1、浙江省衢州市学年第二学期九年级语文教学质量检测解析版2018 学年第二学期九年级语文教学质量检测（一）一、积累1. 根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。薄薄书页间是千年文化的浓缩和 j din（_），浓浓墨香中承载 (Azi Bzi) （_）着历史的厚重与古朴。感动书香，可以使迷蒙的人生 hu rn ki lng（_）；寻觅智慧，能够令庸碌的岁月放射出耀眼光芒。多少次明月乍起，红日初升，都那样自然纯净，毫不矫饰，在似水的流年中，书香伴我们成长。蓦然回首，我们已踏上新的征程，我们将用青春唱出嘹亮的歌。【答案】 (1). 积淀 (2). 【A. zi】 (3). 豁然开朗【解析】此题考查学生
2、对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题要注意“淀”的偏旁不要写错，“载”是一个多音字，在这里应该读四声。2. 下列各项中，没有错别字的一项是（ ）A. 王老师因打破应试教育桎梏，倡导人文精神以及炉火纯青的授课艺术而被人推崇倍 至。B. 在物业服务上，微笑服务令人春风满面，归心似箭，中国铁建物业为你生活保驾护 航。C. 乌克兰决定拒绝与欧盟签暑一项重要的贸易协议，并倾向于同俄罗斯建立紧密的关 系。D. 腾讯产品占领市场分额的秘密在于通过帐号的捆绑，把数据输送到后台进行统计分 析。【答案】B【解析】此题考查学生对字
3、形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型A 应为“推崇备至”，B正确，C应为“签署”，D应为“账号”。故选B。3. 下面句子中没有语病的一项是（ ）A. 涉事 4S 店展厅大门已经被塑料布遮挡，门上贴有“线路抢修中”，不少保安正在大 门前维持秩序。B. 我们要深刻吸取掌握、报告情况信息不准确的教训，在改革脱困过程中深入细致地 开展思想工作，坦诚地与广大职工交流企业困难情况，交流脱困发展的各项举措，尊重职工 合理诉求，减少误解，增强共识。C. 也有网友表示，学生的消费水平不容小觑，有的学生一天在学校花几十上百元
4、是常 见的现象毫无压力。D. 2011 年 3 月 9 日，至少 30 余名“藏独”分子试图冲进中国驻印度使馆内，被当地警 方拘捕并拦截。【答案】B【解析】试题分析：A门上贴有“线路抢修中”残缺宾语“的字条”。C结构混乱，去掉“毫无压力”D“拘捕并拦截”语序不当，调换即可。4. 北京市民族艺术进校园活动已进入第 12 年,学校为古琴、昆曲、木偶戏、评书四个文艺 演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是（ ）假笑啼中真面目，新笙歌里古衣冠疑雨疑云颇多机巧，绘声绘影巧合连环白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音开幕几疑非傀儡，舞台虽小有机关A. 古琴评书昆曲木偶戏 B. 古琴木偶戏昆曲评书
5、C. 昆曲C.木偶戏古琴评书 D. 昆曲评书古琴木偶戏【答案】D【解析】此题考查学生对“对联”的理解和分析能力。作答时要了解“评书、古琴、昆曲、木偶戏”四种文艺的特点，最后根据对联的特点和所给四副对联中的关键词确定对联内容，然后得出答案。根据关键词“假笑、新笙”可知是描写昆曲的；根据关键词“疑雨疑云、绘声绘影、巧合连环”可知对联描写的是评书；根据关键词“白雪阳春、高山流水”可知是描写古琴的；根据关键词“傀儡、有机关”可知是描写的木偶戏。故选D。5. 古诗文名句默写。(1)窈窕淑女，_。（诗经关雎）(2)_，辞根散作九秋蓬。（白居易望月有感）(3)锦江春色来天地，_。（杜甫登楼）(4)李贺雁门太
