个环节,即把句子主干提炼出来。该语段一共三个自然段,可分为三层。第一层的大意是“引力波是什么”,第二层的大意是“美国首次发现引力波”,第三层的
12、大意是“引力波的发现将对人们的生活产生影响”。概括起来就是:美国首次发现引力波,它将对人类生活产生影响。这两个句子的主干为:主语美国、引力波,谓语中心词发现、产生,宾语中心词引力波、影响。分析提炼后可得出答案。建议时间：20分钟1.2018甘肃民乐一中高三上学期检测,19填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ()围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动,在很长一段时间里,被认为不符合传统伦理观念。后来,人们逐步认识到这种观念是不对的。从东汉中后期到魏晋时期,人们逐渐开始从生命意义上来认识围棋的价值,。围棋的地位最终得以确立,登入了“国艺”的殿堂。A.围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄
13、的工具,人们把它纳入士族名士必备的艺技B.把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具,并把它纳入士族名士必备的艺技C.把围棋纳入士族名士必备的艺技,并把它作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具D.把围棋纳入士族名士必备的艺技,围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具答案 B 解析 B项“把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具”是对“人们从生命意义上认识和体会围棋的价值”的进一步阐释,语意上紧承前句,并且主语与画线句前一句的主语“人们”保持一致。A项话题主体变成“围棋”,与上文衔接不紧密。C项和D项“把围棋纳入士族名士必备的艺技”语意上未能紧承前句。2.2018山东淄博淄川中学高三模考(一),21汉字
14、蕴含着祖辈们的智慧,体现了丰富的人生哲理,有时换个角度,常见的汉字也能让人领略别样的意趣。请依照所给示例仿写,每条不超过20个字。劣:差人一等,是因为比别人少出了力。舒: 路: 答案 示例 舒:开心舒畅,是因为舍得给予别人。(从舍弃自我或忘我、无我的角度阐述,言之成理即可) 路:人生之路,就在我们各自的脚下。(要注意结合“各”“足”的意思进行阐述)3.2018江西南昌二中上学期高三考试(四),19下面这段文字的核心观点是 ()在信息、交通都不发达,文化娱乐活动比较匮乏的情况下,建立在地域文化基础上的传统文化,就得以较好地传承发展、达至繁荣。随着信息化的发展,尤其是进入电影、电视、互联网、智能手
15、机普及的数字化时代之后,地域色彩浓厚的传统文化面临巨大冲击。试想,当人们打开手里的智能手机,就可以观看好莱坞电影、电视节目、网络视频,就可以跟天南地北的人们聊天交流的时候,谁还愿意走进剧院,去观赏那些古老的地方剧种呢?A.信息化发展导致古老的地方剧种日渐式微B.信息化给传统文化的生存发展带来了威胁C.信息与交通间接影响人们的文化娱乐活动D.数字时代的文化传承需重视保护剧院特色答案 B 解析 由“核心观点”可知要找中心句。“信息、交通都不发达”讲述的是以前的情况,以前的情况不重要,属于背景引入;“随着信息化的发展”开始讲述现在的情况,以前与现在对比,现在的情况更重要,即“传统文化面临巨大冲击”。
16、“试想”即想一想,故后文是假设论证,用来支撑前文观点,即传统文化因为信息化发展受到巨大冲击。B项是文段中心句的同义替换,故选B。A项,文段尾句虽提及“地方剧种”,但为例子,例子内容不是重点,故排除。C项“信息与交通”对应文段首句,是背景引入的部分,非重点,故排除。D项“剧院特色”文段未提及,故排除。4.2017安徽合肥高三教学质量检测(二),15填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ()互联网革命及其背后的互联网思维,由产品经理这类人的思辨引发。最典型的产品经理,就是苹果公司创始人乔布斯。他并未拥有真正伟大的物质发明,他的伟大在于。如今,这种思维不再局限于互联网,已经开始对整个时代产生
