1、国学经典诵读推荐篇目完整版资料国学经典诵读推荐篇目第一部分：概说一、指导思想党的十八大国家“十二五”时期文化发展规划纲要把传统文化的传承与保护放在了突出位置，核心价值向传统文化回归，在优秀的传统文化中寻找答案，而不能一味照搬西方文化理念。要把以“仁义礼智信”为核心的儒家思想精髓，以及一切有益于中华民族伟大复兴的中华传统文化传承下来，古为今用，当代核心价值应当大量地从中吸取养分，而不能将其妖魔化，甚至另起炉灶，事实证明那是行不通的。为此，我们要结合德育大纲、中小学语文教学标准，结合“中国梦”和公民道德建设纲要，充分汲取传统教育中科学的方法，在我校系统、适量地开展“国学经典”诵读，使孩子们从小受到
2、传统文化的熏陶渐染，在道德、文化的修养上达到一个全新的境界。二、目的与意义：1、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让中学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动
3、帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。5.诵读的过程就是学生书面语建设的过程。传统经典，字字珠玑，金声玉振。我们应当让广大青少年在吟咏诵读中含英咀华、衔华佩实，使他们不再有灿烂的心声无以言表的尴尬，少一点粗俗的表白，多一点儒雅的谈吐；少一点词穷木讷，多一点含蓄幽默。在学习与生活中左右逢源、信手拈来、出口成章、下笔有神。三、国学经典诵读的内容来源（一）以儒家经典为核
4、心的传统经典。（二）优秀的古诗文四 、国学诵读经典的处理原则在充分尊重原典的完整性的基础上，谨慎地弃除或改写经典中一些确实与当代人价值观念相冲突的内容，并做必要的说明，做到既对经典负责，又对教育负责。在充分的实践基础上，做到典范化、科学化、校本化、时代化、趣味化、持续化五、 国学经典诵读的评价只鼓励、不批评。注重激发学生诵读的兴趣，采取激励措施 ，开展多种多样的活动，如竞赛、知识问答、表演等，充分发挥学生们的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。第二部分：国学经典诵读内容提纲七年级（初中）（一）国学经典：有计划地诵读完成弟子规、论语、朱子家训。（二）古典诗词：【龟虽寿】（曹操
5、） 【过故人庄】（孟浩然唐） 【题破山寺后禅院】（常建唐） 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白唐） 【夜雨寄北】（李商隐唐） 【泊秦淮】（杜牧唐） 【浣溪沙】（晏殊宋）、【过松源晨炊漆公店】(杨万里南宋)、【如梦令】（李清照南宋）、【观书有感】（朱熹南宋）、【山中杂诗】（吴均南朝）、【竹里馆】(王维唐)、【峨眉山月歌】(李白)、【春夜洛城闻笛】(李白)、【逢入京使】（刘长卿唐）、【约客】（赵师秀南宋）、【论诗】（赵翼清）八年级（初中）（一）国学经典：有计划地诵读完成大学、注释版的颜氏家训。（二）古典诗词：【长歌行】（汉乐府） 、【野望】（王绩唐） 、【早寒江上有怀】（孟浩然唐）、【望洞庭湖赠张
6、丞相】（孟浩然）、【黄鹤楼】（崔颢唐）、【送友人】（李白）、【秋词】（刘禹锡唐）、【鲁山山行】（梅尧臣北宋）、【浣溪沙】（苏轼北宋）、【十一月四日风雨大作】（陆游）、【赠从弟】（刘桢汉）、【送杜少府之任蜀州】（王勃唐）、【登幽州台歌】（陈子昂唐）、【送元二使安西】（王维）、【宣州谢朓楼饯别校书叔云】（李白）、【早春呈水部张十八员外】（韩愈）、【无题】（李商隐唐）、【相见欢】（李煜五代南唐）、【登飞来峰】（王安石北宋）、【清平乐村居】（辛弃疾）九年级（初中）（一）国学经典：有计划地诵读完成中庸。（二）古典诗词：【观刈麦】（白居易唐）、【月夜】（刘方平唐）、【商山早行】（温庭筠）、【卜算子咏梅】（
7、陆游）、【破阵子】（晏殊宋）、【浣溪沙】（苏轼）、【醉花阴】（李清照）、【南乡子登京口北固亭有怀】（辛弃疾）、【山坡羊骊山怀古】（张养浩）、【朝天子咏喇叭】（王磐明）、【从军行】（杨炯唐）、【月下独酌】（李白）【羌村三首】（杜甫）、【登楼】（杜甫）、【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白）、【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈）、【望月有感】（白居易）、【雁门太守行】（李贺唐）、【卜算子送鲍浩然之浙东】（王观宋）【别云间】（夏完淳明）第三部分：国学经典诵读实施的建议：一 提高诵读认识：口诵心惟是传统语文教育基本的读书方法。古人写文章、作诗注重音律，文言文骈散结合、长短句交错、平仄错落有致，而诗词曲赋语言
8、的精美更不待言。唯有熟读成诵，才能更好地体会文本的内涵，领略古今相通的永恒的情感和思考，同时也能更好地体会古诗文的音韵特色，丰富学生的语言，积累而形成语感。真所谓“读出轻重、读出抑扬、读出舒缓、读出雅俗、读出凝重、读出情感、读出境界！”学生明确了诵读的重要性，就会充满热情的投入其中，品尝大量诵读带来的甜美滋味。二 制订诵读计划：古人云：“预则立，不预则废。”为了克服学生古诗文诵读的盲目性和随意性，要按照教材及诵读建议有序地进行。不可贪多，也不可三天打渔两天晒网，甚至搞一股风。从语文学习来说，只要我们以口诵心惟的方法，让学生持之以恒地诵读积累，其最终效果远胜于教师的满堂灌。时间安排：每周一节课、
9、晨晚十五分钟、假期不放松。三 安排专题性的诵读演示：经典诵读看起来简单做起来难。可以组织一些专题性的诵读课，让实施的教师把握其施教分寸。四 开展实践活动：为了使学生始终保持诵读的积极性，使国学诵读持续下去。拟制定以下多项活动：（1）安排古诗文诵读比赛。各班挑选出五位选手，组队参加年级比赛，由多名语文教师组成评委。比赛题型有必背题、接龙题、抢背题、表演题等。（2）古诗文知识比赛。内容涉及诗词发展演变中的常识、诗人介绍、代表作品、风格流派、艺术手段、文化视点等。（3）古诗文名句填空比赛。（4）古诗文书画作品展。为了营造浓厚的文化气息，将诗文和书法结合，给学生以美的熏陶，在全校范围内举行一次师生古诗