6、守行诗中,从声和色（听觉和视觉）两方面勾画激烈战斗场面，渲染 悲壮气氛和战斗残酷的诗句是：_，_。(5)孟子生于忧患，死于安乐一文中，分析亡国条件的句子是：_，_。【答案】 (1). 君子好逑 (2). 吊影分为千里雁； (3). 玉垒浮云变古今 (4). 角声满天秋色里 (5). 塞上燕脂凝夜紫 (6). 入则无法家拂士 (7). 出则无敌国外患者【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“逑”“雁”“脂”“
7、拂”是此题中的易错字，作答时要注意字形。6. 文学常识填空。(1)鲁迅，原名周树人，字豫才，“鲁迅”是他 1918 年发表_（填写小说名）时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”(2) _是俄国世界级短篇小说巨匠，是俄国 19 世纪末期最后一位批判现实主义艺 术大师，与法国作家莫泊桑和美国作家欧亨利并称为“世界三大短篇小说家”，是一个有 强烈幽默感的作家。代表作品有套中人小公务员之死变色龙凡卡、戏剧樱 桃园等。【答案】 (1). （1）狂人日记 (2). （2）契诃夫学
8、%科%网.学%科%网.学%科%网.学%科%网.学%科%网.学%科%网.点睛：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。7. 解释下列句中加点词语的意思。(1)七里之郭：_ (2)人恒过：_(3)而待楚寇矣：_ (4)万钟于我何加焉：_(5)肉食者鄙：_ (6)河曲智叟亡以应：_【答案】 (1). 外城 (2). 犯过错 (3). 入侵 (4). 益处 (5). 鄙陋，目光短浅 (6). 通“无”【解析】本题主要考查点是文言词语的理解。
9、解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“过”在这里是动词，“犯过错”的意思。“亡”是一个通假字，必须先点明通哪一个字然后再解释，这样答案才完整。二、阅读（一）名著阅读8. 从以下两个小题中任选一题作答。(1)有人认为格列佛游记是对鲁滨逊漂流记的全面模仿，你对这种观点有何看法?_(2)简爱中简爱得知罗切斯特有一个疯妻后拒绝了他的求婚，后来又拒绝了圣约 翰的求婚，据此请你简要分析简爱的爱情观。_【答案】 (1). 相同点：反映相同的时代，具有现实意义；格列佛与鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘
10、寂寞与无聊的人；故事都是以游记方式体现。不同点:格列佛游记的立场是表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪，具有强烈的讽刺性，鲁滨逊漂流记的立场是肯定现代社会的文明，具有一定的歌颂性。说得通俗点儿，就是笛福“唱戏”，斯威夫特“拆台”。两位主人公的形象也不同：格列佛个性更具有反叛性和对真理的渴求性，鲁滨逊个性更具有不服输的韧性和敢于面对挑战的坚强。 (2). 示例:简爱很爱罗切斯特,对他的感情真诚而专一,但是得知他有个合法的疯妻后,毅然拒绝了他的爱,她不愿做人家的情妇,即便以爱的名义;当圣约翰要简爱做他的助手,结为夫妻去印度传教时,她同样拒绝了,尽管她认为圣约翰“是个好人”,但他们并不相爱。她追求的是
