1、届九年级中考物理一轮基础复习卷机械与功机械与功考点一：杠杆1关于杠杆，下列说法中正确的是（）A杠杆一定是一根直的硬棒 B杠杆的支点一定在杠杆上，且在杠杆的中间位置 C力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上 D作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力相反2如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AOBO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（）AGAGB BGAGB CGAGB D无法比较3如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是（）4如图所示是关于F1力臂的作图中，正确的是（）5重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到
2、图中虚线所示位置。在转动的过程中（）A动力臂逐渐变大 B阻力臂逐渐变小 C动力F逐渐变大 D动力F保持不变6在地震中，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是 点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是 点。这两种方式中，沿 （填“DM”或“DN”）方向用力撬起石块比较省力。7有一杠杆，动力臂是阻力臂的4倍，则F动：F阻 ，这是 （填省、费）力杠杆。如果两力臂都增加各自的1倍，则F动：F阻 。8一位同学用棒挑着重物扛在肩上行走，如图所示，他胳膊所用的力 物重（选填“大于”、“小于”或“等于”），要使胳膊所用的力减
3、小些，可采用的办法是将重物 肩膀（选填“远离”或“靠近”），或者是将手更加 肩膀（选填“远离”或“靠近”）。9如图为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”，杠杆AOB可绕O点（螺母）转动，OA0.2m，OB0.1m，G12N，杠杆自身重力和摩擦不计，固定装置未画出。（1）当杠杆处于甲图所示水平位置平衡时，G2的重力为 N。（2）松开螺母保持OA不动，使OB向下折一个角度后，再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB（B点对应B点），保持G1位置不变，要使杠杆在图乙位置保持平衡，则G2应该移动到 。AB点处 B点处 C点处 D点处。10从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰（如图甲）或人下蹲弯曲膝盖（如图乙
4、）把它搬起来，哪种方法好呢？下面就建立模型说明这个问题。把脊柱简化为杠杆如图丙所示，脊柱可绕骶骨（轴）O转动，腰背部复杂肌肉的等效拉力F1作用在A点，其实际作用方向与脊柱夹角为12且保持不变，搬箱子拉力F2作用在肩关节B点，在B点挂一重物代替箱子。用测力计沿F1方向拉，使模型静止，可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小。接着，改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角，多次实验得出结论。（1）在丙图中画出F2力臂L2。（2）当角增大时，L2 （变大/不变/变小），F1 （变大/不变/变小）。（3）如果考虑到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中F1要 （大/小）。（4）对比甲乙两种姿
5、势所对应丙图中的两种状态，由以下分析可得， （甲/乙）图中的姿势比较正确。11夹子是我们生活中经常用到的物品，如晾晒小件衣物所用的小竹夹，如图所示，当我们用力的捏开架子时，请画出一根杠杆所受的动力、阻力及动力臂。O为支点。12如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（habbc），则在上述过程中F1 F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功W1 F2所做的功W2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。考点二：功与功率1以下说法正确的是（）A做功的物体都
6、受力的作用 B在光滑水平面上做匀速直线运动的物体都做功 C作用力越大，力做功越多 D力对做变速直线运动的物体要做功2对功的理解，下列说法中正确的是（）A作用在物体上的力越大，力做的功就越多 B物体通过的路程越长，作用力做功越多 C有力作用在物体上，并且物体移动了一段距离，则力一定对物体做了功 D物体在力的作用下，并沿力的方向移动了距离，则力做了功3如图所示描述的几个力中对物体做功的是（）A运动员用力举着杠铃不动 B用力拉绳匀速提升重物 C用力搬石头没搬动 D用力提着滑板沿水平方向移动4做功的两个必要因素：一是 ，二是 。考点三：机械效率9下列说法中正确的是（）A机械效率越大，功率越大 B机械做