10、文作品展。（6）仿写改写和创作。在大量诵读、多方面熏陶的基础上，鼓励、指导学生进行仿写改写和创作。仿写从四言、五言、七言到长短句都可，改写指改成散文诗、散文、短剧、小说等，创作则更不拘形式。期末汇编成个人诗集。（7）编写古诗文专集和个人诗集。可小组合作，也可独立完成。专集必须有集名、封面设计、目录、主题等，尽可能有艺术特色。五 评估验收成绩：宽容、褒奖为主。古诗文诵读必须注重实效，强调过程，注重评估。因此，必须关注学生的每一项活动、记录学生的每一个成绩、评价学生的每一份收获，才能更好地激励学生朝着活动的纵深发展。每个学生拥有一张古诗文诵读成绩卡，记载学生背诵默写成绩、参加活动次数和成绩等。记载
11、、评估的工作主要由学习小组成员共同完成，组长负责，教师监督、指导，并按期向家长通报成绩。同时，将古诗文诵读成绩作为语文平时成绩的重要组成部分。评估工作保证了活动的持续、有序、有效的进行。_35个经典成语故事1、一鼓作气（曹刿）出自左传庄公十年：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。2、一字千金（吕不韦）出自史记吕不韦列传：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。3、一饭千金（韩信）出自史记淮阴侯列传：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信
12、，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。4、东山再起（谢安）出自晋书谢安传：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。”释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。5、纸上谈兵（赵括）出自史记廉颇蔺相如列传记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。6、负荆请罪（廉颇）出自史记廉颇蔺相如列传：“廉颇闻之，肉袒负荆，
13、因宾客至蔺相如门谢罪。”释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。7、卧薪尝胆（勾践）出自史记越王勾践世家：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。8、三顾茅庐（刘备）出自三国蜀诸葛亮出师表：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。9、孺子可教（张良）出自史记留侯世家：“父去里所，复返，曰：孺子可教矣。”释义：指年轻人可培养。 10、四面楚歌（项羽）出自史记项羽本纪：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚
14、歌，项王乃大惊，曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。11、投笔从戎（班超）出自后汉书班超传：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”释义：扔掉笔去参军。指文人从军。12、暴殄天物（商王）出自尚书武成：“今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。”释义：原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。13、暗渡陈仓（韩信）出自元无名氏暗度陈仓第二折：“着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古道。这楚兵不知是智，必然排兵在栈道守把。俺往陈仓古道抄截，杀他个措手不及也。”释义：比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。14、怒发冲冠（蔺相如
15、）出自史记廉颇蔺相如列传：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”释义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。15、手不释卷（吕蒙）出自三国志吴书吕蒙传注引江表传：“光武当兵马之务，手不释卷。”释义：书本不离手。形容勤奋好学。16、墨守成规（墨子）出自明黄宗羲钱退山诗文序：“如钟嵘之诗品，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”释义：指思想保守，守着老规矩不肯改变。17、病入膏肓（蔡桓公）出自左传成公十年：“疾不可为也，在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”释义：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。18、高山流水（俞伯牙、钟子期）出自列子汤问：“伯牙鼓琴
16、，志在登高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，曰：善哉，洋洋兮若江河。”释义：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。19、口蜜腹剑（李林甫）出自宋司马光资治通鉴唐玄宗天宝元年：“尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫口有蜜，腹有剑。”释义：嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。20、风声鹤唳（苻坚）出自唐房玄龄晋书谢玄传：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”释义：形容惊慌失措，或自相惊忧。21、破釜沉舟（项羽）出自史记项羽本纪：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”释义：比喻下决心不顾一切地干到底。22、东窗事发（秦桧）