11、一份具有独立人格、平等、合法的真正意义的完整爱情。【解析】这是一道名著阅读试题。（1）本题考查学生对名著的理解，难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。这种“全面模拟”的说法有其合理性，要辩证分析。两部作品有其相同点，也有其不同点，要结合作品内容展开分析，言之成理即可。两部作品都是传记，不同之处在于格列佛游记具有讽刺性，鲁滨孙漂流记具有歌颂性。（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累。学生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解。简爱追求的是平等的爱情，敢于争取自由和平等地位。（二）文学作品阅读悲惨命运【英国】威毛姆(1)
12、有些人，在拜访别人或晚上与人聊天的时候，总觉得告辞是一件艰难的事。时间一分 接一分地过去，到了拜访者觉得自己真的该走的时候了，站起来吞吞吐吐地说:“呃，我想 我”紧接着主人就说:“噢，你这就要走吗？时间真的还早哩!”于是拜访者拿不定主意 的尴尬就接踵而至了。(2)在我所知的这类事情中，最悲惨的例子要数我可怜的朋友梅尔帕梅纽斯琼斯先生的 遭遇了，他简直不知道该如何从所拜访的人家里脱身：他是那么忠厚，又是那么规矩，从不 愿失礼。在他放暑假的第一天下午，他去他的一个朋友家拜访。他在那儿聊了一会儿天，喝 了两杯茶，然后好不容易鼓起勇气说:“呃，我想我”(3)可是女主人说:“噢，别急！琼斯先生，你真不能
13、再多待一会儿吗? (4)琼斯从来都是说实话的。“噢，能，”他说,“当然，我呃可以再待一会儿。”他留了下来，喝了十一杯茶。夜幕开始降临了，他再一次站起身来。 (5)“呃，现在，我想我真的” (6)“你非要走吗?”女主人客气地说,“我还以为你可以留下来吃饭哩” (7)“呃，是可以的，”琼斯说,“假如” (8)“那就留下来吧。我肯定我丈夫会很高兴的。” (9)“好吧，那就留下来吧。”他颓然坐回到椅子上，灌了一肚子茶水，怪难受的。 (10)男主人回来了。他们开始吃饭，席间琼斯从头到尾都坐在那儿盘算着要在八点三十分告辞。主人一家都在纳闷，不知琼斯到底是因呆笨而显得郁闷不乐呢，还是仅仅只是呆头 呆脑。(1
14、1)吃完饭之后，女主人想“打开他的话匣子”,于是就拿出照片来给他看。她把家里珍 藏的所有照片全都拿了出来，总共有好多哩。到八点三十分的时候，琼斯已看了七十一张照 片，大约还有六十张没看。琼斯站了起来:“现在我得告辞了。”他以恳求的口吻说。(12)“告辞?”他们说，“才八点三十哩，你有什么事要去办吗?” (13)“没什么事。”他承认，接着又闷声闷气地坐下，然后苦笑了下。 (14)就在这时候，大家发现主人家的宝贝儿子那个可爱的小调皮鬼把琼斯先生的帽子给藏起来了，因此，男主人说，琼斯先生非留下来不可了，于是就请琼斯一起抽烟和聊天。 琼斯时时刻刻都想果断地离去，可就是办不到。后来男主人开始厌烦琼斯了，
15、就用反话挖苦 说:“琼斯先生最好留下来过夜，我们可以给你临时搭一个铺。”琼斯误解了他的本意，竟热 泪盈眶地向他连连道谢。于是男主人便把他安顿在一间空房里，内心却在狠狠地诅咒他。(15)第二天吃完早饭后，男主人进城上班去了，留下琼斯和在家的宝贝儿子玩。琼斯这 一天一直在琢磨要离去，可他又左右为难。男主人傍晚下班回去，发现琼斯居然还在家里， 大感吃惊和恼火。他想开个玩笑把琼斯支走，于是就说，我认为该向琼斯先生收房租和伙食 费了！那个不幸的小伙子目瞪口呆了一阵，然后紧紧握住男主人的手，向他预付了一个月的 食宿费。(16)在接下来的日子里，他神情忧郁，最后他终于垮了。他发烧可真厉害，根本就神志 不清。