17、深远影响。A.定义了“产品经理”这个角色,并把“互联网思维”运用到了极致B.把“互联网思维”运用到了极致,并定义了“产品经理”这个角色C.创造了“产品经理”这个角色,并在理论上深入阐释了“互联网思维”D.在理论上深入阐释了“互联网思维”,并创造了“产品经理”这个角色答案 A 解析 本题考查考生语言表达连贯的能力。回答这个问题可以从语句表述的主体以及句式本身的特点两个角度分析。从横线前的内容分析,前面提到“产品经理”,且语句表述的主体是“他”,即乔布斯;同时,横线后的内容提到“这种思维”。这样分析,就可排除B、D两项。因为“产品经理”这个角色不是乔布斯创造的,排除C项,故选择A项。5.2017河
18、北石家庄高三复习教学质量检测(二),15填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ()“日晕”是日光通过云层中的冰晶时,经折射而形成的围绕太阳呈彩色环形的光现象。有的人则赋予了它一个诗意的别称:神光。雪后的晴天容易出现“神光”,其道理跟雨后出现彩虹如出一辙。A.人们惊叹大自然的神奇,内心陡起神圣之感B.它的出现让人们内心陡起神圣之感,惊叹大自然的神奇C.人们内心陡起神圣之感,惊叹大自然的神奇D.它的出现让人们惊叹大自然的神奇,内心陡起神圣之感答案 D 解析 本题考查考生语言表达连贯的能力。作答本题时,应注重两个方面:一是语段的意思,二是四个选项的区别。语段主要介绍了“日晕”,空格前解释了“
19、日晕”这种现象,空格后表述的是“日晕”出现的环境等。由此可以判断,空格处表述的主体还是“日晕”,可以排除A、C两项。由情感的发展顺序分析,应该是先惊叹然后升起某种情感,所以排除B项,故选D项。6.2017湖南郴州高三教学质量检测(三),17使用下面的词语写一段描写性文字,要求内容连贯,想象合理,语言生动,至少运用两种修辞手法,字数在80个左右。老屋荷花互联网云淡风轻 答案 示例 不知多久没有出门了,更不知已沉迷于互联网多久,在母亲的一再催促下,我步出老屋,缓步走向已被我抛弃很久的池塘。正值午后,天朗气清,云淡风轻,荷叶田田,荷花娉婷,好一幅世外桃源图,我徘徊于此良久,深深呼吸这清爽之气,洗去一
20、身的疲惫。7.2017湖南师大附中高三月考(三),17请根据下面的示例,在所提供的事物中选择一种,从不同的角度写出自己的看法。示例:事物:气球角度一:你的信念,是不断丰富自己的人生。角度二:吹得越大,越接近毁灭的边缘。备选的事物:风筝、仙人掌、竹子、筷子事物: 角度一: 角度二: 答案 示例 事物:风筝角度一:你的志向,是勇敢飞向高远的蓝天。角度二:飞得再高,命运也被别人掌握。 解析 依据示例,对同一事物,给予正反两方面的评价。例如,对风筝,我们可以这样评价,一方面,你要勇敢地飞向更高的天空;一方面,你的命运掌控在别人手中。对仙人掌,一方面,你以坚强的毅力勇敢地征服沙漠;一方面,你的尖刺使你远
21、离朋友而孤独。对竹子,一方面,你有“咬定青山不放松”的坚韧;一方面,你腹中空空,没有真才实学。对筷子,一方面,你懂得相互配合的道理;一方面,你却不能独立完成一件事情。作答此题时,考生可以发挥自己的想象。建议时间：25分钟8.2018江西会昌中学高三模考(一),21请把下面几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息,可增删个别词语。“315”晚会于3月15日20时在中央电视台一套直播。广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。晚会充分满足了广大观众的收视期待。晚会的主题是“携手共治、畅享消费”。 答案 示例 于3月15日20时在中央电视台一套直播的主题是“携手共治、畅享消费”的“3
22、15”晚会充分满足了广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件的收视期待。 解析 首先分析所给句子,找出相同成分,并确定句子主干,然后把其他内容作为修饰成分加以梳理。本题中,句介绍晚会直播时间和地点;句介绍晚会的内容;句介绍晚会的播出效果;句介绍晚会的主题。通过分析可知,句子主干应为“晚会满足了收视期待”,然后把句的内容变为句子的修饰成分,按照一定的逻辑顺序排列即可。9.2018广东湛江高三调研考试,21提取下面一段文字的主要信息,依次写出四个关键词或短语。小麦是世界上最重要的粮食作物之一,提高其产量有助于应对当前全球粮食安全需求。研究人员近日发现,有效利用小麦杂种优势能提升小
