1、作为文科生我们应当怎么去记忆作为文科生，我们如何去记忆？其实我觉得，记忆能力，无论是文科生还是理科生，都很需要。而且文理科没有哪科更强之说，都很需要这项技能。很多人觉得，文科生就是天天背背背小比伯的baby成了文科生的“真实写照”曲就我个人来说，记忆不等于背。纵观我的高中，当然也包括现在在大学，可以让我称之为背的次数屈指可数，除了为了应急没办法会死记硬背一下，其他时候我更喜欢称之为记忆。首先要弄明白的是，无论你是看几遍就记住了，还是要背几遍才能记住，共性是什么？那就是这些东西在你脑子里留下了印象。等你再想到的时候，会自动反应出这些东西。可谓是一种条件反射吧。如何最快速度并且准确性高地反应出来？
2、那就得追根溯源，看看如何才能让这些东西留下更深刻的印象。所以重点就在于这个留下印象的过程。很多人选择死记硬背，硬给脑袋里塞入这些知识，那么效果如何呢，可能是不错的，毕竟在强制之下，即使不会出来最好的效果，也会有些用。也有不少人选择记忆，就是俗称的理解记忆。先用自己的想法理解这些概念，用自己的方式将这些知识在脑袋里留下印象，当再次要求唤起这些记忆的时候，就可以自然而然根据自己的想法解释出这些概念。也有不少人，觉得没什么可记的，重复性地多看几遍，自然就有印象了。究竟是将这些东西原封不动塞到脑袋里面好，还是通过自己的想法将这些东西翻译后在脑袋中留下印象好，还是通过重复来记忆？因人而异，也因情况而异。
3、也欢迎大家一起来讨论讨论。我是觉得每个人都有自己的特殊性。只不过谈谈自己的罢了。先想说几个大问题。然后我准备分成各科来谈谈怎么记忆。第一就是有个记忆曲线我至今记不得那曲线的名字看很多人都在用。恩怎么说呢，我觉得如果想要急于出效果的话，那就去按照那个曲线的记忆时间和要求来记忆。不过挺可惜我高考前从来不知道这个东西现在也觉得自己的记忆还足以应付学业于是自己也没有去试过。我还是比较详细自己的方法吧。第二就是，我其实并不相信记忆力人与人之间有多么大的差距。真的不相信就跟智商一样有差距肯定会有，但是肯定是可以靠努力和方法来弥补掉的。很多我们看上去觉得，这人记性真好，这人又没有怎么背就记得这么清楚，真羡慕
4、。说真的不用羡慕，因为你也可以做到的，只不过你还没有意识到该怎么做。第三就是要发挥意识的能动作用！发挥主观能动性。在你记忆的时候，很明显，你想记的东西，或者你感兴趣的东西，你总是会记得比较快的。比如对历史感兴趣的，就觉得那些白纸黑字的概念是一个个有意思的历史故事，在脑海里留下了很深的印象，脱口而出。又比如觉得有意思的故事自然是会记得很牢固的。而自己觉得很枯燥的，自然就有抵触心理。应该怎么做呢？无论是什么，都尽力想象成很有意思的事情去做。比如记成语的意思，就多记记这个成语的相关典故。比如英语词汇，也可以当作一种乐趣，每天记一些，只要想着可以增加自信，可以提高分数，也就不觉得那么枯燥了。又比如政治
5、的概念，哲学，记的时候，和现实生活中的一些确实发生的事情联系，自然脱离了本来枯燥的样子。有的孩纸总是吐槽，为什么总是记不下来，一遍遍记为啥就是记不住？这点我相信，如果一开始你不将这个视作必须完成的无聊的强制任务的话，效果会更好一些。想想自己记住之后的好处，动力可能会更高一些。而且，主观能动性同时还意味着什么？意味着需要用心。好多人都说，这个概念好抽象哦。每次问记不住怎么办，老是看到因为你没用心的回复。但真的不知道怎么用心，不知道什么算是用心。一般我会不厌其烦地说，用心就是真的想把这个记住，真的想高效率记住等等但其实在自己看来也都是很虚的话因为我也不知道怎么能表达清楚。如果要我说的话，记东西最完