16、后来病情进一步恶化，怪可怕的。有时候，他会从床上惊坐起来，尖叫道:“呃，我想” 紧接着又倒回到枕头上，同时发出一声令人毛骨悚然的大笑。再过一会儿，他又会跳起来， 大叫道:“再来一杯茶，再拿些照片来！哈！”(17)最后，经过一个月的痛苦折磨，在他假期的最后一天，他去世了。人们说在他临终 之际，他坐在床上说:“噢！天使们在召唤我，我想我真的该走了。再见！”(选自外国微型小说百年经典，百花洲文艺出版社，有删改)9. 第(15)段中，琼斯为什么会“目瞪口呆”？结合上下文作简要说明。10. 如果说琼斯一次次告辞失败是故事的“明线”，那么，请指出小说的“暗线”,并按时间 次序概括其发展变化过程。11. 你
17、认为造成琼斯悲剧的根本原因是什么？为什么？12. 有评论说此小说情节“既夸张荒诞又真实可信”，结合小说内容说说你对这句话的理解。【答案】9. 琼斯把男主人“收房租和伙食费”的话当真了，他为友情的“巨变”感到震惊，不知如何是好。另一方面，他同时也对自己的“告辞”前景感到绝望，他不知如何拒绝男主人好意，他不知所措。10. “暗线”是琼斯先生的心理变化过程。他最先是鼓足勇气告辞，再是颓然，然后从郁闷不乐到憋闷(闷声闷气)到犹豫不决(时时刻刻都想离去)到无奈(留下过夜)到左右为难到震惊不已到忧郁到神志不清到痛苦不堪，最后是终得解脱(死了)。11. 虚伪的“礼节”。琼斯因为“不愿失礼”而不敢拒绝主人的挽
18、留，主人出于“好客”的礼节而始终没有明确表示“不挽留”之意，双方都不愿有违礼节，直到琼斯因此丧命。12. “夸张”主要表现在一些细节上，如“喝了十杯茶”，琼斯先生要住在主人家一个月并预付了食宿费以及他生病时的表现等；“荒诞”主要指琼斯先生居然因为所谓“礼节”丧失性命，实在令人匪夷所思。但它同时却又十分真实地传达出人们“死要面子”或“苛求礼节”的心理特点，这种状况在现实生活中并不鲜见，比较“真实”；“可信”处在于小说为每一次“告辞失败”的原因都做了精心的安排，并比较细致地写出琼斯先生走向死亡的变化过程，让读者觉得结局虽然意外，但从其情理看，却也有可信之处。【解析】9. 本题考查对关键词语的含义的
19、理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。要分析琼斯“目瞪口呆”的原因，就要回到第十五段的语境中去。琼斯是对男主人说的“我认为该向琼斯先生收房租和伙食费了”的这句话而感到目瞪口呆的。琼斯是来做客的，男主人却说要收取伙食费和房租，这对琼斯来说很是震惊。另外，从前文来看，琼斯多次想告别，但男主人这么说，让他以为男主人要让他在这里住很久，这让他感到他很难告辞离开男主人的家。10. 此题考查学生对文章线索的把握。在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索
20、就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。在小说对琼斯一次次告别失败进行叙述时，琼斯的内心活动也体现了出来，这些内心活动就是贯穿全文的暗线，把这些心理活动一个个归纳出来即可。11. 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。从全文来看，造成琼斯悲剧的原因在于他一次次告辞的失败。但他为什么告辞失败，既要从他自身分析，又要从男女主人的表现来分析。从琼斯自身来说，每次告辞时，面对主人的挽留，他都不敢拒绝；而从男女主人的表现来看，因为琼斯来家里做客，他们出于主人的礼节，一直都在挽留他，即便后来想要让他离开，也是含蓄的进行了表
21、达，没有明确地表达。由此可见，真正造成悲剧的，是虚伪的“礼节”。12. 本题要求结合文章内容来理解小说故事情节的安排。“既夸张荒诞又真实可信”就要从夸张荒诞和真实可信两方面入手。从夸张荒诞的一面来说，琼斯到朋友家做客竟然从短短的一天变成了一个月，并且还要付钱，他最终还因为做客丢了性命，这样的故事情节与人们的现实生活相比出入很大，令人匪夷所思。而从真实的一面来看，悲剧的根源在于人们交往过程中虚伪的礼节，而这又是在生活中真实存在的，所以令人感到真实可信。非文学作品阅读阿列克谢耶维奇：我看遍了他人的痛苦思郁白俄罗斯女作家斯维特兰娜阿列克谢耶维奇在 1997 年出版了我不知道该说些什么，关于死亡还是爱
