1、table, chair, phone, bed a sofa, a computer,（bathroom）: a toothbrush, soap, toothpaste, shampoo（kitchen）: a pair of chopsticks, a bowl, a knife, fridgemeals: breakfast, lunch, supper coffee, soy milk cookies, tofu, meat, noodles, bread, vegetablesshirt, blouse, pants,gloves, jeans, sweatera trolleyb
2、us,a motorbike人： 介词： 动词词组：go/come home,go boating, go to school, go to worka cup of tea/coffee, a glass of milk, a piece of bread,a pair of shoes/socks力eans/gloves2.语音：字母a,e,i,o,u及字母组合ea,ar的读音3.功能句型：Whatsthis/that?-Its a clock.Whattime is it?Its half past seven.When do the cartoons begin?Ten to six.
3、WhichDo you like spring?Yes, I do./ No, I dont.The sky is so blue. The clouds are white.use your bathroom, please?sure.Can you give me some orange juice, please?WhereIm in the kitchen.WhereIts under your bed. _ _ _ _ s mine.There are so many carses in the street.一1 want a brown one. It looks cute.Ho
4、wby car.4.补充：How many seasons are there in a year?There are four.jn+季节,on foot, by+交通工具。（四）教学难点：1.时间表达法：时间表达法：整点o Clock；半点halfpast；一刻钟a quarter past*；差一刻钟a quarter to；几点过几分：分钟 +past+点钟；差几分几点：分钟+to+下一个点钟。2.Welcome to my home 的理解。表示想要 I want to do sth.的 理解。3.形容词的恰当运用（big, nice, new）4.食物名词中对于可数/不可数名词的理
5、解5.对于形容词/名词性屋主代词的理解6.一般疑问句的灵活运用二、本册书的教学目标：（%1）（1）能听懂、会说有关询问时间及其答语的交际用语， 并能在实际情景中运用；（2）能听懂、会说询问、谈论季节等的交际用语，关于意愿、 请求、允许的交际用语，并能在实际情景中运用；（3）询问有关“某人某物在何处”的日常交际用语，并能在实 际情景中运用；（4）询问对方喜欢的颜色，如何去上学、上班等日常生活用 语及其答语，会说Be careful. Don* t forget to并能在实际情景中 运用（5）能听懂、会说有关询问有关某物在何处的问话及其答语;会就“衣物在什么地方？ ”“是不是你的？ ”等进行简单
6、的对话。（二） 能听、说、读、写本册书的72个单词，初步掌握leaf 的复数形式leaves,能用所学词语进行描述。能用英语描述钟表，说明时间。认读 10个居家，电器用品的名词，认读有关衣物的9个词语，认读trolleybus 等表示交通工具的的单词，以及其它19个三会单词，并能用英语进行简 单的描述。（三） 能正确的朗读、表演本册课文，尽力让大多数学生背诵 课文。（四） 能听懂课堂用语，能根据指令做事情，开展游戏活动。（五） 能读准字母a,e,i,o,u及字母组合ea,ar的读音。五年级下册英语书篇一：译林版英语五年级下册教材编者的话亲爱的同学们：你们好。欢迎使用小学英语。在小学英语五年级下
7、册里，你们将继续与miss li和她的学生mike wang bing、liu tao、yang ling、su hai、suyang、nancy等小朋友一起快乐地学习。你们还将 读到发生在sam和bobby身上的更多的趣事。在这学期里，你们将与这些小朋友一起谈论如何上学，一起介绍如何帮助父母 做家务，一起谈论中国的传统节日。你们还将读到经典童话故事。你们将读到sam教bobby识别毒蘑菇，sam帮助bobby 了解不同瓢虫 的特性等内容。你们将学会用英语问路和指路、看病等。你们将学会一些有关交 通工具、公共 场所、传统节日、家务、食物和疾病 等方面 的单词 。你 们将了解dr、tr、sh、c
8、h、ing qu、th等字母组合在单词中的读音。2013年5月characterssuyangsuhaimisslimrs brownliutaomr greenwang bingyang lingnancymr brownmikeHelentimsambobbycontentsunitlCinderella 6unit 2askingthe way26 unit 4seeing the doctor36 project 1around our city46 unit 5helping ourparents 48 unit 6inthe kitchen58篇二：五年级下册英语单词2015新un
9、it11 exercise 活动；运动 2、eat breakfast （吃早饭） 3、have _t课12、last上一个的13、sound听起来忙的4、play sports （进行体育运动） 16、need需要eat dinner （吃晚饭） 6、take学习；上课7、clean my room9、dancing打扫我的房间8、go for a walk散步舞蹈；跳舞1、 when （什么时候）2、 after （在”时间后） 3、start开始4、usually 通常地，7、a.m上午8、p.m.下午 9、why为什么10、go shopping（购物；买东西）11、work工作17、