6、美的状态，就是能做到别的都不想，就看着要记住的东西，踏踏实实一个个看过去，不管最终效果如何，自己都觉得看得差不多了，觉得大概的内容脑子里都有印象了，这就差不多了。很多人也花了好多时间去记哦，但是其实中间水分真心不小。比如看着看着就走神了，想别的去了，或者打瞌睡了，或者又做别的作业去了，或者觉得烦躁了等等其实记忆的时候，脑子里还是要有点刺激自己继续坚持的东西的。比如说告诉自己记住之后就会有提高，记住之后自己就会轻松不少了，记住之后自己就会更有成就感了等等。但是还会有不少人说，我背了又忘怎么办？我们当然不可能把你的过去挖出来痛斥一顿，只能希望你，如果不能靠一次留下深刻印象，那么就靠主动地不断重复加
7、深印象吧。真的不要嫌麻烦，不要觉得浪费时间，有的东西不记或者记不清楚，后果真的非常严重，到时候真的超级后悔就比如某个文综选择，自己因为没记牢选错了，连带其他几个也错了，一下就十几分没掉了换谁都不能淡定吧第四个也挺重要的。就是，你要知道自己在记忆什么。而且尽量让自己记忆的那些东西处于一个很有结构层次的局面。我是比较提倡，自己在记忆什么，一定要知道，最好是要理解了。如果应急的话，那也没办法了，不理解也没关系，但是一定要知道自己在记什么，这块知识和别的部分有什么关系，是处在一个什么样的地位上。最好将一大段一大段的纯文字转换成任何形式的稍微有条理一点的东西。比如换成表格，换成树状图，换成一个大结构等等
8、。这种转换的过程，第一让你记忆的时候方便看，让脑袋更能接受一些。第二，将大段文字转换的过程，你的脑袋已经在记忆了。比如历史，不要东看一条，西看一条，一点联系都没有的两个东西扯到一块记，当然不如有关系的两个东西更容易记住。所以，做个大事年表，或者把历史知识都搞成通史结构的，上下顺序分明，方便记忆也方便自己做题的时候回想相关时间发生的事情。比如地理，自然地理，确实概念神马的看上去很枯燥，也不容易记住。但是为什么不试试将这些概念画成一个表格呢？这样看上去也美观有层次，自己记忆也方便。所以推荐大家看地图册，上面的知识很少有成段的描述，而都是表格或者树状图等等方式表现出来的。比如英语，单词也许光看上去一
9、个个都是独立的，不好记忆。那换成例句呢，换成文章呢，这样出现的时候是不是会更加增加大家对单词的理解呢？语法也是一样，成段的概念肯定让人觉得无趣，那就画画表格，将各种用法列出来，这种归纳总结的过程也是一种记忆。可见我们都是可以做到将这些换成自己较容易接受的东西来记忆的。就看你愿不愿意为了记忆付出些时间和精力了。第五就是记忆的方法不仅仅是坐在那里，傻傻地看着，尽力往脑子里输入东西。还可以靠动手，动嘴来记。这点相信大家都不会陌生，也都不会反动的。俗话说，好记性不如烂笔头我真的超级喜欢说这句，因为遵循这点，我自己就收到了极大的回报。记得高三记政治的时候，老师每节课要给我们只印有知识点的纸让我们默写概念
10、。当时其实真的挺愁的，那么多概念，而且其实真没多大意思，怎么可能晚上记一遍，然后就ok了呢我妈就跟我说，你觉得记不牢，觉得有困难的时候，你就动笔写写，在纸上写写画画，效果不会差的。后来我就按她说的，看了多少概念，就拿笔在纸上写写关键词，写写各条知识点之间的关系等等。结果就是发现第二天默写真的就自然而然随着自己前一天在纸上写的时候那个思维写出来了，不会打磕绊，很顺利。而且过了很久之后，即使已经遗忘了个别字句，但是大概的思路，大概知识点的框架，大概概念的那些用词我还是很清楚的，考试的时候就可以根据这些组成答案。动嘴嘛，当然就是多读读了。不一定要出声，但是也要默念出来，不光是看了，要让自己的脑子使唤
11、自己的嘴念出来这些东西，那样就有两遍记忆过程了。多读课文，多读单词也是这个原因。第六个，就是记忆需要的相关准备工具了。不同颜色的笔。这个很重要。荧光笔也就是记号笔肯定是要的。然后红笔蓝笔黑笔或者可能还有紫色的绿色的棕色的等等的中性笔或者圆珠笔，这个看个人喜好了。然后是本子或者纸。本子的话，如果是为了记忆，比较推荐活页本，毕竟可以换芯，而且中间忘了点东西都可以再加张纸放进去。当然我最推崇的是纸！不一定是雪白雪白的A4纸，可以是各种类型的草稿纸，或者宣传资料的背面等等。这种最好的优势就是方便写写画画的，而且有种废物利用的赶脚-。-如果是用纸的话，最好有个夹子，这样自己写写画画的东西也不至于随风而逝