7、功时，做的有用功越多，机械效率越大 C机械做功时，工作时间越短，功率一定越大 D利用机械做功时可以省力或省距离，但不能省功5某机械的效率为50%，表示该机械做功时， 功在 功中的比例为50%使用任何机械时。机械效率总是小于 。考点四：滑轮与滑轮组1如图所示，利用动滑轮提升货物，动滑轮的重为20N，滑轮与轴间的摩擦及绳子重不计。第一次把重为100N的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为1；第二次把重为200N的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为2则 （）A12 B12 C12 D无法确定1和2的关系2小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如
8、下表。（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中计数。（2）第1次实验测得机械效率为 。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第4次实验是用 图做的。（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、4次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（既动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 。（5）分析第4、5次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 。参考答案考点一：杠杆1关于杠杆，下列说法中正确的是（）A杠杆一定是一根直的硬棒 B杠杆的支点一定在杠杆上，且
9、在杠杆的中间位置 C力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上 D作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力相反【答案】C。【解析】A、杠杆的形状不是固定的，例如滑轮、剪刀、筷子等都是杠杆，该选项说法不正确；B、支点指杠杆在转动过程中固定不变的点，不一定在杠杆的中间位置，该选项说法不正确；C、只有杠杆在水平位置平衡时，力臂才在杠杆上，该选项说法正确；D、当支点位于一侧时，动力和阻力的方向相反，当支点位于中间时，动力和阻力方向相同，该选项说法不正确。2如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AOBO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（）AGAGB BG
10、AGB CGAGB D无法比较【答案】C。【解析】杠杆的力臂如图所示：由杠杆的平衡条件得：GALAGBLB从图中可以看出力臂LALB，所以物体的重力GAGB。3如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是（）【答案】D。【解析】A、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、夹子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。4如图所示是关于F1力臂的作图中，正确的是（）【答案】C。【解析】支点为O，从O做F1的作用线的垂线段就是F1的力臂，如C选项图所示：5重为G的均匀木棒竖直悬于O
11、点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中（）A动力臂逐渐变大 B阻力臂逐渐变小 C动力F逐渐变大 D动力F保持不变【答案】C。【解析】（1）杠杆在转动的过程中符合杠杆平衡的条件，即阻力为硬棒的重力，大小不变，硬棒在竖直位置时，重力的力臂为0，转过角后，重力力臂（阻力臂）逐渐增大，故B错；（2）当硬棒在竖直位置时，F的力臂是杠杆的长度，且力臂最长，当杠杆转过后，力与杠杆不再垂直，所以动力臂变小，故A错；根据杠杆平衡的条件可得，阻力与阻力臂的乘积增大，而动力臂减小，所以动力逐渐增大，故D错误，C正确；6在地震中，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员
12、在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是 点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是 点。这两种方式中，沿 （填“DM”或“DN”）方向用力撬起石块比较省力。【答案】A；C；DM。【解析】（1）读图可知，当沿DM方向用力撬石块1时，杠杆围绕A点转动，因此A为这时的支点；同样，当沿DN方向用力撬石块1时，杠杆围绕C点转动，因此C为此时的支点；（2）当以A为支点时，杠杆的动力臂为AD的长，当以C为支点时，杠杆的动力臂是从C点到DN的作用线的距离，显然要比AD要短，因此，沿DM方向（第一种方法）用力撬石块1更省力。7有一杠杆，动力臂是阻力臂的4倍，则F动：F阻 ，这是 （
13、填省、费）力杠杆。如果两力臂都增加各自的1倍，则F动：F阻 。【答案】1：4，省，1：4。【解析】根据杠杆的平衡条件：F动L动F阻L阻可知，F动：F阻L阻：L动1：4；因动力臂大于阻力臂，故是省力杠杆；如果两力臂都增加各自的一倍，比值不变；8一位同学用棒挑着重物扛在肩上行走，如图所示，他胳膊所用的力 物重（选填“大于”、“小于”或“等于”），要使胳膊所用的力减小些，可采用的办法是将重物 肩膀（选填“远离”或“靠近”），或者是将手更加 肩膀（选填“远离”或“靠近”）。【答案】大于；靠近；远离。【解析】由图可知，挑着重物的棒是杠杆，支点在肩上，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，所以动力大于阻力；根据杠
