1、人教部编版第5单元17中国石拱桥 同步练习新人教版17中国石拱桥1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的艰固。桥面用石板铺q，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。河堤(d)铺q(砌)惟妙惟肖(xio)(2)文中有错别字的一个词语是“艰固”，这个词语的正确写法是“坚固”。(3)文中“惟妙惟肖”中的“肖”意思是相似。(4)文中画线句子运用了摹状貌的说明方法。2请找出下列句子中的
2、错别字并改正。(1)1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的浸略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。(2)那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推祟这座桥。(3)全桥结构均称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。错别字浸祟均改正侵崇匀3根据课文填空。(1)中国石拱桥是一篇事物说明文，文章通过对赵州桥和卢沟桥两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。(2)本文介绍我国石拱桥时，是按照由一般到特殊，先概括后具体的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从整体到局部；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以时间为顺序。4指出下列各句所使用的说明方法。(1)石拱桥
3、的桥洞成弧形，就像虹。(打比方)(2)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。(列数字)(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(作引用)(4)如福建漳州的江东桥，修建于八百年前(举例子)(5)由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。(下定义)5某班级举办以“那些年走过的桥”为主题的综合实践活动。请你积极参与。(1)对右边书法作品的赏析，不正确的一项是(C)A意态生动，变化自然。B线条奔放，笔力雄健。C采用隶书书体，方正典雅。D气韵贯通，富于艺术感染力。(2)假设你从电视新闻频道获悉，政府决定在家乡的一条河上游新建一座大桥。作为校报的一名小记者
4、，你准备就这件事采访旅游局局长，请将你的问题写出来。【示例】尊敬的局长，您好！请问这座大桥的开通，对我们这个地区旅游业的发展有什么重要的意义？(3)赵州桥由于年代久远，正面临着年久受损失修的问题，而对于是否要整修，人们意见不一，请说说你的看法。【示例】我认为需要整修。赵州桥既是国家重点保护的文物，又是中国“桥”文化的代表，更是中国“桥”历史的见证，政府有责任、有义务为维护它们提供人力、物力、财力支持，使古桥永远屹立不倒。(4)现实中的桥易过，而人生中的“桥”难走。阅读下面语段，其中有两个病句，请把它们找出来，并提出修改意见。【A】漫长人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也不可能不经历挫折。【B】被
5、挫折历练后，总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出”。【C】遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，所以我们更应该正视挫折。【A】处有语病，修改意见：将“不一帆风顺”中的“不”去掉。【B】处有语病，修改意见：在“被挫折历练后”加“的人”。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1 300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工
6、技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐
7、；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。6品读选文，概括中国石拱桥的主要特点。历史悠久，结构坚固，形式优美。7选文主要运用了哪些说明方法？列数字、打比方、作引用。8选文是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？按照由地理位置到修建时间到结构特征的逻辑顺序。9“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词语能否去掉？为什么？【详见本课“学法点津”】不能。“在当时”是从时间上限定，“可算”是从程
8、度上限定，说明只是在当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱。如果去掉，就与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性。(原创)周庄的桥中国第一水乡周庄，至今已有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连，无愧于江南水乡古镇的典范。水镇之古，古在水。围绕全镇有澄湖、白岘湖、淀山湖、南湖和三十多条大小河流，镇上有四条主河道，因此周庄自古有“水乡泽国”之称，总面积36平方公里。圆圆小镇，四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲。周庄人家，因水而筑，60%以上的民居仍为明清建筑，粉墙黛瓦的深宅大院，雕梁画栋的临河水阁，比比皆是。周庄的水，源远流长，
9、波光粼粼的“井”字形河道，构成了水乡神韵。条条水巷游人如织，条条河道轻舟荡漾，坐在船上游览，穿桥过洞，颇有情趣。水乡之美，美在桥。周庄是水的世界，狭窄的青石板街道两侧，错落有致的是明清时代留下来的民居，全镇以河成街，桥街相连，富安桥、双桥、贞丰桥等古桥，将老镇连为一体。周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，耐人寻味。最古老的一座是富安桥，修建于元至正十五年(公元1355年)，桥身四周都建有桥楼，并且保存完整，这在江南水乡十分罕见，另外，有五块江南一带罕见的武康石，石面布有细小的蜂窝眼，颜色深赭，不易磨损。几百年来不知走过了多少脚步，仍基本保持原状，雨雪天
10、也不打滑。而周庄的双桥，则是一首立体的诗。双桥，俗称钥匙桥，由一座石拱桥世德桥和一座石梁桥永安桥组成，联袂而筑，显得十分别致。因为桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子很像是古时候人们使用的钥匙，当地人便称它为“钥匙桥”。这两座石桥，石拱桥横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸入街巷；石梁桥平架在银子浜口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成，最能体现古镇神韵。碧水泱泱，绿树掩映，只只小船在桥洞中穿过，牵着牯牛的老农走上桥阶，谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜。临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐叮咚1984年，旅美画家陈逸飞以周庄双桥为素材，创作了一幅题名为“故乡的回忆”的油画，连同他的多幅作品，在