10、play戏剧；剧本 18、letter 信19、 live 居住20、 island 岛 21、always 总是；一直22、cave山洞；洞穴23 、go swimmingunit 2 1、which 哪一个 2、best最好地3、4、 spring （春天）5、summer （夏天）6、 fall （秋天） 7、winter （冬天8、season 季节 9、pick采集；摘10、 snowman 雪人11、 picnic 野餐 12、all 全部 13、pink 粉色的14、lovely 可爱的；美丽的15、leaf叶子16、fall落下17、paint用颜料 绘画 unit 3 1、f
11、ew 上些2、thing事情3、meet集会；开会4、easter复活节5、trip 旅行 6、plant 种植7、 year年8、jan./january（一月）9、feb./february （二月）10、 mar./march （三月） 11、 apr./april （四月） 12 may （五月） 13、june（六月） 14、 july （七月） 15、aug./augest （八月） 16、 sept./september（九月） 17、 oct./october （十月） 18、nov./november （十一月）19、dec./december（十二月）20、 contest
12、比赛；竞赛21 national国家的 22、american 美国的 23、thanksgiving感恩节 24、Christmas 圣诞节 25、holiday 节日; 假日26、game游戏27、roll 滚动 28、 look for 寻找 29、 chocolate 巧克力 30、 bunny兔子（用作儿语）31、rscp请赐复（用于请柬）32、by 在”这前1、special 特殊的；特别的 2、first 第一的（1th） 3、fool 套人；傻瓜4、second第二的（2th） 5、 third 第三的（3th） 6、 fourth 第四的（4th） 7、fifth 第五的（5
13、th）8、 twelfth 第十二的（12th ）9、twentieth 第二十的（20th） 10、 thirtieth 第三十的（30th） 11、 twenty-third第二十三的（23th）12 twenty-first第二的（21th） 13、 kitten 小猫 14 diary 日记 15、still 仍然；还是 16、noise声音；响声17、fur某些动物的浓密的软毛18、 open开着的19、 walk 行走unit 5 1、his 他的 2、hers 她的3、theirs 他（她它）们的4、mine我的5、ours我们的6、yours你们的；你climbing （正在）
14、攀登;攀爬 8、eating正在吃9、playing正在玩耍10、jumping 正在跳 11、drinking 正在喝水 12、sleeping 正在睡觉 13、each每一；各个 14、other其他的15、excited 兴奋激动的16、like像”那样bamboo 竹子 its它的19、 sushi 寿司20、 teach 教21、 canandian 加拿大的22、 Spanish 西班牙的 doing morning exercises正在做早操4、5、6、7、having”class 正在上课eating lunch正在吃午饭reading a book正在看书 listenin
15、g to music 正在听音乐8、9、show引导；指引anything任何事物10、else 另外；其他11、 keep保持某种状态12、 keep to the right靠右13、 keep your desk clean保持你的课桌整洁14、talk quietly小声讲话15、turn顺序16、exhibition展览17、say说；讲 18、have a look 看一看篇三：人教版pep小学五年级下英语电子课本篇四：人教版五年级下册英语教案英语五年级下册教案学校：太平镇阳光小学姓名：孔令双pep小学英语五年级下册全册备课一、教材分析：本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分
16、“a、b、c”三个部分，共12 页。复习单元为6页。a、b两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并 培养学生的阅读能力；c部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言,通过听力活动，评价学生的学习效果。二、 学情分析我校五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、 读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习 兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，本学期应注重转化后进生，因材施 教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。三、 教学目标1.养成良好
17、的听英语、读英语、说英语的习惯，继续培养五年级学生对英语的学 习兴趣。2.初步养成良好的书写习惯。3.能掌握本册所学三会、四会词语，如：do morning exercises, eat breakfast, have english class 等。4.能掌握本册所学功能句型，如:when is your birthday? it* s in may. my birthday is in june. uncle bills birthday is in june,too.等。5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与, 发音清楚，语调正确。6.能在图片、手势、情
