1、高考历史总复习 第1讲 西周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成课时作业【2019最新】精选高考历史总复习 第1讲 西周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成课时作业(时间：45分钟)【2019最新】精选高考历史总复习 第1讲 西周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成课时作业1王家范在中国历史通论中说：“西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而共主名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主独制格局泾渭分明。”引文中“共主名义下的地方分权体制”指的是() A宗法制 B分封制 C君主制 D郡县制2战国策东周策记载：“赵取周之祭地，周君患之，告于郑朝。郑朝曰：君勿患也，臣请以三十金复取之。周君予之，郑朝献
2、之赵太卜，因告以祭地事。及王病，使卜之。太卜谴之曰：周之祭地为祟。赵乃还之”。据材料，以下理解正确的是() A诸侯开始挑战天子权威 B宗法制度逐渐走向崩溃 C周王室地位已严重衰落 D神权取代王权管理国家3周人奉行“同姓不婚”的原则，禁止同姓之间通婚。周王室必须和异姓诸侯国通婚。各级贵族也是如此，必须和异姓的贵族通婚。周人的这一制度() A体现王权衰落的趋势 B利用分封维系家族亲情 C凸显了西周中央集权 D有利于巩固周王室统治4剑桥中国史载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是() A分封制
3、B三公九卿制 C郡县制 D郡国并行制5左传记载：“史佚之(西周初年太史)志有之，曰：非我族类，其心必异。楚虽大，非吾族也，其肯字我乎？”对此理解正确的是() A地域政治取代了血缘政治 B宗法制度由此确立 C诸侯国离心倾向渐趋强烈 D“文化认同”是区分种族的主要标准6礼记大传：“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷”。材料旨在说明() A分封制的必要性 B宗法制的合理性 C立嫡制的合法性 D世袭制的重要性7西周时期，“宗原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了君，而成为君有合族之道。君权既并吞了宗权，于是形成君不见宗的有君无宗状态。”对此理解正确的是() A君
4、权与宗权合并，形成了中央集权体制 B君权扩充为以君权为中心的宗法封建制 C周天子的权威得以强化，宗法制消亡 D分封制度随着君权的加强而消弭8春秋战国时期的吴晋两国，为了对付共同的对手楚国，打破了“同姓不婚”的基本原则，实行联姻。由此可见，春秋战国时期() A统治秩序崩溃 B分封制走向瓦解 C王室日趋衰微 D宗法制受到冲击9“大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。”与材料描述相关的政治制度可能是() A西周宗法分封制 B秦朝郡县制 C西汉郡国并行制 D元朝行省制10唐朝柳宗元在封建论中指出：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始
5、”。材料表明柳宗元() A抨击君主专制中央集权 B认为郡县制度优于封建制 C反对家天下的皇权专制 D主张公正合理的选拔人才11.下表是秦始皇时期所任丞相的情况，此表反映了秦朝()姓名籍贯任相时间位序吕不韦濮阳庄襄王元年至始皇十年右昌平君楚始皇元年至二十一年左隗壮？始皇二十一年至三十四年右王绾？始皇二十一年至三十四年左冯去疾韩上党始皇三十四年至始皇三十七年右李斯楚上蔡始皇三十四年至始皇三十七年左 A注重实效和利益的功利主义 B以地域划分进行管理与统治 C丞相协助天子处理国家政务 D大事上存在明显的制度局限12秦朝的行书律规定：急行文书包括皇帝诏书，必须立即传达，不能有片刻滞留。汉朝对车马传递也有
6、明确的法律规定汉驿律令，曹魏时期曾颁布邮驿令。古代政府重视邮驿制度的主要目的是() A促进全国经济交流 B加强对地方有效控制 C推动交通网络完善 D制定完善的法律体系二、非选择题13分封制是西周加强对辽阔疆域管理的一种重要行政制度。阅读下列材料：材料一封商纣子禄父殷之余民封诸侯武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。史记周本纪材料二周王曾派人向鲁国“告饥”“求金”“求车”。春秋之世，鲁之朝(周)王者二。顾栋高春秋大
7、事表完成下列要求：(1)材料一中齐国和鲁国分别是姜尚和周公长子伯禽接受周王分封而建，姜尚和伯禽受封的理由分别是什么？作为受封的诸侯，他们要为周王尽哪些义务？假如你是姜尚或伯禽，你是否一切都要听命于周王？说明理由。(2)材料二中，天子与诸侯之间的关系出现什么新变化？(3)综合上述史料中周王和诸侯之间关系的变化揭示了什么重大问题？14郡县制取代分封制，是历史的重大进步。阅读下列材料：材料一肇端于春秋战国时期的郡县制度，秦代趋于成熟，两汉则日臻完备，成为汉帝国地方政治活动的核心与基干，也构建了两千多年中国地方政治制度的框架。摘自周长山汉代地方政治史论：对郡县制度若干问题的考察材料二郡县制打破了传统领