22、情：来自切尔诺贝利的声音，通过采访那些在切尔诺贝利事件中的幸存者、清理人、已逝者的家人，还有那些参与到救援事故中不同职业的人群的声音辑录而成。我们会注意到受访者说话的时候，只有一个声音，阿列克谢耶维奇的声音始终没有出现。 她隐居在了幕后，成为了一个纯粹的记录者和倾听者。正是这种看似客观的记录者身份让她 在获得诺贝尔文学奖之后引发了不小的争议。文学是一种创作，而且大多数时候是种充满了 想象力和虚构能力的写作。如果作家只是记录倾听到的声音，是否可以借用巴特的那个术语 来说，作者已死？要知道，阿列克谢耶维奇从第一本书我是女兵，也是女人开始，就有 意识地采用了这种口述记录，整理成篇的方式写作。她自己称
23、这种创造是一种“文献文学”, 肇始于纪实文学的本体，但是与纪实文学的写作之间又有着很大的不同。阿列克谢耶维奇在成为职业作家之前一直都是报社的记者，但写作那种体制内的高大全 的新闻并非她的志向所在。当她开始接触到纪实文学之后，她发现了这其中的奥秘。记者的 采访手记中有很多部分，囿于审查制度或者各种偏见的缘由，不得不被舍弃了。但是这些被舍弃的记录与发表出的新闻相比有着更震撼人心的力量。 在历史学家舍弃的地方，恰恰成为阿列克谢耶奇创作的起点，因为正如她坚信的“一切都可能成为文学”。如果我们无法确认回忆的真实性，这样的材料何尝不是文学创作呢？它 不具备历史意义，并不代表它不具备文学意义。回忆的变形，记
24、忆的不准确，时间酝酿过程 当中的下意识对回忆的加工，都是文学的雏形。在第一本书的整理和写作中，阿列克谢耶奇 曾经总结自己的经验说，故事就在大街小巷里，就在芸芸众生里：“我相信我们每个人都有 一段故事。这个人有半页纸，那人有两三页纸，让我们一起来写一本时间的书。每个人都大 声说出自己的真相和噩梦的阴影。我需要听到这一切，与这一切融合，成为这一切，同时也 不失去自己。我要把街头巷议与文学语言结合起来，而复杂性恰恰在于我们以今天的语言讲 述过去。”从我是女兵，也是女人到来自切尔诺贝利的声音，时间跨度从 1985 年到 1997 年的十几年间，内容从访谈二战卫国战争中的女兵到切尔诺贝利事故的幸存者，中
25、间还间隔 了两场战争关于被遗忘的儿童的战争我还是想你，妈妈和描述阿富汗战争的锌皮 娃娃兵。在这个漫长的过程中，阿列克谢耶维奇才逐渐找到了属于自己的声音：那就是倾 听别人的声音，倾听别人的苦难，见证那些沉默者的历史，帮助他们寻找属于自己的历史记 忆。要知道她的第一本书中，阿列克谢耶维奇的声音还是存在的，她在带助她们回忆，与她 们的灵魂沟通，给她们必要的情感安慰。但是在来自切尔诺贝利的声音中，她的声音已 经消失了。她在这本书中看上去真的消失了，只有那些破碎的灵魂在喃喃自语，只有那些创 伤的肉体在诉说他们对爱人和亲人的想念，只有那些再也不能愈合的伤口在声嘶力竭地喊叫。但是倾听只不过是创作的基础，它并
26、非是作者的全部。所有的采访当然都是值得记录的， 但成为一本书还要意味着记录的选择和筛选，声音的排序和结构的组合，素材的整理。每个 人都有自己的故事，只有这些故事服务于一个更大的主题的时候，它们的意义才能彰显出来。她逃择了恢复这些元故事的面貌，选择了尊重这些人物的原型，选择了最为原始的文学 创作方式，这也就是诺贝尔文学奖的颁奖词中提到的，她设计出了一种新的文学体裁，“通 过对人们心声仔细地组合拼接这样非凡的方法，阿列克谢耶维奇加深了我们对于整个时代的 理解”。相关链接2015 年 10 月 8 日，瑞典文学院公布：2015 年诺贝尔文学奖授予白俄罗斯女记者、散 文作家斯维特兰娜阿列克谢耶维奇。颁