11、纽约美国西方石油公司董事长阿曼德哈默所属的画廊展出。当年11月，阿曼德哈默访问中国时，将故乡的回忆高价购下，并作为礼物送给了邓小平。次年，这幅油画又成为当年世界联合国协会的首日封。钥匙桥不是钥匙胜似钥匙，它开启了国际交往的友谊之门。从此，周庄在恬静地沉睡了千年后，以优雅的姿态出现在世人面前，让越来越多的人领略到了“中国第一水乡”周庄的旖旎风情。(选自“全游网”)10仔细阅读全文，思考：为什么作者说周庄“无愧于江南水乡古镇的典范”？【理解文章内容】因为周庄拥有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连。11选文画线句子使用了什么说明方
12、法？有何作用？【分析说明方法及作用】打比方。生动形象地写出了周庄地形的特点。12阅读段，说说周庄的桥的特征。【概括说明对象的特征】历史悠久，造型优美，牢固耐用，和周围景色搭配极为和谐、优美。13“周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，耐人寻味”一句中加点词语能否删掉？为什么？【品析说明文的语言】【详见本课“学法点津”】不能，“大多”是限定副词，表示不是全部的桥都建于元、明、清三代，去掉后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。 说明文语言说明文语言要求具备科学性、准确性、严谨性。要如实地反映客观事物，对知识的表达要科学和严密；要注意运用表示修饰限制等作用
13、的词语；语言要简明、浅显、易懂。【典型例题】“水经注里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”一句中“大约”和“可能”能否删去？为什么？【参考答案】不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。因为并没有确凿的证据，而且个人对资料的掌握往往有一定局限性，这样表述留有余地。体现了说明文语言的准确、严密的特点，所以不能删去。【答题指导】(1)加点词(一般是限定词)能否去掉？为什么？不能，该词原指，文中指，准确生动地写出(本段中心句或本文主题)，去掉后就太绝对，与事实不符，体现了说明文语言的科学性、准确性。(补充：“比较”“几乎”“相当”表程度，“大约”“可能”
14、“左右”表估计，“多”“有余”表数量)(2)能否用A词代替B词？为什么？不能，B词原指，文中指，写出(本段中心句或本文主题)，而A词指，换了后意思发生的改变，与事实不符，体现说明文语言的科学性、准确性。第六单元测试卷(满分：150分，考试时间：150分钟)题号一二三四总分合分人复分人得分温馨提示：1你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。一、语文积累与综合运用(35分)1默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)请在下列横线上填写古诗文名句。(任选其中6, 句，不得多选)(6分)结庐在人境，而无车马喧。陶渊明饮酒(其
15、五)中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。(朱敦儒相见欢)九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照渔家傲)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)芳草长堤，隐隐笙歌处处随。(欧阳修采桑子)争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照如梦令)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)李贺雁门太守行中，从视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是“塞上燕脂凝夜紫”。(共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的该句不得分)(2)默写杜甫春望的前四句。(4分)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)2给下列加点字注音或根据拼音
16、写汉字。(5分)qun(畎)亩荷担(h)无穷ku(匮)也法家拂士(b)shung(孀)妻弱子3解释下列加点词在句中的意思。(8分)(1)曾不能毁山之一毛毛：草木(2)问君何能尔 尔：如此，这样(3)亚夫乃传言开壁门 壁：营垒(4)浑欲不胜簪 浑：简直(5)天子先驱至 先驱：先行引导的人员(6)自将磨洗认前朝 将：拿，取(7)人恒过，然后能改 过：犯错误(8)我报路长嗟日暮 报：回答4下列句中不含通假字的一项是(D)(3分)A曾益其所不能B困于心，衡于虑C甚矣，汝之不惠 D其将固可袭而虏也(解析：A.“曾”同“增”；B.“衡”同“横”，梗塞、不顺；C.“惠”同“慧”，聪明。)5下列句子中加点词没
17、有词类活用现象的一项是( C )(3分)A饿其体肤 B箕畚运于渤海之尾C独行其道 D改容式车6下列各组句子中，加点词意思相同的一项是( D )(3分)A公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 帝感其诚B必先苦其心志 何苦而不平C得志，与民由之 是焉得为大丈夫乎D天子且至 上至，又不得入(解析：A.真正，确实 诚心；B.使痛苦 愁苦，这里指担心；C.实现 能够，可以；D.到。)7下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( A )(3分)A孟子，名轲，战国时期思想家，法家学派代表人物之一。孟子是记录孟子言行的著作。B愚公移山选自列子汤问，作者列子，郑国人，战国时期道家思想代表人物之一。C古代年龄有特殊的称谓，比
18、如“襁褓”指不满周岁的婴儿，“始龀”指七八岁，“而立之年”指三十岁。D周亚夫军细柳选自史记，作者司马迁，字子长，西汉历史学家。史记是我国第一部纪传体通史。二、阅读(55分)【一】(15分)生于忧患，死于安乐 孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。8解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)百
19、里奚举于市 举：选拔、任用(2)必先苦其心志 其：他，他的(3)曾益其所不能 曾：同“增”，增加(4)入则无法家拂士 入：指在国内(5)出则无敌国外患者 敌：匹敌、相当9翻译下列句子。(4分)(1)故天将降大任于是人也。 所以上天将要下达重要使命给这样的人。(2)人恒过，然后能改。一个人常常犯错误，然后才能改正。10本文的中心论点是什么？(2分)生于忧患，死于安乐。11孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。(4分)客观因素：艰苦环境的磨炼(2分)。主观因素：思想斗争的折磨(2分)。【二】(11分)周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上