12、了。然后便利贴或者小本子。这个挺有用的。可以用来增增补补自己记忆的内容，而且也可以用来设定每天需要完成的目标。第七就是，一定不要太相信自己的记性了我知道很多人不屑这点，但是你真的确定自己全部没问题么看到一个单词，你觉得，恩没问题了，大概这个意思我记清楚了。恩没问题了，大概怎么拼写我记住了。但是真在考试里碰到这个词，你脑子里只有个大概，但没有具体的东西，这就太悲催了所以在记忆的时候，看到自己似懂非懂，似记牢了非记牢了的东西，要特别注意，这就可能是你的漏洞之一。一定要敢于面对自己。确实这个跟承认自己有错一样，其实不容易，也有的人为了好面子就说，恩，我都看完了，挺简单的，以前就会了。但是自欺欺人其实
13、后果挺严重的。下面来看看各科【语文】语文需要记什么？无非就是那些基础的东西。字音字形、成语、文学常识、文言文相关知识、一些诗词文言文篇目字音字形怎么记。首先第一个过程，那就是标注和抄抄写写，至少我是这么认为的。当然并不是全部都要抄抄写写。一般老师都会给常考字音字形的表，或者辅导书上都会有那个表。先说字音，如果上面已经有了正确的读音，那就把那列遮住，自己看字，如果有哪个字的读音犹豫不决或者是与正确的不符合，那么就请把这些标注下来，之后再去抄下来集合到一起。如果没有写好读音，那么就请自己查找各方，填上正确的读音。之后再按照上面的做。再说字形。看到一个词，我相信以大家的水平都应该知道哪个字是容易搞混
14、的。而这些词里面自己含糊的就应该标注下来，然后抄抄。或者也会有那种常错字的表，如果你觉得自己就喜欢犯那里面所列举的错的话，就也抄下来吧。P.S.这个过程中，我相信，我真的相信很多人，会看到一个就觉得自己没问题的，无论怎样都觉得不会出错，毕竟是中国人，觉得这自己肯定没问题。但是你会发现总有一些是你把握不准的，那其实就是你的软肋所在。所以在刚开始看的时候，哪怕有一点含糊也请标注出来，抄下来。第二个过程，就是读和看。抄的那些如果不看那你岂不是浪费了时间么这些东西是可以利用零碎时间看的。课间或者是自己学其他的东西学累的时候。这样你最后会发现，功夫都用在平时了，就不用在考试前还专门花好多时间来背这些东西
15、了，还不一定能记得住。读的话尤其是字音，最好能出声读读。平时说话的时候也可以多注意一下发音，虽然有点神神叨叨的，不过规范一下发音也挺好。就比如绯（一声）闻。第三个过程，就是做题。这个我不用多说啥了，练习自然是要做的。在掌握了基础的时候就要做题，而且也要掌握做题时候的小技巧比如排除法，相信你们都懂的。成语表示这个记例句是最有用的了。有的时候记不正确的例句反而利于我们记住这个成语的正确意思。毕竟高考里面要求的只是考察在句子中是不是用的对，也不是默写具体的意思。就比如在演讲比赛中，他口若悬河，款款而谈，最终获得了冠军。口若悬河这样的词马上就能记住到底应该怎么用了。其实说到底，成语题说是记倒不如说是靠
16、技巧。因为我个人的感觉是，你看一大堆的成语的意思和用法之后，其实记不住太多，只是个别的。但是在句子中间看的时候，往往就更能明白地看出来了。所以不多讲什么了，就是例句，还有如果想了解一下典故也挺好的最高境界就是看到这个词马上就能想出正确用法和错误用法不过千万不要凭感觉，有的东西真的不是表面看上去的那个样子的。比如人浮于事，我曾经就很傻地理解成人们都很浮躁，不好好做事了=。=文学常识其实我觉得这是基础里面最好记的一个了。因为讲课的时候，最喜欢听的就是作家还有作品背景内容介绍神马的了。从小就喜欢找作者的相关资料，所以自然就很熟（我果然是个学历史的-。-）所以说其实觉得高考里那些文学常识真的挺简单的了