27、奖词说:“她的复调书写，是对我们时代的苦难和勇 气的纪念。”（中国新闻网）“复调写作”:“有着众多的各自独立而不相融合的声音和意识，由具有充分价值的不 同声音组成的真正的复调。不是众多性格和命运构成一个统一的客观世界，在作者统一的意识支配下层层展开，而恰恰是众多的、地位平等的意识连同它们各自的世界，结合在某个统 一的文件之中，而相互间不发生融合。（巴赫金陀斯妥耶夫斯基诗学问题）13. 下面说法不符合上文意思的一项是（ ）A. 在成为职业作家之前，阿列克谢耶维奇一直都是报社的记者，但她的志向并非写作体 制内的高大全的新闻，而兴趣却在纪实文学。B. 被历史学家舍弃了的一些不能确定其真实性的文献，成
28、为阿列克谢耶维奇创作的起 点，回忆的变形，记忆的不准确，对回忆的加工，都是文学的雏形。C. 获得诺奖后，阿列克谢耶维奇在总结自己的经验时说，自己就是要把街头巷议与文学 语言结合起来，而创作的复杂性恰在于以今天的语言讲述过去。D. 在来自切尔诺贝利的声音中，读者可以听到破碎的灵魂在喃喃自语，创伤的肉体 在诉说对爱人和亲人的想念，无法愈合的伤口在声嘶力竭地喊叫。14. 阿列克谢耶维奇的“文献文学”是如何形成发展的？请结合文章简要分析。15. 作为介绍作家创作思想的评传，本文有什么特点？请简要回答。16. 对阿列克谢耶维奇的创作，文学批评界有不同意见。2015 年诸贝尔文学奖颁给阿列克谢耶维奇的理由
29、是什么？你是否支持她获得这个荣誉？请结合文章说明理由。【答案】13. C 14. （1）阿列克谢耶维奇开始接触纪实文学时，发现新闻记者和历史学家所舍弃的记录比发表出的新闻更震撼人心的力量。（2）在第一本书的整理与写作中，她将大街小巷芸芸众生里的故事，与文学语言结合起来。（3）在十几年的创作过程中，她逐渐找到了属于自己的声音：那就是倾听别人的声音”。然后她以“倾听”为基础，将素材进行筛选和整理，让它们服务于更大的主题，最终写成了一部不朽的作品。15. （1）偏重创作经历，以介绍作家的创作历程和创作思想为主。（2）截取作家十几年的创作生平，体现其创作背后的悲悯情怀。（3）在叙述作家创作经历的基础上
30、，多次引述作家或他人的原话，使评价更加客观公正。16. 第一问：2015 年诺贝尔文学奖颁给阿列克谢耶维奇的理由，是她设计出了一种新的文学体裁，通过对人们心声仔细地组合拼接这样非凡的方法，她加深了我们对于整个时代的理解；她的复调书写,是对我们时代的苦难和勇气的纪念。第二问：示例一：支持。她的“文献文学”是创造性的文学样式，对人们心声仔细地组合拼接，体现她的创作能力。十几年的创作，表现了从二战卫国战争中的女兵、被遗忘的儿童的战争、阿富汗战争到切尔诺贝利事故的幸存者这些丰富而深刻的时代创伤，加深了人们对时代的理解。示例二：不支持。文学是一种创作，而且大多数时候是一种充满了想象力和虚构能力的写作，而
31、她的作品里没有充分呈现这些能力。在她的力作来自切尔诺贝利的声音中她的声音已经消失了，作家只是记录倾听到的声音，那么基本上可以说“作者已死”。【解析】13. 此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项有误，这段经验总结并非获得诺奖后，而是在第一本书的整理与写作中。14. 此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。此题应该从阿列克谢耶维奇开始接触纪实文学的时候，第一本书的整理与写作的时候，十几年的创作过程这三个不同的时期来分析“文献文学”