18、景等非语言提示的帮助下，听懂简单 的话语和录音材料。7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。四、教学重点难点。1.重点：四会句型、单词如 do morning exercises, eat breakfast, have english class 等。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，如: it* s in may. my birthday isinjune. uncle bill s birthday is in june,too.等，并做到大胆开口
19、, 积极参与，发音清楚，语调正确。2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、主要措施。1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围， 调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教 学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。六、教学进度表安排（具体进度会根据实际情况酌情安排）篇五：五年级下册英语教材分析各单元主题五年级下册学生用书共分六个单元，两个复习单元。unit 1 this ismy day主题是讨论我们的日常活动，学
20、习一般现在时的特殊疑问句。在情景中使用when doyou? i usually?at?的句型进行交流。unit 2 myfavourite season主题是季节，能听懂，会说which season doyou like best?.并能结合句型展开深入的对话。unit 3 mybirthday 主题是生日，用句型 when is your birthday? my birthday is ?进行交流。能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。能用“when is your birthday?w询问对方的生日，并能用my birthday is in ?.”来表达自己的月份。recycl
21、e 1综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。包 括听说读写四方面的练习。unit 4 what areyou doing?动词短语及其 ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner,reading a book, answering the phone 句型 what are you doing?”及其回答“im doing the dishes/?.”。学习现在进行时第一人称和第三人称 单数的现在进行时表达法及其特殊疑问句的表达法。unit 5 look at themonkeys学习询问她它在做什么及
22、回答：what is she/he/it doing? she /he /it is?,what are the?s doing? they are?,主要是现在进行时第三人称单 复数的句型练习。unit6a fieldtrip句型 are you ? yes, they are /no, they are not.并 能在情景中运用。区分are they?和is he?两个句型，使学生能够正确运用。主要学习 现在进行时一般疑问句的表达法。recycle 2主要是针对现在进行时陈述句和疑问句的巩固和拓展练习。二、总体要求本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。脚踩在整体构思,内
23、容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际贯彻了语言的交际功能和语言能应用的基本原则。把只适合技能目标融汇在完成任务的过程中，从而体现了把话题一功能任务结合起来的总思路，本教材根据学生的年龄特点，使用“全部动作反应法”。三、教材目标:1、 能听说读写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。要求能在真实语境 中正确运用并能读懂简短语篇。2、 能听说认读21个单词。3制作。4首歌曲。首歌谣。6粉活动。7小故事。8的中西方文化生活知识。的认读谣的形式作用2新的语言上学说语言注入难句子的引入1、 能学会4个手工、能听懂会唱8、能听懂会唱10、能完成 六个自我、能理解6个幽默、能了
24、解6项简单四、教学重难点： 重点 词汇、句子难点 语音五、教学措施：、词汇教学听 听做做或吟唱歌注重词汇的呈现方充分发挥单词卡的、对话教学 在听力活动中感知在理解语言的基础、读写教学注重书写六、 教学建议、let，s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆 和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册let s learn中的 大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单 词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及 let s find out等启发学生主动思考的活动。2、 let s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年 级上册相同。同上一册不同的是，本册的let s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或 讨论来完成。3、let s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型 突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供 替换