23、麦产量。杂种优势是一种杂交子代在很多方面都优于双亲均值的复杂生物学现象,而这种优势取决于基因互作,即不同基因间的相互作用,可以影响性状的表现。 答案 示例 小麦产量 粮食安全 杂种优势 基因互作 解析 解答该题,应当仔细分析所给语段,抓住其中的重要内容,并提取关键词语。本题中重点语句为“提高其产量有助于应对当前全球粮食安全需求”“杂种优势是一种杂交子代在很多方面都优于双亲均值的复杂生物学现象,而这种优势取决于基因互作”,关键词即可提取出“小麦产量”“粮食安全”“杂种优势”“基因互作”,另外还要注意关键词表述的先后顺序,并且这几个关键词连接起来即为本段话的主要内容。10.2018贵州遵义航天高级
24、中学高三模拟考试(一),19把下面4句话依次填入横线处(只填序号)。前人安排景色,皆有设想,其与具体环境不能分隔,始有独到之笔。西湖满觉陇一径通幽,数峰环抱,故配以桂丛,香溢不散,花滋而馥郁,宜其秋日赏桂,游人信步盘桓,流连忘返。闻今已开公路,宽道扬尘,此景顿败。至于小园植树,其具芬芳者,。,故栽于墙根屋角;,须植于主厅之南。此说明植物种植,有藏有露之别。牡丹香花,向阳斯盛 皆宜围墙 而泉流淙淙,山气霏霏 而芭蕉分翠,忌风碎叶顺序:答案 解析 解答此类题目首先要浏览语段,了解语段的大概内容和表达方式,然后再弄清楚所给句子与前后句的关联。第一处联系后面“花滋而馥郁”,只有水才能起到这样的作用,故
25、填“而泉流淙淙,山气霏霏”;第二处联系前一句“其具芬芳者”,可填“皆宜围墙”;第三处、第四处联系最后一句“有藏有露之别”,以及牡丹向阳、芭蕉忌风,可知第三处应填句,第四处应填句。11.2017山西太原高三年级模拟试题(一),15填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ()阅读能养心,能养生,我还要加上能养颜。一个人读不读书,你从他的面容就能看出来。,从表情、神态、风度都会显示出来。许多老学者老得非常美,让你惊叹人老了还可以这样光彩照人。A.一个人读不读书气质就是不一样,好读书、勤读书、读好书,就是养生之道B.一个人只要读书,他的气质就不一样,读书才是养颜佳品,美颜之术C.一个人要想有气质
26、就需要多读书,要想愉悦性情,提升修养,就需要多读书D.一个人美不美不只是外在的东西,他有气质,读不读书气质就是不一样答案 D 解析 本题考查考生语言表达连贯的能力。精读横线前后的文字,可知本段文字重在说明“读书能养颜”。据此分析,A项末尾说“就是养生之道”,偏离中心;B、C两项,与横线后的“从表情、神态、风度都会显示出来”这句话不能连接起来。这句话的主语应该是“气质”,所以D项正确。12.2017吉林长春高三质量监测(二),15填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是 ()网络围观一旦失去了围观者,被围观的事件即被冷落或宣告终结。有时,而后续围观的复发性则会显现出网络的弹性,使重新排列组合
27、的信息再次激起网民的兴趣,从而使网络事件的影响的深度和广度得以拓展。A.后续围观的围观事件会引发大规模的被冷落B.被冷落的围观事件会引发大规模的后续围观C.后续围观会由被冷落的围观事件大规模引发D.大规模的后续围观会引发被冷落的围观事件答案B 解析 本题考查考生语言表达连贯的能力。回答问题,要注重分析两个方面的内容:一是语段的主要意思,一是横线前后语句的特征。这段话主要表述的是有关网络围观的内容,横线前表述的主体是“围观事件”,横线后表述的是有关“后续围观”的内容。通过分析可知B项与后文连接最紧密,句意最通顺。故选B项。13.2017辽宁测试,22阅读以下新闻材料,根据要求答题。83岁的唐陵,
28、在市老年大学已兴致盎然地读了28年,如今还在坚持每周上课;同班同学刘信清,也读到了第28个年头,病痛缠身仍坚持从华阳坐车到市中心上课;80多岁的王大爷,坐轮椅也要上学,把50多岁的女儿从陪读变成了同班同学10月19日早上7点,83岁的唐陵从位于成都东郊的家里出发,在114路公交站坐上车,随后换乘112路公交继续赶路,约莫50分钟后抵达目的地市致民东路16号。这里的市老年大学是唐陵每周都不能缺席的地方,今年是她入学的第28个年头。(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。(15字以内) (2)就此现象谈谈你的看法。(不超过80字) 答案 示例 (1)八旬老人坚持读28年老年大学。(2)高龄老人热情求学,老当益壮,年轻人更应积极进取;高龄老人并无学业或就业压力,他们能坚持孜孜不倦地学习,可见学习最重要的是兴趣,每个人都应该有高尚的精神追求。