17、一般也都会发文学常识的那些东西，让你去记。我的意见就是多看看就行了，真没必要死记硬背的。看到自己不熟悉的，觉得自己肯定会搞混的地方画出来，多看看就ok了。我觉得这个如果觉得无聊的话，可以多了解一些和作者作品相关的故事，这样就会记得比较清楚了下面貌似就是诗词还有文言文的记忆了。其实这个题吧，分数也就那么多，真的但是每次复习语文发现都在复习这部分翻来覆去背，有的人就能背的超级超级熟悉，有的人就得反反复复看才行。我其实大部分时候是想在理解透彻诗词或者文章的整体意思之后再背，但有的时候时间紧迫就只能直接开背了。拿我小学时候背琵琶行为例吧，就只有两三天的时间了。那么长的诗，至少小学的时候觉得太恐怖了我当
18、时记得数了一下，有48行，我就分成16行一天来背。过程就是不断地读，不断地盖上自己想着来背。我发现了最难背的是中间那段银瓶乍破水浆迸那块，因为上下文联系并没有那么紧密，故事性并不强，所以我的记忆度就不高。而前面描写让琵琶女出来弹琵琶还有后来讲她悲惨身世的地方记忆就清晰一些，因为上下句因果或者转折关系很明确，就像一个故事一样。所以在背诗词文章的时候，还是要在不断读的过程中掌握大概的意思，搞清楚每句之间的联系。我觉得大抵能够背的特别顺溜的，除了是真的背太多遍了，习惯性往外冒这些字，就是脑子里有整篇东西的内容在，上下联系搞得很明白，于是就很容易冒出来了。那如果是没有啥情节的地方肿么办呢？我觉得你可以
19、试试记首字。因为一般提醒第一个字你就能想起后面的了。所以建议你把首字都写出来，再记得大概的情况下，就用首字来将整个诗词或者文章串起来，到后面就会发现轻而易举不看首字也能记下来了。其实这部分的题，翻来覆去考也就是那么几句，记记每篇目里的名句也就差不多了。但是万一碰到个不是名句的肿么办，这部分的分数我是认为一分都不该丢的。所以各位平时也多花下功夫吧。那么我们在做文言文的时候，那些课内的字词句式等的用法又应该怎么记呢？这个我在原来的贴子里面也说过，一定要在刚开始学这篇文言文的时候，就分成字词句式不同的用法整理清楚每篇的所有要点，并且考试前都拿出来看看。如果以前没有做，那么在一轮复习的时候如果有余力可
20、以去做做。然后比如像诗歌鉴赏里面还有阅读理解里面有一些答题时候的固定用语，我觉得就不用特别用心去记。平时没事的时候多做做诗词鉴赏和阅读理解的笔答题，那些固定用语多写两遍就差不多能自然而然写出来了。楼主上语文课没事干就做题玩，抄答案也挺有意思然后也就是作文的一些东西了。比如是素材。我觉得完全就当作故事看就好了。很多人说积累素材，就非要去强记。我觉得就是把这个故事大概记住了，然后作文的时候有意识用出来就好了，所以关键还是自己有没有心啦。很多人说看了感觉跟没看一样，也不知道咋用，我觉得应该是这个故事并没有真的让你留下印象，总会有那么一个很有特点的会让你记住的，然后用在适当的地方就好了。然后一些好词好
21、句，这里的记忆，主要就是靠多实践来增强脑袋中的印象啦，相比我就不用多说什么了。语文大概就这些吧【数学】数学的记忆嘛，无非就是概念，公式，公理定理啥的。其实很多东西在当时老师上课的时候，好好听，好好看例题，然后大概就能记住了，毕竟概念还有公理定理啥的也不会考察默写，只要理解了就好。就想说两个方面的记忆。一个是函数方面的。一个是立体几何的。这俩大块应该是需要记忆更多的地方了。函数方面一定要画表，几个基本函数依次列开，下面列好函数公式，图像，定义域，极值等等内容。然后这个表不时拿出来看看，再加上做题练习，也就差不多了。三角函数也一样，一定要列个这样的表。再说说具体的三角函数值。如果记不起来的时候，一