14、杆平衡条件，要使胳膊所用的力减小些，重物重力不变，可减小阻力臂，采用的办法是将重物靠近肩膀；也可增大动力臂，将手更加远离肩膀。9如图为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”，杠杆AOB可绕O点（螺母）转动，OA0.2m，OB0.1m，G12N，杠杆自身重力和摩擦不计，固定装置未画出。（1）当杠杆处于甲图所示水平位置平衡时，G2的重力为 N。（2）松开螺母保持OA不动，使OB向下折一个角度后，再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB（B点对应B点），保持G1位置不变，要使杠杆在图乙位置保持平衡，则G2应该移动到 。AB点处 B点处 C点处 D点处。【答案】（1）4；（2）C。【解析】（1）如图甲，杠杆在
15、水平位置平衡，由杠杆平衡条件得：G1OAG2OB，即：2N0.2mG20.1m，解得：G24N；（2）保持G1位置不变，即左边的力和力臂不变；G2不变，要使杠杆在图乙位置保持平衡，应该使右边的力臂不变；原来G2的力臂为OB，所以G2应该移动到点处，故选C。10从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰（如图甲）或人下蹲弯曲膝盖（如图乙）把它搬起来，哪种方法好呢？下面就建立模型说明这个问题。把脊柱简化为杠杆如图丙所示，脊柱可绕骶骨（轴）O转动，腰背部复杂肌肉的等效拉力F1作用在A点，其实际作用方向与脊柱夹角为12且保持不变，搬箱子拉力F2作用在肩关节B点，在B点挂一重物代替箱子。用测力计沿F1方向拉，
16、使模型静止，可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小。接着，改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角，多次实验得出结论。（1）在丙图中画出F2力臂L2。（2）当角增大时，L2 （变大/不变/变小），F1 （变大/不变/变小）。（3）如果考虑到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中F1要 （大/小）。（4）对比甲乙两种姿势所对应丙图中的两种状态，由以下分析可得， （甲/乙）图中的姿势比较正确。【答案】（1）如下图；（2）变小；变小；（3）大；（4）乙。【解析】（1）延长F2作用线，由支点作其作用线的垂线，L2是其力臂。如图：（2）由图可知：当角增大时，力臂L2变小；由于拉力F1的方向与
17、脊柱夹角始终为12，且OA这段距离不变，则O点到F1作用线的距离不变，即动力臂不变，阻力为箱子的重力不变，根据杠杆平衡条件可知，F1变小；（3）如果考虑到人上半身的重力，由于上半身的重力会阻碍杠杆的转动，根据杠杆平衡条件可知：实际拉力将变大；（4）比较甲、乙两种姿势可知：甲的支点太高，在搬起物体时，阻力臂减小得慢，则腰背部复杂肌肉的等效拉力F1要比较长时间的使用较大的力，所以甲姿势不正确，乙姿势比较正确。11夹子是我们生活中经常用到的物品，如晾晒小件衣物所用的小竹夹，如图所示，当我们用力的捏开架子时，请画出一根杠杆所受的动力、阻力及动力臂。O为支点。【解析】小竹夹绕O点转动，O为支点。把小竹夹
18、捏开，较长一端处为动力F1从支点O向F1作用线做垂线，是动力臂L1阻力是竹夹上的弹簧施加的力，阻力作用点应该在上片，方向垂直接触面向下，从支点O向F2作用线做垂线，是阻力臂L2如图所示：12如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（habbc），则在上述过程中F1 F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功W1 F2所做的功W2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。【答案】等于；等于。【解析】（1）第一次以与地面接触的下边为支点转动，F1克服重力才能将
19、砖抬起，即F1cbmgcb；F1mg；第二次同理有：F2abmgab，F2mg，所以F1F2；（2）拉力F1做的功W1F1h，拉力F2做的功W2F2h；因为F1F2，所以W1W2。考点二：功与功率1以下说法正确的是（）A做功的物体都受力的作用 B在光滑水平面上做匀速直线运动的物体都做功 C作用力越大，力做功越多 D力对做变速直线运动的物体要做功【答案】A。【解析】A、说法正确，做功的物体一定受力的作用；B、说法错误，若在光滑水平面上做匀速直线运动的物体对外没有力的作用，则不做功；C、说法错误，若在力的方向没有通过距离，则没有做功；D、说法错误，若物体在力的作用下，作了变速运动后，又回到了原处，
20、则没有做功。2对功的理解，下列说法中正确的是（）A作用在物体上的力越大，力做的功就越多 B物体通过的路程越长，作用力做功越多 C有力作用在物体上，并且物体移动了一段距离，则力一定对物体做了功 D物体在力的作用下，并沿力的方向移动了距离，则力做了功【答案】D。【解析】A、作用在物体上力越大，但是不知道物体在力的作用下通过的距离，不能确定力做功多少。故A错；B、只知道物体在力的作用下移动的距离，但不知道力的大小也不能确定做功多少。故B错；C、若力的方向跟物体移动距离的方向垂直，物体通过的距离不是在力的作用下进行的，力对物体没有做功。故C错；D、物体在力的作用下，并沿力的方向移动了距离，则力做了功，