17、出自元孔文卿东窗事犯第二折：“吾乃地藏神，化为呆行者，在灵隐寺中，泄漏秦太师东窗事犯。”释义：比喻阴谋已败露。23、程门立雪（程颐、杨时）出自宋史杨时传：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”释义：学生恭敬受教。比喻尊师。24、司空见惯（刘禹锡）出自唐孟棨本事诗情感载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”释义：指某事常见，不足为奇。25、梦笔生花（李白）出自五代王仁裕开元天宝遗事梦笔头生花：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”释义：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。 26、成竹在胸（文与可）出自宋苏
18、轼文与可画筼筜谷偃竹记：“故画竹，必先得成竹在胸中。”释义：画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主意。27、马革裹尸（马援）出自后汉书马援传：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”释义：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。28、洛阳纸贵（左思）出自晋书左思传：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”释义：比喻著作有价值，流传广。29、背水一战（韩信）出自史记淮阴侯列传：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。”释义：表示没有退路。比喻与敌人决一死战。30、闻鸡起舞（祖逖）出自晋书祖逖传：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：此非恶声也。因起舞。”释义：听到鸡
19、叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。31、初出茅庐（诸葛亮）出自明罗贯中三国演义第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”释义：原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。32、完璧归赵（蔺相如）出自史记廉颇蔺相如列传：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”释义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。33、指鹿为马（赵高）出自史记秦始皇本纪：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：马也。二世笑曰：丞相误邪？谓鹿为马。问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。34、画龙点睛（张僧繇
20、）出自唐张彦远历代名画记张僧繇：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：点睛即飞去。人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”释义：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。35、入木三分（王羲之）出自唐张怀瓘书断王羲之：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”释义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。100个国学常识01. “但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？（A）A、月亮B、姻缘02. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠
21、苏”指的是：（C）A、苏州B、房屋C、酒D、庄稼03. “拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该：（A）A、左手在外B、右手在外04. 我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：（A）A、忠耿正直B、刚愎自用05. “床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么？（C）A、窗户B、卧具C、井上的围栏06. “月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（B）A、中秋节B、元宵节C、端午节D、七夕节07. 我国古代有很多计量单位，比如诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”，一仞约相当于：（B）A、一个成年人的高度
22、B、成年人一臂的长度08. 下列哪个成语典故与项羽有关？（D）A、隔岸观火B、暗度陈仓C、背水一战D、破釜沉舟09. 百家姓中没有下面哪个姓？（C）A、乌B、巫C、肖D、萧10. 我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么？（A）A、使用十八种兵器的技能B、十八种武术动作11. “近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似？（B）A、青出于蓝，而胜于蓝B、蓬生麻中，不扶而直C、公生明，偏生暗12. “天时不如地利，地利不如人和”出自：（A）A、孟子B、庄子13.我国书法艺术博大精深，请问“欧体”是指谁的字体？（B）A、欧阳修B、欧阳洵14.文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和谁？（B）A、李