22、定要画图，三十六十四十五角度这样的三角形，带个值，一算就ok了。然后立体几何，分成证明线线平行，线线垂直，线面平行，线面垂直，面面垂直，面面平行，在下面列出可以列出的各种定理公理。要文字形式的，图，还要有字母形式的。这些其实书上都有，大家只要总结下来就可以了。这两个方面的整理完了之后就会发现也没有多难记，自己有点忘的时候画个图就ok了其他的东西也可以这么弄。有的公式记不起来了就自己推导，也是挺不错的。【英语】这个苦大仇深的部分哦也就说说单词和语法的问题啦。单词。我真的真的没有看着那个单词，看音标，或者怎么怎么用那种普遍的方法记过对我来说，更愿意在很多文章里见到之后自动熟悉这个词。就跟我在方法那
23、个贴子里说过的，看小说的时候，出现了一个“海洋的”形容词，第一次查了，第二次查了，第三次有大概印象了，但不确定又查了，第四次就完全有印象了，而且相关的海洋性的一些词也都认识了。所以我觉得真的重复见是很有用的。如果没有那个能力读那么多文章，真心的就多读读课文就行。单词如果一个个死记，肯定不如在课文那个环境下记得清楚。我从小就自诩为没背过单词的人其实自己想想也真的可以这么说很多单词，也许第一眼看到单词表的时候确实是陌生的，但是当你抄过，读过，写过，用过之后，就觉得是自己的东西了。当然期间也需要有些技巧，看个人的喜好了。我记得最清楚的就是appreciate这个词，当时在中考的英语课外班上，老师说了
24、极度的否定就是肯定，appre代表啊呸，ciate和shit差不多，所以双重否定就是赞赏啦。这词自从那时起就没有忘记过。如果是为了快速，那么就用这个方法吧。拿出你需要背的单词表来。或者是课文后面各单元的单词，或者是市面上卖的或字母顺序或乱序的词汇书。一定要记住，如果你一个个死背的话，真心效率不高。我的想法就是，如果是自己熟悉的，那没问题，直接pass。如果是自己但凡有一点恍惚的词，或者哪怕是一个你熟悉的词的用法意思你没自信的，也要标注出来。然后要抄下来，英语，中文意思，相关的用法。我现在四六级的单词也是这么背的。不用特别背，因为里面肯定有不少自己已经认识的单词了。所以没必要所有的都抄都背，那样
25、时间确实太长。就每天看两个或者再多的list，一百多个单词的样子，里面有问题的标注出来抄下来，然后等这一遍全看过了之后再着重看这些单词。也要及时检查自己的效果。多拿着单词表来对着排查自己依旧还有哪些没背下来的再去努力。我知道这整个过程很麻烦，但是我真的觉得慢工出细活，就算你要逆袭，也得踏踏实实做点事情吧。所以各位一定要用心点然后语法。很多人觉得太繁杂了。我的想法就是先看语法的概念和用法，再做选择题练。平时考试里面遇到的长难句多分析一下也就该记住了。前面也提过，如果是死气沉沉的表述这个语法应该怎么用，肯定不如列一个表格，写一个例句上去这样。注意的是，除了基本用法，特殊用法也是需要注意的。我相信现
26、在的语法书上都会有很多例句，也会有表格神马的帮助记忆，大家就选择自己容易记忆的方式来记吧。如果没有，那么可以自己根据网上的资料，自己做一下这样的表格。前面也说过，整理的时候也是一遍记忆的过程。英语总的来说，我不喜欢背，就喜欢多在英语的语境中去见。比如多读读课文，多看看阅读完型，多看看英语文章，这其中总会碰到的，至少对付高中的考试绰绰有余了。不要有抵触心理-。-强调过好多遍了。记东西想要有效率，就一定要放到一个最好的状态去。【文综】史地政三科，最大的通法就是我前面说过的。看概念，自己在纸上，把各个关键词抄下来，并且是要经过自己思考的，比如这俩关键词之间有没有什么联系。然后之后再去看这张纸，会事半
27、功倍的，希望你们可以试试。绝对不是全部照抄哦，当然这样不否认会有点用，但是不觉得真的很费时间和精力吗，而且抄完之后估计会觉得抄了这个又忘了那个。【历史】嘛，我真的也不知道该说神马了如果很多基本史实都不清楚的=。=我建议你看看上下五千年，中国通史或者袁腾飞的那些书，好歹补充点常识，培养点兴趣。如果觉得知识点碎的那么我在吧里发了的那个资料想必可以给你一个提示，要总结整理应该用哪种方式了。想直接用也没问题，直接用就行了。很多人说那么多事情到底怎么记但是我真的也表达不清楚自己怎么想的因为大多数事件，我在小学就已经非常熟悉了，各类的书，中国通史看过好多版本了。所以大概的事情都知道，就是可能时间记的不是很