21、正确。3如图所示描述的几个力中对物体做功的是（）A运动员用力举着杠铃不动 B用力拉绳匀速提升重物 C用力搬石头没搬动 D用力提着滑板沿水平方向移动【答案】B。【解析】A、运动员对杠铃有一个向上的力，但杠铃在力的方向上没有通过距离，不做功，故A错误；B、人给物体一个向上的力，物体在力的方向上通过了距离，所以此过程人做了功，故B正确；C、女孩给石头一个向上的力，但石头没有移动距离，不做功，故C错误；D、人对水桶施加了一个竖直向上的力，而物体在水平方向上通过了距离，距离不是在力的方向上通过的距离，力不做功，故D错误。4做功的两个必要因素：一是 ，二是 。【答案】作用在物体上的力；在力的方向上移动的距
22、离。【解析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可。考点三：机械效率9下列说法中正确的是（）A机械效率越大，功率越大 B机械做功时，做的有用功越多，机械效率越大 C机械做功时，工作时间越短，功率一定越大 D利用机械做功时可以省力或省距离，但不能省功【答案】D。【解析】A、机械效率高，说明有用功与总功的比值大，做功不一定快，故A错误。B、因为机械效率是有用功与总功的比值，所以做功多的机械，其机械效率不一定高，故B错误。C、功率的计算公式为：P，功率的大小与做功多少和做功时间多少有关；故C错误；D、由功的原理可知，利用机械做功时可以省力或省距离，但不能省
23、功，故D正确。5某机械的效率为50%，表示该机械做功时， 功在 功中的比例为50%使用任何机械时。机械效率总是小于 。【答案】有用；总；100%【解析】（1）机械效率50%表示什么，这是根据机械效率的定义，有用功占总功的百分比，即表示该机械做功时，有用功占总功的50%。（2）只要有使用机械，就必然会在机械上消耗一部分额外功，也就是说有用功总是会小于总功，机械效率总是小于100%。考点四：滑轮与滑轮组1如图所示，利用动滑轮提升货物，动滑轮的重为20N，滑轮与轴间的摩擦及绳子重不计。第一次把重为100N的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为1；第二次把重为200N的货物匀速提升，这个过程动滑轮
24、的机械效率为2则 （）A12 B12 C12 D无法确定1和2的关系【答案】B。【解析】两次提升重物，都是用同一个动滑轮，故额外功是相同的；但第一次是提升100N的重物，第二次是提升200N的重物，故第二次的有用功更多，第二次有用功在总功中所占比例更大，所以第二次的机械效率比第一次机械效率大，即12，故ACD错误，B正确。2小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表。（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中计数。（2）第1次实验测得机械效率为 。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第4次实验是用 图
25、做的。（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、4次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（既动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 。（5）分析第4、5次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 。【答案】（1）匀速； （2）74%； （3）c；（4）增加物重；越低； （5）无关。【解析】（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中计数，此时系统处于平衡状态，测力计示数等于受到的拉力；（2）第1次实验测得机械效率为：100%74%；（3）绳子自由端移动的距
26、离与提升物体的高度的关系snh，由表中数据可知：第4次实验绳子的有效段数：n5，故是用c图做的；（4）绳子自由端移动的距离与提升物体的高度的关系snh，可知1、2次实验绳子的有效段数为3，即分别用a、b图做的实验，分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，第2次实验提升的物重增加了，机械效率提高了，故增加物重可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、4次实验数据可知，并对比图a、c知，使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（既动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低；（5）根据绳子自由端移动的距离与提升物体的高度的关系snh，可知第5次实验绳子的有效段数为5，用c分做的实验，滑分析第4、5次实验数据可知，轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。