23、贺B、李商隐15.“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治理的是哪个流域的洪水？（B）A、长江流域B、黄河流域16.西游记中唐僧的原型是：（A）A、玄奘B、鉴真17.我国传统表示次序的“天干”共有几个字？（A）A、十个B、十二个18.“水”字属于下列哪种汉字构成方式？（A）A、象形字B、表意字19.下列哪个不是北京的别称？（C）A、大都B、中都C、上都D、南京20.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁？（B）A、杜甫B、李白21.我们熟悉的百家姓是按照什么方式排列的？（B）A、人口数量B、政治地位22.“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是：（B）A、曹操、
24、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超23.下面哪个成语和曹操有关？（B）A、画饼充饥B、望梅止渴24.成语“白驹过隙”比喻：（B）A、速度飞快B、时光飞逝25.下列选项中与“亡羊补牢”意思最接近的是：（C）A、人无远虑，必有近忧B、祸兮，福之所倚，福兮，祝之所伏C、往者不可谏，来者犹可追D、失之东隅，收之桑榆26.王羲之对一种动物十分偏爱，并从它的体态姿势上领悟到书法执笔运笔的道理，这是什么动物？（B）A、鹤B、鹅C、鸡D、鱼27.俗语说“化干戈为玉帛”，干戈都是兵器，其中哪个指的是防御武器？（A）A、干B、戈28.尚书中的“尚”是什么意思？（A）A、上古B、崇尚C、官名29.“
25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出三国志，这是谁说的？（C）A、诸葛亮B、曹操C、刘备D、周瑜30.在我国风俗中，常常避讳73和84这两个岁数，因为这是两位历史人物去世的年龄，他们是：（A）A、孔子和孟子B、老子和庄子C、汉高祖和汉武帝D、周武王和周文王31.“不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文？（B）A、醉翁亭记B、岳阳楼记32.“水则载舟，水则覆舟”是谁的名言？（B）A、老子B、荀子33.向别人介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓？（B）A、家弟家妹B、舍弟舍妹、息弟息妹34.下面哪位诗人是“初唐四杰”之一？（B）A、王维B、王勃35.古代战争中指挥军队撤退时要敲击：（B）A、鼓B、
26、锣36.古人用“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来劝谕人们要尊敬父母，这句话出自：（A）A、弟子规B、三字经C、千字文37.下列哪项不是端午节的习俗？（C）A、挂香包B、插艾蒿C、登高采菊D、喝雄黄酒38.“弱冠”指的是男子多少岁？（B）A、十五岁B、二十岁39.“入木三分”这个成语原本是用来形容什么的？（B）A、文章B、书法40.孙子兵法的作者是：（A）A、孙武B、孙膑41.算盘是中国传统计算工具，利用算盘能进行开平方的运算吗？（A）A、能B、不能42.唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，其中“做”指的是：（C）A、面部表情B、舞蹈动作C、器械表演43.“海上升明
27、白，天涯共此时”是谁的名句？（B）A、王勃B、张九龄44.成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是：（A）A、时不再来B、失不再来45.“烽火连三月，家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。唐代管理这类工作的中央管理机构是：（A）A、尚书省B、中书省C、门下省46.陕西省一块著名的“无字碑”，它与哪位皇帝有关？（B）A、秦始皇B、武则天47.孟子说：“不以规矩，不成方圆”，这里“规矩”的意思是：（A）A、法律条文B、美德善行、圆规曲尺48.“夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句？（A）A、李商隐B、骆宾王49.红楼梦是我国古代著名的长篇小说之一，它的别名是：（B）A、金陵记B、石头记50.成语“一衣
28、带水”中的“水”原指：（B）A、黄河B、长江C、淮河51.中国历史上被誉为“药王“的是：（C）A、扁鹊B、华佗C、孙思邈D、李时珍52.张衡发明的地动仪上有几条龙？（A）A、八条B、二十二条53.水浒一百单八将中有几位女性？（B）A、两位B、三位54、切脉是中医独创的诊法，中医把脉时摸的是：（B）A、静脉B、动脉55、周敦颐在爱莲说中把菊花形容为：（B）A、花之君子者B、花之隐逸者56、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是谁的名言？（B）A、孔子B、屈原57、“杏林”指代的是：（B）A、教育界B、医学界58、神话故事“夸父逐日”出自哪部书？（A）A、山海经B、世说新语59、二十四史是我国古代二
29、十四史的总称，其中只有一部是完全意义上的通史，它是：（B）A、汉书B、史记C、三国志D、左传60、根据中国传统建筑的特点，面对大院的门口，你的左手边是什么方向？（B）A、东B、西C、南D、北61、元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄，他被人们尊称为“成吉思汗”，“汗”的意思是大王，那么“成吉思汗”的意思是：（B）A、天空B、大海C、草原D、高山62、“塞翁失马”这一典故出自：（A）A、淮南子B、庄子63、“洛阳纸贵”比喻作品风行一时，广为流传，这个成语与以下哪部著作有关？（A）A、左思的三都赋B、司马相如的长六赋C、班固的两都赋D、张衡的二京赋64、我们常用“社稷”来指代国家，其中“社”字代表的是：（A）A、土地之神B、五谷之神65、唐代边塞诗人王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是谁？（D）A、张飞B、关羽C、卫青D、李广66、度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指的哪个方面的标准？（D）A、长度