8、主特权，为全国大市场的建立创造了条件，而传统农民在摆脱旧领主的人身控制之后，也发挥出巨大的生产积极性，他们第一次从底层产生了生产革新的冲动他们已经破天荒地成为独立的生产机构，而不再是具有人身依附的农奴。郡县制革命符合一切历史进步性要素，事实上也成为一切现代国家的典范。欧洲从黑暗时代，过渡到现代民族国家，也是在内部实现郡县制革命的过程，现代国家的本质就在于郡县制。摘编自郡县制度与秦汉时期的霸业完成下列要求：(1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期开始推行的郡县制度所产生的主要影响。(2)根据材料二，概括郡县制度的主要历史作用。(不得照抄原文)【2019最新】精选高考历史总复习 第1讲 西
9、周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成课时作业第1讲商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成一、选择题1B【解析】本题考查分封制。材料中“形成了共主名义下的地方分权体制。”说明西周实行分封制，故选B；分封制度是以宗法制为核心，宗法制是按血缘等级分配政治权力的制度，排除A；君主制指最高权力者的制度，属于中央官制，排除C；D是秦朝开始的地方管理制度，排除。故选B。2C【解析】本题考查分封制。由题干描述可知赵国夺取了周王的祭地，周王却通过郑朝用三十金取回来，说明此时期周王室的地位已经严重衰落，故本题答案选C项；A项中“开始”从材料中无法判断出；材料中体现的是分封制，B项错误；D项说法与周朝历史不
10、符。故选C。3D【解析】本题考查西周分封制和宗法制的关系。由于周王室是一个以宗法制为基础的国家，因分封同姓而形成了所谓的“兄弟之国”，这些“兄弟之国”以血缘关系为纽带，建立了相对稳定的政治同盟。为了与异姓国建立更亲密的关系以利于政治力量的加强，各国统治者更需要利用婚姻为纽带，互相依靠或牵制，这使得与异姓国通婚成为必要。故D选项正确。4A【解析】本题考查对分封制的理解。根据题干信息，士、庶民“把自己的宗族称为家，只知效忠于家，而不知效忠于国”，可见分封制隐含着国家分裂割据的因素，故A项正确。宗法制与分封制是互为表里，但与材料主旨无关，故B项错误；宗法制是古代中国政治制度的核心在题干中没有体现，故
11、C项错误；分封制在历史上的作用有弊有利，但从材料无法推断其利弊大小，故D项错误。故选A。5D【解析】本题考查西周时期的宗法制。“非我族类，其心必异”， 体现出“文化认同”是区分种族的主要标准，故D项正确。不是同族的人，必定不同心，文化成为区别种族的主要标准，而非地域，故A项错误；商朝已出现宗法制，故B项错误；材料没有反映出诸侯国破坏分封制，故C项错误。故选D。6B【解析】本题考查西周的宗法制。材料反映出人性亲近亲人，形成严谨的宗庙制度，从而维护国家统治，是宗法制建立的合理性，故B项正确；西周实行分封制的目的是为了统治辽阔的疆域，材料没有涉及分封制的必要性和嫡长子继承的内容，故A、C项错误；材料
12、反映的是重视血缘宗族，没有体现爵位世袭的重要性，故D项错误。故选B。7B【解析】本题考查西周时期的宗法制。“君权既并吞了宗权，于是形成君不见宗的有君无宗状态”说明政治隶属关系与血缘关系结合起来，形成以君权为中心的“家国一体”的政治框架，对应的是B项，正确；西周时期中央集权体制并未形成，A项错误；西周时期，宗法制、分封制并未消亡，C项、D项错误。故选B。8D【解析】本题考查西周时期的宗法制。根据所学知识可知，“同姓不婚”是宗法制的基本原则，根据材料文字“吴晋两国”“打破了同姓不婚基本原则，实行联姻”可知，春秋战国时期宗法制了受到冲击，D项表述符合题意，正确。A、B、C三项表述都不符合题意，均排除
13、。故选D。9D【解析】本题主要考查古代中国早期政治制度。依据材料文字“诸侯”、“长伯”、“仲”、“叔”、“季”、“卿大夫”、“士”、“庶子”、“世官”可知涉及的政治制度有分封制、宗法制、世卿世禄制等古代中国早期政治制度。古代中国早期政治制度的特点之一是尚未实现权力的高度集中，更谈不上形成大一统的格局，D项不是周代政治制度的特征，符合题意，正确；A、B、C都是古代中国政治制度的特征，不符合题意，均排除。故选D。10B【解析】本题考查秦中央集权制度的形成。根据“秦之所以革之者，其为制，公之大者”可判断秦朝能够公天下的制度是郡县制，故B项正确；“其为制，公之大者”可知他没有直接攻击专制主义中央集权，
14、故A项错误；虽然材料“一己之威也，私其尽臣畜于我”可见对其制度有微词，但更强调“然而公天下之端自秦始”，故C项错误；题中材料所说的“公天下”不是指人才选拔，故D项错误。故选B。11A【解析】本题考查秦朝的中央集权制度。 材料表明秦始皇大致同时设左右丞相，互相牵制，体现了注重实效和利益的功利主义，A正确。材料只是涉及丞相的籍贯和任职年限，与地域划分进行管理与统治无关，排除B；C只是涉及丞相的职权，与题意无关，排除；材料和丞相制度的局限性无关，排除D。故选A。12B【解析】本题考查学生对史实的分析能力。根据题干所述，各朝各代对诏书传达的重视程度都很高。这在一定程度上反映了诏书对于中央的重要作用，诏
15、书的快速传达有利于中央对地方的有效控制，因此本题选择B选项。A项错误，材料体现的是政治现象不是经济交流；C项不是目的是结果；D项错误，不是材料的目的。故选B。二、非选择题13(1)理由：姜尚是功臣；伯禽是王族。(2)义务：服从命令、朝觐述职、交纳贡赋、镇守疆土。(3)不是。理由：诸侯代表周王行使地方统治权，是诸侯国内的最高统治者，具有相当大的独立性。(4)问题：春秋时期，王权衰落，诸侯势力强大，分封制走向瓦解。14(1)影响：中央对地方实行垂直管理，巩固了秦汉对地方的统治，奠定了两千多年中国地方政治制度的基础(或框架)。(2)作用：打破贵族领主世袭特权，为国家政治和经济发展奠定了基础；提高了农民的生产积极性，推动了自然经济的发展；成为中外现代国家的典范。