28、清楚。但是高中考试让你写出具体年份的不多，所以具体时间方面我也是有一定缺漏的。但是时间可以靠推导啊。比如中国现代史部分，那几次大会。十四大十五大神马的，很容易就忘记是哪个年份了。但是可以推导呀，五年一届，12年是十八大，就往前推就完事了。又比如抗战，知道八年抗战，知道起或者止的那一年，也就记住了起止年份了。时间真的是可以通过做一个时间表来记的。就算有的地方记不清楚了，根据前后大概也就能推断出来了，不至于犯太大的错。比如抗战过程中发生的那些战役事件神马的，你就一个个列下来呗，列的过程是一个寻找并排列的过程，这个阶段如果用心一点，仔细看看前后年份时间有什么可以找的联系没有，会事半功倍的。后来看的时
29、候也就会更有效率一些。我自己在世界史实在很混乱的时候也列过，就是二战后的那一堆冷战相关的事件，列过之后发现就方便多了。一个事情各方各面的东西怎么记。至于时间地点人物具体的过程我建议就当作一个故事来记，多看看相关的资料，一些小段子可能更能帮助你记住。至于影响意义方面的，真的就是我说的就那几个块。政治经济文化军事外交民族交流等等，逃不过的。有的连带的东西都是应该自己在看的时候多注意去关心的。就比如说我在看的时候，还不是准备记的时候，我就会把比如政治里写了是资产阶级革命，下面经济影响里面有资本主义经济，文化思想方面有民主共和，有资产阶级思想，这些都应该圈出来，联系在一起，以后答题都是一连串的东西。一
30、定！不管你喜欢不喜欢历史，其实对于任何一个学科都是，一定要找这些白纸黑字间的联系！所以说文科学习绝对不是背背背，而是思考思考思考！我上面说的资产阶级革命是个例子。下面再举个例子。关于新航路开辟意义里面，有价格革命和商业革命。我相信很多人看到这里要混淆。商业、价格，价格不也是商业的一部分么，感觉俩都没啥区别一样如果只要求答新航路开辟的意义的话，还好，只用把这俩写上去就好了。但是如果考细致了就糟糕了。这个时候就要想，价格革命，自然是跟价格有关系的。白银流入欧洲，造成了通货膨胀，所以按照传统方式收租的封建贵族的收益就受到很大损失，而新贵族资产阶级就会得利很多。而商业革命，自然是从商路贸易中心、商品品
31、种数量、世界市场等各个方面来想。这样每次看到这俩词，自然而然就会想起来了。所以想要记的牢，光看着概念是不可能的，一定要自己多思考中间的联系。历史有些地方，喜欢做比较。就是老是会列些表格出来，做个中西对比或者美国和英国的对比。这类表格自己在复习的时候其实就可以归纳整理一下，经过自己思考做出来的表格肯定比辅导书上的要更容易记住。（或者把大概框架抄下来，具体内容自己总结）【地理】图，图，图！真的是图自然地理，需要记忆的其实挺多的。但是不觉得像水循环、洋流等的都可以用图来解决掉么而且洋流更容易，季风环流神马的，顺着印度洋的季风风向一想也就清楚了。寒暖流神马的，附近有个渔场立马就大概能记起来了。像岩石那
32、几种岩，冷暖锋等等的，不觉得列个表格把大概东西对比一下就很清楚了么不要看着干巴巴的概念发愁，多想点能突出知识点的形式来记忆吧。如果不会的话，任何一本好点的地图册上都会有各种图各种表各种树形图，欢迎借鉴然后嘛，人文地理和区域地理。先不说世界地理中国地理识图问题哈。这俩部分简直就是各种典型案例记住那些区位因素啊就差不多了，然后遇到稍微新点的，根据具体情况一分析就ok啦。我就不信气地水生土，然后那些人文区位因素你就会记不住区域地理里面什么荒漠化、水土流失等等，也是典型案例牙，记住这些的原因，危害，防护措施等等，碰到相关的往上套再分析下具体条件，也就拿下啦。真没那么难。至于容易丢点，这个也许就不是记忆的问题了，在不断答题不断完善自己思维的路上