20、；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可
21、袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。12解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)上自劳军劳：慰问(2)已而之细柳军 之：到，往(3)彀弓弩 彀：张开(4)居无何 居：经过，表示相隔一段时间13翻译下列句子。(4分)(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。军营中只听将军的号令，不听皇帝的命令。(2)于是上乃使使持节诏将军。于是皇上派遣使臣手持符节给将军发布的命令。14本文刻画了周亚夫什么样的形象？请简述本文塑造人物的方法。(3分)恪尽职守、刚正不阿、治军有方的“真将军”形象(1分)。通过侧面描写(1分)(通过“军士吏”“军门都尉”等人的表现)、对比衬托(与霸上、棘门军)(1分)塑造周亚夫的
22、形象。【三】(13分)【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”(富贵不能淫)【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人
23、恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(生于忧患，死于安乐)15解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚：真正，确实(2)是焉得为大丈夫乎 焉：怎么，哪里(3)必敬必戒 戒：谨慎(4)行拂乱其所为 拂：违背(5)出则无敌国外患者 出：在国外16翻译下列句子。(4分)(1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。富贵不能使我迷惑心志，贫贱不能使我改变节操，威武不能使我屈服意志。(2)征于色，发于声，而后喻。表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。17【乙】文开头连用六个事
24、例，在内容和表达效果上分别有什么作用？(4分)内容上：引出并论证“生于忧患”(困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成)的观点(2分)；表达效果上：运用排比，同类并举，增强文章气势，使论证更充分(2分)。【四】(16分)【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
25、寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。(选自愚公移山)【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自
26、南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！ (选自蜀之鄙有二僧)【注释】鄙：边境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。瓶：水瓶。钵：和尚用来盛饭食的器皿。顾：难道，反而。18解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)箕畚运于渤海之尾箕畚：用箕畚装土石 (2)汝之不惠 惠：同“慧”，聪明(3)帝感其诚 感：被感动(4)吾欲之南海 之：去、往(5)越明年 越：到、及19翻译下列句子。(4分) (1)自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。(2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧
27、哉！ 一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？20【甲】文运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。【乙】文中“子何恃而往”，第一处用问号表现了富者疑惑的心理，第二处用感叹号表现了富者嘲讽(共4分，每空1分)的心理。(4分)21【甲】【乙】两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？(3分)(1)共同的道理：人要立志，并付诸行动(1分)。(2)结尾的不同：【甲】文以神话结尾(1分)，【乙】文以议论结尾(1分)。附【乙】文参考译文：四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：
28、“我只需要一个水瓶和一个饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江而下(去南海)，尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达，可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？三、写作(55分)22生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼总有一些触动了你的心灵。缺月变圆，让人明白了什么是坚持之后的希望；东归大海的流水，因一往无前，便无可阻挡！师长的期待，为青春的生命注入无限的可能；同学的帮助，让少年感受到
29、友谊的力量。小小蚁穴，竟让河堤崩塌；无谓的纷争，多源于缺少谦逊礼让生活事事包含哲理，生活处处都是老师。 请以“生活告诉我”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。作文略四、卷面书写(5分)评分标准参见2018年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。综合性学习小专题身边的文化遗产1为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产
30、的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。(1)在宣传周里，为了庆祝“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。请你根据下列材料概括京剧艺术的三大特性。材料：京剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术(包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等)、灯光、服装(刺绣工艺)、道具(工艺品制作)等等都包括在内，京剧实在是一种十分复杂的综合艺术。京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。京剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。综合性；程式性；虚拟性。(2)下面是晓明同学为班级“非物质文化遗产”主题板报搜集到的材料，请根据提示帮他修改。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代
